2016年度教育教学管理工作小结

2016年度教育教学管理工作小结 | 楼主 | 2017-11-15 02:02:53 共有3个回复
  1. 12016年度教育教学管理工作小结
  2. 22016年度教育教学管理工作小结
  3. 3犁倭小学2016年度教育教学工作管理制度

学校各项工作教育教学是重心,课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则,教师的职责是育人以爱育爱是关键,扎实的常规管理也极大地提高了学校的教育教学质量,蚌埠市华圩中学教导处年月日。

2016年度教育教学管理工作小结2017-11-15 02:02:23 | #1楼回目录

学校各项工作,教育教学是重心。教学管理是落实好各项工作的重要保证。本年度的教学管理,学校提出了“严格教学常规,打造和美课堂”的日常教学管理教育目标和要求。

一是注重学习,建章立制。课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则。学校每学期的期初一个月都定位为教学常规月,要求各教研组组织教师温习市区各级教育主管部门下发的教学常规,注重于自主反思,梳理自己的教学行为,将严格教学规范作为自己的一种教育意识和习惯。

在认真学习和反思的基础上,学校结合学校推出的 “构建和谐尚美校园文化实践”的校长课题,组织全体教师开展研讨,制定符合我们学校的实际的可操作性的教学常规和课堂教学规范。

在备课行为上,要求教师在注重学情分析和教材研讨的基础上设计有丰富的教学过程,注重挖掘教学素材的育人因素,重视练习设计,突出问题意识的培养和学习经验的积累。备课形式上,要求集体备课,同组教师协同备课,注重教学交流,重视二备,不断修正,切实提高课堂教学实效。要求在二备的基础上形成的课后反思有针对性,能给别人借鉴或启发。

在课堂教学行为上,要求教师尊重差异,因材施教。“尊重学生,教在心灵;尊重自己,塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的基本要求,努力构建一种尊重型生活方式。结合小班化教学实践,学校提出了重构课堂教学文化的实践,以建立和谐的师生关系,形成亲和的交往“心理潮。课堂生活中,重视小组合作,要求师生积极的倾听,积极的参与,真切的理解,积极的建构。享受创造与分享。

在作业布置与批阅上,要求老师精致化作业,作业要精心设计,不能过多布置简单机械以及重复性作业,更不能布置惩罚性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业,以切实落实教育局布置的减负任务。要求教师布置的作业必须要反馈,从习惯培养入手,倡导个性化作业批阅,让完成作业成为学生的一种自然的习惯。

在补缺补差上,要求学生面向全体的基础上,结合少年宫的实践活动积极开展培优工作,

拓展学生的知识面和各项技能。结合教师志愿活动的开展,鼓励教师利用课余时间为学生进行补缺补差。将青年志愿活动作为业务考核的一项重要指标。

二是强化监督,规范落实。教学常规的严格和规范,需要学校无缝监督。本年度,学校密织了监督网络,将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教研组集中检查相结合,最终,每学期给每一位教师一个形成性的评价,存档于教师的业务档案。

对教学常规的坚持是每一位教师必须具备的基本功。在日常的教学管理中,注意营造良好的氛围,引导对于日常教学常规的贯彻形成常态化。首先是开放教学管理,让每一位教师既是常规的执行者,又是常规的维护者。每一天的安全护导教师参与日常的教学巡视,并做好记录。同时,建立学科建设联系人制度,学校行政会人员参与各个教研组的日常业务学习,促进常规建设务实不走过程。此外,认真多好数据的整理和收集工作,让每一位老师阳光心态对待各项检查,确保各项检查数据的真实客观,让形成性的业务评价成为每一位教师进一步扎实各项教育教学工作的动力。

三是重视活动推进,展示常规成果。学校教育的重要目标是为孩子的一生蓄积能量。孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此,学校常态化各项活动,每年上半年开展读书节,引导孩子培养良好的读书习惯;开展综合素质竞赛,有语文作文、数学知识和英语诵读等的竞赛,进一步激活孩子的学习兴趣;开展校园艺术节,结合六一庆祝和少年宫学年优秀学员评比开展各类丰富的才艺展示活动。每年下半年开展体育节,要求将传统的体育比赛项目于趣味田径项目相结合,人人参与;开展书写和诵读之星的评比,进一步丰富孩子的素养;开展跳蚤市场活动,促进图书交流等。通过活动来全方位的展示孩子们的学习成果,增近孩子们的交流,激活兴趣。

