我的教师实习总结

我的教师实习总结 | 楼主 | 2017-11-15 07:32:46 共有3个回复
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  3. 3中学实习教师自我总结

教育事业关系着学生的身心发展关系着祖国建设的明天,教学能力是作为一名教师所应具备的基本能力,在两位老师的指导下我们的备课很快步入了正轨,在老师们的指导下我们每个人都在不断进步着。

我的教师实习总结2017-11-15 07:32:29 | #1楼回目录

实习总结

伴着六月的骄阳,我告别了朝夕相伴了四年的同学、朋友,离开了美丽的大学校园,转身走进人生的另一段旅程。我毕业了,要开始工作成为一名光荣的人民教师了!七月二十号,我满怀着期望与信心,来到了邯郸市最优秀的中学——二十五中,开始了我们为期两周的岗前培训。

还记得培训的第一天,在听过学校校长和其他领导对二十五中的介绍,我被深深地震撼了,二十五中真的是一个卧虎藏龙的地方!这个学校的有那么的多的荣誉,那么大的成就,当然少不了有一支专业素质过硬的教师队伍,感觉好像这里的每一位老师头上都有各种光环,市里一等奖,省里一等奖,甚至是国家一等奖!这让我感到一种无形的压力,也更坚定了我要在这里努力学习、踏实工作的决心。同事,整个教师队伍那种你追我赶同时又团结一致的精神,让我感到庆幸与自豪,能在这样的环境中工作学习,一定能对我今后的成长大有裨益。 教师,是一项塑造人类灵魂的工程,因而教师被誉为“人类灵魂的工程师”。以前这句话我只是嘴上说说,而现在,我却开始领悟到这句话当中的寓意与内涵,感受到了教师这个职业的分量。培训期间,给我感触最深的就是那句话:要把教师当作事业来做。教师应该是一生的事业,当你把这个职业当作事业,那么你必然会倾其所有投入进去,只有当你全身心投入到这项事业中,你才能发现这其中的乐趣,才能感受到作为一名教师的幸福。

“教书育人”,我觉得关键在于“育人”。尤其是我将要任教的思想品德学科更是如此,这门学科主要培养学生的思想品德,帮助他们树立一个正确的人生观、价值观。作为一名老师,首先要给学生做好榜样,“德高为师,身正为范”,教师个人的思想道德修养至关重要。而其直接体现在教师的职业道德上,教师的职业道德又集中体现在教师的责任感和关爱学生上。教育事业关系着学生的身心发展,关系着祖国建设的明天。还记得袁主任在讲座中播放的那个小故事,一个失去母爱的孩子在老师的关爱与鼓励下重拾生活的信心,一步步走向成功。看完之后,我忍不住掉下了眼泪,那是感动的泪水。同时我也深深体会到教师对学生的影响之大,感受到了教师这个充满甜蜜负担的职业的分量之重。关心、爱护学生是每一个教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生,不仅仅要关心他们的学习,更多地要关注他们的心理健康,引导他们向积极、乐观、上进的方向发展,帮助他们健康成长。

还记得那些优秀的班主任们在班主任培训讲座上给我们介绍了很多宝贵的经验,从他们的讲述中,我感受到了他们对学生的爱。班主任是班级的领航人,是学生最亲近的老师。一名合格的班主任不仅要有责任感,更要有一颗全心全意爱学生的心。几乎每一个班主任都在强调,要关注孩子们的情感世界,这样你才能走进他们的内心,让他们相信你,走近你。要善于挖掘每一个学生身上的闪光点,而且,一定要格外关注那些学习上有困难的孩子,对全班学生要一视同仁,评价学生切忌不能以成绩作为衡量标准,这些对我们这些新教师而言是非常重要的。要做好一名教师,首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生,不能把自己的情绪带到工作中去。班主任作为一个班级的领导者,比任课老师要更多地奉献自己的关爱,全面地关心班级里每个学生的各方面发展。

