教育专业教育实习总结

教育专业教育实习总结 | 楼主 | 2017-11-15 15:32:52 共有3个回复
  1. 1教育专业教育实习总结
  2. 2思想政治教育专业教育实习总结
  3. 3体育教育专业 教育实习 专业实习 小结 总结 范文

首先在第一周我听了指导老师的课,越讲越熟练越讲越流畅同学们对我所讲授的知识都能吸收,而班主任就是这个家庭的家长,我首先用自己的眼睛用心去观察了解这个班级了解学生。

教育专业教育实习总结2017-11-15 15:31:52 | #1楼回目录

教育见习总结

通过四个多月的实习生活,在这些日子中,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。我真正体会到了初为人师的快乐,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间,学会了一些在学校从未学过的东西。也填补了不足之处。在这四个多月里,我经受了酸甜苦辣。第一次站在讲台上、面对学生我感到非常自豪,心里有说不出的滋味,听到学生叫我老师我是多么的激动。作为一名实习教师,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,关心爱护实习学校的学生,遵循教育教学规律,按照教学大纲要求,认真备课、上课,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学工作,虚心向老教师学习听取指导老师的意见。

(一)教学工作

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。尤其是乡村的小学老师,需要的是全能型的人才,在教育实习期间我担任了岷县寺沟乡立林小学一年级的语文老师兼班主任。首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关内容,并且预先备好课。如果是习题课,我则会先把习题认真做一遍,想一下如果是我来讲应该怎么讲。到了听课时,我认真做好听课笔记,重点注意科任老师讲解过程中与

自己思路不同的部分,同时简单记下自己的疑惑,想为什么会这样讲。下课后总结、归纳老师的讲课技巧,且吸收老师的优点,然后修改自己预先备写的教案,每当上完一节课,指导老师都会告诉我们,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。我也在老师的指导下学会了如何注意学生的表情反应,2怎样的形式上课才能达到良好的效果,还与学生建立了良好的师生关系,在经过了一周的听课后 ,我准备上第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,要把我最好的第一印象留给我的第一批学生。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下五十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但还是不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,虽然出现了一些问题但是上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课讲得都不是很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在指导老师的细心指导下,我找出原因精心备课认真修改教案,后来的课,随着讲课次数的增多。越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我所讲授的知识都能吸收。还能良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

(二)班主任工作

一个班级就像一个大家庭,比教学工作更重要的就是班主任工作。而班主任就是这个家庭的家长。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。尤其是当低年级的班主任,我所担当的是一年级班主任,一是他们年龄比较小,二是刚刚进入学校,好动,没有纪律观念,比较难管理。所以我在班主任工作管理方面。我首先用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生。在逐渐记住每一个学生的名字的基础上,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,其次,为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,于是我应该采取主动和他们一起玩,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人才能的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心里了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育,经常提醒学生如何才能做一名优秀的小学生,让学生有所感有所悟,珍惜集体的团结,促进同

学间更进一步的了解,能够自觉维护集体的荣誉。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我信心百倍,增添了强烈的责任感。

这次的实习生活让我获益匪浅,给我步入社会生活上了一节悠长而充实的公开课,让我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣,要真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情,这次实习使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我踏入社会的人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

院系:计算机科学系 专业:初等教育(计算机方向)

姓名:王文斌

学号:2016066602130021

思想政治教育专业教育实习总结2017-11-15 15:30:34 | #2楼回目录

实 习 总 结 学院:教师教育学院 学号:10031022 姓名:闫彩虹 实习单位:江苏师范大学附属中学 实习时间:2016年2月20日至4月10日 指导教师:

2016年2月19日下午四点,我们在带队指导教师李艳丽老师的带领下,来到了江苏师范大学附属中学的会议室,贵校教务处的赵主任热烈欢迎我们的到来,并分配了我们各自的实习年级、专业指导老师以及实习班主任老师。第二天就进行了为期两个月的教育实习。在校领导、专业指导老师及带队教师的支持和指导下,我们体味到了身为一名教师的自豪感和艰辛性,实现了从学生到教师的华丽转变,实习工作取得了比较圆满的成功。

