廉洁从教师德之本

廉洁从教师德之本 | 楼主 | 2017-11-10 09:35:55 共有3个回复
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  3. 3廉洁从教 师德之本

师道立则善人多善人多则天下治,这个位于半山腰的家四处透风学生的父亲又多,逃枪娌皇枪唤淌茸灾兀拍苁茏鹬,学高为师身正为范教师应当廉洁,所谓师德说到底就是做人之道为真为善为美之道。

廉洁从教师德之本2017-11-10 09:35:34 | #1楼回目录

廉洁从教 师德之本

古人云:不受则廉,不污则洁。 教师肩负着社会育人的大任,虽不能算做“仕”,但教师是社会道德的传承者,是人格的复印机。“学高为师,德高为范”,教师应当廉洁。廉洁从教,对形成文明的社会风尚,促进社会进步具有重要意义。师道立则善人多,善人多则天下治。 教师如果执教不廉,不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移,甚至会污染学生或他人,使不良风气蔓延,和谐社会的创建也必将只是一种美好的愿望。此时此刻,我不禁想到重庆山区的汤国民老师,他是一名中学老师,但有人却叫他“破烂王”:捡破烂、挖煤、扛建筑材料,靠着这些体力活,他支付了30多名学生的学费。当地因各种原因辍学的学生很多,为了把学生拉回学校,他走遍了家乡的村村寨寨。一次,他到一名学生家做家访。这个位于半山腰的家四处透风,学生的父亲又多病,临走时他把身上的40元钱都留下了,那时他的工资只有60元。此后,很多学生被他拉回了课堂。对于因贫困辍学的学生,他总是从工资里挤钱资助,长期资助贫困生,工资根本不够用。从此以后,收破烂、挖煤、当建筑工,就成了他寒暑假的新工作,一假期下来有1000多元的收入,他连续坚持了7个暑假,都用于资助贫困学生。于是,当地有人喊他为“破烂王”。因替学生交学费和生活费,他家的经济遭遇困境,患病的父亲因无钱医治辞世,女儿的脚被烫伤,因无钱进大医院医治最终残疾。汤老师教书20年来,曾资助过的贫困学生有30多人。受汤老师的熏陶,他教过的50多名学生,毕业后回到山区学校的讲台上,和他一起献身于山区教育!其实在我们身边,有许许多多这样的老师,他们像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍

卫这个神圣的职业。也正是他们用自己的行动激励着我们这些后来人,这些同行们全心全意的投入到这项伟大的事业中去!

廉洁从教的根本在与保持廉洁自律,今年暑假开学,有一位家长提着礼物来到我的办公室,希望我能给予他家孩子特别的关照,当时婉言谢绝了家长的礼物,并诚恳地对他说,我会关爱每一位学生,使他们健康快乐地成长是每一位老师的义务和责任。如果我接受了您的礼物,我将会为学校抹黑,为教育抹黑!

教师肩负着历史使命,国家的未来取决与教师。每一位合格的教师,要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。一个民族拥有廉洁奉献的老师,才是有希望的民族,如果一个民族的老师信奉金钱至上,那是没有未来的,所以我仰望廉洁。仰望廉洁,它是那样庄严而肃穆,让我充满热爱、感到敬畏。仰望廉洁,它是那样的自由而宁静,让我心灵栖息、依偎。仰望廉洁,它是那样壮丽而光辉,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

廉洁从教_师德之本2017-11-10 09:35:09 | #2楼回目录

“廉政在我心中”心得体会

古人云: “ 不受曰廉,不污曰洁。 ”廉洁是中国传统道德的一个基本规范,被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。它包含着两层意思,一是为人廉洁,要求做人清介自守,这是基矗二是为官廉洁,要求廉洁奉公,这是对为官的基本要求。教师作为肩负社会育人大任的工作者,虽不能算做“仕”,但教师是社会道德的传承者,是人格的复印机。“学高为师,身正为范”,教师应当廉洁。廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求,是教师高尚情操的具体体现,是师德之根本。 为师之道,重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁,清廉自律,廉洁从教。廉洁是师德树立的根本前提。所谓师德说到底就是做人之道,为真为善为美之道。“道者教之本也”。教师为师立教必须遵循做人之“道”。树立高尚的教师道德风尚,古语说“师道立则善人多,善人多则天下治”,可见,师德具有多么重要的意义。

廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的需求,并受社会制约。而社会的发展,总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高,还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。因此,任何社会为培养人而选择教师时,不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。德

性劣败者,不能为人师。教师作为培养人的专业工作者,其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁,在历代社会的发展中,为师不廉就是品行不端,如何教育学生?所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。

廉洁公正是为师立教的根本。立教即立身于教育岗位,并能在教育岗位有效开展教育,教师劳动是一种示范性劳动,在一定定义上这种示范是教师人格的示范。学生无所不在,消息无所不通,教师言行上的任何不检点,人格上的任何不完善,都会严重地影响教师的声望和威信,进而影响教师教育教学的效果。因此,为师立教当看重养德修身为人师表,特别是廉洁方面,这是为师立教的根本。

廉洁从教,不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础,而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有巨大的影响作用,廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。教师如果执教不廉,不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移,甚至污染学生或他人,使不良风气蔓延,和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师廉洁从教不仅使行风清政,学子尚德,而且能重塑世人道德,净化世人灵魂,净化社会风气,使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。

一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己,在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象,真正承担起教书育人的神圣职责。

廉洁从教的根本在与保持廉洁自律,廉洁自律浮于高尚的情操,廉洁自律以高尚情操的一个重要表现,高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基。

教师肩负着历史使命,国家的未来取决与教师。每一位合格廉洁的教师,要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。教师要廉洁从教,拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业,远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”;要为人师表,唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情。坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气,让清正廉洁之风吹遍每一座校园,让每一座校园成为圣洁的地方,让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。这将是学生之幸、民族之幸。

“廉政在我心中”心得体会

李虎

2016.7

廉洁从教 师德之本2017-11-10 09:35:20 | #3楼回目录

廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂。教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教,为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。

廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教,教师才具备道德上的感召力,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任,甚至对未来失去信心。

廉洁是教师立教之本。廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。因此,要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲

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其师,信其道”,进而“乐其道”。

廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师"育人"的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,廉洁从教,抵制不良风气,坚守人民教师的操守。

总之,教师要真正承担起教书育人神圣职责,用教师职业道德规范严格约束自己,在工作和生活中增强清廉意识,坚守高尚情操,廉洁从教,保证教育的公正和有效。

当今社会,新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡,少数教师由于受社会上金钱至上,权钱交易等不正之风的影响,经不住物质的诱惑,人生观、价值观发生了偏差,丧失了应有的职业道德,出现了以教谋私,见利忘义等不廉洁的现象,严重损害了教师

队伍的形象,削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良的影响。 那么,教师如何做到廉洁从教呢?

首先,教师必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

其次,要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值

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观。教师这个职业,不会带来任何物质上的富有,但是在精神上却是充实的、快乐的。因此,教师要树立正确的人生观、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。

再次,教师要杜绝利用职责之便谋取私利。教师应以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

时代,要求学校抓好廉洁教育,时代,要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心,刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界,自觉抵制不义之利的诱惑,社会“潮流”的冲击,扎根祖国教书育人的伟大事业!

著名作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。"踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的"育人之旅",教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要。我们要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基矗

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