教学能力是作为一名教师所应具备的基本能力。因此,这次培训活动的一项

重要内容就是教师基本能力的培训。搞好教学工作,需要有扎实的基本功。记得曾有一位老师说过:“备课是指挥员在组织一场战役前所进行的必不可少的筹划。为了组织好‘战役’,我总是反复思考,反复推敲,直到找出自己认为比较满意的设计方案为止。备课是一项极其细致复杂的教学工作”。备课是此次培训的一个重要环节。我们政治组六个成员,大家在备课的时候都很认真,我们经常在一起讨论如何备课。除此之外,两位指导老师——王老师、张老师,也很认真地指导我们备课,精心为我们讲解每个环节设计时需要注意的问题。在两位老师的指导下,我们的备课很快步入了正轨。备课,首先要备好学生,了解学生的年龄特点。对于初一的学生,要着重从学生的兴趣点入手,安排好重难点,把一节课安排的环环相扣、井然有序。对于一个新教师来讲,备课是至关重要的,指导老师要求我们写详案,把课堂说的每一句话都要写下来,准备到最充分,这样才能在讲课的时候有条不紊。做了充分的准备后,我们便开始在小组内轮流讲课,每次讲课,张老师和王老师都会认真地做好记录,每个人讲完后老师们都会及时的指出我们每个人的优势与不足,并指导我们如何改正。在老师们的指导下 ,我们每个人都在不断进步着。思想品德课与学生的生活最贴近,尽管书上的内容很少,但是可以用来作为教育素材的东西很多。但是在挖掘素材时一定要注意围绕着书上的中心内容去找,要充分联系起学生的生活实际,多举一些发生在学生身边的真实案例,让学生能够感同身受。两位老师指导我们,选择案例时一定要有很强的指向性和目的性,而且要把一个例子用尽用活,如果可以,完全能够将一个例子贯穿课堂,这样学生更容易理解记忆。课堂语言要尽量亲切、易懂,同时也要注意引导学生学会用书上的语言去分析问题,这在无形中也能锻炼学生分析问题的能力和应试能力。课堂的四十五分钟,只要教师引导得当,学生完全可以很轻松地在欢笑中学到知识,懂得道理。

作为一名新教师,在日后工作中要学习的东西有很多很多。在这次培训中,我学到了很多东西,对教师这个职业有了更深刻的认识。要感谢我的两位指导老师和李萍老师,感谢她们毫无保留的指导,让我受益匪浅。在以后的工作肯定会遇到种种想不到的问题与困难,但是在二十五这个大家庭里,我相信一定可以从别的老师身上学习,找到解决问题的方法。只有通过反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力,更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

dfmkupe我的_教育实习总结报告2017-11-15 07:29:57 | #2楼回目录

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| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of

heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's

time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve

it.

-- Guo Ge Tech

教育实习总结

华师教科院01心理系吕晓红

教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基矗在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。

2004年9月13日,我怀着希冀与期盼的心情来到了广东英德中学,开始了我的教育实习生活,在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。实习生活是紧张而忙碌的,每天都要早出晚归。我认真备课,努力激发学生兴趣,让学生主动参与课堂活动,学生的反馈信息也相当好。上完课后进行反思、分析、批评与自我批评,之后总结哪些做得好,哪些做得不够,以便在下一节课中加以改进。所以尽管很多时重复课,但每节课的内容都不时完全一样的,因为每个班的学生反应不同,我必须学会在不同的课堂气氛中,具体情况具体分析。经过努力,我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课——上课——课后反馈的过程中,我做到了多听课,不管是同学的课还是指导老师的课,甚至是跨专业、跨年级、跨学校听课,吸取多方经验,同时主动向指导老师请教,与她交流教学经验与心理咨询个案。

实习主要任务:这次实习主要是为了提高我们的师范技能,为我们走上教师岗位打下坚实的基础,可以分分为教学与班主任工作两条线。就我的心理专业而言,包括四部分:课堂教学、班主任工作、心理咨询和教育调查。