【实习目的】

教育实习是高等师范院校学生必修的一门基础课,是整个教学计划的重要组成部分,也是确保高师培养规格的关键环节。通过教育实习,可以让本科生更好的走上讲台,初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培养学生的师德,培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,打造出一个合格的教师形象。

【实习时间】2016年2月20日至4月10日

【实习地点】江苏师范大学附属中学(36中)

【指导教师】专业指导教师和实习班主任教师都是周婷老师

【实习年级】高一(4)班

【实习内容】本次教育实习的主要内容包括三部分: 1、课堂教学:

共完成听课记录四十五篇,教案十三份,试讲次数为五次,讲课节数为二十七节,其中十二节新课、七节重复课、八节习题讲解课。

2、班主任工作:

看班(早自习、中午练字);找学生谈话,了解学生情况;参加每周一升旗仪式;每天大课间做操;学校组织的广播操比赛;学校组织的清明节淮塔扫墓;学校组织的篮球比赛;组织三次主题班会活动:“高中男女生正常交往——避免早恋”、“未成年人文明礼仪养成教育——文明伴我行”、“缅怀先烈、奋发学习”。

3、调研报告:

完成《提高高中政治高效课堂的策略研究》实习调查报告一份。

【实习总结】

因为有“你”,我才会更好

教师一直是我梦想的职业,从小就幻想着可以像我的老师那样站在三尺讲台上,将知识传授给我可爱的学生们。终于,大学里的实习即将开始,心里有按耐不住的兴奋和激动,但也有些许紧张或不安。于是我劝慰自己:“实习能让自己学到很多东西,而且也是一段难得的、无法复制的经历。如果自己课上的不够好,那么说明自己还有很大的进步空间;如果现在老师给提出的问题很多,应该值得庆幸,没有等到真正作为教师走上讲台的那天才发现。要好好把握实习的每一天,让自己尽情地挥洒热情、展现自己、青春无悔。”尽管在大学期间一直做家教,也有大三下学期的见习,但是我深知这些远远不同于实习,因为实习是一个实习生向合格教师的华丽转变,不仅仅需要上课,还需要承担一个班主任要做的事情,以及适当的做些教学研究。

在师大附属中学,我得到了带队李艳丽老师以及专业指导老师周婷的极大指导和帮助,特别是周老师每次去听我的新课,而且会提出很多中肯的建议和意见,使我的教学工作可以慢慢地在进步,在成长。

回首这两个月的实习,觉得时间是这么的匆匆,不知不觉实习就要接近尾声了,除了在实习期间我慢慢成长,收获了一些难得经验、教训以外,更多的是对教师这个职业有更深刻的理解,甚至体会到了做一个合格甚至优秀教师的艰辛与不易,其中的酸甜苦辣,也是一种幸福。下面我将对这次难忘的实习经历做一次简单的总结:

(一) 教学篇

很幸运,我被分到高一年级,而且我的专业指导老师周婷老师带8个班,也就说我会有很多课可以上,我告诉自己要好好表现,珍惜每一次机会。

首先是听课,先听周婷老师的政治课,学习、模仿周老师的教学,当然了也要根据自己的实际情况进行调整,而不是一味的照搬照抄。后来我又去听其他政治老师的课,领略不一样的教学风采,体会不一样的教学风格,以及这些教师上课的教学方法、教学模式。慢慢地我也会去各个专业的课程,历史、地理、化学、生物、英语、语文、数学、物理,只要时间允许,我都不会放过每次学习的机会,大概算了一下我的听课记录将近45篇,每一位老师都在上演属于自己的绝美教学风范,这是我不断揣摩和借鉴的一笔财富。

其次就是上课,包括备课,写教案,试讲。清晰地记得我的第一节课(听课三天后),周老师就让我上课,我利用周末的时间认真备课、写教案、做课件,当然了这个过程其实很复杂,毕竟是自己要考虑每个教学环节的设计是否得当,反复琢磨,当自己做出的课件和教案拿给周老师看,听取建议后,再进行修改,直至完善到满意。紧接着就是试讲,我这个人喜欢自己找个角落讲给自己听,但是觉得这样发现不了实质性的问题,于是请小组同学帮忙提意见,就这样第一节课酝酿成品了。那天李艳丽老师、周婷老师,还有我的同学满凤娇去旁听了我的课,下课后老师首先肯定了我一些亮点,紧接说出了我课堂上的不足,这是我的

