“青蓝工程”徒弟小结

“青蓝工程”徒弟小结 | 楼主 | 2017-11-15 14:32:49 共有3个回复
  1. 1“青蓝工程”徒弟小结
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  3. 3青蓝工程徒弟小结

我听师傅的课也会有很大收获,交流和相互学习的机会从而得到提高,我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则,当然严格也不是苛求严格是体现在对学生思想,讲台不是上下尊卑的界限学生有他们自己的人格。

“青蓝工程”徒弟小结2017-11-15 14:31:34 | #1楼回目录

青蓝工程徒弟小结

平寨小学:张时元

大学毕业后我有幸成为了平寨小学的一员,学校为了帮助我们迅速成长,提

高我们的业务水平,实施了青蓝工程计划,安排了教学成果突出的韩菊老师做我

的指导老师,并签定了青蓝合同以保证工程的质量,让我们的成长更有效率。在

韩菊老师的关爱指导下,我不仅更加坚定了自己能够作好工作的决心,而且在教

法和与学生的交流上都有很大的提高。下面我就这学期的学习和工作进行一个自

我总结:

韩菊老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,

她手把手的指导我备课、教学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益

者。

通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。

大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提

高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

1、每次都会认真准备听课的过程,师傅给我评课时,会反馈出很多我自己

没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度

觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就

会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。韩老师最大的特点就是教学有序,特别

清晰。他的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快

乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会,认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大

收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我

感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了

交流和相互学习的机会,从而得到提高。

再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学

生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的

师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的

状态,许多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握

上我拿捏得不是太准,让我很是头疼,经过反复的研究、总结,在师父的指导下,

我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:

1、严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵

容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想

品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精

神的真诚付出。

2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4、关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。

其次,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自己不断的摸索,更多的还是要向师父,身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基矗

回顾一学年的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基矗我不仅了解到了数学课这门知识丰富的学科它的针对性,实用性和可接受性,也体会到了做一名数学课老师要不断积累自己的知识,丰富自己的阅历,把这门课的精彩带到课堂,带到孩子的心中,带给每个孩子数学课的享受。在这短短一学期中,收获很多,在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。

青蓝工程徒弟小结2017-11-15 14:30:21 | #2楼回目录

学科

姓名

学校 高 中 生 物× × × × × × ×

告别大学校园,我作为咸阳市渭城中学大家庭中的一员已近一年时间。我成为了一名光荣的人民教师,那份欣喜难以言表。但是工作之后才明白:有热情是一回事,能做好是另一回事,有许多问题是我从来都没有接触过的,我开始深感自己知识、能力的欠缺,工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时,我幸运地加入了学校组织的“青蓝工程”,为我的成长创设了广阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻老师的成长搭起了桥梁,我有幸与某某老师结为师徒,使我在教学工作中有了引路人和指引者。在某某老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平、管理课堂能力等都得到了提高,同时在组内各位老师的关心爱护下,我渐渐适应了高中生物的教学工作。

回顾这一学年的体验与感受,我获得了很多。以下是我在本学年关于参加“青蓝工程”的情况进行总结。

一、做好课堂教学工作

1、认真备课。教学中,备课是一个十分重要、必不可少的环节。充分地备课,不仅能使老师自己发挥正常,还能调动学生的积极性。刚开始每备一节新课时,我往往发现每节课可讲的知识点很多。面对这么多的知识点,我应该如何取舍、安排才可以使课堂教学得连贯、流畅、圆满呢?这是我备课中遇到的最大问题。每当有困惑时,黄老师亲自指导我备课、备学生,常对我进行备课指导,为我解开“谜团”。

在上每节课之前,师傅都会谈谈自己如何突破难点,如何与学生之间互动,指导我如何钻研教材,这让我获益匪浅。在师傅的帮助下,我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。此外,我还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生们的学习兴趣。

2、提高课堂效率。作为一名教师要非常重视课堂的40分钟,在教学中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。