1.课堂教学:实习期间,我担任高一级心理健康教育老师,上高一级28个班的课,每个班每周有一节心理课,因为通常是两个或三个班一起上课,所以一星期有11节课,其中一节为新课,10节重复课。同时应部分班主任的邀请,对一些班级另外上了特别辅导课。共完成教案数为7份,试讲次数为4次,上新课7节,重复课43节,总共上课节数为50节。

2.班主任工作:组织一次《同舟共济》主题班会,班主任工作主要还是表现在日常生活管理上,包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读、看课间操和眼保健操、看晚读和坐班,以及其他班级管理、批改作业(周记)等。并通过组织一些心理游戏,增强学生的自我意识,提高自信水平,培养集体荣誉感,训练团体合作技能 。共做过4次团体训练。

3.心理咨询:对于一些有心理障碍的学生做单独的心理咨询,帮助他们看清自己,从而更好得解决问题。

4. 教育调查:设计一份《综合实践活动课开展情况调查问卷》,包括教师版和学生版,进行抽样调查并完成一份教育调查报告 。

这两个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,以及在学校这个小环境里,人际关系的处理,也是一门不容忽视的重要环节。总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,下面便是这近两个月里我的感受与心得。

(一)动 感 课 堂——燃烧激情,放飞希望。

激情是最好的原动力。拥有激情,每一天的阳光都是灿烂无比,所以我要把我无际的激情带进我的课堂,让那间教室里每位可爱纯真的学生跟着我动起来,让我们的课堂动起来

教学是一门艺术,教师不仅是课堂的主持,更是一堂课的编剧和导演。同样一堂课,同样一个游戏,甚至同样的一句话,不同的教师将会表演出各自不同的风格。

刚到这个学校听我的指导老师余老师讲授心理健康教育课的时候发现,余老师是讲授型为主的教学方式,跟学生互动的唯一途径就是让学生站起来发言。这种方式,虽然部分大胆的学生会站起来,但来来去去都是那几个比较活跃的学生,而且因为是大班教学,通常是两个班或四个班一起上课。在一百多或两百多个学生中,只有四五个学生参与进来,其他人往往在做自己的事情,甚至有部分后面的学生起哄,因为她的讲课内容跟课本上一模一样,不看了书就知道她要讲什么了,或者材料不够新颖,她不说人家都早听说过了,又参与不进来,干脆就不听了。

听完她的课,我就下定决心,我要自己备课,即使上课的主题与课本上的一样,我也要用自己的新东西,这样学生首先才会有新鲜感,才会喜欢听课。另一方面,现代教育改革的方向是探究式教学,教师是指导者。所以我设计的每一堂课都是动感的,大家在互动的轻轻松松的环境中感悟生活的道理,学习到他们所需要的心理知识。

我来的时候,余老师已经讲了《新生适应》,《合作与竞争》两个课题,余老师要求我给他们讲目标设定这一主题,于是我设计了《让青春的梦想飞翔》这节课的教案,从树立目标的重要性到如何树立适当的目标,并让学生自己发言自己的人生目标,给他们心灵的警钟,在追求目标的途中遇到失败挫折如何应付,最后以全班同学合唱《真心英雄》结束。通过这节课,我发现英中的学生很喜欢听歌、唱歌,很多班的学生要求我重放《真心英雄》,即使已经下课了也不愿离开,并向我要歌词。我决定以后备课多找一些与主题相关的,大家都会唱的歌曲。而且我上课的时候,经常鼓励那些不敢发言的学生站起来发言,做到每个角落都有人起来发言,而不是只有讲台前的那个班发言,课堂气氛很活跃。