第一节课,印象很深刻。也许是我准备的比较充分,丝毫没有紧张,反而第二节课紧张了,我反思了是自己课前准备不够充分导致的不自信。慢慢地,上课就轻车熟路了,感谢每个班学生的配合和支持,感谢周老师的指导。每一次周老师都

会发现细节性的问题,或者暴露出的明显问题,她都会一一给我指出,我虚心听取,并会在以后的教学课堂上慢慢地改进。

再次就是批改、评讲作业。周老师带的班级比较多,所以每次批改作业的工作量很大,但是我仍然会认真对待,针对学生做的作业情况给予客观的评价,会写一些建议或鼓励的话语。批改完作业后会做好每一次记录,进而在下一次上课前在评讲习题的时候有针对性、重点性的讲解,我还会将做的优秀的和不太好的同学挑选出来,在上课前进行点名,起到一种鼓励或者警示的作用。

最后写教学反思。每上完一节课,我都会重新将教案拿过来,对着每一个环节进行细致的评价、写出评语,或者进行补充、修改,再去完善课件,等待下一节课的更加顺利的开展。我的每一节课的教学反思,都是针对这个课的表现展开的,一些是周老师提出的建议,还有一些是自己的反思,觉得这个环节如果这么做可能会更好,当时那么做导致了怎样的后果等。这样做也是为了下一次上课不再犯同样的错误。闲暇的时候,我还会写教学日志,记录我实习成长的足迹,它将会是我以后珍藏的美好回忆。

(二) 班主任篇

作为实习班主任,我觉得要有高度的责任心和奉献精神,当然也还要一颗爱心和一双敏锐的眼睛,平等的对待班级里的每一位学生。为了赶在学生进教室之前,我每天六点起床去实习学校,大概七点左右就会出现在班级里,值得我敬佩的是,周婷老师,每一次都会比我先到教室,还有中午的练字时间也会定时出现,这种敬业精神是我要学习的,我被周老师感动了,所以每天看班我丝毫不觉得辛苦,反而觉得每天都可以看到我们班的学生,很开心。身为班主任,不仅要有管理班级的魄力,更要有管理班级的智慧,能处理好学生之间、师生之间的关系,还有班级卫生问题,也是必须要抓的关键。只有好的环境,才能好好学习。

开始我不太清楚班主任工作究竟做什么,于是就请教周老师,周老师耐心的讲解,让我清楚了我的职责。每天我除了看班以外,还有周一的升旗、大课间的做操、学校举行的广播操比赛、清明节徒步去淮塔扫墓、学校的篮球赛等,我都陪着我们班的学生一起度过。特别是那次淮塔扫墓后,才真正感受到班级孩子们的热情以及我对他们的喜爱。实习结束后,真的有种依依不舍的感觉,尽管只是短短两个月,但是我觉得我真实的度过每一天,这两个月是那么短又是那么长。

(三) 调研篇

校教务处处长欧阳文珍在一次实习探访中说过,实习生除了上课、班主任工作外,在最主要的就是在闲暇之余,搞点研究出来。我在上课和担任班主任工作期间,慢慢地发现了一个问题:班级学生的活跃度不是很高,课堂参与度也不是很高,有的教师的上课激情也不是很高,怎样能上出一节教师教的轻松、学生学的也轻松的课堂呢,怎样让课堂有效性发挥出来,高效课堂怎么才能体现出来等等,于是我着手这方面的思考,查阅了一些资料,终于写成了一份调研报告《提高高中政治高效课堂的策略研究》,具体的内容将在报告中呈现出来。通过做这个研究,我也将策略贯穿到课堂上,的确课堂效果有所改善,但是我深知我的研究还应该不断完善和改进。

体会和感受:

经过这两个月的实习锻炼,我再对比第一节课的情况,显然有很大的进步,在课堂教学环节的设计上、课堂教学的组织上,以及驾驭课堂的能力上都有显著提高,但是由于我的性格所致,也出现了一些不太好的情况:比如我的性格比较

