2016年第一学期教学工作小结

2016年第一学期教学工作小结 | 楼主 | 2017-11-04 20:03:45 共有3个回复
  1. 12016年第一学期教学工作小结
  2. 22016-2016学年第一学期高中地理教师教学工作小结
  3. 3黑林小学2016-2016年度第一学期教科研工作简要小结

高一六个班的地理课进度一致上到第三章结束其余内容下学期再上,对学生的指导和管理尚未欠缺离学生理想成绩存在距离,黑林小学年度第二学期教科研工作小结课题研究是强校之推动力。

2016年第一学期教学工作小结2017-11-04 20:01:47 | #1楼回目录

我校以“上海市教学工作会议精神”和“上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见”为指导,深入学习实践科学发展观,进一步贯彻区教育局《关于组织实施“金山区教师课堂教学有效行动计划”的意见》,以组织教师进行课堂教学有效行动为抓手,通过狠抓课堂教学的五个环节,改进教师课堂教学的行为方式,切实提高课堂教学的有效性。结合学校教育的实际,加强校本课程的建设和管理,把二期课改的理念融入到教师的日常教学行为之中,促进教师队伍的成长与提高,促进学生全面和谐发展。二期课改的主阵地在课堂,“聚焦课堂,探索创新”,把课堂教学的探索和实践作为锤炼教师、提高教师专业化水平的平台,作为提升学校内涵发展的关键是我校课堂教学改革探索的方向。

(一)加强学校对教学改革的领导

学校成立以校长为组长、书记和分管校长为副组长,教导处、政教处、教科研室等负责人和全体教研组长为组员的课堂教学有效行动计划领导小组,制订工作目标、计划和措施,健全管理机制,全面负责课堂教学有效行动计划的实施工作。学校领导小组定期加强对全校教学现状的分析和研究,每周一次召开教研组长会议,组织进行各教研组工作交流,加强对教研组和教师对本项工作推进的指导和督促。

学校通过专题学习和分工指导的形式,组织教师制定自己的课堂教学有效行动计划。每一位教师通过对照《金山区教师有效课堂教学参考指标》,对自己的课堂教学主要优势、课堂教学主要不足进行分析,以其中的某些具体问题为改进方向,制定学年度课堂教学有效行动目标和改进措施,并且以点带面,切实落实好教学工作的五个环节。

(二)加强教研组备课组

每学期通过组织教师参加学校组织的教学研究活动和平时的常态课的听课评课,使教师对教师的教学情况有一个具体的了解。以学科组为单位,每个组指定一名教师进行试点,通过教师自我反思和小组教师集体分析的形式,根据教师自身教学业务能力和水平,剖析课堂教学现状,分析课堂教学优劣,提出课堂教学有效行动方向、目标与措施,制订课堂教学有效行动计划。学校每学期进行各组试点教师在学校进行交流,在此基础上推广到其他教师。各教研组还通过分析课堂教学案例,落实课堂教学的改进工作,并且撰写有关案例,做好自我课堂教学研究案例和同伴老师的课堂教学案例。通过项目的实施和推进,充实和改进了教研活动的形式和内容,进一步加强教研组和备课组的建设,努力使得教研组和备课组成为促进教师专业发展的平台和伙伴互助式的学习型组织。

2016-2016学年第一学期高中地理教师教学工作小结2017-11-04 20:02:10 | #2楼回目录

时光流逝,从2016年9月2日正式上课,到2016年1月17日上课结束,这一个学期时光很快就过去了。本学期带6个班的高一地理,一个班的高三地理。与此同时,区对于今年新进教师实行“导师制”给了我更多学习和研究教学的机会,这也是我梦寐以求的。

(一)关于高一教学工作总结

高一六个班的地理课进度一致,上到第三章结束,其余内容下学期再上。本学期基本完成了教学任务,期中和期末成绩整体较好,但也存在一些问题。

教学工作成绩、成长:

1、能认真备课,期中考试以后采用了多媒体教学,上课实效性大为增强;

2、基本上每周都去听导师的一节课,并与导师交流学习心得;来听我3次课,每次听完课都进行了点评,受益匪浅。

3、本学年出了一次高二期中考试卷,一次高一期末考试,顺利完成任务,并在出卷过程中加深对知识的把握和理解。

4、教学基本功大赛,荣获二等奖。

教学的不足之处:

1。学生的同步的作业未能及时、全面评讲;

2。对学生的指导和管理尚未欠缺,离学生理想成绩存在距离。

未来努力方向:

1、要很好地备好课,很好地采用多媒体白板教学,达成高效课堂;

2.必须拿出有限时间对学生的作业进行评讲;

