小学教育顶岗实习总结

小学教育顶岗实习总结 | 楼主 | 2017-11-15 14:32:53 共有3个回复
  1. 1小学教育顶岗实习总结
  2. 2小学教育专业顶岗实习总结
  3. 3教育系08小学教育(1)班顶岗实习总结

很开心就这样我的窘境也就慢慢好转了,说实话家长会开的不是很成功很快就结束了,懒学习主动性不够像此类学生就需要我们的监督和引导,该严的时候就严只有这样学生才能理解你的爱。

小学教育顶岗实习总结2017-11-15 14:31:26 | #1楼回目录

实习总结

教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基矗在实习开始之前,学院老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。一定时间的教育实习是我们成为未来一个合格的小学教师必需经历的过程,是我们将课本上的教育理论知识与小学课堂实际相联系、提高我们教师素质的一次不可或缺的锻炼。通过实习,可以检验我们大学四年在课堂上学习的效果,为进一步提高自身能力,积累了相当宝贵的经验,并使我们在社会实践中培养了独立分析和解决问题的能力,为我们今后走上讲台从容不迫的 “传道,授业,解惑”奠定了基矗

我和我们班15名同学于2016年9月17日——2016年12月17日期间,在西安市各周边进行了为期3个月的教育实践活动,我被分到了蓝田县洩湖镇中心学校,在此我得知我将要顶替的是一位教二年级一班语文的老师,这也就意味着作为理科生的我将要教二年级语文,尽管我知道有这种可能性,但是总抱着侥幸的心理,总觉得我一定会教数学,心理形成了落差,压力很大。

首先简单介绍一下我教的班级,我在实习学校主要担任二年级一班语文和本班的班主任工作。这个班有37名学生,这个班比较特殊的就是有一个自闭症孩子,家长陪读。所以我更要做的很好,上课时家长的每一个动作,表情亦或是眼神,我都觉得是在给我打分,加之实习的第二周,一老师直接将其孩子转到隔壁班。种种压抑使我再也扛不住了,晚上偷偷在房子哭,但同时也暗自下定决心我一定要做的更好。

我每一天的工作除了上课和改作业,还要监督孩子扫地,早读,平时的安全问题还有学校安排的班主任工作总之,每天都很忙。在实习这段时间里经历了学校的几件大事:公开课,月查,期中考试,家长会,冬季安全大排查。实习一个月,学校进行每学期必经的公开课,这是一个机会,是一个可以证明自己的机会,我争得了这个机会,早早的开始准备:课件,课堂环节设计等等都经过我精心设计和多次修改完成。总算功夫不负有心人,我的公开课迎来了学校老师和领导的好评,校长评价:“把这个班交给你我很放心。”很开心,就这样我的窘境也就慢慢好转了。

第二件大事是期中考试,期中考试,我想这应该是我们每一个实习生都很担心的问题,学生考不好就意味着我们不会教,或者教不好,毫无其他理由可言。期中考试下来,考的成绩还不算太差,但是相比临班还是有一定差距,考试过后,我把学生失分最多的题型做了统计,并在后面的教学中加强巩固,相信他们一定有所进步。

第三件大事就是月查,通过学校进行常规工作检查后,我发现有很多的问题,学生的作业布置,本子要求等都有一定的规定,经过一点点改正之后,接着又经历镇领导来月查,最终县领导月查,最后很意外的得到了好评,这也使我对我的工作越来越有信心了。

第四件大事是家长会,得知要开家长会,我心里顿时想到自己都还是孩子,这家长会怎么开啊,自己甚至想过在这一周找个理由给学校请个假,来逃过这一劫,可是这也太明显了。不管怎样,逃是逃不掉的,只好硬着头皮去面对,至少这也是一次经历,如果以后参加工作,这肯定是必不可少的。说实话,家长会开的不是很成功,很快就结束了。首先在语言方面就出现了问题,我讲普通话,家

长均说方言,这样使我自己很别扭也很是格格不入。总的来说家长会的召开确实使自己很茫然。

第五件大事就是冬季安全大排查,说实话,我是第一次听过还有这样一件事,同时也觉得班主任老师确实是:事多任务重,很辛苦。那么这个大排查具体是干什么呢?其实是家访,对于孩子冬季取暖安全做一个调查和统计,在中午,下午放学,挨家挨户做调查,发现安全隐患,立即提出相应的解决措施。就这样轰轰烈烈的跑了一个周完成了此任务。

