七(下)第七单元小结

七(下)第七单元小结 | 楼主 | 2017-11-02 08:04:25 共有3个回复
  1. 1七(下)第七单元小结
  2. 2七上第七单元小结
  3. 3四年级数学第七册第七单元小结

均发字母音呆在家里回家到家,感官动词属于半联系动词有形容词,是树上长的东西在树上用在具体的某一天用在星期几的早中晚用,笑而遣之之有友某以千金寄之之,徐以杓酌油通翻译为但手熟尔通翻译为略无阙处通翻译为。

七(下)第七单元小结2017-11-02 08:03:07 | #1楼回目录

1. 均发字母音A ; stay at home 呆在家里go home 回家get home 到家。

2. 表示提建议的句型:例如 你最好呆在家里 为什么不呆在家里呢? Why not stay at home呆在家里怎样?How/What about staying at home ?我呆在家里好吗?Shall I stay at home ?Let’t stay at home 咱们呆在家里吧。

3.home 家village 村庄town 镇city 城市country 国家

4.广州在下雨:It’s rainy in Guangzhou It’s raining in GuangzhouThere is rain in Guangzhou

5.哈尔滨在下雪:It’s snowy in HarbinIt’s snowing in HarbinThere is snow in Harbin.

6.广州经常下雨:It’s often rainy in GuangzhouIt often rains in Guangzhou

7.这儿有太多的雨水 There is too much rain here

8.How’s the weather today ? What’s the weather like today ? It’s rainy/snowy/windy/cloudy/ sunny/foggy/dry/wet/humid/cold/hot/cool/warm.

9.There are four seasons in a year. They are spring summer autumn and winter 一年有四季,他们是春夏秋冬

10.China—Chinese Japan—JapaneseKorea---Korean Australia----Australian America—American Canada ---- Canadian Russia---Russian France---RrenchEngland---English Germany---German

11.take a walk 散步take a shower 洗淋浴 take (a) photos of sb/sth 给某人某物拍照 take a/the +交通工具 乘坐某交通工具

12. on in under overbehindbesidenearbynext toin (the) front ofbetween and acrofrom

13. one ,,, the other another other others the otherthe others 用法

14.takeridefly drive walkrun on in by

15.多好的天气啊!What nice weather (it is)!(weather 是不可数名词)16.It’s 16. 做饭:do some cooking为某人做饭 cook sth for sb = cook sb sth cook 厨师

17. How’s it going ? --- Great / Pretty good / Not bad /Just so-soTerrible

18. sure = certainly = of course 当然,的确 常用于口语中肯定回答。

19.right now 此刻 = now right now 立刻 马上= at once = right away

20.have a good/great time = have (great) fun = enjoy oneselfhave a good time doing sth =have fun doing sth .愉快地做某事

21.俄国人 Russians/美国人 Americans加拿大人 Canadians韩国人 Koreas澳大利亚人 Australians 德国人 Germans 中国人 Chinese 日本人 Japanese

23.It’s no use doing sth 做某事没有用

24.感官动词属于半联系动词 有 soundlooktastesmellfeel + adj(形容词)

25. be from = come from 来自

26.makelet have这三个动词也叫做使役性动词 make/ have sb do sth (使某人做某事)let sb do sth (让某人做某事)

27. 现在进行时 谓语部分是 “ be+V-ing ” 现在分词的构成规则:去e 或 双写 putsirgetrunstopshopbeginswimspit lie – lying die—dying

28.What do you think of/about sth ? = How do you like sth ? 你认为某事怎么样 ?

29. on是树上长的东西在树上用on;在具体的某一天用on. 在星期几的早中晚用on;

30. in在报纸上用in; 在某年代、季节、月份、在早中晚均用in

七上第七单元小结2017-11-02 08:01:32 | #2楼回目录

第七单元小结:

一、字音 尧咨 ( )阙()嶂( ) ....曦() 襄( )溯( )...御( )风湍( ) 巘()...漱()涧() 属引凄异( )...哀转久绝( ) 不立券( )亡何...( )愕然不受( )卒辇而致之...四.“之”的用法。

1. 睨之;之:

但微颔之;之: 以我酌油知之;之: 徐以杓酌油沥之;之:

笑而遣之;之:2. 有友某以千金寄之;之:

卒辇而致之;之:

