声现象知识点小结

声现象知识点小结 | 楼主 | 2017-11-15 08:02:48 共有3个回复
  1. 1声现象知识点小结
  2. 2第四章 声现象知识点小结
  3. 3第四章 声现象知识点小结

声音的振动可记录下来并且可重新还原唱片的制作播放,注由声音物体一定振动有振动不一定能听见声音,回声的利用测量距离车到山海深冰川到船的距离,音色声音的特色或品质叫音色。

声现象知识点小结2017-11-15 08:02:03 | #1楼回目录

第一章 声现象

一、声音的产生:

1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);

2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);

3、发声体可以是固体、液体和气体;

4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);

2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

3、声音以波(声波)的形式传播;

注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;

4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v= s/t;15摄氏度时,声音在空气中的速度为340m/s;

三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷

声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)

1、听见回声的条件:原声与回声传到人耳的之间的时间间隔在0.1s以上或者障碍物离人的距离在17米以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);

2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);

四、怎样听见声音

1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨及其他组织、听觉神经传给大脑,形成听觉;

3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);

4、骨传导:不借助鼓膜,靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;

5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征就不相同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);

五、声音的特性包括:音调、响度、音色;

1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在

每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,简称赫,符号Hz。越短、越细、越紧,音调越高)

人耳的听觉频率在20赫兹到20000赫兹之间,低于20赫兹的叫次声波,高于20000赫兹的叫超声波。大象是用次声波进行交流的,地震、海啸、火山喷发、台风等自然灾害会伴随产生次声波;蝙蝠和海豚发出的是超声波。

2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

3、音色:声音的特色或品质叫音色。与发声体的材料和结构有关。 不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)

注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;

七、噪声的危害和控制

1、噪声:(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;

3、常见招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝,符号dB 。0dB指人耳能听见的最微弱的声音;为了保证正常的休息和睡眠,声音不能超过

50分贝;为了保证正常的学习和工作,声音不能超过70分贝;为了保护听力,声音不能超过90分贝。

5、控制噪声:(1)在声源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树、隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

八、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

2、传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)

3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)

第四章 声现象知识点小结2017-11-15 08:01:26 | #2楼回目录

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第四章声现象知识点小结

姓名___________ 成绩_____________

★一、声音的产生:

1、声音是由物体的____产生的;(人靠声带____发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点____发声,风声是空气____发声,管制乐器靠里面的空气柱____发声,弦乐器靠弦____发声,鼓靠鼓面____发声,钟靠钟____发声,等等);

2、振动停止,发声____;但声音____立即消失

3、发声体可以是____体、____体和____体;

★二、声音的传播

1、声音的传播需要____;____体、____体和____体都可以传播声音;一般情况下,声音在____体中传得最快,____体中最慢;

2、真空____传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

3、声音以____的形式传播;

4、声速:声音在________叫声速,单位是____;声速的大小跟____和____关;声速的计算公式是v=____;声音在15℃的空气中的速度为________;

三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被____回来,再传入____里,人耳听到反射回来的声音叫回声

1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在____s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合);

2、回声的利用:测量____(车到山的____,海的____,冰川到船的___);

四、怎样听见声音

1、人耳的构成:人耳主要由____、____、____,____及____组成;

2、声音传到____中,引起____振动,再经____、____传给大脑,形成听觉;

3、在声音传给大脑的过程中____部位发生障碍,人都会失去听觉

4、骨传导:不借助____、靠头骨、颌骨传给____,再传给____形成听觉

★★★五、声音的特性包括:____、____、____;

1、音调:声音的____叫音调,与发声体________有关,频率越高,音调越____(频率:物体在每秒内振动的次数,单位是____;)

2、响度:声音的____叫响度;与发声体的____、距离声源的____有关,物体振幅越大,响度越____;听者距发声者越远响度越____;

3、音色:声音的____特征;与发声体的____和____有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能____,但音色却一定____;(辨别是什么物体发的声靠____)

注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;

六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围:____Hz~____Hz,高于20000Hz叫____;低于20Hz叫____;

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2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生____;

★七、噪声的危害和控制

1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做____振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是____人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

2、乐音:从物理角度上讲,物体做____振动发出的声音;

3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是____,符号为____。

5、控制噪声:(1)在____减弱(安消声器);(2)在________减弱(植树。隔音墙)(3)在________减弱(戴耳塞)

八、声音的利用

1、传递____(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音,超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等)

2、声可以传递____(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动,未接触的音叉振动发声;超声波的能量大频率高可用来打结石、清洗钟表等精密仪器)

第四章 声现象知识点小结2017-11-15 08:01:21 | #3楼回目录

第四章声现象

1、声音是由____________产生的。一切发声的物体都在________。______停止,发声也就停止。振动的物体叫________。

2、声音的传播需要_________。真空不能传播________。

3、声音在空气中的传播速度约______m/s。声音在____体中传播最快,在___体中传播最慢。声速的大小与_____和_____有关,而与声音的_____等无关。

4、乐音的三特性包括______、_______、__________,也叫声音的三要素。。

5、音调是指声音的_______。_____________决定音调。_________越高,音调就越高。振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

6、响度是指声音的_______。响度跟_____有关,还跟距离发声体的_____有关。_________越大,距离发声体越__,响度就越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

7、闻其声而知其人就是利用________分辨不同的声音。

8、当代社会的四大污染:________、水污染、大气污染、固体废弃物污染,噪声是发声体做_______________时发出的声音(物理角度)或影响人们正常工作、学习、休息的声音(环保角度)。

9、噪音的等级用_____划分,听觉下限为保护听力应控制噪声不超过;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。控制噪声途径有三条:防止噪声_______;阻断噪声的________;防止噪声__________。

10、声音可以传递_______和_______。

11、声音在传播中遇到障碍物被反射回来形成______。回声到达人耳比原声晚______s以上时,人耳就能将回声与原声分开。

12、通常把高于20000hz的声音称为______,把低于20hz的声音称为______。人的听觉频率范围是______Hz到______Hz。声纳、回声定位、B超都是利用______波的特性制成的。地震、海啸、龙卷风都会产生______波。

13、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚________以上,人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为________。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道________ ________,测量出S= ________ 练习:①人说话,唱歌靠______的振动发声,婉转的鸟鸣靠______的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠

________的振动发声

②月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠________交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3×108。

③“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:________________都能传声。

④下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是()ⅰ在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。ⅱ放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;ⅲ拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;ⅳ锣发声时,用手按住锣锣声就停止。

⑤敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高,说明________________ ________;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大,说明________________。

⑥男低音歌手放声歌唱,女高音歌手为他轻声伴唱:________响度小,________低响度大。

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