在实习的这段时间,我经历了这么多事情,也感谢有这么多事情,让我学到了很多,使我的实习很完整。在实习生活里,首先,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评。

下面我来就这3个月班主任工作进行一下总结

1、在班级日常管理方面

在这三个月,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的韩雲杰,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较

懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

2、在班级活动方面

“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我对他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。在班主任活动工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

3、 班主任工作情况

在担任班主任两周,对学生有了大致了解之后,我制定好了本班的奖罚制度和一些常用的课堂口令。平时作业,劳动或者课堂表现好的同学,我会奖励我手工叠的小星星,攒够5颗星星后可以换一朵大红花等;口令主要有:“请同学们把课本翻到多少页;我就翻到多少页。”“表扬某同学;表扬表扬某同学,向他学习”等,白天在办公室批改作业,并且时时观察学生上课以及下课的情况。并建

立了班上的纪律监督岗,卫生监督岗,文明监督岗,安全监督岗和红领巾监督岗等。下午4:40,督促学生抄好今日的作业之后组织放学。

12月17号,我们返回了自己学校。总之,我在实习3个多月中,在各老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间,我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域此次实习虽已结束,但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索,更多的去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,为我的梦想插上翅膀,我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师

教 育 学 院

11级小学教育(1)班

刘 姣

小学教育专业顶岗实习总结2017-11-15 14:31:54 | #2楼回目录

教育系小学教育专业2016届本科毕业生顶岗实习总结

教育实习是师范院校教学工作的一个重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基矗我系2016级小学教育本科1班2班共69名同学进行了春季顶岗实习。现将我系2016届小学教育本科班的顶岗实习工作做如下总结:

一、实习基本情况概述

我系参加此次教育实习的小学教育专业的学生共69人。本次顶岗实习分五个阶段进行:第一阶段,联系顶岗实习基地;第二阶段,实习前一个月,安排实习指导教师,组织学生试讲;第三阶段,成立顶岗实习工作领导小组,制定实习工作计划,召开实习动员大会;第四阶段,学生赴各学校实习,遵化实习生由生物系负责带队,教育系的带队教师跟车将学生送到实习点,并要求学生小组长每天用短信反馈信息,需要请假的同学除了和生物系带队教师办理正式请假外还必须和教育系带队教师备案;第五阶段,实习学生返校,进行个人总结,召开实习工作总结交流大会。

二、2016届小学教育专业顶岗实习工作特色

1、加大宣传动员,明确顶岗实习的目的与要求

在实习未展开之前,系领导和指导教师就已经为此次实习拟定好了实习计划、步骤、方法、人员分配等,使得本次实习形成了一个良好的工作链。

首先,明确顶岗实习目的。在实习前,教育系积极组织实习前动员,使实习生明白顶岗实习的基本目的在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把实习生培养成为能够主动适应基础教育改革需要的高素质的复合型小学教师。通过实习让学生找出自身与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的适应转型期。

其次,明确顶岗实习要求。顶岗实习中实习生具有双重角色,既是学院的在籍学生,又是实习学校的教学人员。鉴于此,教育系对小学教育专业的实习生提出了三个方面的要求:

(1)以“教学人员”的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习学校的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的教师虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。

(2)以“观察者”的身份实习。在实习过程中,学生都承担了某一课程的具体教学任务和某一班的实习班主任任务,工作比较琐碎。要求学生自觉服从实习学校的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从学校工作的全局出发,了解教学运行的基本规律、教学人员的基本心态、教学管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉“学校”,增强适应能力。

(3)以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前、中、后通过自定方式确定一些钻研任务,积极探索理论与实践相结合的途径,充分利用实习这一深入基层的机会,熟悉基础教育教学,关注社会热点问题,有准备地进行调研。实习结束时要完成实习总结,认真填写顶岗实习各环节考核项目表,并将此作为实习 1

工作的重要组成部分。

2、精心组织,做好本届顶岗实习的准备工作

第一次顶岗实习工作头绪多、时间紧、任务繁重,它的涉及面很广,要求管理者有一定的社会工作能力。教育系领导教师本着对学校、对学生高度负责的精神,一丝不苟地完成了本职工作。