何以知为孔子之言;之:()几.何() 几.二千年( )日出东南隅.( )青丝为笼系.() 头上倭.堕髻 ()紫绮为上襦.() 下担捋髭..须( ) 脱帽着帩.头( ) 问是谁家姝.()白马从骊.驹( ) 鬑鬑..颇有须()五马立踟蹰..( ) 二、词义

自矜.( )睨.()之 释担..( ) 发矢.( )忿然..()徐.以杓酌油沥之( )但.微颔.之( )尝.射.于家圃( )略.无阙处( )自非..亭午夜分()( ) 不见曦.月()至于夏水襄.陵()沿溯..阻绝( )() 虽.乘奔御风()良.多趣味( )每至晴初霜旦.()属引..凄异()哀转久绝.( )重.诺责,敦.风义( )( )不立券.()故不语.郎君()()卒辇.而致之( )是年乃能言.()就.傅读书( )日.数千言.不肯休()( )门人..()师无以应.()几何..()几.二千年( )然则..朱文公何以知然()但坐.观罗敷()问是谁家姝.( )皆言夫婿殊.

() 三.通假字

1.徐以杓酌油()通( )翻译为:() 2.但手熟尔( )通 ( )翻译为:( ) 3.略无阙处()通 ()翻译为:( )

五:“以”的用法。 1. 公亦以此自矜: 2. 有友某以千金寄之: 3. 师无以应:

4. 此何以知为孔子之言: 5. 以我酌油知之。 6. 以钱覆其口: 六:“而”的用法。 1. 笑而遣之。 2. 卒辇而致之。 3. 而钱不湿。 4. 释担而立。 5. 而翁知我。 七:古今异义

但坐.观罗敷:古义( ) 今义() 使君谢.罗敷:古义( )今义() 或.

王命急宣:古义( )今义()至于..

夏水襄陵:古义()今义()虽.

乘奔御风:古义( )今义( )泪沾裳.:古义( )今义( )不以疾.也:古义()今义( )自.

非亭午夜分:古义( )今义() 八:词类活用

但微颔.之()尔安敢轻.吾射?()虽乘奔御.风( )每至晴初霜.旦( )故不语.郎君( )卒辇.而致之( )罗敷善.蚕桑( )日.数千言不肯休() 九:句子翻译。 1. 公亦以此自矜。

2. 见其发矢十中八九,但微颔之。

3. 尔安敢轻吾射?

4. 徐以杓酌油沥之。

5. 康肃笑而遣之。

6. 自非亭午夜分,不见曦月。

7. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

8. 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

9. 而翁知我,故不语郎君。

10.来归相怨怒,但坐观罗敷。

诗歌默写:

四年级数学第七册第七单元小结2017-11-02 08:03:44 | #3楼回目录

年级第一学期第单元小结

撰写者:彭浩东

本单元通过日常生活中的一些简单事例,让学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识。排队论是关于随机服务系统的理论,其中的一项研究是怎样使服务对象的等候时间最短的问题。教材没有给出答案,鼓励学生大胆探索解决问题的方案,并寻求最优方案。

作为一名数学教师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、方法、技能和意识,因此在本节课的设计上我力图从学生已有的生活经验出发,赋于学生以尽可能多的思考、交流和发现的机会,引导学生分享彼此的思想和成果,并重新审视自己的想法。基于本节课的特点:开放性比较强,所以在教学设计中我本着为学生学习服务的思想,给学生广阔的参与空间,从学生很熟悉但没有深入研究过的问题入手,激起学生的认知冲突,激起学生的探究热情。有了学习的动力和欲望,学生自然就会参与到学习活动中了。

一、烙饼类问题策略:

在每次只能烙两张饼,两面都要烙的情况下:

1、烙3张饼:先烙1,2号饼的正面,接着烙1号饼的反面和3号饼的正面,最

后烙2,3号饼的反面。

2、烙多张饼:如果要烙的饼的张数是双数,2张2张的烙就可以了,如果要烙

的饼的张数是单数,可以先2个2个的烙,最后3张按上面的最优势方法烙,最省时间。

二、沏茶类问题策略:首先要明确沏茶的大致顺序,也就是说那些事情要先做,然后再考虑还有那些事情可以同时做,能同时做的事尽量同时做,这样才能节省时间。

三、排队论问题策略:依次从等候时间较少的事情做起,就能使总的等候时间最少。

四、“田忌赛马”问题策略:田忌用下等马对齐王的上等马,用上等马对齐王的中等马,用中等马对齐王的下等马。三场两胜,田忌出胜。

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