学习魏书生教育思想报告心得体会

学习魏书生教育思想报告心得体会 | 楼主 | 2016-11-07 20:07:36 共有3个回复
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魏老师的演讲实在太精彩了精彩在他诙谐的语言幽默的的风格上,比大家做得细一些深一些罢了,我们每个人自己的能力是有限的做好工作的关键是做到民主与科学,世界并不缺少美丽缺少的是发现美丽的眼睛。

学习魏书生教育思想报告心得体会2016-11-07 20:05:11 | #1楼回目录

假期,我们全校教师一同听取了《魏书生教育思想报告会》,听魏老师的报告没有听一般报告的抽象与枯燥,也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事 ,却让人听得津津有味。听魏老师的报告,却让人觉得时间过得飞快,没有劳累,没有疲倦,整个过程似乎是一种休息,也是一种享受。虽然看的是录像,却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好。

魏老师的演讲实在太精彩了,精彩在他诙谐的语言,幽默的的风格上。没有高深的大道理 ,谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事,却能让人听得如醉如痴,开怀大笑,这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外,还得益于他充满智慧和哲理的语言。魏老师的语言精练,富于节奏。他时而慷慨激昂,侃侃而谈;时而又娓娓道来,如话家常,不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。时而还打着拍子,用说快书般的节奏,道出他独特的育人经、管理宝。

魏老师演讲的精彩,还在于他平常人的心态和乐观的人生观。没有名人的架子,却能让人感受到他大家的风范,旷达的人生态度,魏老师说,用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。他说:"把平凡的小事做细做大,就是不平凡的事。我没有什么了不起,不过是把大家都做着的小事往细里做,往深里做,

比大家做得细一些深一些罢了。"积少成多,积细流而成大海 ,这也许是魏老师的成功秘诀之一吧。 班主任 、校长、局长一路走来,始终没有离开教书。热爱教书而不愿做官,独自细品一杯白开水而拒绝喧嚣的酒局。这是一种怎样的气度和超凡脱俗的人生境界!难怪魏老师的心中能够保持这样一方净土。“松、静、匀、乐”,几十年如一日,若不是有这超脱的心态,又怎么能做到呢?如果我们每个人都能改变心态,把工作看作是一种享受而不是苦差事,那么再苦再累也不觉得,而且会大大提高工作效率。

魏老师演讲的精彩,更在于他对学生的挚爱和对教育事业的满腔热情。魏老师一路走来,做过校长、局长,兼任社会近二十个职务,还要到全国各地以至国外作报告,可谓工作繁忙,但他一直没有离开他的教书工作,没有离开过他的学生,教着两个班的语文课,还兼任班主任,这在我们的教育史上是绝无仅有的。如果没有对教育教学工作的高度热情,没有科学、民主的管理方法 ,他的工作能做到这个份上吗?!魏老师是在用饱满的感情、最朴实无华的语言诠释着他对学生、对教育工作的热爱。我们每个人自己的能力是有限的,做好工作的关键是做到民主与科学。魏老师说:“我不会教书,是学生教会了我怎样教书;我不会管理班级,是学生教会了我管理班级。”这句话听起来很谦虚,事实上道出了真谛。“办法总比困难多”,工作中作为班主任,我们

就是要充分利用民主,遇事多和大家商量,做个有心人,问题就变得容易解决。“普通学生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做”,充分调动学生的积极性,是对民主的科学解释,应用到教学上、班级管理上就是要同学生集体商量。一个班集体要做到“人人有事干,事事有人干,时时有事干,事事有时干”。科学的安排与调度、科学规范的制度调动了全体人员的积极性,激发了人的潜能,增加了团体的凝聚力,工作效果可想而知。其次是要相信学生,魏老师说:“一名好老师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”世界并不缺少美丽,缺少的是发现美丽的眼睛。我们教师如果以宽广的胸怀来包容学生,以真挚的爱心来温暖学生,以民主、平等的态度来尊重学生,以关怀、信任的情谊来理解学生,使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道,自己就会轻松一些,就会对学生,对家长,对学校,对自己交上一张满意的答卷。

同是三尺讲台,魏老师却能做的这样有声有色,有滋有味,他以丰厚的人生积淀、深厚的的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的管理艺术深深折服了我,更以那崇高的人格魅力深深感染着我、启迪着我,是我学习的楷模!