3、 狠抓实效,加强对学生的管理,在学生基础比较差的情况,抓基础知识、能力的落实;

4、坚持学习听课学习、读书学习、研读文本,以及进行课题研究,做一个研究型教师。

(二)关于高三的教学总结

限于学生的基储态度、能动性,本学期高三我只带到必修1第三章结束,高三将只能进行一轮复习。本学期教学过程中,能做到认真备课,认真上课,但本学期计划中的做五三题目等未能完成。给学生上的课,创新不足,只能停留在按部就班。

下学期将认真研读考试说明,认真做好复习工作。

(三)关于公开课的总结

1、校级公开课:没有进行,下学期将补上。

2、高三公开课:可再探讨选修课等,整个安排视情况而定。没有进行。

3、教学基本功大赛,即凸显多媒体整合技术的比赛,荣获二等奖。

以上为本人2016-2016学年第一学期的教学工作总结,基本完成各学段的教学任务,并让学生获得满意成长与成绩;在高一教学中有所领悟,继续在进步之中。希望自己在下学期能够花更多时间和精力用于教学,愿自己收获更多成功和喜悦。

黑林小学2016-2016年度第一学期教科研工作简要小结2017-11-04 20:01:20 | #3楼回目录

黑林小学2016-2016年度第二学期教科研工作小结 课题研究是强校之推动力。本学期,在县教科室的指导、中心校领导和全校教师的支持下,黑林小学继续坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨,坚持以推进实施教育现代化为工作重心,以服务育人为宗旨,以促进师生共同成长为目标,以课题研究为推动力的管理模式,立足科研兴校,科研兴教,全面提高教学质量,全面推进教师专业成长。

一、落实科研制度,营造科研氛围

进一步按计划对现有课题进行规范管理。围绕学校大课题“薄弱农村学校教师专业成长研究”,各课题组开展了多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,使课题研究早出成果,多出成果。

二、细化研修过程,促进教师成长

1.加强校园网资源,充实教师思想

本学期,我们继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来。要求围绕申报的课题进行相关教育教学理论文章学习,为提高科研水平积聚相关的知识能源,并做好下载上传校园网的工作,从而达到资源共享。我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”,不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关资料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的理论素养。强化科研意识,树立人人都是教科研工作者的意识,积极投身于教改实践。

2. 走近专家,学习先进教育理念

本学期,我校进一步加大科研投入,多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,让更多的教师走近专家,触摸先进科研理念,以获取先进的科研信息,学习先进的教育理论和实践经验。利用“县教育现代化验收”“师陶杯、教海探航”征文等活动为契机,邀请冯伯虎、陈建先等市教育专家来校作讲座,让我校教师能与专家进行直面对话与交流。将专家“请进来”,为教科研工作“把脉”,谋求教师业务更好地发展。

“走出去”,尽可能安排老师外出教科研培训,课题交流等活动。吸收省市先进理念和

教学经验,结合本校实际内化为自身素养服务教育教学。共上传80多份反思在学校校园网,在学校群内开展教科研活动。

三、推广科研成果,提高教科研水平

1.课题成果:

本学期,我校共申报课题60多项,立项的课题达36项。其中,有9项课题被立项为市“十二五”规划课题;13项课题立为县“十二五”规划课题;10项课题在县经典专项课题中立项;3项被立项为县教研课题;1项被立项为省现代教育技术课题。本学期已有两个课题成功通过县教科室验收,顺利结题。

2.论文成果:

本学期是各类论文评选比较集中的一学期,为鼓励教师积极撰写论文,参与各项论文评比。教科室根据本镇教师青、老教师比较多的现象,在难度较大的论文评比中,如“五四”杯、“教海探航”征文,除在各类会议上进行宣传发动外,还利用学校QQ群对教师进行论文指导,引导中青年教师亲近高层次论文。为提高教师写作水平,我校还努力打造“师陶杯”,论文将“师陶杯”论文撰写作为硬条件,要求40周岁以下的老师必须参与评比,做到责任到人,及时清点提交论文名单,鞭策不想写论文的老师,现已收到申报论文70余篇。另外,部分老师勤于笔耕,将科研成果进行整理,撰写了诸多有质量的教育教学论文,本学期共6篇论文在省级杂志发表。

教育科研是一项长期而艰巨的工作。我校教科研工作虽取得了一些成绩,但还存在着一些问题,在以后的工作中,更要以“课堂”为研修模式,进一步塑造群体科研的氛围,加强课堂教学与科研结合的研究,加强资料的收集积累和分析研究,力求有更大的创新性和突破性的进展,促进教师在课程改革的教育教学研究与实践中成长。

黑林小学教科室

2016年6月29日

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