稳,致使我的课堂灵活度不是很高,教学方式比较单一,不能很好地调动学生的积极性;还有我对学生不是太严格,导致一些学生始终觉得你就是实习老师,缺少了一定的威严和学生对自己的尊重;一些学生犯错,经常处理的办法就是原谅和宽容,但是一些学生缺少自制力,最终导致成纵容等。这些都还是我慢慢要改正的事情。

给我留下欢声笑语的不仅仅是学校的、班级里的可爱的学生们,还有我两个好伙伴(李娴和满凤娇),每天我们在一起去学校、备课、互相听课,中午在一起吃饭,饭后一起到操场散步聊班级情况或者教学上的问题,互相劝经”。更值得让我哭笑不得的是在师大附中我们留下了青春时的美好回忆,拍了很多值得留念的照片。虽然每天往返于师大与师大附中之间,但是丝毫不觉得累,每天都很开心。

结束语:

这份刻骨铭心的实习经历是我人生中的一大笔财富,我会好好珍藏和利用学到的一切东西,相信也会为我以后的教学生涯奠定一块坚固的基石,开启我未来高效课堂的第一步。在实习期间向各位优秀教师学习,向小组成员学习,取长补短,好好的历练了自己,好的开端是成功的一半,因为实习为我打好了基础,前进路上不仅有鲜花,但也有荆棘,希望自己可以“乘风破浪”,拼出属于自己的一片广阔的天地。因为有“你”——实习,我才会更好。所以实习无悔,青春舞动。

体育教育专业 教育实习 专业实习 小结 总结 范文2017-11-15 15:31:08 | #3楼回目录

教育实习小结

我们小组在盐城市明达中学进行教育实习,在实习期间,我们小组着重做了以下几件事情:

一、从抓常规教学入手,向课的40分钟要质量。

常规教学狠抓了我们实习教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排,学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署,统一行动,互相督促检查,收到了良好的效果,学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。

二、 发挥团体的力量,博众家之长。

我们小组一起仔细研究体育与健康新课标,探索发展方向,落实考查的重点体育知识内容及体育方法,制定训练学生的计划和方案,仔细旧课程标准学教的异与同。在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代体育学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注体育学热点。如奥运会对经济的作用及有何影响等。我们组实习教师,也不断向指导教师学习。别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。但认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们实习小组组风,对,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特。在大家的共同努力下,我们实习小组在实习期间取得了良好的效果。正是我们给实习老师的团结协作和毫无保留的各抒己见,使得我们在实习时重点和方向都更清晰、更明确了。

三、爱的力量是激发学生斗志和拼搏精神的力量源泉。

虽然在小学时学生的体育基础差,但升入初一后,较可喜的是学生普遍都意识到了体育的重要性,有了锻炼身体的良好愿望,但基础的薄弱将是制约他们体育水平的提高的巨大障碍,引导不好将很有可能使学生在一段的体育学习之后而成绩无甚长进是丧失信心和斗志,所以必须先解决好学生的心理问题,提高心理

承受能力。为此,在初二阶段,我尽量多的深入到学生当中去,做他们的朋友,了解他们的困难,聆听他们的倾诉,并适时指出他们学习中的问题,鼓励和教育他们充分认清体育锻炼的艰苦性和长期性,和他们一起分析存在的问题,制定解决问题的办法,明确自己已取得的进步。爱的力量是无穷的,它使学生给予我以无限的信任,满怀信心斗志的和我一起去拼搏,去取得最终的胜利。

四、面向全体、分层教学、因材施教。

学生的体育基础虽然整体上都不强,但还是有很大差异的。针对学生的这些差异 ,以体育与健康课程标准为依据,根据标准的要求和学生的认知能力,合理的确定各层次学生的教学目标,并使各层次的学生明确自己应达到的程度。在具体教学过程中面向全体,兼顾提优、补差。尽量的在课上让各层次的学生有输出信息的均等机会:如在讲授知识点时提问中等生,利用他们认识上的不完善,把问题展开进行知识的研究和透析,在突破重难点或概括知识方法时,发挥优等生的优势,启发全体学生深刻理解,在巩固练习时,检查差生的学习程度,及时查漏补缺,使各层次的学生都有收获且能获得阶段的成功的感觉,以便于他们能更有信心的学下去。