第一,完善相关规章制度,实施规范化管理。为使顶岗实习工作能够更为科学、规范地展开,我系在充分论证的基础上,制定出切实可行的实习规章制度,其中包括《唐山师范学院教育系顶岗实习生纪律要求》等各项规章制度,使我系顶岗实习工作真正做到了科学、规范、有效地管理。

第二,实施实习工作全程指导。顶岗实习不只是传统意义的一个教学环节,更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程,包括了教学技能训练、教育见习、教材教法研究、模拟教学和教学实践等内容在内。为此,我系在平时的教学活动中,狠抓教学实践环节,把各项实践能力的提高和专业素质的培养当成我们工作的重中之重,以达到夯实专业基储提高实践能力之功效。特别是在学生外出进行集中的顶岗实习之前,我们首先按照学校要求,制定出该年度顶岗实习计划,成立由系党政领导和有丰富教学经验的教师组成的“顶岗实习工作领导小组”,对顶岗实习工作进行总体部署,然后再分阶段、有步骤地展开指导。在学生下点实习之前,我们安排两周的时间,要求学生在老师的指导下进行反复的试讲,直到达到各项基本要求为止。进入实习学校的第一周,安排学生全面听课。有的实习小组甚至还要求学生撰写实习日记,每天对自己的实习工作进行总结和提高。

3、求真务实,确保实习质量

(1)系领导亲自挂帅,检查指导实习。

(2)教育系带队教师兢兢业业,不辞劳苦,全心全意为广大实习生服务。教育系老师们到实地点接送同学们。

(3)顶岗实习达到了专业实践教学的预期目的。学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对教学方法的学习与实践,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,不少学生结合实际在专业领域内进行更深入的学习,写出了质量较高的顶岗实习调查报告。

(4)顶岗实习促进了实习学校的工作。参加实习的学生在各自的实习学校积极工作,从小事做起,直至参与最终的教学工作,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了各实习学校教师与学生的普遍好评。实习结束后,每个实习基地的负责人都为我系学生在实习期间的表现填写了反馈表,经过资料汇总整理发现,本届小学教育专业的实习生思想和纪律表现情况良好,态度端正,自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度,不迟到、不早退、不缺席,有病或有事请假(除了2名同学生病外无请假学生)。能积极主动地做好各项工作,服从安排,树立了良好的大学生形象。

三、实习中暴露出的主要问题

为了更好地了解我系小学教育专业学生顶岗实习的具体情况,教育系发放调查问卷10份,抽查了实习单位对我系小学教育专业学生的评价。整体上认为我系小学教育专业学生综合素质良好,专业技能扎实,敬业精神和遵规守纪情况好。但是也暴露出一些具体问题。

1、较之第一次顶岗,这次顶岗实习的安排远比上次有经验,实习生吃住条件,尤其是女生的住宿安全问题适当得到改善。但是仍然有一个女学生一个实习 2

点,尤其是周末学校无人住宿不安全的情况。

2、实习单位提供机会让学生进行真正意义的顶岗,但是有些小学的实习指导尚不能及时跟进。

3、学生教育教学基本技能有待提高。具体问题有:

(1)学生的教学基本功不够扎实,较普遍存在学生板书能力较差的问题,一是粉笔字不规范,字体大孝字迹轻重不得体;二是板书不简洁,布局杂乱,条理性差。我校教学法教学与现行中小学的课改仍存在脱节现象,学生在学校中学习的仅仅是理论知识,还不能很好的融会贯通,对教材的重点和难度把握不准,较普遍存在学生对小学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题。

(2)大多数学生缺乏创新精神。在顶岗实习中,虽然学生能够按照教育教学的要求去做,但他们拘泥于书本、教参,教学方法死板教条,没有自己独特的教学步骤和教学方案。通过本次顶岗实习中反映的问题,提醒我们以后要加强对学生的专业能力及专业素质训练,使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和专业技能,提高学生的整体素质,从而适应小学教育由应试教育向素质教育转变的要求。

(3)比较普遍存在的问题是学生撰写调研报告和实习总结能力差,一是对自已所做大量工作不能如实写出,二是不能提炼,三是写出的内容较空洞。

唐山师范学院教育系

2016年6月

3

教育系08小学教育(1)班顶岗实习总结2017-11-15 14:32:07 | #3楼回目录

教育系08小学教育(1)班顶岗实习总结

实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格的人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们的顶岗实习期是从2016年5月9日到2016年6月24日,为期7周。现将我们08小学教育(1)班的顶岗实习工作做如下总结:

