七年级语文个人工作小结

七年级语文个人工作小结 | 楼主 | 2017-11-06 09:08:37 共有3个回复
  1. 1七年级语文个人工作小结
  2. 22016-2016学年度上学期七年级语文个人工作总结
  3. 32016七年级英语上册教师个人工作小结

为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛,从而自觉的把身心投放到学习中去,教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导启发不足,多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

七年级语文个人工作小结2017-11-06 09:05:47 | #1楼回目录

七年级语文工作小结

辞旧迎新的时刻即将来到,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,我现对今年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼,总结如下:

坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重

要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。工作中存在的问题:教材挖掘不深入。教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

今后努力的方向:加强学习,学习新课标下新的教学思想。学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

2016-2016学年度上学期七年级语文个人工作总结2017-11-06 09:07:34 | #2楼回目录

2016-2016学年度上学期七年级语文

个人工作总结

王丽娜

从上个学期开始,接手了七年级的语文教学工作,忙忙碌碌,不知不觉中度过了一个学期的时间,可以说基本上已经适应了七年级的语文教学节奏,也与学生之间培养了很深厚的感情,虽然上学期最终的期末成绩并不是十分理想,但我想至少学生在学习语文的过程中收获了乐趣和知识,这些都是令我欣慰。现在,崭新的一个学期又开始了,为了在本学期能够将语文教学工作做到更好,我认真地对自己上学期工作中存在的优点和缺点进行了总结。

可取之处

一.

二.

三.

四.

五. 工作态度端正,一直抱有很大的热忱感。 认真备好每一堂课,教案准备充实。 批改作业到位,多注意用鼓励性的评语。 多立位运用多媒体课件,开展了朗诵课,表演课和外堂教学等多种平等、公正、真诚地对待每一位学生,争取做他们的良师益友。

这些,我在本学期的工作中,一定会继续保持的。当然,除了以上几点略微可以称赞自己的地方,在整个上学期的工作中,还是出现了很多的问题与不足。

缺点

一. 对于有些比较难的课题,在备课的过程中也出现了不好的状态,因为

自己的能力也比较有限,对于有些类型的文章又比较生疏,而又由于自己有时懒惰的问题,没有及时地向老师去请教,所以在真正上课的过程中,感觉效果很不理想,在本学期中,如果再遇到此类的问是,一定会积极地找同事商量,而且会主动地虚心地向老教师请教。

二. 上学期的语文教学过程,是尽心尽力的,一定秉承着想为学生的每一

步都想的周周到到的,可或许正是这样,扼杀了学生主动学生语文的意识和能力。很多时候,我问一个问题,我就想着怎么样才能更好地去启发学生呢,于是我就举这样那样的例子,可是不知不觉中就直接告诉了他们答案,长此以往,学生就不再动脑思考了,慢慢地,对我的依赖性也增强了,这学期,我一定要重视这点,努力改正,想法设法调动起学生的主观能动性,争取把主动权完全还给他们。 新颖的模式教学。

三. 在处理学生关系的问题上,自认为还是挺不错的,营造出了一种“和

谐、融洽”的师生氛围,但是正由于这种关系,学生比较落后的学生在课堂上就不大听话,有时也不按时完成作业,在本学期,我一定要恰当地把握好与学生之间的关系,既能和谐相处,又能保持好一定的距离,明确好自己的形象。

2016七年级英语上册教师个人工作小结2017-11-06 09:07:04 | #3楼回目录

2016-2016学年度上学期七年级英语教学工作总结本学年,我担负七年级(9)班英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,认真学习,深入研究教法,积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤奋恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。经过我的努力,获得了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。教学就是教与学,二者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否相当重要。最初接触教学的时候,由于没有具体了解学生对教学的重要性,对学生的基础不是了然于胸,只重视专心研究书本,教材,想方想法令课堂生动,学生易接受。在讲授第一课的时候,我依照自己的教学设计,上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课,以为教学效果如期理想,怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语语速过快,大部份同学听不懂,而教学的部份内容同学们之前历来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另外一方面,第一学期9班的学生比较活跃,上课气氛积极,但学困生占的比例较大,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而第二学期同学比较沉寂,学习欠积极性,固然良好生比例大,但下层面也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果还是不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体题目具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位先辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,天天我都花费大量的时间在备课之上,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对七年级教学目标的不同:七年级在培养爱好的基础上练习学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学进程的程序及时间安排都作了具体的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要想法令学生投入,不让其分心,这就很讲求方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照保全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师天天都要有充足的精神,让学生感遭到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点惭愧,由于有时我实在不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学,违反纪律时,我的情绪就遭到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课遭到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有益方法解决当中困难。

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