在布置作业时,也分课内、课外两类。课内作业全班统一要求,面向中等生;课外作业也分层设计,学生量力而行。一是发展深化题,根据优生学习水平和考纲要求的内容和层次而设计的要求较高,难度较大的体育学习内容。二是练习巩固题,根据中等生的学习能力而设计的。三是放缓坡度题。将作业进行分解或给予具体的提示,以帮助差生也能达到学习的目标。课上的45分钟是学生学习水平和能力提高的主战常为了能更好的提高课上的效率,我还特别注意学法的指导:包括如何听讲,自主练习;如何做练习;如何提炼和归纳知识点及体育学习中的基本方法和规律等等,以提高学生的自学能力及知识迁移能力,以适应当今社会对人的要求。另外上课的方式在体现以老师为主导,学生为主体的原则下,采取多样的授课方式,如讨论、错误等等,让学生充分发表自己的见解,收到不错的效果。

五、加强了学校的课间操质量,提高了课间操的水平

在实习期间,我们小组为了提高整个学样的课间操水平,我们小组的每一位同学都在课间操之间,为同学们进行广播操师范。受到了全校师生的欢迎。

六、积极配合老师进行课外运动队训练工作。

在实习期间,我们组的部分同学积极帮助教师进行课外运动队训练工作,丰富了自己的水平,同时提高了自己的能力。

七、课堂管理:

为了使学生能轻松、愉快地上体育课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的

品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

八、课外活动:

为了更好地培养学生对体育的兴趣,按学校的计划,在实习期内我们组织了许多课外活动。活动基本上是自愿报名参加的。每周一、周四的课外活动时间训练。体育队的队员则是由具备体育基础的学生组成。每两周的周末进行教学比赛。 四十天的工作是辛苦的,但四十天的生活又是充实的,它使我和学生们接受一次又一次的挑战,我们共同经历过失败的煎熬,也经历过成功的喜悦,我们洒下了辛勤耕耘的汗水,饱尝了求学的艰辛,我们一次又一次的从失败的困境中走出来,昂起头挺起胸去接受下一次的考验。四十天的时间,我们组的全体实习教师承受了巨大的压力,迈过了多少的艰难坎坷,一步一步走向成熟。天道酬勤,我相信我们会最终走向成功的!

盐城师范学院体育系2002级

教育实习与专业实习总结

体育系2002级体育教育专业与社会体育专业的教育实习与专业实习于2005年9月24日至11月17日进行,为了进一步提高教育实习与专业实习的质量,提升体育专业学生适应基础教育教学改革与社会发展的要求,有必要对本次实习作如下总结:

一、认真组织学生学习文件,明确实习目的

实习前我们组织体育教育与社会体育专业的学生认真学习学院与系有关教育实习与专业实习有关文件精神,使学生明确教育实习与专业实习的意义、内容、要求与方法,通过院系教育实习与专业实习动员大会,学生进一步明确了本次教育实习与专业实习是对四年来专业学习效果的一次检验,也是一次十分重要的教育实践和社会实践,要以饱满的热情、精湛的技艺、高尚的职业道德投入到本次实习中去。

二、认真组织学生试讲,做好实习准备工作

实习前一周,我们组织了全系中级以上职称的教师与研究生36人,分18

个小组,听取了学生的实习试讲汇报,具体的程序是:学生准备教案与课件一教师分别指导一学生修改一学生公开试讲一教师指导评价一学生修改完善教案与课件。通过试讲,进一步提高了学生的组织教学设计能力与教学实践能力。

三、集中与分散相结合,开展教育实习与专业实习

本次实习共有学生125人,48名学生集中盐城中学、盐城市明达中学、盐城市解放路实验学校、盐阜中学进行教育实习,77名学生分散到各地市中小学、健身俱乐部、企业、单位进行教育实习和专业实习。通过教育实习和专业实习,学生得到了专业教学锻炼与社会体育指导以及经营业等方面的锻炼。

通过教育实习,学生的教师角色意识提高了,充分认识到体育教师在学校教育中的地位和作用,认识到体育教师组织教学能力对开展教育教学活动的重要性;从整体上提高。如盐阜中学实习小组在教育实习总结中认为,教育实习将我们所学到的知识加以整合,进行交流,使我们的知识体系从原采的零碎,到现在的一体化;从原来的分散,到现在的整合;从原来的横向发展,到现在的纵向发展;从原来单纯的理论,到现在的理论与实践相结合。在各个层次上我们都获得了不同的提高和完善。

