2016学年第一学期班务工作小结

2016学年第一学期班务工作小结 | 楼主 | 2017-11-05 03:03:46 共有3个回复
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第一学期二年级班务工作小结,充分利用晨会队会课对学生进行安全行为教育使学生学有所得,班级卫生与一年级相比大有好转,总之在实际工作中还有许多做法值得我去探讨和反思。

2016学年第一学期班务工作小结2017-11-05 03:01:02 | #1楼回目录

2016第一学期二年级班务工作小结

本学期,我担任二年级班主任工作.按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有步骤地开展,使学生知识技能和道德品质一同形成,具体工作小结以下几点:

一、加强德育工作:

1、本班学生大部分性格活泼开朗,对人有礼,但有几个学生还不定性,很顽皮。针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己。充分利用晨会、队会课对学生进行安全、行为教育,使学生学有所得。通过课文、讲故事等多种形式,使学生亲身参与,完成说教所不能达到的目的,使学生达到了素质教育的要求。

2、培养学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。本学期继续从培养学生良好习惯入 手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,注意观察学生的行为,抓典型树榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐 养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明的好习惯.。

二、抓班级管理:

本学期我采用小干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。本学期开展的几个活动:

1、为使班级管理有序,开学初制定轮流值日表,让孩子们人人都能有事做。并结合班级实际,充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步。每周一名值日干部、纪律干部,由地面到桌面,窗台到卫生区,收拾干净;每周五进行一次卫生、纪律评比,并将自己的荣誉张贴在墙上,促进他们的积极性。

2、进行小队竞争。一周下来,表现好、有进步的小队,该小队每人奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗。期中、期末两次统计,谁队的星星多,谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得的奖励,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

3、进行“谁的字美”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。

4、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在开学初就布置每位同学买个书皮,看看谁的书本爱护得最好。最近,我在班级里统计了一下,基本上的孩子书本比较干净,只有3、4个学生有封面掉了的情况。班级卫生与一年级相比大有好转。

三、存在问题及措施:

1、由于工作系统不完善,很多工作到头还是压在我身上,没有得到很好的实施。某些事情也没一个很好的结尾,使孩子们感觉自己仅仅是老师的一个工具而已,没有什么实际影响,该有表扬的没得到表扬,让有些小朋友失望。

2、还没有充分发挥班干部的力量。所以,下半学期除了抓后进生转换之外,还要继续发挥班干部的作用,使他们成为老师的得力助手,共同管理好班级。

3、班级纪律有待加强,争取学生能做到老师在与不在一个样。

4、由于本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受,需要改变自己的态度。

5、经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,不厌其烦的做好后进生的转化,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和反思。我要坚持 正确的教育理念,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶。

2017-11-12

2016学年第一学期班务工作小结2017-11-05 03:01:14 | #2楼回目录

2016学年度第一学期班务工作小结

时间过得真快,转眼间我们托一班的宝贝们即将度过了他们在幼儿园的第一个学期,开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与同伴友好相处、友好分享。看到他们的点点进步,我们心中感到无比的欣慰。现把我班这一学期的工作总结如下:

一、培养幼儿的生活常规,加强一日活动的保育工作。

根据幼儿的实际情况,我们把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。幼儿刚入园,情绪波动很大,为了安抚幼儿,使他们尽快适应幼儿园的环境,熟悉老师,我们采取了各种方法:耐心劝导、玩具吸引、亲亲抱抱、亲切称呼乳名等等,让孩子无拘束地靠近我们,感受老师、阿姨的关爱。渐渐地,孩子们适应了幼儿园的生活,喜欢上幼儿园了。

一学期来,我班个别幼儿由于年龄较小,所以各方面的能力发展较缓慢,但大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。具体表现在这几个方面:

1、生活习惯方面:多数孩子自理能力有了显著提高,学会了自己洗手,自己拿水杯喝水,自己动手愉快的用餐。虽然用餐的速度较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步知道要保持桌面、地面和衣服的干净。

2、知道餐后用毛巾擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的意识也不断地加强了。同时,我们也教育幼儿不挑食,不剩饭,不玩水,并养成洗手前拉起袖子的好习惯。

