幼儿园教育实习总结

幼儿园教育实习总结 | 楼主 | 2017-11-16 02:32:53 共有3个回复
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带着美丽的憧憬我来到了漳浦幼儿园实习,在每上一节课前我都会把所要讲的内容反复练习直到记住为止,现在实习即将结束我心里有苦楚有委屈但更多的是不舍和留恋,我们要成为孩子的好老师首先要成为孩子的好妈妈。

幼儿园教育实习总结2017-11-16 02:29:58 | #1楼回目录

带着美丽的憧憬,我来到了漳浦幼儿园实习。短短两个月的实习生活转瞬即逝,但它留给我的体会却久驻心底。这两个月的实习,我可是收获不少,感受颇多:

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在教学上,我认真地备好每一堂课,写好教案,课后认真反思课堂教学活动中存在的问题,经常地旁听其他老师的课,虚心请教其它老师的经验,以及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。

作为一名教师,天职就是教书,无私地将所学的东西教给学生,这是我们实习的重要内容——授课。从两个月的实习中我了解到,一名人民教师太难当了,要讲授一堂课它必须备课——写教案,上课,接受家长反馈信息,自己写反思,讲评,巩固学生知识这样的环节,看起来很简单,可是每个环节都有很多小细节,不仅要你认真,还要发挥创造性思维,尤其是“上课”,也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。在每上一节课前,我都会把所要讲的内容反复练习,直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈,让他们指出在课上老师的不足,不断改进教学方法。事实证明,这套方法挺受孩子欢迎的,同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外,通过不断地反思,交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中,在面对基础差的孩子时,时刻提醒自己,不能操之过急,在板书方面,我也提醒自己,给孩子呈现的东西,必须是正确的,不允许存在着任何的错误。否则,这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。 期间,在辅助学生工作时,给我最大的收获就是教师不仅仅只是授业,解惑之人,更应该是一位有着天秤心灵的朋友.只有这样,教师才能从过去作为“道

德说教者”,“道德偶像”的传统角色解放出来,成为学生健康心灵的,健康品德的促进者,催化剂,引导学生学会自我调查,自我选择. 两个月以来,我在生活方面也学到了许多东西,这些东西是在书本里找不到的,对我以后的生活很有帮助。在感情方面,学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助,老师们也很热情,和各位老师的关系处的很好,尤其是住在学校的老师,感情更没的说,常常以兄弟相称.,他们的热情让我忘了生活上的苦,觉得很开心,虽然生活有点苦,但是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友关系,他们很喜欢我,我也是,他们希望我留下来,但是这不可能,。当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,

通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。面对这样的问题,我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改进问题:如:增加对学生实践技能的培养环节,让学生多练,多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习,学习成功幼儿教师的先进经验:多让学生去接触幼儿,了解幼儿发展的水平和需要。两个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。

幼儿园教育实习总结2017-11-16 02:30:47 | #2楼回目录

教育实习总结

2016秋开放教育专科学前教育杨梅

2016年9月,我进入了星星乐康嘉幼儿园,开始了为期三个月的实习工作。在此期间,我深刻的体会到了什么是“转变”。我,从一个在校学生,变成了二十多个孩子的老师;从一个衣来伸手,饭来张口的娇宝宝,变成了二十多个孩子的“小保姆”;从一个妈妈眼中的孩子,变成了二十多个孩子眼中的“妈妈”。现在,实习即将结束,我心里有苦楚,有委屈,但更多的是不舍和留恋。现将我本学年的实习工作总结如下:

一、幼儿的保育工作,爱心

还记得来实习的第一天,园长就对我说:“作为一名幼儿老师,首先要知道保教结合的重要性。保教保教,有保才能有教。我们要成为孩子的好老师,首先要成为孩子的好妈妈。我们不仅仅要教会孩子知识,更要保证孩子健康快乐的成长。”在走向班级的路上,我的心里一直反复地念叨着这句话,突然觉得肩上的担子很沉重。