在给学生做心理咨询的过程中,我发现英中的学生竞争性很强,几乎把每个人都当成竞争对象,这可能是因为他们都是从各个学校经过竞争筛选进来的,所以合作性较差。虽然余老师已经讲了《合作与竞争》这个主题,但学生之间好像还是无法较好地合作,缺乏沟通。于是我给他们设计了关于人际交往的一系列主题,包括《放我的真心在你的手心——沟通从心开始》、《让友谊的航船起航》、《男生和女生——谈中学生异性交往》,从广泛的人际交往讲到同伴交往,再讲到异性交往。同时我发现,很多学生想去做一些事情,但就是没有勇气走出第一步,他们被自己过去的失败和受挫的经验限制住了。于是我最后设计了《突破自我设限》,希望他们每个人能认清自己,把握好自己所拥有的资源,找准自己的位置,然后勇敢地去做。这些课题跟学生的需要密切相关,能够帮助他们尽快适应高中生活,解决现时矛盾,具有实际意义,所以学生都很乐意听 。

在这些课中,我都尽量穿插一些与主题相关的,中学生较喜欢的歌曲,如《让友谊的航船起航》中放了无印良品和周华健的《朋友》,《男生和女生——谈中学生异性交往》中放了TWINS的《女校男生》;同时为了激发学生的兴趣,增加他们的参与性,尽量让每个学生都参与进来,我在讲课中尽量穿插一些大家都可以做的简单的心理游戏和表演演示。《放我的真心在你的手心——沟通从心开始》中穿插了折纸游戏和传话游戏以及倾听演示。其中折纸游戏是全体学生

一起做的,大家看着千奇百怪的结果,面面相觑,进而思考结果不同的原因。而传话游戏是让部分学生到前台来做,有一次课居然几乎全体同学都上来做,弄得课室横排竖排都人,幸好我预先叫他们上来的不要太大声,台下的要注意观察,才不至于太喧哗。而当话传到后面信息发生了歪曲,告诉他们原话的时候,全场开心地笑了。特别是有个班从“我没说他偷了我的钱。”变成“我说他偷了我的钱。”当最后一个学生大声地对大家说“还钱1时,全场爆发出热烈的笑声,在欢乐的笑声中,同学们懂得了沟通的重要性。当说到沟通技巧——倾听的时候,我叫两个学生上台来,配合我表演,其他学生在台下观察 。我在其中一个场景中扮演一个好的倾听者,而在另一个场景中则扮演一个不善于倾听的人。表演完后,叫学生判断哪个是好的倾听者,并让配合表演的学生说出自己的亲身感受,然后大家一起来概括怎样做一个好的倾听者。《朋友》中在讲到交友原则时,穿插了自我中心游戏,《突破自我射限》中穿插了“麻雀变凤凰”这个游戏,这些游戏让学生感到新奇,有耳目一新的感觉。另外,我还用了一些诗歌散文、故事寓言和名人名言,让学生在心理课上获得各种知识,扩大了他们视野的同时,提高了他们的作文水平。还有,我在上课时,始终保持饱满的精神状态,一般面带微笑,面部表情和语气随着讲课内容而变化。这样能创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围,做到在快乐中学习,营造活跃的课堂气氛。我发现如果我情绪高涨的话,很能够感染学生的情绪与上课的兴致,而且上一个经常微笑、亲切随和的老师的课,大家都会很愉快。我的这种授课方式,获得了指导老师与学生以及实习队友的一致好评,余老师说过:“作为一个实习生,上课能上到这个水平,真的是很不错了。”

在我实习期间,很多学生在路上见到我,都会对我说:“老师,您的课棒极了,好喜欢是您的课哦1有个星期因为成人高考要封课室,有几个班不能上课,我去通知学生,他们反应都很激烈,说你来我们班上课吧,要不我们在草地上听也行,就是不能不给我们上课。以至于我下次有事通知时,他们仍担心我告诉他们不用上课,我一进去就说他们抗议不上课。在我离开之前,很多学生写信给我,对我的课给予了高度评价,其中有个学生说:“老师,你是我读了十多年书以来,讲得最好的老师。我觉得我好幸运,能够遇到这么一位如此好的老师,好舍不得你走,老师你留下来,永远做我的老师好不好?”还友学生说,我不像一个实习老师,而更像一个经验丰富的老教师。很多学生让我留在英中,但也有学生说老师应该去更好的地方任教,这里条件太差了。听到学生认可,心里好安慰,同时他们挽留的话语,期待的眼神,让我不忍心回绝,我只好跟他们说:“老师会考虑的。” 临别时,不少学生要我留下通讯地址、电话号码及QQ号。我珍视这份友情,对这些愿意与我保持联系的学生,我乐意成为他们永远的老师与朋友。