3、午睡前,我们要求幼儿有序入厕小便,便后进卧室脱下自己的鞋子放在床脚边,大部分幼儿已学会穿脱简单的外套,学会自己穿鞋,养成安静入睡的好习惯。

4、与同伴交往方面:多数幼儿比较活泼,不认生,能适应集体生活,愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强,自制力较差常与同伴发生纠纷。

二、有序开展教育工作,丰富幼儿在园的学习生活。

幼儿年龄小,缺乏自我保护意识,因此我们很注重安全教育工作的开展。如:教育幼儿不在教室里奔跑追逐,学会正确地抱椅子方法。户外活动时要听从老师的引导,我们也及时制止幼儿的一些不安全行为,减少事故隐患。同时,我们也很注重幼儿的礼貌教育,让幼儿学会讲:老师好、谢谢、不用谢、对不起、没关系等礼貌用语。现在幼儿来园后能够主动跟老师、阿姨问好,在我们的提醒下还能和幼儿园的老师问好。

托班幼儿情绪波动大,注意力容易分散。在教学中,我们遵循循序渐进的原则,用和

蔼可亲的教态、鲜艳可爱的教具吸引幼儿的眼球,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能,初步养成爱学习的好习惯。有的宝贝课上喜欢随意走动,离开座位,因此,我们利用发奖品、奖贴纸的方法培养幼儿学会静坐的好习惯。

本学期,幼儿已学会并且愿意念《小猪》、《饼干》、《北风爷爷》等十几首儿歌;宝贝们很喜欢听《我爱七色花》的园歌,愿意一边听一边跟老师做动作,有表情的进行歌表演,看到孩子的进步,家长们更是惊喜。在老师的带领下,幼儿学会了做小动物操,学会爬垫子、跳圈、滚球等技能;从断断续续地讲话到能够完整讲述一句简短的普通话,幼儿的语言表达有了很大的进步。幼儿各种良好的表现在家长开放活动中得到家长们的赞赏!

从学期初的亲子活动中我们观察发现,幼儿间个体差异相差较大,多数幼儿愿意参加游戏活动,能大方的跟老师和同伴打招呼,能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱。

幼儿园的活动亦是丰富,组织幼儿跟老师一起远足,让幼儿第一次体验没有爸爸、妈妈陪同,自己能够适应集体活动的乐趣。班级里,根据幼儿的发展及表现,我们进行了“好宝宝”的评比活动,表扬了进步的幼儿,使幼儿的身心得到进一步的发展。

三、明确责任意识,不断提高教师自身素质。

在工作中,我们两位老师能统一思想,密切配合,互帮互助,以班级利益大于个人利益作为工作的出发点,用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作。及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间,认真阅读幼教杂志,学习幼教理论,不断充实自己,提高自己,做到学以所用。

四、注重家园联系,促进家园教育一体化。

幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负。为了让家长能更清楚了解孩子在幼儿园的基本生活状况,我们将幼儿在园的生活、游戏情景录制下来,还拍摄了他们玩游戏的照片。家长会上,当家长看到宝贝们在幼儿园有的哭、有的笑时,额上担忧的眉头消失了,露出了欣慰的笑容。我们用真诚、热心的态度赢得了家长们的信任。

我们利用“家校本”、“微信群”和“家园联系栏”,及时向家长宣传一些育儿经验,引

导家长正确看待自己的孩子,关注孩子自身的情况,不要盲目的将自己的孩子跟别的幼儿进行比较。“家校本”是实现家园经常取得联系的好形式,我们可以获得教育效果的反馈,了解幼儿在家中的表现,而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。

幼儿园亲子活动较丰富,如“迎国庆亲子活动”、“亲子秋游”、“幼儿广播操比赛”、“基础课程开放”、“特色课程开放”、“亲子运动会”、“妈妈老师见习团”、“迎新活动”等等。家长们的参与率很高,大多数都是爸爸、妈妈请假来参加,这样能够及时了解孩子的学习、生活情况。11月份,我们开展了家长开放日,在活动开始前,我们先让家长了解活动的目标,使得家长有目的的观摩活动,更深入的了解活动的开展情况,以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后,我们又进行了互动形式的交流,让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑,同时将部分家长的教育经验与其他家长交流,取得了较好的效果。