我实习的班级是中一班,因为是刚刚开学,有些孩子还没有从暑假的情绪中收回心来。个别幼儿在早上入园时,还会哭闹着不要上幼儿园。每当这时,我会很温柔的把他们牵进班级,与他们交谈,询问其不愿意上幼儿园的原因,试着让他们知道,自己已经长大一岁了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,不能再像小班小朋友一样哭着喊妈妈了。他们听到这些,真得忍住了眼泪,不再哭闹了。在一日活动中,我会适时的根据不同幼儿的身体状况,为他们增减衣物。将有轻微感冒咳嗽的幼儿和正常幼儿进行小范围隔离,避免交叉感染,并且认真填写喂药记录,准时准点准量的为生病的幼儿喂药。帮助幼儿养成饭前便后要洗手的好习惯,教会幼儿正确的洗手方式。就餐时,我会播放一些轻快的音乐,帮助幼儿愉快的进餐,并且和保育老师仔细观察,根据幼儿的实际食量来为他们准备饭菜,不勉强所有幼儿都吃的一样多,也保证每个幼儿都吃饱吃好。午睡时,关注幼儿有无踢被子的情况,并且轻柔地纠正幼儿不正确的睡姿。当然,幼儿的个人卫生固然重要,但是班级的环境卫生也是重中之重。每天早晨,我都会为班级开窗通风,叮嘱保育老师用84消毒液按一定比例配好消毒水,将桌面地面消毒。晚上离园时,我会将门窗关好,打开紫外线灯,进行半小时以上的消毒。 在我的细心照料下,我们班的小朋友,即使是在气温多变的夏秋交际季节,也很少有生病的。看着他们健康快乐,我很高兴很欣慰。

二、幼儿园教育教学工作,耐心

经过一周的情绪安抚和常规训练,本身就有上幼儿园经验的中班孩子已经基本适应的幼儿园的生活。于是,我跟着主班老师的后面,开始了教学工作。刚开始,我完全没有经验,只会照着教案,按部就班的上课,强迫幼儿跟着我的思路往下走,不允许有一点偏移。在活动中,我是主体,孩子们变成了道具。渐渐的我发现,孩子们在我的课上发言不积极了,情绪也不是很高。我心里着急,难过,却找不到出路。多亏了园长组织了全园老师公开课互听互评活动,让我有机会听别的有经验的老师上课,学习他们的方式方法。园里的老师,在听了我的课以后,给我提出了很多宝贵的意见。现在的我,上课不再按部就班,一成不变了。反而多了份从容,学会了随机应变。

在这三个月的实习中,我了解到,中班这个年龄段的幼儿,求知欲很强,对事物有很强

的好奇心。什么都想看看,什么都想摸摸。经常会突然冒出一些奇思妙想,心中有很多很多的为什么,等着老师去解答。在上课或游戏时,我尽量去满足他们的好奇心,想看就让他们看看,想摸就让他们摸摸,只有满足了他们的好奇心,才能在后面的时间里,抓住他们的注意力。我开始认真听他们的提问,并努力给与回答。尽力准备丰富的活动材料,来吸引幼儿的注意。我渐渐的明白,在一个活动中,孩子才是主体,而我只是一个引导者。

三、幼儿园班级管理工作,细心

刚开学那一周,班级的常规真的很差。端水,端饭,入厕,洗手,总是一翁而入,没有秩序。每天都会有幼儿跑到我这来告状说,某某某水洒了,某某某饭掉了一地,某某某挤我不给我进厕所等等。有时我会批评那些带头起哄的孩子,可是一转身,他们还是照旧了。我开始努力找寻解决问题的办法,通过细心观察,我发现,每当喝水端饭等离开座位的活动时,有一个幼儿奔跑,其他幼儿就会跟着奔跑,有一个幼儿蹦蹦跳跳,其他幼儿就会一起蹦蹦跳跳。我想,那如果有一两个幼儿带头排队,其他幼儿会不会跟着一起呢?于是,我把我的想法付诸行动,我在每一组幼儿里,选了一个比较乖巧的幼儿担当小组长,并且告诉所有幼儿,这个小组长是轮流担当的。本周中表现好的小朋友,就可以担当下一周的小组长。每次在离开座位活动时,我都请小组长先站起来,其他幼儿站在小组长的身后,再由小组长带领本组幼儿排队喝水、端饭,有序入厕。有时,我还请小组长做老师的小帮手,帮老师分发玩具或者图书,其他幼儿都羡慕不已。每个幼儿都十分希望自己可以当回小组长,所以都表现的很积极很乖巧。渐渐的,班里的常规好了起来,做什么事情都十分的有秩序,不再推挤打闹了。只要掌握了方式方法,管理二十多个小孩子的班级,也不是那么艰难。

