班主任工作小结工作总结

班主任工作小结工作总结 | 楼主 | 2017-11-05 06:03:36 共有3个回复
  1. 1班主任工作小结工作总结
  2. 2班主任工作小结_工作总结
  3. 3六年级班主任工作总结小结

现在我才明白对学生端老师的架子学生喜欢跟老师开玩笑,班主任老师做学生的思想工作时会不会有这样的感觉大道理已经说,过讲故事说道理学生一般都听得很认真也能把道理说的很透。

班主任工作小结工作总结2017-11-05 06:02:10 | #1楼回目录

一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标,很难想象一个处于开启状态积极进取的人

只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人,才有可能克服不断

出现的困难和阻力,而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标,更要

让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己,自己学会调整自己。二、努力改变自

己的形象:以前总认为班主任进了班就应该板着脸,让学生害怕你,这样自己所说的每句话

学生才会听,班级才能管好。现在我才明白:对学生端老师的架子,学生喜欢跟老师开玩笑。

只要不影响正常的工作和学习,这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了,不是能够更好

的开展教育吗?这与师道尊严挨得上吗? 三、让教育形式更能贴近学生,提高教育的效果

班主任老师做学生的思想工作时,会不会有这样的感觉?大道理已经说尽,学生却已经厌烦。

归根结底,是我们的道理太过枯燥,缺乏有血有肉的内容。 我的班主任工作的经验表明,通

过讲故事说道理,学生一般都听得很认真,也能把道理说的很透。因此,我平时比较注重收

集一些这方面的故事,以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育,效果自

然比较明显。四、摆正自己的“班主任工作小结”版

权归作者所有;转载请注明出处! 心态:怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生交流的过程中

才知道,一个优秀的班主任应该是懂得付出,并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的

事,当我们在帮助别人的时候,不应该去希求回报,而是享受这份付出的快乐,在海边看见

一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海,就说:这么多鱼,你怎么能救得过来?没人会在

乎你这么做的。” 那小男孩拣起一条鱼说:“这条在乎”,又拣起一条说:“ 这条也在乎。朴

实的语言中,却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师,一位学生的前途于我们似乎是

无关紧要的,但是,对那位学生呢?所以,我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长

的过程中,犯各种错误都是有可能的,更可能的是出现反复,作为教师,一要付出,二要有

承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时,你能够扪心自问:我无愧于

良心。这就够了吧。以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不

会是一帆风顺的,他们常常有成功、有失败,有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时

候,教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时,平庸的教师可能会火冒三丈,或者牢骚

满腹;而高明的教师则是高瞻远瞩,胸有成竹。正确把握教育的时机,是我们教师必须修炼

的一项内功。 2005年1月21日“班主任工作小结”

版权归作者所有;转载请注明出处!

班主任工作小结_工作总结2017-11-05 06:01:21 | #2楼回目录

二、努力改变自己的形象:以前总认为班主任进了班就应该板着脸,让学生害怕你,这样自己所说的每句话学生才会听,班级才能管好。现在我才明白:对学生端老师的架子,学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习,这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了,不是能够更好的开展教育吗?这与师道尊严挨得上吗? 三、让教育形式更能贴近学生,提高教育的效果班主任老师做学生的思想工作时,会不会有这样的感觉?大道理已经说尽,学生却已经厌烦。归根结底,是我们的道理太过枯燥,缺乏有血有肉的内容。 我的班主任工作的经验表明,通过讲故事说道理,学生一般都听得很认真,也能把道理说的很透。因此,我平时比较注重收集一些这方面的故事,以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育,效果自然比较明显。四、摆正自己的心态:怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生交流的过程中才知道,一个优秀的班主任应该是懂得付出,并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事,当我们在帮助别人的时候,不应该去希求回报,而是享受这份付出的快乐,在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海,就说:这么多鱼,你怎么能救得过来?没人会在乎你这么做的。” 那小男孩拣起一条鱼说:“这条在乎”,又拣起一条说:“ 这条也在乎。朴实的语言中,却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师,一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的,但是,对那位学生呢?所以,我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中,犯各种错误都是有可能的,更可能的是出现反复,作为教师,一要付出,二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时,你能够扪心自问:我无愧于良心。这就够了吧。以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的,他们常常有成功、有失败,有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候,教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时,平庸的教师可能会火冒三丈,或者牢骚满腹;而高明的教师则是高瞻远瞩,胸有成竹。正确把握教育的时机,是我们教师必须修炼的一项内功。

六年级班主任工作总结小结2017-11-05 06:01:20 | #3楼回目录

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,天天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,天天接触的,是几十颗等待滋润的心灵;如何让这一双双的眼睛布满聪明之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不但需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具有一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘记的,是成功的喜悦和甘为人师的幸福。今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会:一、思想教育工作常抓不屑学生已进进了六年,思想已成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育 1、发挥本身榜样作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形当中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心往滋润学生,用语言往感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要求学生做到的,我经常率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每项任务。 2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。 对学生的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随便。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对优越者进行嘉奖。这大大激起了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃本身的不良习惯。 3、及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课, 以求取得最好的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容情势多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生遭到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应当得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的气力来协助自己的工作,每次家访时我都向家长先容本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地增进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的情势与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使学生在行为上遭到一定的束缚。

回复帖子
标题:
内容:
相关话题