廉政风险第一阶段小结

廉政风险第一阶段小结 | 楼主 | 2017-11-02 09:14:21 共有3个回复
  1. 1廉政风险第一阶段小结
  2. 2第一阶段廉政风险防控小结
  3. 3总堡乡中心学校开展廉政风险防范第一阶段工作小结

农广校学籍科开展廉政风险防范第一阶段工作小结,基层加强廉政风险防控依法规范职权运行小结。

廉政风险第一阶段小结2017-11-02 09:14:09 | #1楼回目录

农广校学籍科开展廉政风险防范第一阶段工作小结

我校自4月份开展廉政风险防范管理工作以来,高筑防腐大堤,把推进廉政风险防范管理作为加强预防腐败工作的重要措施和具体实践来抓,通过加强领导、注重学习、认真查摆,积极探索廉政风险防范管理工作,取得了初步成效,现将第一阶段工作总结如下。

一、高度重视,周密部署。

1、建立领导责任制,农广校领导班子高度重视风险防范管理试点工作,及时成立了以校长为组长廉政风险防范管理工作领导小组,先后多次召开校委会,专题学习廉政风险防范管理相关文件,明确了廉政风险防范管理的指导思想、主要内容、实施步骤、目标任务、工作要求,确保了廉政风险管理工作的扎实推进。

2、明确廉政风险防范内容,即:业务流程风险、制度机制风险-、外部环境风险防范。

二、深入动员,统一认识。

4月初,学校组织全校干部职工召开了廉政风险防范管理工作动员大会,会议由巴琳校长主持。会上,校长传达了《和布克赛尔县廉政风险防范管理工作实施意见》,并对学校廉政风险防范管理工作的开展提出了具体要求。明确了开展廉政风险防范管理的重要性和必要性,为推动学校反腐倡廉深入开展,形成廉政风险防范管理长效机制奠定了坚实的基矗

三、结合岗位特点,认真查找风险。

按照“人人参与查找、人人找出风险”的要求,紧紧围绕“管钱、管物、管事、管人”等重点岗位和关键环节,采劝自己找、同事帮、领导点、组织审”等方法,在全校上下广泛开展科室评查、评估审查活动,从业务流程风险、制度机制风险及外部环境三个方面全面查找科室容易发生问题、诱发腐败的廉政风险点,确保将廉政风险点找准、查实,此次共查找出三项8条内险点。

和布克赛尔县农广校学籍科2016年

第一阶段廉政风险防控小结2017-11-02 09:13:43 | #2楼回目录

基层加强廉政风险防控 依法规范职权运行小结

**自今年7月开展廉政风险防控工作以来,支部在细化清权确权上抓落实,健全监督制约机制,加强领导,明确责任,细化措施,狠抓落实,依法规范权力运行。

由*支部权力运行工作领导小组牵头,建立健全了防控廉政风险的制度和并制定了长效工作实施方案。通过开展廉政风险防范管理工作,构建了“结构合理、配置科学、程序严密、制约有效”的制衡机制和廉政风险防控管理考核评价体系,根据基层连队以及岗位职责和工作流程,进行全面清理、梳理,按照“谁行使、谁负责”的原则分别建立**职权目录8项,岗位职权目录8项以及权力运行图9份。加大对各项政策制定和落实的监管力度,并对岗位职权进行全程监督,确保了各项政策的制定和落实、岗位权利的行使和规范执行落到实处。

**党支部

2016-9-3

总堡乡中心学校开展廉政风险防范第一阶段工作小结2017-11-02 09:13:27 | #3楼回目录

总堡乡中心学校

开展廉政风险防范第一阶段工作小结

我乡各校自2016年12月份开展廉政风险防范管理工作以来,高筑防腐大堤,把推进廉政风险防范管理作为加强预防腐败工作的重要措施和具体实践来抓,

第一阶段工作开局良好。现将第一阶段工作总结如下。

一、高度重视,周密部署。

1、建立领导责任制,一把手对廉政风险防范建设负总责,年终与党风廉政建设责任制一并考核。学校成立了党支部书记为组长,党支部副书记为副组长、工会主席、党支部组织委员为成员的廉政风险防范管理工作领导小组。

2、明确廉政风险防范内容,即:思想道德风险防范、岗位职责风险防范、外部环境风险防范。

3、结合党建工作实际,制定了廉政风险防范工作实施方案和意见,明确了应把握的原则和具体要求,并进行了公示。

二、深入动员,统一认识。

2016年12月14日,学校组织全体干部职工召开了廉政风险防范管理工作动员大会,会议由党支部副书记李元成主持并传达了《民和县教育局廉政风险防范管理工作实施意见》。学校党支部书记杨成宝同志对学校廉政风险防范管理工作的开展提出了具体要求。明确了开展廉政风险防范管理的重要性和必要性,为推动学校反腐倡廉深入开展,形成廉政风险防范管理长效机制奠定了坚实的基矗

三、迅速行动,加强宣传。

动员会后,全体教职工积极行动,进行了广泛宣传。

1、出宣传栏。在学校显眼处出版宣传栏,让更多的人更清楚地了解廉政风险防范管理工作的目标要求、工作方法和步骤。

2、悬挂横幅标语的方式进行对外宣传,使廉政风险防范管理工作更加深入人心。

3、开展学习宣传教育。利用政治学习的时间,采取听讲座、观看反腐倡廉光盘、学习国家方针政策、规章制度等方式开展学习教育活动,并做好学习记录。

四、征求意见,查找风险。

学校制定了廉政风险防范管理工作意见征求表,收集在学风、思想作风、工作作风、履行职责及廉洁自律等方面的意见。结合收集到的意见,学校领导班子、教研组及个人分别通过自己找、领导提、群众帮、集体定的方式进行了风险点的查找。

1、梳理职责。各校围绕环节,对学校每个岗位、每位干部的工作职责进行认真梳理,,逐一确认行使的依据、界限和责任,为准确查找查实廉政风险点奠定了基矗

2、排查风险。按照“人人参与查找、人人找出风险”的要求,紧紧围绕“管钱、管物、管事、管人”等重点岗位和关键环节,采劝自己找、同事帮、群众评、领导点、组织审”等五种方法,在全乡上下广泛开展个人自查、组织评查、评估审查活动,全面查找个人和单位容易发生问题、诱发腐败的廉政风险点,确保将廉政风险点找准、查实,在此基础上形成个人和单位廉政风险点登记表,从而使干部职工明白所在岗位的廉政风险点在哪里、有多少。

3、明确风险。针对各校、个人查找出的廉政风险点,提交会议研究后,将对查找出的廉政风险点进行公示、制定防控措施、完善规章制度、加强监督管理。

二〇一二年元月十四日

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