在下学期的工作中,我们将继续本着以幼儿发展为本的思想,制定符合托班幼儿年龄特点的教育活动。通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣,同时重视个体差异,因材施教,使每个幼儿都能获得满足和成功。

2016学年度第一学期八1班班级工作小结2017-11-05 03:02:50 | #3楼回目录

成长是对未来的憧憬和期待,因为这样它变得成熟与美丽。一学期很快的过去了,这学期我们逐渐成熟,实现着我们对青春的渴望,并且坚定地、倔强地面对这个繁忙的初二。

下面我代表我班总结本班这学期以来的工作情况:

一、班级管理人性化:

1、鉴于初二年级比较重的学习任务,我班有几位同学已经跟不上大部队的学习节奏,所以本学期改变了值日班长制度,固定由11位各方面都比较出色的同学担任值日班长(其中1人为总负责)。

2、值得一提的是我班的早自修和午自修的纪律,在前两年的基础上有了较大的进步,即使在老师不在的情况下,也能在值日班长或课代表组织下有序开展,这两个时间段的学习效率得到了提升。

3、为了更好地约束同学们的行为规范。我班开展了每月一次的个人行规评比,评选出班级里明星如“团结星、礼貌星、劳动星、纪律星”等并在班会活动课上加以奖励。

4、本学期同学之间互相辱骂绰号、爆粗口的情况有明显改善,表明我们在渐渐成长,也得益于班会课上有关不良社会现象的几次讨论,同学们感同身受,也自然而然的做出了改变。

二、学习效率须提高:

1、在同学间互相监督下,本学期抄作业(尤其是数学和新增学科物理)的现象较初一时好了很多,即使有个别同学忘记了作业,也能凭借个人的良好记录获得老师的谅解,这也加强了班级里同学的诚信度。

2、充分利用午修时间,初二的学习任务明显加重了,同学们的作业错误率高,每天的午休时间追奔打闹的情况基本肃清,午休时间就成了作业的订正时间,当然也有个别同学的时间利用率不高,一边讲话一边订正的,亟待改进。

3、班级人数较多,作业收交工作本学期有所改变,仍然由学习委员和课代表负责,但上交作业的形式有所改变,由原来的集体“传本子”的形式改为同学到教室就主动把本子交到排尾,但也有个别同学趁机捣乱,把作业本藏起来等,造成了较多的麻烦。

4、渐渐习惯AB班的教学模式,同学们在班主任的引导下能清晰地认识到自身的弱点,严于律己,能理性地看待AB班的分层教学并在期中考试后很平静做出调剂。

5、繁重的学习之余,大部分的同学还能坚持爱阅读,愿意分享,经常交流自己的读书心得,班里形成了良好的读书的风气。

6、加强评比,每学期评选两次班级之星,如“发言星、勤奋星、敬步星”。

三、卫生保洁更自觉:

卫生角的垃圾丢弃有时会有些凌乱,当有的同学看到时还是会处理干净。因为分班的缘故,班级的地面卫生有时就会很糟糕,但值日班长在同学们做眼保健操时都会认真检查一番,每天早上来学校的第一件事也就是检查地面卫生。 每周都会检查一次个人卫生,头发太长的同学老师会提醒让其去剪短,个人

的一块“包干区”也要保证周围没有垃圾,如有,务必捡起,每天都要将桌肚里的垃圾丢掉并落实到值日班长检查并记录在册。

四、组织活动更成熟:

1、如火如荼的志愿者服务活动体现了班级凝聚力,特别是本学期的孝亲敬老活动在“微电影”这一活动的带动下更加火热,也挖掘了班级中那些默默无闻的同学的优点,同学们参与的积极性空前高涨。

2、校运动会上,校艺术节上我班仍旧保持运动会团体总分领先的优势,班主任的鼓励、班干部的组织、同学们的热心参与皆功不可没。值得一提的是本次运动会上我们在入场式的评比中有了突破,但也有些同学因为疏忽而痛失奖牌。

3、班会课主题贴近同学生活,热点讨论、自身审视、毒品教育都让我们的心灵、行为得到了一次次的洗涤改进。

这一学期我们忙碌着、幻想着、懵懂着,感谢那些一路耐心陪伴我们成长的师长,我们会再接再厉,定不辜负这大好青春。

八1班班委

2016年12月

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