四、幼儿园家园联系,将心比心

刚进入班级时,我有些羞涩,不好意思主动和家长沟通,总是家长问我才答,以至于实习一个月过去时,还有将近一半的家长,我没有与他们说过话。我深知,这样下去,是对孩子的不负责任,也是对自己心里恐惧的一种逃避。我开始留心主班老师与家长沟通的方式,并且主动担任接园和送园工作,争取和每位送园、接园的孩子家长聊几句,了解一下幼儿在家的情况或者反应幼儿在幼儿园一天的情况。坚持每天给没有入园的幼儿家长打电话,询问情况。努力克服心中的羞涩情绪,主动与家长沟通,诚恳地向他们反应幼儿在园的情况并给出建议。通过一段时间的锻炼,我不仅克服了自己的心理恐惧,还和大部分家长成为了朋友,通过与他们的沟通,我更全面的了解了班上的幼儿。有时候,孩子们在幼儿园是一个样子,回到家,会变成另外一个样子。只有跟家长们将心比心,才能得到家长的支持和理解。家庭教育永远是第一位的,只有得到了家长的理解和配合,才能全方位的了解孩子,引导孩子,教育孩子。

这三个月的实习,让我明白了理论和实践的差距,所有的理论,只有在实践中才能得以成长。我学会了如何与幼儿相处,怎么样照料孩子的衣食起居,怎么样管理班级,怎么样与人沟通。这些知识,是我在书本中无论如何也学不到的,这将是我人生中一笔宝贵的财富。当然,我知道仅仅靠这三个月的实习,是远远不够的,“活到老,学到老”,在以后的日子里,我会更加努力,不断的完善自己,充实自己,提高自己。带着爱心,耐心,细心和将心比心,走向我人生的另一个起点。

幼儿园教育实习总结2017-11-16 02:31:27 | #3楼回目录

一、 实习的时间

2016 年 9 月 12日 ——2016 年 9 月 27日

二、实习单位及班级

广州市白云区华师附中实验幼儿园 中二班

三、实习的目的及意义

(一)态度方面

本次实习对我来说,真是一个千载难逢得的好机会,在实践中,我明白了在学校学的书本上的知识,和社会实践是有很大区别的。在这次实践中我不仅可以看清楚自己的优点,还看到了自己做的不足的地方。还学会了你要教什么,怎么教?用蒙台梭利的一句话:我听了,我会忘记;我看了,我会记住;我做了,我就会明白了。我们自己必须怎么做,怎么学,在社会实践中学到很多东西,我知道其中很多动作都是要一步一步做起,一步一步学起,一步一步成长。

积累个人经验,提前了解幼儿园一日生活,知道做一名幼儿园老师是非常不容易的,把平时所学的知识在实习中运用出来,跟有经验的老师学习。

(二)知识方面

通过了本次实习能把所学的专业基本理论、专业知识和技能、技巧,综合运用于教育和教学实践中。也学到了专业课上没有讲到的东西,比如我们还重视的是家长交流方面的,等...

了解幼儿园一日生活常规,并熟悉适应幼儿园工作。

(三)能力方面

工作认真负责,责任感强。与同事团结友爱,集体主义感强。品行端正、诚实勇敢、勤劳、朴实、尊老爱幼,乐于助人,大公无私,堪为师表。生活习惯文明,行为举止、待人接物文明合礼,能自觉做到“五讲四美”并且以身作则为幼儿做出表率。组织纪律性强,有较严格法制意识,自觉遵守法律。培养独立从事幼

儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想。培养我们初步的幼教实际的工作能力。

了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力。

作为一名幼儿教师,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。

四、实习的内容与过程

十九岁,我跨进了幼儿园的大门,做了一名实习的幼儿教师,迎接我的是一束束纯真的目光,孩子们的可爱、天真 。我深深的被吸引了这个奇特的地方。 从九月12号,我来到了实习的大本营——华师附中实验幼儿园,虽然来到这里实习的时间不长,但我的感受只能用八个字来概括"虽然辛苦,但很充实"。刚开始的时候,我感觉时间好漫长,什么时候我们才能熬到头埃可是,转眼间,最后一周已经来到了,当这一天真的来临,我突然对产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。在这次幼儿园的实习,让我在快乐中获取了很多知识,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。

刚刚步入这个幼儿园,我们面对新的环境,面对新的挑战,我觉得这里才是一切的开始,它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方,也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一天开始,园长发言完后,园长把我安排在中班。在我和幼儿园初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。 在华师附中实验幼儿园的每一个教室里都有幼儿一日生活常规、时间安排表和家园共育,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

在这我们拿到了小朋友的名单,并努力的记下每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园,在教室门口等待孩子们的到来,用我最快的速度把幼儿和名字对上号,只为了能够在早上和他们说一声"某某某小朋友,早上好"。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍,在区外面当起了上门拜访的客人,在语言区和他们进行角色扮演,利

