政治教研组工作小结

政治教研组工作小结 | 楼主 | 2017-11-09 21:08:44 共有3个回复
  1. 1政治教研组工作小结
  2. 2本学年政治历史地理教研组工作小结
  3. 3政治教研组六月份工作小结

政治教研组工作小结2017-11-09 21:05:56 | #1楼回目录

(2006~2016)

政治组的老师认真学习党的有关政策,全面贯彻学校的办学理念,认真落实学校各项工作的要求,聚焦课堂教学,狠抓教学质量,寻找闪光点,努力把政治教研组建设成为教育、教学和教科研基地。

1、以身作则教会学生“学会做人和学会学习”。

政治教研组现有教师七人,五名党员,是一个师德高尚,充满敬业与团队合作精神的组室。

做一个合格的政治教师就要严格要求自己,孔子说:“其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。”政治教师就是要讲正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”。通过教师的自身形象让学生对思想政治课“懂、信、用”,教会学生学会做人,学会学习。

2、继续探索思想政治课课堂教学的整合。

围绕新课改精神,按照《新课标》我们继续探索了多媒体技术在课堂教学上的运用,着重探索课堂教与学的整合。 2006年11月王益民老师开了一节《具体问题具体分析》哲学公开课。(高二)

2006年11月吴老师开了一节《》。(高一)

2006年11月陶老师开了一节《》。(初三)

2006年12月10日陈老师开了一节《》。(初一)

2006年12月张老师开了一节《》(高一)

2016年元月10日陶在多媒体教室上了《用量变引起质变看问题》(高二)

这些研究课的开设,使我们认识到《新课标》,提高课堂教学质量,一方面,关键在发挥学生的主体作用。另一方面,教师在备课过程中,不拘泥于教材教参,要积极调动学生关心国内国外大事和社会热点,让政治课教学走出空洞的说教,使凝结在学生

中的能量释放出来。

3、政治组本学期开展的选修课:

吴老师在高一开设了《生活中的法律》,张老师在高一开设了《金融知识入门》,这些课程的开设拓展了学生的视野,增加了学生的知识,受到了学生的欢迎。

4、常规工作:

本学期将从发展规划、师德建设、常规工作、教研氛围、特

色创新、工作实绩等方面抓教研组建设,争创文明教研组。 首先、坚持每月1~2次备课组活动,有主讲人,有记录,坚

决杜绝没有教案进课堂的现象,力争本学期思想政治课在教书育人,聚焦课堂教学,现代信息技术的运用上都有很大的提高。 其次、教研组活动,并力求解决一、二个教学中的实际问题,

增强教研氛围。例如:如何提高必修课、综合学科的教学质量,研究型课程如何开设。根据学校的要求教研组要对教师的教案和学生作业批改情况进行检查,各任课教师要把学生作业批改情况及时向班主任反映。并督促教师在完成学校各项工作的基础上,学习一篇文章,上好一节研究课,写好一篇有关教育、教学方面的文章和点滴经验,完成听课任务。

2016-6-12

本学年政治历史地理教研组工作小结2017-11-09 21:06:49 | #2楼回目录

2016学年政、史、地教研组工作小结

吴晓兰

本学年政、史、地教研组工作小结如下:

一、认真落实教学常规工作

1、 根据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标,我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度,确定了教学重点、难点,课前做好充分准备,做到提前两周备课,熟悉学情,以学定教,积极使用多媒体教学设计来创设教学情景,努力提高课堂教学的容量、效率,激发学生学习政治、历史、地理、心理知识的兴趣。教师们能对所教授的知识体系及问题进行合理地设计与处理,认真上好每一堂“常态”课,切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性。

2、根据区教院本学科教研室和学校教导处制定的教学常规,严格按照常规要求开展教研活动。我们教研组坚持每月开展一次教研活动,并认真做好记录。充分发挥教学研究、指导和服务的职能,加强学科之间的沟通和整合,从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发,使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。