学习魏书生教育思想报告心得体会2016-11-07 20:06:05 | #2楼回目录

[]在今年的寒假学习班上,我们全校教师一同听取了《魏书生教育思想报告会》,听后让人如沐春风,如醍醐灌顶,心境豁然开朗,收获甚多,感受颇深,。听着魏老师的报告,仿佛是在明媚的阳光下,悠闲地品着一杯香茗,舒心而惬意,闲适而豁达。没有听一般报告的抽象与枯燥,也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事,却让人听得津津有味,如痴如醉,精神愉悦。虽然整整一天的报告,却让人觉得时间过得飞快,没有劳累,没有疲倦,真个过程似乎是一种休憩,也是一种享受。虽然看的是录像,却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好!录像中传来亲临现场的同仁们那阵阵热烈的掌声、那声声呐喊,就不足为怪了。魏老师的演讲实在太精彩了,精彩在他诙谐的语言,幽默的的风格上。没有高深的大道理,谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事,却能让人听得如醉如痴,开怀大笑,这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外,还得益于他充满智慧和哲理的语言。魏老师的语言精练,富于节奏。他时而慷慨激昂,侃侃而谈;时而又娓娓道来,如话家常。像春天的小雨润物细无声,不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。时而还打着拍子,用说快书般的节奏,道出他独特的育人经、管理宝。魏老师演讲的精彩,还在于他平常人的心态和乐观的人生观。耳闻其声,如目睹其人。没有名人的架子,却能让人感受到他大家的风范,旷达的人生态度,心得体会《》。魏老师说,用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。他说:把平凡的小事做细做大,就是不平凡的事。我没有什么了不起,不过是把大家都做着的小事往细里做,往深里做,比大家做得细一些深一些罢了。积少成多,积细流而成大海,这也许是魏老师的成功秘诀之一吧。班主任、校长、局长,一路走来,始终没有离开教书。热爱教书而不愿做官,独自细品一杯白开水而拒绝喧嚣的酒局。这是一种怎样的气度和超凡脱俗的人生境界!难怪魏老师的心中能够保持这样一方净土。松、静、匀、乐,几十年如一日,若不是有这超脱的心态,又怎么能做到呢?身体放松了,心灵宁静了,呼吸均匀了,心情自然舒畅、快乐。心情舒畅了,自然什么事都愿做,并能从中品尝到快乐和幸福。如果我们每个人都能改变心态,把工作看作是一种享受而不是苦差事,那么再苦再累也不觉得,而且会大大提高工作效率。日积月累,增长了才干,锻炼了本领,还丰富了见识,一旦时机成熟,就会大显身手。借公家的工作条件,增长自己的才干,何乐而不为呢。难怪作报告时,魏老师一直单腿直立倒替站着,原来是在借公家的时间锻炼自己的身体!这是一种怎样的乐观情怀!魏老师演讲的精彩,更在于他对学生的挚爱和对教育事业的满腔热情。魏老师一路走来,做过校长、局长,兼任社会近二十个职务,还要到全国各地以至国外作报告,可谓工作繁忙,但他一直没有离开他的教书工作,没有离开过他的学生,教着两个班的语文课,还兼任班主任,这在我们的教育史上是绝无仅有的。如果没有对教育教学工作的高度热情,没有科学、民主的管理方法,他的工作能做到这个份上吗?!把爱的雨露洒给每一个孩子,真诚的热爱每一个孩子,热爱你的教书工作,就是对教育工作的这份深情,他的演讲才能这么出神入化,才能这么有感染力。魏老师是在用饱满的感情、最朴实无华的语言诠释着他对学生、对教育工作的热爱。魏老师的报告听完了,可我的心仍久久沉浸在其中,为魏老师的幽默风趣,为魏老师的平和乐观,更为魏老师对学生和教育工作的挚爱。今后,我会以魏老师的报告精神为契机,开心工作,科学育人,为东城双语学校的和谐发展、为每一个孩子的成长奉献自己。

学习魏书生教育思想报告心得体会2016-11-07 20:05:14 | #3楼回目录

单 位:戴庙镇中心小学

姓 名:耿庆玉

2016.04

2016年4月16日,我有幸来到泰安市听取了我国当代著名教育改革家魏书生先生的《教育管理和教师专业成长报告会》。大师不愧是大师,听完他的报告,我受益匪浅,如浴春风,感慨颇深。

一场报告听下来,感觉魏书生老师很幽默,很平易近人、亲切和蔼,班级管理很有方法。我们每一个人都被他睿智幽默的语言感染着,被他崇高的精神世界感动着,被他积极乐观的处世、工作态度感化着,被他科学民主的管理吸引着但魏书生毕竟是魏书生,听完报告,更多思考的还应该是自我,如何提高自我?自己应该怎样对待工作?怎样对待学生?就像魏老师所说:“别人再好那是别人的,人关键是找到自我,找好自我的位置。”下面我从以下三点来谈我的心得和体会。

一、自我方面

作为一名教师,首先自己最起码是一位健康、乐观的人。相反如果自己都不能”把自己那点事管好”,就更谈不上育人。怎样做?