一、顶岗实习基本情况的概述

我们08小学教育(1)班参加此次教育实习的共33人。丰南2人,丰润5人,乐亭2人,滦南3人,滦县3人,迁安4人,迁西3人,唐海4人,玉田3人,遵化4人。部分同学教小学数学语文英语这些主科,还有部分同学教音乐美术体育等副科,但都得到了锻炼。

本次顶岗实习分五个阶段进行:第一阶段,联系顶岗实习基地;第二阶段,实习前一个月,安排实习指导教师,组织学生试讲;第三阶段,成立顶岗实习工作领导小组,制定实习工作计划,召开实习动员大会;第四阶段,学生赴各学校实习,遵化实习生由生物系负责带队,教育系的带队教师跟车将学生送到实习点,并要求学生小组长每天用短信反馈信息,需要请假的同学除了和生物系带队教师办理正式请假外还必须和教育系带队教师备案;第五阶段,实习学生返校,进行个人总结,召开实习工作总结交流大会。

二、08小学教育(1)班顶岗实习的具体情况

(一)教学工作方面

我们第一周是见习周,我们根据当地学校的安排,联系了各自的指导老师并下到各个班,了解班里学生的情况,熟悉教学过程及模式。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流),主要是掌握他们对学习的态度,平时听课情况以及本科目学习的水平等。然后,认真听原任课老师上课,学习教学方法,注意观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,作好听课记录,多学习老师的教学方法和经验。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上认真研究教材,进行深入细致地讨论,力求能较好掌握授课方法,努力驾驭好课堂。

从第二周开始,各个实习小组的同学开始陆续讲课。在实习前我们虽然也有过一些试教活动,但真正的实际教学对我们来说还是第一次。同学们对上课都非常重视,为上好课,从第一周开始一有休息时间便开始酝酿教学设计,深入研究教材,力求准确把握重点、难点,做到思路清晰地备课。在写教案前,都先向原任课老师询问意见,然后不断地完善教案,多次请教原任课老师,再不断地试讲,直到自己都满意为止,做足了上讲台的准备。在讲课期间,每个实习生都能做到“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。我们每个同学都能认真备课、做课件,并且虚心征询老师的意见,做到每课有准备,每课有教案。课堂教态也慢慢做到语言流畅,教

态自然,几乎都能把课的内容按照完整的教学环节比较清晰地呈现出来,并且讲练结合,课堂上注重学生的参与。课后认真批改作业,认真辅导学习,并且能及时地对学生的反应进行反思,以改正缺点。小组成员之间能互相听课,并在课后能够较好地做到小组同学间的交流,互相帮助,互相学习,交流经验,学习优点,互相指正。如此下来,我们的见识大大地增长了。

在实习期间,我们讲课由生硬紧张过度到平和自然,能较好地遵循教育教学原则和规律,根据新的教学课程改革,把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,几乎所有学生都能按照要求用普通话进行教学,我板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果。

(二)思想生活方面

学校的人际关系最重要的莫过于师生关系,良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高,而且有利于和谐校园的建设。我们主张一种平等和谐的师生关系,努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生,课下亲切关爱学生。在生活中,自己经常去关心学生的点滴生活。经常告诉他们,吃饭要营养搭配,学会照顾好自己,要他们明白“身体是革命的本钱”。 教师爱的付出,换来的是师生间的真情,从而拉近了彼此间的距离,真正融入到他们的生活世界,乃至心灵深处。

我们的教师道德的体现,是我们的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天,就守住自己的那份责任,为了学生的理想,同时也为了自己的理想,将教书育人的事业进行到底。通过实习之路,我逐渐变得成熟,懂得了包容和理解,不再任性,不再懒散,而是和善亲切待人,积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。

(三)顶岗实习纪律作风方面

顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节,是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段,实习生具有双重身份。对小学生而言,我们是为人师表的老师,所以应具有高度的自觉性;对带队老师和指导教师来说,我们是师范教育的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。

我班参加实习的学生都服从了学校的安排,在实习期间都顺利完成了实习任务,认真完成了实习手册。在实习学校,虚心接受实习学校领导、有关课教师、班主任的指导,服从实习学校的安排,并严格要求自己,以身作则,思想、仪表、言行均为学生的表率。在实习学校不穿奇装异服,不留怪头型,同时注意自己的言行举止以及感情生活,没有给小学生带来不良影响。在实习期间,没有一个同学迟到早退,更没有无故旷班的现象,都严格按照当地学校的规定安排自己的生活和工作。同时,在四六级考试期间,参加考试的同学也都按照学校的规定程序请假,没有擅离离队的现象。