通过专业实习,学生的社会意识增强了,学生认识到从事体育健身指导具有很大的发展潜力,具有就业的潜在市常只有在学校掌握好健身指导的本领,才能在未来的职业选择中脱颖而出,发挥自身优势,占领健身市场,提高自身竞争能力。有两位同学分别担任了苏南地县级健身中心的总教练与主教练,并得到了经营业主的认可,达成了就业意向。

四、教师精心指导,提高实习质量

实习期间,体育系有8位教师参与实习指导,一方面深入实习学校及课堂,认真听取实习生上课,及时对实习生进行指导,针对学生组织教学方面的薄弱环节提出改进措施;另一方面,积极创造机会,组织实习生观摩市级体育教学能手竞赛活动,吸收先进的教学经验,并在自身的实习过程中加以应用;另外,加强实习期间的管理,集中实习点每周召开一次实习汇报会,让每位实习生交流自己的实习体会,针对实习过程中存在的教学关键问题进行讨论交流,教师给予总结与指导。实习期间教师还保持与实习学校指导教师间的联系,及时了解实习生情况。分散实习的学生,实习期间填写三份实习情况反馈表,定期寄回,使系领导

对分散实习的学生有一个比较全面的了解。其次,实习期间部分教师对分散实习学生通过电话、网络提出的各种问题给予解答与指导,帮助实习生顺利开展课堂教学与专业实习活动。

五、做好实习汇报工作,及时总结经验

实习结束、学生返校后,在教师指导下,分成18个小组,组织学生进行讲课汇报,并要求每位实习生完成实习综合作业,对实习生的实习成绩给予客观而公正的评价。在此基础上,评出优秀实习生与优秀指导教师。同时组织全系实习生开展说课竞赛和说课课件竞赛活动,评出说课优胜奖和课件制作优胜奖各8名,并推荐2位同学参加全院首届说课大赛,取得优异成绩,分获一等奖、三等奖和特殊系科组集体优胜奖。

总之,本次教育实习与专业实习在教务处和系领导的精心组织与指导下,取得了预期效果,学生的综合素质得到了明显的提高。同时我们也应该看到,在教育实习与专业实习过程中,学生也暴露出许多不足之处,组织教学能力与人际交往能力有待于进一步提高,其中个别学生,实习态度不够端正,未能完成实习任务。针对存在问题,我们将进一步加强教育,充分认识教育实习与专业实习在专业教育中的重要地位,通过切实可行的措施,加强学生专业能力和适应社会能力的培养,全面提升教育实习与专业实习的效益。

体育系

2005年12月

盐城师范学院体育学院

2003级体育教育专业教育实习总结

为期八周的2003级体育教育专业教育实习已经圆满结束了,为了进一步研究教育实习的新特点与新要求,全面提高教育实习的质量,特作如下总结:

一、基本情况

本次2003级体育教育专业教育实习共有93名学生参加,其中2003级(1)班45人,2003级(2)班48人,绝大部分的学生到初中以上学校进行教育实习,本次教育实习采用分散进行的方法,由学生自主选择实习学校,学院对市内有关实习学校进行巡视指导,其中对市区解放路实验学校(部分考研学生)派出指导教师进行重点指导。据初步统计,每一位实习生上课节数都在10节以上,部分实习生在实习过程中担任实习班主任工作,本次实习工作质量较好,基本完成了预定的实习任务。

二、实习过程情况

1.教育实习的前期准备

首先,组织学生认真学习学校关于教育实习方面的有关规定,促使学生正确认识进行教育实习工作的重要意义。其次,通过体育教学法教师向学生提出教育实习前准备工作的具体要求,包括对本院教育实习计划内容的了解与掌握;对实习学校具体情况和条件的了解和掌握;制定教育实习中所需要的各种文件,主要是课时计划的制定;组织学生进行教育实习试讲,主要采用说课的形式,使学生对体育课的教学设计与教学实践过程全面地了解与掌握;组织学生到就近中小学进行现场听课与观摩,并组织分析与评价活动;学院印制好教育实习综合作业;召开实习动员大会,从思想上,业务上,能力上提出具体要求。