四是强化师风建设,促进常规自觉。新时期的教育改革对教师的师德建设提出了新要求。教师的职责是育人,以爱育爱是关键。教师要对自己从事的职业有满腔的热爱,要有教育自信。学校以“和谐.尚美”文化校园建设为抓手,开展专题讲座和视频学习等,引导教师树立远大教育理想,坚定职业自信;以读书活动为带动,引导教师做有情趣的高雅的文化人,享受职业幸福;结合文件创建活动,鼓励教师积极参与各类志愿服务活动,做有爱心富有奉献精神的学生的良师益友;开展法制教育,引导教师遵纪守法,做有法制和规则的意识严格依法执教富有朝气的教师;引导教师认真学习,不断创新教育方式和手段,做与时俱进的教师。不断扎实推进师德教育。

扎实的常规管理,也极大地提高了学校的教育教学质量。一年来,一名学生参加全国科幻画比获国家级三等奖;学生参加省级电脑制作比赛,有3人次获得了二、三等奖;学生在各类报刊发表作文近10篇;学生参加全区体育运动会,获得团体三等奖;学生参加全区的经典比赛获得了二等奖;学生参加全市登山比赛获得了二等奖;12名学生参加全市迎春长跑,11名学生获得名次,女生成绩尤其出色,包揽了小学组的前五名。更令人欣喜的是,学校趣味田径队还受邀参加了南京青奥会的体育启蒙活动,获得了三等奖,

收到了上级领导和社会各界的广泛赞誉!

本年度,学校数学和体育学科接受了区教育组的抽测,抽测的成绩获得了相关专家的充分肯定!

2016年度教育教学管理工作小结2017-11-15 02:01:34 | #2楼回目录

蚌埠市华圩中学教导处 2016年1月6日

2016年度,我校教导处深入贯彻落实国家教育方针,全面推进素质教育,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,进一步规范办学行为,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。

一、认真完成两基目标任务

我校领导一直高度重视两基工作,建立了严格的两基工作制度,切实做好了防辍堵流工作。我校在班主任工作职责中关于家访工作有着明确的规定:要求每位班主任每学期家访到每位学生至少一次。另外,暑假期间,我校组织全体教师家访到每一位学生,包括将要升入我校的招生辖区内的小学毕业生。了解学生假期生活,关心学生身心健康,辅导学生完成暑假作业,并尽力解决学生学习和生活中存在的困难,有效做好了防辍堵流工作。上学期,在毕业班开设了升学分流指导课,教师指导毕业生根据自身情况,选择适合自己的高中、中职学校就读。本年度,我校初中适龄儿童少年入学率达99.7%,在校生辍学率控制在了0.8%以下,毕业生升学率达88%。

二、加强常规管理,努力提高教育教学管理质量

严格按照上级管理部门要求,认真做好规范办学行为自查工作,加强学校各项制度的建立和环境建设,规范招生、分班、教师管理、教学管理、教材管理、收费、学籍管理等工作。严格管理教师的日常

教学行为,在教师会议上反复强调并开展经常性检查。同时,接受学生家长及社会监督。

三、严格做好招生和学籍管理工作

严格执行淮上区教育局蚌淮教字【2016】67号、市教育局蚌教基【2016】38号文件精神和省市义务教育阶段学籍管理的有关规定,按照“对口学校,就近免试入学”的原则,规范招生行为。按照中小学学籍管理规定,严把学籍关。建立健全了学生转学、休学、复学等各项管理制度,实行学籍电子化管理,建立了纸质和电子学籍档案。办理学生转学、休学、复学手续,严格按照教育科要求,认真审核材料,遵守报批程序。

四、抓实抓好文体卫工作

我校树立“健康第一”的思想,认真贯彻落实课程标准,坚持开展阳光体育运动,认真贯彻执行省颁课程计划,切实开展大课间体育活动,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。教育学生掌握科学用眼方法,坚持做眼保健操,努力降低学生近视率。在规定时间内,完成了国家学生体质健康监测任务,并及时上报数据。做好了卫生和疾病防控工作,学校制定了安全工作应急预案,成立了防控工作领导小组,建立了学校食品卫生安全防控责任制,做好了食品卫生安全教育工作。举办了秋季田径运动会,对于学生积极参加体育运动,起到了有效的鼓励作用。