1、找到自我、认清自我

众多纷繁的社会现实中,人往往会迷失自我。找不准自己的位置,每天被周围的事情牵着走,不知道自己在干什么。这是典型的迷失自我的表现。当这时,最关键的就是先找准自我的位置,认清自己是谁,在什么地方,干什么,自己自身有哪些方面的优势,自己都做了些什么?明确自己接下来的一步应该怎样干?而不是“人云亦云”,而不是整天效仿别人,活在别人的阴影下。人真的得为自己而活。

2、顺其自然,培养积极、乐观的处世态度

高兴也是一天,不高兴也是一天。一个人生活在世界上就是短短几十年,如果大部分的时间都在不停的抱怨、埋怨中度过,那还不如把这些时间省出来干些对自己有益的事。每天保持一种积极、快乐的心态去对待生活、对待工作,遇到困难解决困难,解决了困难,还能获得一份成就感,人生多么有意义。如果整天在埋怨那些不能改变的环境,每天都活在痛苦和焦虑中,什么收获都没有,那又有什么所得呢?所以,从为了自己着想的方面,为了让自己每天快快乐乐,心情愉快,脸上少一些痛苦和焦虑,也应该保持一种积极、乐观的处世态度。人应该用理想主义的态度去激励发展自己,凡事往好处想,相信前途是光明的。一句名言这样说“不管你认为自己能不能做,你都有可能是对的。”

3、不断地提高自我

魏书生老师之所以有这样崇高的精神境界,我想这除了自己想得开之外,应该和他丰厚的知识积淀是有很大关系的。人应该不断地学习,不断地提高自我的素质,这样自己知道得越来越多,有了很深的积淀,哲学原理“量变到一定程度就会有质变”,精神境界也就不断地得到提高,自己不断地在进步,思想也就一步一步地得到提高。良性循环,随着知识的增加,精神境界上去了,个人能力也就在不断地提高。当然这种学习,有书本上的学习,也有现实生活中的学习。

4、善待自我

当自己遇到困难、挫折的时候,应该从不同的角度看失误,多从

几个角度来分析分析,而不是自己给自己自编精神罗网,使本来就很不幸的自己更加不幸,而是要把问题看开,把更多的脑细胞用在去想解决问题的办法上。

二、工作方面

1、对待工作的态度

对待工作,首先要有正确的认识,把平凡的工作当成一项伟大的事业来干,稳下心来,一心一意地来干好这份工作,把它当成一项伟大的事业,来潜心研究。

2、处理好与工作对象(学生)的关系

对待学生,应该是以一种平和、正确的态度来对待,不神化任何学生,不对他们提出太高的要求,也不对他们有敌对的情绪,应该是和他们保持一种互助的关系。时刻想着是为他们服务的,在他们生活遇到困难的时候,及时充当一位大哥哥的形象,在他们学习遇到困难的时候,充分发挥自己的爱心,用正确的方法来帮助他们得到更大的提高。

3、注意工作方法(一件事有一百样做法)

在工作中,多思考,多埋头干实事,不断地在工作中提高效率,使得自己不断地轻松起来就是找准方法,多摸索经验,不断地创新。当然这要在继承传统的基础上,结合自己的实践去创新。我国古代的教育有很多经验值得我们学习,如魏书生老师提到的因材施教,教学相长,寓教于乐,持之以恒,循序渐进等教学规律,都值得我们好好研究研究。从自我出发,以自我为实际,消化理解外来的方法,才不

会失去自我。

三、管理方面(如何管理学生?)

处理好与学生的关系,还要有更加科学、民主的的方法来对待班级管理、学生管理。

“普通学生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做”,充分调动学生的积极性,是对民主的科学解释,应用到教学上、班级管理上就是要同学生集体商量。一个班集体要做到“人人有事干,事事有人干,时时有事干,事事有时干”。科学的安排与调度、科学规范的制度调动了全体人员的积极性,激发了人的潜能,增加了团体的凝聚力,工作效果可想而知。

其次是要相信学生,魏老师说:“一名好老师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”世界并不缺少美丽,缺少的是发现美丽的眼睛。 充分尊重学生的人性,不断发展学生的个性。让学生发现一个强大的、相对独立的自我。我想在网上见到的魏书生的班规也就是科学、民主管理的一个很好的体现吧!

怎样使自己生活得更放松,工作起来更轻松,如何能在工作和生活中保持一份快乐的心情?魏书生老师的报告给了我很大的帮助,使我明确了这些问题的答案。那就是端正心态、积极乐观、找准方法、坚持到底!

最后用魏书生老师的一句话和大家共勉:人管理好自己,处理好

与自己的关系,发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯,让这些种子萌芽,通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮,成为你自己心灵世界的主旋律,你就有了自己的精神家园,你就守住了自己的快乐阵地,这将是非常有意义的事。

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