2.教育实习的过程管理

本次教育实习的过程管理主要采用以所在实习学校管理与实习生自我管理为主,实习生定期填写学生实习手册与实习情况汇报表

(实习汇报表由所在实习学校盖章)。实习指导教师通过通讯联系,接受实习生的汇报与咨询,并给予指导。实习指导教师对在市区内实习的学生,采用现场听课、与实习学校指导教师交流等形式,了解实习生实习情况并给予一定的指导。要求每一位实习生在实习过程中,做好教育实习综合作业,填写实习手册,实习结束前,做好实习小结,由实习学校指导老师签订过意见和学校盖章,自行带回学院上交。

3.教育实习结束阶段工作

学生返校后首先准备实习汇报试讲,学院组织有关教师组成听课小组,听取学生的实习汇报,本次实习采用体育说课竞赛的方式,评价学生的实习效果,共评出体育说课竞赛一等奖8人,二等奖16人。通过说课竞赛一方面反映学生实习前后试讲水平提高的程度,另一方面对学生从教能力也是一次极好的锻炼与提高,有利于提高学生就业时的应聘能力。通过说课竞赛选拔3名学生参加学校说课竞赛,并对全体教师、2004级、2005级、2006级体育教育学生进行展示。学院对实习生实习成绩评价,按照教务处要求采用综合性评价,包括实习学校评价、试讲、教案、实习汇报、个人小结等。

三、实习后几点启示

1.抓好实习前的试讲工作

实习前的试讲工作十分重要,一方面,学生为了准备试讲需要认真准备,钻研教材,熟悉试讲内容,掌握中小学体育教学教法,掌握体育课时计划的设计;另一方面,试讲的要求必须紧密结合中小学体育与健康课程标准的规定与要求。有利于学生在实习期间,尽快适应新课标,上好体育课。

2.抓好实习后的汇报工作

实习后的汇报工作同样重要,一方面,学生要把实习过程中的收获通过汇报反映出来,体现对中小学体育教学教学的教学能力;另一方面,通过汇报学生要在原来的基础上进行提炼与归纳,从而提升了自身的教学水平。

3.正确选择实习学校

通过本次教育实习,我们认识到选择实习学校也是非常重要的,原则上应该选择有县级以上体育教学能手或体育学科带头人的学校,这样学生在实习过程中,就有了水平较高的指导教师,这对于实习生教学能力的提高具有积极的帮助作用,当然这也不是绝对的,这只能是一个一般性要求。

4.尽量采取集中实习的形式

采取集中实习的形式,学院派出固定指导教师配合实习学校进行指导,有利于发挥学生集体的智慧,也有利于教育实习过程的管理,以及与实习学校的联系。

5.教育实习的非师范化问题

本次教育实习反映有少数实习生在实习过程中,同时担任当地健身俱乐部的教练,广大社会群众反映他们专业素质与思想素质都较高,这部分学生很受欢迎。在体育教育专业就业面临困境的时候,能否让部分学生不到学校实习,而到俱乐部实习,急需我们研究并解决这个问题。

体育学院

二○○六年十一月

体育学院2004级体育教育专业

教育实习总结

2004级体育教育专业教育实习已经圆满结束了,为了进一步研究教育实习的新特点与新要求,全面提高教育实习的质量,特作如下总结:

一、基本情况

本次2004级体育教育专业教育实习共有92名学生参加,其中2004级(1)班47人,2004级(2)班45人,绝大部分的学生到初中以上学校进行教育实习。本次教育实习集中统一安排实习学校的方法为主,部分学生自主选择实习学校的方法,其中由学院统一安排实习学校在市区的学生77名,自主选择实习学校的学生15名。市内有关实习学校都有派出指导教师进行指导,考研学生安排在靠近学校的盐城师范学院附属中学实习并派出指导教师进行重点指导。据统计,每一位实习生上课节数都在10节以上,大部分实习生参加了课外业余训练,部分实习生在实习过程中担任实习班主任工作和校田径运动会的组织工作,赵文静同学在实习期间,除了很好地完成规定的各项任务外,还帮助实习学校训练高考乒乓球队和校乒乓球队,带队参加仪征市中、小学乒乓球比赛中获得男子、女子组第一名的好成绩;张倩倩同学利用实习空余时间帮助实习学校编排和训练健美操,获“镇江市首届教师广播操、健美操比赛”第一名的成绩,指导学生训练获镇江市校园第一名的好成绩。本次实习工作质量较好,基本完成了预定的实习任务。

