青年教师学习小结

青年教师学习小结 | 楼主 | 2017-11-04 06:02:29 共有3个回复
  1. 1青年教师学习小结
  2. 2北京市小学语文青年骨干教师培训班学习总结
  3. 3云南省农村小学数学青年骨干教师培训学习总结

在之后的几节展示课里更给我留下了深刻的印象,我眨一看到这句话的时候发现自己并不是很明白它背后的内涵,非常高兴有机会参加本期骨干教师培训,为了讲好这节课让学生很好的理解白求恩这个人物形象王老师。

青年教师学习小结2017-11-04 06:00:44 | #1楼回目录

成功的蜕变

作为一名工作时间并不长的青年教师,通过这些年来的教学实践,有时候会感觉力气花了不少,但教学效果并不太理想,寻求帮助也是迫在眉急,是经验丰富的任素芳老师为我雪中送炭,帮助我反思总结并找到了一种适合自己且行之有效的教学方法。

这一次,学校为了帮助我们青年教师进一步提高教学水平,特地组织了老教师与青年教师结对活动,我有幸与任老师一组,任老师有着二十多年的工作经验,她所教的毕业班成绩一直是名列前茅,拥有丰富的教学经验,她总是生动而形象的介绍她的教学方法,更加觉得自己所从事的教师职业包括太多的技巧,当然,也意识到教书育人更加重要的意义。仔细聆听完以后,我觉得受益匪浅,学到了不少书本和理论上学习不到的内容。

做好教师工作首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教师工作,要充分认识到教师工作的伟大和重要,对于青年教师来说,自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击,但也要看到随着党和政府对教育的日益重视,教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平,同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可,还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感,这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要做到“严而不畏,敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

其次,做好教师工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

1、认真做好课前的准备工作:

首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版。其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。对于青年教师来说,因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强,因此最好能够在每次课前,自己试讲一下。再次,要重视辅导和答疑工作,在上

一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作,这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收一些老教师的教学经验。

2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了剧本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。

首先,要给学生以良好的第一印象,要求教师有良好的教风,作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度,不能迟到早退更不能旷课,教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。

其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验,充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人,不仅在于功底深,知识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说,在说话艺术上可能还达不到老教师的高度,对此也不要泄气,我们应该在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。

3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的形式,还有一些介绍性的内容,多媒体教学并不是适用于所有场合的。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法,它有着许多传统教学方式所无法达到的优点,青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点,青年教师应该发挥自己的优势,主动学习多媒体课件制作知识,大胆在教学中应用多媒体教学。

4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣,是不够的,教师还应该有系统的专业知识,有较为丰富的相关专业知识,而且,这些知识最好通过教学加以系统化,加以完善。

以上就是通过任老师指导后的收获,在未来的工作中,我相信还可以学到更多,提升更多。

北京市小学语文青年骨干教师培训班学习总结2017-11-04 05:59:38 | #2楼回目录

本学期,学校推荐我到崇文小学参加了北京市小学语文青年骨干教师培训班进行了学习。在这短短的8次培训里,我不光学到了先进的教育理念,还学到了新的教育教学方法,在语文教学方面给了我很大的帮助。

在第一次的培训中,全国的小语会副理事长李春旺老师,给我们作了《阅读教学时效性》的报告,使我明确了各个学段的教学目标。在第二次培训中,赵之林老师给我们作了《阅读教学中的朗读训练》的报告,又使我明白了怎样去抓学生的朗读。在之后的几节展示课里,更给我留下了深刻的印象。第一实验小学毕然老师的语文欣赏课上得很新颖;赵景瑞老师的《关于作文教学》更有创新;不过给我印象最深刻的还是王文丽老师讲的《迎接绿色》这一课。

听王文丽老师的课,使人感觉很自然,很舒服。曾记得有位伟大的教育家这样说过“刻意追求的艺术,不是艺术”。我眨一看到这句话的时候,发现自己并不是很明白它背后的内涵。有幸听到了王老师的讲课,让我对这句话有了更深层的领悟。大概一个多小时的课堂教学结束时,响起了热烈的掌声,这片掌声虽谈不上如雷鸣般震耳欲聋,但是在这个小小的会堂里却足足停留了三分钟至久。这难道不是对她教学艺术的最高肯定和称赞吗?她的普通话是那么的纯正地道,丝毫不亚于播音员的水准,而抑扬顿挫的表达又是那么的饱含深情,流畅而又准确。她那智慧的双眼是多么的犀利啊,似乎能洞察每一个孩子的心声,她的反应又是如此的迅捷,即使对几秒钟之内学生的驿动情况,她都能作出准确而又极富鼓励性的评价。而这一切的一切,哪怕很细微的举手投足,都让你感觉不到有丝毫的矫揉造作。不得不承认,她的课堂就是艺术,她已经将教师的学、识、才、情修炼到了炉火纯青的地步,而这一切是刻意去模仿、去伪装去做作所能达到的吗?不是的!只有像她一样将自己的基本功锤炼到家了,自己的专业素养提高了,用心与课本交流,用心教孩子,那么你的课堂今后也有希望成为一种艺术。

培训之后,我最深的感触就是,一定要努力提高自己的专业素养。那么就如何提高自身素质的问题,我结合培训班的学习,将自己的感受汇总如下:

1、多阅读

“学高为师”,顾名思义,学问高,学识博的人才可以当老师。要想学生拥有一碗水,老师先要具备一桶水。可是,在我们的实际中,又有多少老师养成了主动看书的好习惯呢?一个学期总共又看了多少书呢?我自己就是一个例子,平时上班很辛苦,好不容易挨到周末了,平时还指望着周末看看什么书,可每到这时候就全忘了,不知不觉一天就过去了,事后,只是给自己留下了一片叹息。

而听了培训很受启发,我们老师不但要养成看书的好习惯,还要看各种各样的书。不要停留在专业书上,例如儿童文学也可以看,它可以让我们进一步的了解学生,贴近学生。这样一来,日积月累,你就会在不知不觉中学到很多东西,你的文化底蕴深了,才会帮助你迸发出创造的火花。

2、 勤练读

赵之林老师的朗读是很有魅力的,着实令我们青年老师羡慕不已。赵老师的语言是如何具有

如此的魅力呢?赵老师讲也许这跟先天的资质有一定的关系。但是,他更喜欢播音,在大学时代,他每天利用中午吃饭的时间到广播室为大家广播。它让我真切的明白了一分耕耘一分收获的道理,赵老师的朗读之所以这么好,这与他的辛勤付出是分不开的,作为我们年轻的老师,难道不更应该像赵老师学习吗?

3、多动笔

“每次要求学生的习作,老师要先写一篇下水文”。回想自己,也教了十几年书了,也让学生写了好多作文了,可是有时侯只会埋怨学生不会写,怎么就没有想过自己也来写写呢?如果连自己都写不出来的文章,那就没有必要让学生去写了,就可以去换个新的题目,这样也可以拉近与学生的距离,让学生增加写作文的兴趣。是啊,自己还真得好好反省一下,另外,作为老师,还可以写写论文,心得什么的,也要多锻炼文笔,要不然,时间长了,到时候要写点什么东西却连半个字也挤不出来了。

总之,我认为,这次培训非常有价值,它不仅让老师观看了教学实况,学习了新的教学理念,而且还让我们提升了自己的教学理念,更实际的指导了我们在今后的教学实践中应该怎么做。总之,我受益匪浅,在以后的教学中,我一定要加强学习,努力锤炼自己的基本功,争取早日成为一名出色的语文教师。

非常高兴有机会参加本期骨干教师培训。在培训期间,我听了专家的讲座,观摩了优质课。虽然培训的时间很短,但却使我收益匪浅。

一、更新观念,以新的观念做为指导思想

通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。

在观摩活动中,王文丽老师执教的《手术台就是阵地》一课给我留下了深刻的印象。王老师对于课文的把握,对于学生的引导,都是十分到位的。之所以有这样的教学效果,在于王老师的新理念:教给学生方法,让学生体会文章,领悟表达的思想。为了讲好这节课,让学生很好的理解白求恩这个人物形象,王老师

首先就认真研读课文,通过自己观看录像深层次地理解人物,做到心中有数,所以学生在提任何问题时都能给与解答,使白求恩这个人物形象深深的印在了学生心中,取得很好的教学效果。听过课,我在想:王老师为讲好这节课所做的努力值得我去学习,把文本的内容如何转化成给学生心灵震撼的思想,需要老师下大力气研究,需要老师首先要入情入境,这样才能取得好的教学效果。其次,真正做到心中有数。即在教学设计时,充分考虑学生实际,要想到学生课堂可能会出现的问题,当学生出现问题时的引导这些,对于老师讲授都要考虑完全,才能很好的完成教学任务。

通过看课、听专家的讲座,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,深化了语文学科知识,加强了对语文学科基础知识的理解,加深了对新课程的理解,提高了自身创新使用教材和改进教学方法的能力,以及语文教学实践能力。使我感觉到比原来站得高了,看得远了。

二、积极实践,不断提升完善

首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要涉及,无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。其次把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。不断向同行学习,不断提升自己。使自己有过硬的业务水平,适应新时代的教学。

三、今后的工作目标

学以致用,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。同时,感谢学校给我提供的这次学习机会,感谢崇文培训学校为我们搭建的学习平台,感谢各位专家、老师给我们带来的新理念。在以后的日子里,我会再接再厉,争取更大的成绩!

云南省农村小学数学青年骨干教师培训学习总结2017-11-04 06:00:25 | #3楼回目录

云南省农村小学数学青年教学骨干教师培

训学习总结

泸水县大兴地乡中心完小张杨宗

今年11月,我有幸参加了云南省大理市2016年农村小学数学青年骨干教师培训,经过学习,使我受益匪浅,我的教育思想、教育观念等都得到了更新,对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。这次培训的内容相当丰富,有一线名师和教授精彩的现场讲座,还到大理市下关第三小学跟班听课等活动,能拥有此次学习机会和各州县同行共同交流学习,实在值得珍惜!现将我本此培训后的心得体会总结如下:

一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼

在山区近4年的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,但是却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵,不是好士兵。”,通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。”,不应该 1

把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生,去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。 二、课堂示范,催我反思

每一节的教学课堂实录都让人耳目一新。时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。聆听了这些教师的课,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基矗二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。

三、加强学习,促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”,除了要给学生答 2

疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

四、构建有效的课堂。

有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题、探究、合作解决问题,使整个课堂教学活动充满生机与活力。

培训已拉下帷幕,却给了我一个新的起点,这次培训给我补充了元气,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感,服务于山区农村的基础教育,把课上“活”、把人育“强”。

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