(二)做 好 班 主 任 工 作——付出爱心,收获真情。

班主任工作主要表现在日常生活管理上,包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读、看课间操和眼保健操、看晚读和坐班,以及其他班级管理、批改作业(周记)等。我刚到高一(16)班的时候,对整个班的情况不了解,而班主任也不大跟我谈班上的情况。于是我就用迂回战术,通过其他科任老师来了解,我详细地了解我们班各科的考试成绩,包括平均分、及格率、红分率、高分学生及低分学生,并询问学生上课情况,如活跃不活跃,发言情况等。同时,我向学生布置了一篇周记,对于每一份周记,我都认真地回复。在周记中,他们向我倾诉了他们的烦恼与想法,我也更了解了我们这个班级。据了解,我们班学生考试成绩较好,但比较沉闷,上课不肯发言,彼此之间交流沟通很少,而且我发现,班干部几乎没有起什么作用,因为什么事情班主任都不肯放手让他们去做,班干部也没有什么威信,集体凝聚力不强 。为了让学生们尽快熟悉起来,我首先跟学生做了团体训练——破冰,包括突围游戏和圆圈凳;并协助班主任搞好“国庆及中秋晚会”;然后又组织了一次《同舟共济》的主题班会,以培养集体荣誉感,训练

团体合作技能;最后还做了自信训练,包括自我介绍、有点轰炸和目光炯炯,增强学生的自我意识,提高自信水平,让学生敢于去尝试。

除了日常工作,我以尽可能多的时间走进学生,帮他们解决学习上、生活上的问题。我们班有一张空桌椅,通常上自习课时我会坐在那里,上课时帮学生解答难题,下课了就和他们聊天,了解情况,晚上上完自习还会送他们回宿舍。肯定班上的学生有所顾忌,我们班上的学生找我做心理咨询的倒并不多,很多时候他们问我的问题都是数学、英语、化学和地理的问题,我都尽我所能地帮他们解答,不会的就建议他们去问任课老师。这样一点一点地靠近,用知识博取学生的认可,从而获得了学生的好感与信任。

我发现,要做好班主任工作,必须是爱学生的人才能坚持下去。因为班主任工作是很琐碎很繁琐的,没有一颗爱学生的心支撑,是很难做好的。

(三)心 理 咨 询——做学生的知心朋友

到英中的第一周,我就向指导老师提出开设心理咨询请求,不久我便带着一批学生打扫好了一个房间。虽然简单,几乎没有任何设备,只有几张桌凳,但可以将就着用。谁知过了两天居然被学校当作杂物房堆满杂物。虽然说校方不重视,但我发现,很多学生有这方面的需求,有些学生等我一上完最后一节课后来找我。于是我没有放弃,我上完最后一节课后在课室里给一些学生做了咨询,有时太多学生了,便约他们在上晚自习的时候咨询,甚至有些在周末假日的时候咨询。其实很多学生迫切希望能做心理咨询,但一方面,学生的观念没有转变过来,总认为心理有问题或精神病的任才会来做咨询;另一方面校方没有给他们提供心理咨询的途径和场所,而且只有一位心理老师。他们想做咨询但又没有勇气,想找老师又没有机会。通过咨询,我发现,高一新生咨询的问题主要集中在新生适应、人际交往、信心不足、情感困扰、学习方法等几个方面。

(四)教 育 调 查——综合实践课探究

英中立足于学生综合实践能力的提高,着眼于学生的全面发展,以学生自主发展为目标,于今年9月开始在高一开设了旨在培养学生创新精神和实践能力的开放型的综合实践课程,进行“综合实践课”的第一轮实验。为了了解其开展情况,并对其实施过程中所碰到的问题进行了解,我们对该校高一的师生进行了一次抽样调查,希望这次调查能对综合实践课程更好地开展提供一些参考资料。