二、实习过程情况

1.教育实习的前期准备

首先,组织全体教育专业学生认真学习薛家宝院长所作的实习动员报告和学校关于教育实习方面的有关规定,促使学生正确认识进行教育实习工作的重要意义。其次,通过体育教学法教师向学生提出教育实习前准备工作的具体要求,包括对本院教育实习计划内容的了解与掌握;对实习学校具体情况和条件的了解和掌握;制定教育实习中所需要的各种文件,主要是课时计划的制定;组织学生进行教育实习试讲,主要采用说课的形式,使学生对体育课的教学设计与教学实践过程全面地了解与掌握;组织学生到就近中小学进行现场听课与观摩,并组织分析与评价活动;学院印制好教育实习综合作业;召开实习动员大会,从思想上,业务上,能力上提出具体要求。

2.教育实习的过程管理

本次教育实习的过程管理主要采用以所在实习学校管理与实习生自我管理为主,实习生定期填写学生实习手册与实习情况汇报表(实习汇报表由所在实习学校盖章)。实习指导教师通过通讯联系,接受实习生的汇报与咨询,并给予指导。实习指导教师对在市区内实习的学生,采用现场听课、与实习学校指导教师交流等形式,了解实习生实习情况并给予一定的指导。要求每一位实习生在实习过程中,做好教育实习综合作业,填写实习手册,实习结束前,做好实习小结,由实习学校指导老师签订过意见和学校盖章,自行带回学院上交。

3.教育实习结束阶段工作

学生返校后首先准备实习汇报试讲,学院组织有关教师组成听课小组,听取学生的实习汇报,本次实习采用体育说课竞赛的方式,评价学生的实习效果,共评出体育说课竞赛一等奖8人,二等奖16人。通过说课竞赛一方面反映学生实习前后试讲水平提高的程度,另一方面对学生从教能力也是一次极好的锻炼与提高,有利于提高学生就业

时的应聘能力。通过说课竞赛选拔3名学生参加学校说课竞赛,并对全体教师、2005级、2006级体育教育学生进行展示。学院对实习生实习成绩评价,按照教务处要求采用综合性评价,包括实习学校评价、试讲、教案、实习汇报、个人小结等。

三、实习后几点启示

1.抓好实习前的试讲工作

实习前的试讲工作十分重要,一方面,学生为了准备试讲需要认真准备,钻研教材,熟悉试讲内容,掌握中小学体育教学教法,掌握体育课时计划的设计;另一方面,试讲的要求必须紧密结合中小学体育与健康课程标准的规定与要求。有利于学生在实习期间,尽快适应新课标,上好体育课。

2.抓好实习后的汇报工作

实习后的汇报工作同样重要,一方面,学生要把实习过程中的收获通过汇报反映出来,体现对中小学体育教学教学的教学能力;另一方面,通过汇报学生要在原来的基础上进行提炼与归纳,从而提升了自身的教学水平。

3.正确选择实习学校

通过本次教育实习,我们认识到选择实习学校也是非常重要的,原则上应该选择有县级以上体育教学能手或体育学科带头人的学校,这样学生在实习过程中,就有了水平较高的指导教师,这对于实习生教学能力的提高具有积极的帮助作用,当然这也不是绝对的,这只能是一个一般性要求。

4.尽量采取集中实习的形式

采取集中实习的形式,学院派出固定指导教师配合实习学校进行指导,有利于发挥学生集体的智慧,也有利于教育实习过程的管理,

以及与实习学校的联系。

5.教育实习的非师范化问题

本次教育实习反映有少数实习生在实习过程中,同时担任当地健身俱乐部的教练,广大社会群众反映他们专业素质与思想素质都较高,这部分学生很受欢迎。在体育教育专业就业面临困境的时候,能否让部分学生不到学校实习,而到俱乐部实习,急需我们研究并解决这个问题。

体育学院

二○○七年十二月

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