三、实习中暴露出的主要问题

我们小学教育(1)班学生综合素质良好,专业技能扎实,敬业精神和遵规守纪情况好。但是也暴露出一些具体问题。

(1)实习单位提供机会让学生进行真正意义的顶岗,但是有些小学的实习指导尚不能及时跟进。

(2)学生教育教学基本技能有待提高。具体问题有:

1、学生的教学基本功不够扎实,较普遍存在学生板书能力较差的问题,一是粉笔字不规范,字体大孝字迹轻重不得体;二是板书不简洁,布局杂乱,条理性差。我校教学法教学与现行中小学的课改仍存在脱节现象,学生在学校中学

习的仅仅是理论知识,还不能很好的融会贯通,对教材的重点和难度把握不准,较普遍存在学生对小学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题。

2、大多数学生缺乏创新精神。在顶岗实习中,虽然学生能够按照教育教学的要求去做,但他们拘泥于书本、教参,教学方法死板教条,没有自己独特的教学步骤和教学方案。通过本次顶岗实习中反映的问题,提醒我们以后要加强对学生的专业能力及专业素质训练,使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和专业技能,提高学生的整体素质,从而适应小学教育由应试教育向素质教育转变的要求。

3、比较普遍存在的问题是学生撰写调研报告和实习总结能力差,一是对自已所做大量工作不能如实写出,二是不能提炼,三是写出的内容较空洞。

四、08小学教育(1)班的整体收获

(1)平常的试讲和真正的讲学是完全不同的。平常的试讲只能算作纸上谈兵,我们所面对的是假想的学生,我们可以完全地按照事前所准备的教案来讲,这些学生也给我们予完全的配合,就排戏一样,一切照剧本而行。但真正的上课则是另一回事,我们所面对的是一个个的未知,课堂上随时会出现你意想不到的事件,学生不一定会配合你,这就是真正的课堂,完全按书本上的理论而行是行不通的,这时真正考验的是你的反应能力和知识的底子。

(2)一个人民教师真的是不容易,做一名好老师就更加难了。教学工作复杂而又繁琐,一方面要苦心孤诣地为学生量身定做一节合适的、易于接受的又乐于接受的并又要完成教学目标的课,一方面又要在上课的同时把课堂的纪律管好,上好一节课的前提之一是要把课堂的纪律管好来,并要做好应付所有可能出现的突发情况的准备。平时要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。

(3)要上好课的前提之一是要备学生。我们在上课之前就要求对我们所面学生了大体的了解。平时也要注意与他们进行思想上的交流,让他们了解你的要求之余也会在相互的交流中明白到学生们的需求,从而为上课做好准备,不至于上课是无本之木,无水之鱼。平时也要注意自己的行为习惯,学生的眼睛是雪亮的,要注意自己在学生心中形象的培养。穿衣打扮也要讲究不能过于抢眼,教态也要规范,以免分散学生的注意力。

(4)虽然我们经过上课后都有所成长,但在上课过程中所暴露出来的问题也是不容忽视的。如,上课过于拘泥于教案,以至上课一旦脱离了原定的教案就无所适从。课堂纪律没有管理好,从而限制了上课的质量。上课时也没有全面地顾及所有的学生。这些都是值得我们注意和改正的。

五、实习学校对实习生的评价

各地实习学校对我班的实习生都有较高的评价,首先行为表率方面我班学生实习态度认真,遵守纪律虚心求教,热爱学生,与指导教师和学生关系融洽其次教学实习方面备课认真,教案完整,质量较高,能独立按时完成,内容熟悉,教态自然,符合教学要求教学方法得当,启发性强,富有创新性,批改作业认真仔细,评讲作业认真,在一些条件较好的学校,同学能熟练运用现代教育技术手段进行教学,教学效果好;在班主任工作方面,带班当班主任的同学能根据学习学校要求,制定明确、具体、确实可行的班主任实习工作计划,并且能积极主动配

合原班主任工作,工作方法恰当,态度诚忍耐心,同时独立工作能力强,能开动脑筋想办法,克服困难,开展工作,成绩明显。

唐山师范学院教育系08小学教育(1)班 2016年6月28日

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