用一切时间与孩子相处、聊天,尽可能地走近孩子,倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我,放学时他们总会和我说一声"林老师,再见"。看着他们天真烂漫的笑脸,我的内心充满了,总会不自觉的笑出来。

后面一个月是实习,经过了一周见习,我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法:学到了如何使幼儿安静下来,学到了如何培养幼儿的生活常规,学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中,我尽自己最大的努力去完成我的教学任务,认真写好教案,准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题,将好的意见吸收消化,把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中,我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点,鼓励孩子们发挥自己的长处,让孩子们自由的去说他们想说的,给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。

在保育工作中,我积极和保育员老师搭配,贯彻了"教中有保,保中有教"的理念;户外活动时,孩子热了,我会马上给孩子垫毛巾,适当的增减衣物;回到教室里,督促孩子入厕,洗手,保证孩子们在走廊上不退不挤,洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候,提醒孩子要排队,接水时温度要适中,喝水期间不要说话,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,提醒小朋友们排队拿毛巾,并把自己的小椅子放下来,期间要安静,做到不挑食,细嚼慢咽;午睡时,我会做好巡视工作,为孩子盖好被子,并在特别怕热的幼儿背后放上毛巾,等等。

这几周时间,是我和孩子接触时间最久的时候,充分验证了一句话"幼儿园永远是充满朝气的,让人最开心的地方",孩子都很可,虽然他们身上会有缺点,有些孩子很皮,上课的时候还不听话,但是,这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题,让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心,我觉得孩子就应该有想法,我们没有权利抹杀他们的力。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问,但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性,只有靠老师教谕知识,所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区,我们班的小朋友在进行角色扮演,一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中三班去,过了一会又说,园长老师要过来了,还不乖?我听了之后哭笑不得,我经常拿来"威胁"

他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大,他们的模仿力很好,会学老师的言行,绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师,要以身作则,还要兴趣广泛,如果自己的兴趣不浓,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好,而我也会在以后的时间里继续,让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子,以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们,这正是我们学习和努力的方向。实习生活,让我体会到了做老师难,做幼儿教师更难,因为幼儿教师能成就一个孩子的一生,也能毁了孩子的一生,每个孩子都有自己的内心世们,他们好比一把把锁,老师就是那开锁的钥匙,我希望自己能真正走进孩子们的世界,去发现他们,改变他们,教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识,用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。虽然第一次上课难免会有许多不足的地方,但是我会认真听老师的指导,虚心接听。

五、实习收获及不足

幼儿园实习结束了,说真的还有许多的不舍,在实习的过程中,我懂得了很多,在保育工作方面。我要学习,孩子们需要注意什么,需要适时的添减衣服,在孩子吃饭前一定要洗手,吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识。面对不同的幼儿要用不同的方法比如激将法,有的孩子比较难教,软硬不吃,只能用激将法。每个孩子的差异都是不一样的,每个人都有自己的内心世界,我们作为孩子的老师,必须走进他们,深入他们和他们一起玩游戏。你会懂得很多的孩子的内心世界。

在通过这次实习,我也有了很大的收获,但是也有做的不好的地方,需要在提高自我,好比如,我在上课的语言太成人化了,不够童真,小朋友听起来不易懂,而且自己对幼儿还不够了解,因为和他们在一起的时间也不是说很长,有些

时候他们说的东西我们也是很难理解的,最主要一点是自己有些时候不会照顾到每个孩子,自己也是比较心急,所以没有做到因人施教。有些时候还是不够细心,对幼儿的了解还不是很清楚,最主要原因是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。通过这次实习,我相信我以后会做的更好的。

在实习的过程中,作为一名实习生,我觉得是很自豪的,实习的点滴我都记载心间,使我对幼教这份工作多了一份坚持,很对在学校学的知识,我都从这中感受到了。知识和实践还是有一定的距离的。我们做为一名新的幼儿教师,我们自己要做到,耐心,细心,爱心,责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点,掌握幼儿的年龄特点,性格差异.实习间,让我增长了见识,做老师难,做幼儿教师更难,知道了自己的不足,摸索出异段不寻常的路,全身心的投入到未来的教育事业。

虽然就这么短短的时间,但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席.我想微笑着走,微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子,我们班的老师。因为他们给我指明了方向,给了我学习的欲望,工作的动力!我有决心,有信心,今后能做一名优秀的幼儿教师!

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