黄老师经常跟我讲,组织好课堂教学,不仅表现为组织好课堂的秩序,更表现为组织好整个课堂教学的活动程序。如:按教材内容的授课程序,哪一步需要学生的活动,哪一步需要教师的活动,这些活动如何按授课内容要求去组织,如何衔接和过渡,并最终构成相互配合的有机活动整体。他告诉我在上课时尽量想一想“系列提问三段式”教学法,即问、答、讲的过程:第一阶段是教师设问(引导);在教师引导下进入第二阶段,即学生思考回答(吸收知识的学习过程);再借用学生的回答进入第三阶段,即教师归纳(靠住教材内容导出新知识或出示 1

板书)。这样,每一个循环中教师通过自然衔接和合理过渡完成了师生的配合活动,并通过教师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时,上一循环的终点(归纳),又可能是下一循环的起点(提问)。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学,都是在教师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注重运用三段式教学法,在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。由于教学经验不足,尤其在课堂上很难做到照顾各个层次的学生,所以课后我尽量找学困生进行辅导。

二、课堂管理

黄老师是一位在课堂管理和教学问题上有着丰富的经验的教师,对于课堂管理方面,我有以下的收获:由于第一学期的无经验,在课堂管理上,我拿捏得不是太准,让我很是头疼,通过平时与黄老师的多次交流,我深刻地认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:

1、严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是要求学生严格遵守课堂纪律。当然,“严”也不是苛求,而是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。

2、尊重并理解学生。学生有他们自己的人格,他们也渴望得到老师的理解与尊重。我在平常的言行举止中,时常流露出对学生的尊重、理解,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

3、关心学生。注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。使学生学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。

三、做好教学反思

作为一名参加工作不久的教师来讲,我尽量做到随堂听课,主动找时间听师傅上课,研究他组织教材、把握课堂等方面的技巧。老师也往往给我以恰当地指导。

身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有”听君一节课,胜思一整天”之感。

积极听课,及时反思,将优秀教师的经验积累下来,与自己相比较发现自己的不足,总结教训,使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。

回顾这一学年的经历,我深切地体会到,“青蓝工程”为我们年轻教师积极 2

向老教师学习搭建了良好的平台,同时也为我今后的工作打下了坚实的基矗在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。

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青蓝工程徒弟小结2017-11-15 14:31:44 | #3楼回目录

青蓝工程徒弟总结

高姗姗

美好而充实的时光总是过得很快,转眼间我作为胜利路小学大家庭中的一员

已经一年了。在这一年中,我有幸参加了我校青蓝工程,与李嘉亮老师结为师徒,

在李嘉亮老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水品都得到了提高。而

我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应小学语文的教学工作。

李嘉亮老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏

实,他手把手的指导我备课、备学生,作为徒弟,我成为了师徒结队活动中的一

名受益者。

通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。

大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提

高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

1、每次都会认真准备听课的过程,师傅给我评课时,会反馈初很多我自己

没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度

觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就

会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。李嘉亮老师最大的特点就是教学有序,

特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生

在快乐的学习氛围中锻炼,将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会,认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大

收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我

感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意之中增加了

交流和相互学习的机会,从而得到提高。

再次是在师生关系上:我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学

生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的

师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的

状态,许多事情便迎刃而解。在这一方面,李嘉亮老师是我校经验最丰富的老师

之一,面对我第一学期的无经验,在宽与严的尺度把握上拿捏得不是太准,让我

很是头疼的问题,经过反复的研究、总结,在李嘉亮师父的仔细指导下,我深刻

的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则:

1.严格要求学生。古人云:教不严,师之惰。教师的爱,不是对学生的纵容,而是对学生的严格要求。当然,严格也不是苛求,严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。

2.尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3.宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4.关心学生。多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们各种困惑,指导他们如何学会学习,学会休息,学习自强自立,学会处理人际关系,让学生健康、快乐的成长。

其次,我认识到尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,要靠自己不断的摸索,更多的还是要向师父,身边的优秀教师们学习,我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书,勤于思考,注重更新,夯实学术基矗

回顾一学年的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基矗我不仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性,实用性和可接受性,也体会到了做一名科学课老师要不断积累自己的知识,丰富自己的阅历,把这门课的精彩带到课堂,带到孩子的心中,带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中,收获很多,在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。

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