五、按时上报各种工作材料

按时认真完成教育科布置的每一项工作,严谨做好数据统计工

作,认真审核并及时上报各种工作材料。

六、未来工作展望

学校教学工作将一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神,保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心,精心策划全校教学计划,落实各阶段工作,及时改进工作方法,提高管理效能,为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力,主动性和积极性不够,有必要进行调整和充实。

4、加强与兄弟学校联系,学习其先进的教育教学管理经验。

5、加强与教师、学生、家长的沟通联系,定期召开教研组长会、年级组长会、分年级教师会、学生代表会、家长会。

6、转差工作落实到实处,争取全面提高教学质量。

过去的一年,在区教育局和学校的正确领导下,教导处做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。

蚌埠市华圩中学教导处

2016年1月6日

犁倭小学2016年度教育教学工作管理制度2017-11-15 02:00:09 | #3楼回目录

犁倭小学教育教学工作

管理制度

一、总则

1、学校教学工作必须坚持党的四项基本原则,坚持“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,认真 实施有关教育法规,树立起科学、合理的教学理念和高尚的师德师风,认真执行国家课程课时计划,认真推行素质教育,努力提高教育教学质量。

2、教学是学校的中心工作,在教学中,要把教学和育人和谐统

一。不仅要指导学生学习“双基”,培养能力,发展智能。而且还要促进学生思想、兴趣、意志、情感、身心、品德行为习惯的健康发展,充分发挥教学过程的主体作用。

3、在教学过程中,既要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,创建和谐、宽松的课堂氛围。既面向全体学生,又要注重培养英才。即保证全面发展,又要注意对学生的特长培养。

4、备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节,应环环紧扣,层层落实。认真完成学校要求的与教学相关的计划、总结、课后记和教学随笔等。

5、学科之间要相互兼顾,避免过量的课业负担。

6、教师要按《课程标准》和教材要求认真钻研教材、认真教学。严格按教学规律办事。

二、备课

1、备好课是上好课的前提,不得无教案进课堂上课。否则作渎

职行为论处,学校给予批评,情节严重的还要适当给予处罚。

2、各学科一律实行超周备课。(一般要求提前备足1周的课)

3、个人备课与集体备课相结合。按照《课程标准》和教材要求,本着以探究、创新为前提刻苦钻研教材。以个人为主,做到“备《课标》、备教材、备学生”三备到位。从创设宽松、和谐的课堂氛围出发,精心设计教学过程,写好教案。

4、每周坚持同年级集体备课制度。做到每周一次,既有中心发言,又有集体见解;既有全面考虑,又有探究的重点、难点;既有双基的培养目标,又有教法、学法的探究;同时,从减轻学生负担的角度出发,在作业量、测试内容等方面要全面考虑。

5、仪器设备的使用,老师要事先进行操作熟练,保证上课时演示成功。

6、教案要求:A。按课时撰写;B、要突出主要内容、目的、要求、重点、难点;C、教学步骤清晰、层次清楚、思路科学;D、在时间安排、教法、板书设计、作业内容要精心安排;E每学期学校检查老师教案两次。

7、规定教师每周写一次课后记;每月写二次教学随笔。缺一次扣期末奖10元。

三 、上课

1、坚持“三表”上墙制度。老师要严格按课表上课。课程调度权属教导处,教师不得擅自停课、私自代课,否则按旷工论处。

2、做好课前的准备工作。做到课前准备好上课用的教材、资料、

仪器教具等。老师一进教室,不得中途出入,更不得在上课时叫学生出课堂为自己提取教学用品。

3、做到举止文明,穿着大方,仪表端庄。不坐着讲课,不挖苦学生,不穿拖鞋、背心以及西装短裤,不留长发;不穿袒胸露背或透明服装,不得浓妆艳抹、披头散发。不准上课抽烟。

4、教师必须严格执行课堂常规,认真组织教学,在严肃课堂纪律的同时,创设宽松和谐的课堂氛围。做到按时上课不迟到,到时下课不拖堂。

5、每堂课的基本要求:目的明确,讲授正确,重点突出,突破难点,讲练结合,效果明显,面向全体。

6、教授原则:因材施教,坚持启发式、探究式教学,废止注入式、满堂灌。

授课范围:按《课标》要求,以教材为本,以学生实际出发,开发校本探究。

授课宗旨:突出重点,突破难点,解决疑点,培养能力。书写要求:板书工整,设计精巧,字迹整洁、清新、规范。

7、老师要精心设计习题,学生练习一般为15分钟,此时,老师随时巡视,了解情况,及时指导,反 溃不得坐着干其他与教学无关之事。

8、加强对学生动手操作能力的培养,提高现有设备的使用率。

四 、作业布置与批改

1、控制作业量,平衡学生的作业负担:

高年级每日不超过60分钟(每学期作文10篇)

中年级每日不超过30分钟(每学期作文12篇)

低年级每日原则上不留课外作业

2、对学生的作业,要有规范化的要求,严格进行训练。书写要工整,卷面要整洁,格式要规范。不合规范要求的要重做,未做好的要补做补交。但不能以做作业作为惩罚学生的手段。

3、作业批改要认真、及时。按要求布置的课外作业(包括作文)要全批全改。对补交和重做的作业要细致批改,不得只写一个“查”字,“阅”的不负责现象。批改后写批改日期,并保证下节课之前把作业本发给学生。

4、让学生自己订正、修改作业错误之处,养成自我检查和自我订正的习惯。有能力改正的,要求自己改正,估计无能力改正的,重点知识题老师要面批,然后让学生自己去改正;改正后的作业一律再交回批阅。

5、教师批改作业时应作好摘记,特别是对解题有独创性和错误有代表性的应详细记录以作辅导的依据。

6、学校对教师批改作业的情况每学期至少要抽查两次。

五、辅导

1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内又要有课外辅导,既要有集体又要有个别辅导。

2、辅导要有计划,对所教班的学生分类排队,确定优、差生、与任课老师统一基本作法,制定计划,提出辅导措施。

3、辅导要突出重点。重点是差生、学困生、缺课、旷课生。

4、辅导要求实效:教师要做到热心、耐心、有信心。

5、辅导形式要多种:组织学生参加丰富多彩的学科、文体、科普、社会实践活动,进行家访也是一种有效的方式。

六、检 测、考 试

1、检查教学效果应采取检测、考试两种形式――课堂提问、检测,检查作业,单元检测,和期中检测(由学校组织)。期末考,(由上级教育部门统一组织)。

2、学校开设的课程都要进行考试或检测。语、数、英按教育局规定时间、方式进行;科学、图、音、体按教育局的要求进行期末检测、评定成绩(时间可灵活支配)。

3、期中、期末考属目标性考试。考试内容要以《课标》为依据,以教材为范围,命题要注意“双基”,体现能力,覆盖面在80%以上,难易程度要适中。

4、学生学期成绩评定:以记分制和(ABC.)等级制相结合。平时成绩30%,其中考试30%,期末考试占40%,毕业成绩的处理,按教育部门的统一规定执行。

5、期中、期末考试后,学科要进行教学质量分析:(按照a考试概况 b试题分析 c质量情况 d 改进措施等进行认真分析)。

6、学生考试成绩不及格可给予补考。补考后仍不及格,可随班就读到小学毕业,如仍不及格,应按教育行政部门规定给予结业。

7、学生学业成绩必须按要求每学期认真写入学生成绩记分册、

成绩统计表、考试质量情况分析表以及〈学生成长记录袋〉(即学生手册)。

8、严格考试纪律,搞好阅卷评分,不得弄虚作假,对违纪舞弊行为要严格处理。

9、期中、期末考试成绩统计表应按时上报。

10、每学期第一周末前完成学校教学工作计划、教研组、年级学科组、个人教学计划及学科课外活动(校、年级教研组)计划等。要有目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排。学科计划要点:

a学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析。 b对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。

c教学任务和目标。

d落实教学任务的要求,提高质量的措施。

e教学进度安排(包括周次、起止月日、课题或教学内容、课时、执行及调节情况)。

11、教学计划每学期制定一次。学校教学计划于预备周开始时由校长向全体教师宣布,其它计划于预备周内制定。学校要在第一周收齐计划,组织审定,然后交有关人员执行。

12、每学期,学校、教研组、教师都应写好全期教学工作总结,学校总结要上报区教育局,教师总结存入本人业务档案。总结可以是一般总结或专题总结。

13、每学期教师的教学总结由校进行评选并颁奖。

犁倭小学2016-2016学年度教育教学工作

管理制度

犁倭小学

2016年9月

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