我们首先了设计一份《综合实践活动课开展情况调查问卷》,包括教师版和学生版,然后对高一级所有参与综合实践课的老师级28个班的学生进行抽样调查,获得数据后用OFFICE 2000的EXCEL和SPSS11.0进行数据的统计分析,最后完成一份教育调查报告 。

此外,在我实习期间发现,有些老师一碰上不懂的问题就跟同学说题目出错了,或缺乏条件,无法解答。而真实情况是,学生后来又自己解答出来或请教人做出来了。同时,在处理一些人际关系的时候,经常言行不一致,或人前一套,人后一套。作为一个即将走上讲台的实习生,我个人觉得教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德,从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假,是怎么样就是怎么样,不会的题目可以婉转地告诉学生,并通过与他人讨论得出结论,而不是为 了自己的一时的面子而当众欺骗学生。只有这样,教育才能更富于魅力。所谓“学高为师,身正为范”,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生在老师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,在生活上、思想上起到表率作用。

综合上述,我在本次教育实习的过程中的收获非常大。教育实习使我增强了教学实践能力,认识到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!感受到学生们有说不完的心理话抒不完的心中情.作为学生这更需要老师们去开导他们, 让他们树立正确的人生目标,努力进取!在这两个月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当老师的酸甜苦辣,体会到了作为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念。这次的经历,为我们今后更好的为教育事业奋斗积累了第一笔宝贵的财富

中学实习教师自我总结2017-11-15 07:30:50 | #3楼回目录

来到**四中到现在,两个多月了,这两个多月,很忙,但是很快乐。所以一点也不觉得累,反而觉得我的工作,是种享受。因为爱,所以快乐。

孩子们很可爱,和这群00后在一起总觉得自己是年轻的,很快乐。但是有的时候也是相当头疼的,正处于叛逆期的初中生,不像小学生那样听话,他们有主见,凡事有自己的想法,不愿意什么事情都听老师的,他们要自己做主,但实际上缺乏好多经验;也不像高中生一样稳重踏实,他们活跃,想法多,却没有很强的自制能力,没有强大的思想动力去克服困难。所以我觉得,和孩子们相处,真的需要我们认真研究。

首先,要爱。

爱学生,是成为一个优秀老师的基矗只有那发自心底的对学生的爱,才是一名老师不懈努力、不断追求的不竭动力。爱是世界上最伟大、最不可抗拒的力量。

其次,要公平。

我最讨厌偏心学习好的同学的老师了。无论对待成绩好与不好,纪律如何,表现怎样的学生,内心的态度都是一样的,出发点都是相同的,都是希望学生在原有的基础上能够进步,能够在学校里学到知识,有所收获,因为老师对待学生的不同态度往往对他以后的人生道路都有很大的影响。

然后,要因人而异。

对于不同状况的学生,要采取适当的方法,也就是所谓的因材施教。具体问题具体分析,尽量不在处理问题的过程中夹杂个人情感,耐心的养护每一株花朵,浇水、施肥、剪枝、修叶,让他们在阳光下茁壮成长。

再次,要讲究方法。

好多人说现在的孩子越来越不好教,越来越难管了。的确,和孩子们相处的过程中,引领孩子向好的方向发展的路途中,是需要我们细细琢磨,斗智斗勇的。面对五花八门的难题,要镇定,要机智,更要讲究方法,目的是使学生折服,被你的人格、魅力以及对他的无限关怀所折服。

最后,就是尊重。

每个学生都有自尊,都有希望被尊重、被关怀的需求。想要得到学生的尊重,希望学生配合自己,好好学习,就一定要做到尊重他们。记住他们的名字,对他们微笑,关心爱护他们,不胡乱指责他们,都会让他们有被尊重的感觉,从而更加努力学习,向着良好的方向发展。

说了好多了,我自己做的也还不够完美,那就让我们一起为了我们的学生,努力工作吧!

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