3、为不断提高组内老师的教学水平,落实教师之间相互听课评课制度。我们不但积极参与听校外老师的公开课,还在校内虚心听本组老师及其他学科老师的公开课和“家常课”,并在课后认真组织老师们评课,以相互学习,取长补短,共同提高教学水平。本学期,组内每位老师均开了一节研讨课,课后进行了积极认真的教学反思。

二、积极开展教学研究活动

1、本学期政治学科继续参与高级教师指导活动。把“思想品德课中教学资源的规范运用”作为研究的主题,本学期围绕如何根据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践研究。在片块和组内开设示范课《交通安全需要道德规范》。本组其他教师能认真地积极参加与自己所任教学科的市、区级教研活动,学习先进经验和学科教学模式,积极探索学科教学中的教育性,积累“为人师”的学科教学经验。

2、坚持学校教学的四专学习,以区教研室及学校教学工作计划为指导,把握政史地心理学科组本学期教育教学目标任务,继续组织专题理论学习,集体专业阅读《有效备课、上课、听课、评课》,(理解三维目标;制定三维目标;目标的表述)以及第三章课后反思等,

完成读书笔记和感悟。通过学习,大家受益匪浅,深感加强理论学习的必要性。集体进行专业教研,参加光新、子长等学校的专业讲座,到兄弟学校听优质课等来以提升教师教学能力。通过学习,大家受益匪浅,深感加强理论学习的必要性。

3、坚持在组内探索“有效教学”,努力达到合格率,提高平均分,关注优良率;我们在教研活动的时候很注重有效教学的研讨,积极探索教学内容、授课程序的有效性,注重发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位,启发学生的思维,使每个学生都能在学习探究中掌握基本知识点,促进学生对知识的掌握和积累以及解决问题的能力和创造性思维的发展,努力增强课堂教学的有效性。

4、我们政史地心教研组虽然没有参加多校联考的教学成绩比较,但是我们政史地学科也有学业考试任务,尤其是初三的政治学科要参加市里统一命题、区里统一阅卷的结业考试。基本达到合格率各门学科100%。

三、存在的问题

我们教研组现在存在的问题是老师们或多有兼职情况,或一人兼二至三个课头,或一人承担某门学科的教学,这样就很难就具体教学内容进行集体备课,因此,教科研讨还要寻找适合我们教研组实际情况的内容与方法。

今后我们要继续在校长室和教导处领导下,围绕学校的中心工作,从政史地学科的特点出发,继续加强理论学习,更新教育观念,继续加强常规管理,提高教学质量,继续加强校本教研,重视教法研究,提升教师教学相长,继续加快教研组信息化和多媒体教学,继续做好初三毕业班教学重点工作,特别是确保下半学期毕业考试合格率符合学校教学目标。

政治教研组六月份工作小结2017-11-09 21:06:26 | #3楼回目录

本月政治教研组在学校教务处、教科室、领导下,严格按照要求认真开展各项工作,并且取得一定的成绩,现简单总结如下:

1.注重课堂教学,提高课堂效率

认真钻研教材、课程标准和考试大纲,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成政治课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率,课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,提高个人的好课率和备课组的好课率,政治课是一门很实用和很社会化的学科,所以要把政治课与社会相结合,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习兴趣。

2、加强教学科研工作

我组成员认真参加每周两次的教研组活动,认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时,每次都进行进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析,找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。

3、加强课堂教学的模式化

教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景,设计程序式的问题,让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现,让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,而不把结论直接告诉学生,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维,形成勤于思考,勇于探索的习惯,通过案例学习促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授,使学生掌握技能,最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习。最后达到熟练的过程。本模式以问题为出发点,又以问题作为落脚点,整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能

过程。

在取得一些成绩的同时,我们也面临着一些问题和挑战,需从以下方面努力:

1、进一步更新知识以适应时代的要求,尽快转变观念以适应新课程的要求。

2、提高学生的自学能力和探究能力以适应“五严”和新高考要求。

3、积极撰写论文,多写教育教学心得体会,使我们的教学水平在反思中得到提高。

4、在使用教学案的基础上,更加注重二次备课,展示自己的个性,提高学生学习兴趣。

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