小班班级工作小结

小班班级工作小结 | 楼主 | 2017-10-31 15:13:03 共有3个回复
  1. 1小班班级工作小结
  2. 2小小班第一学期班级工作总结
  3. 32016春小二班班级工作小结

一个学期的工作即将结束在这学期里虽然忙碌紧张却又充实快乐,喜欢听故事每次讲故事的时候教室就一片寂静,加强主题墙的创设让它成为师幼互动的平台,同时加强对孩子的文明礼貌的教育使孩子从小接受文明的熏陶。

小班班级工作小结2017-10-31 15:10:34 | #1楼回目录

一个学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在这里,我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级工作总结如下:

一、学习活动

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培

养上我们着重做好了两点:(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小教员。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事发展幼儿的语言

通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别

喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、培养幼儿倾听的习惯

倾听就是细心地听到别入说话,善于倾听是一个人不可缺少的修

养,学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,为了使新生幼儿学会倾听别人说话,我们采取了以下几点方法对幼儿进行训练。

(1)与孩子交朋友和他们进行交谈,在交谈过程中教幼儿学会怎样去听懂对方说的话,经常利用游戏和他们进行对话,并用自己的倾听行为去影响指导幼儿,如游戏时和幼儿打电话,教师问一句,幼儿根据倾听对方说话的内容进行答复,这样,即发展了幼儿的口语能力,又训练了幼儿的倾听习惯,更是提高了幼儿的学习兴趣。

(2)在多种活动和游戏中为幼儿提供倾听的机会,我班除了在课堂中引导幼儿认真去倾听别人的话以外,琮经常在餐后一些户外游戏活动中给幼儿放录音,让他们学会安静地去听,在不断听的过程中感受音乐的美,故事的内容,施展幼儿的想象。

(3)在各项活动中巩固倾听习惯,在游戏时每次先提出要求,让幼儿听懂活动内容、要求、规则,如游戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等,引导其他幼儿认真听同伴唱和讲,经过一段时间的训练,幼儿已初步能听懂老师对自己说话的意思了。

4、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:“这是我画的1“瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。”

二、生活活动

幼儿的一日生活渗透于学习,良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用. 针对本班的实际情况, 我们通过一些常规的培养, 让幼儿在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯. 例如搬椅子轻拿轻放啊, 上厕所轻轻走路, 上下楼梯不推挤, 用了东西放回原位等 ;另外:比如生活常规的落实, 能够知道饭前便后要洗手, 口渴了会去喝水, 能够在吃饭时细嚼

慢咽, 保持桌面的干净; 愿意主动的吃饭, 杜绝挑食现象. 会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方. 能够主动在吃完饭后去擦嘴巴。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌. 幼儿良好的习惯影响到其以后的性格成长。 所以, 在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓。特别是在德育教育、 礼貌教育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面,需要花更大的力气和心思来教育。

三、运动

随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

四、游戏

大部分幼儿能按规则游戏,在游戏中爱护玩具和物品,并且能学习收拾与整理。能与同伴一起游戏,不争抢玩具,与他人分享快乐。及个别幼儿还表现出不愿与其他幼儿友好相处,并有一定的攻击性行为,以后我们将对其展开个别教育。

五、家长工作

家长工作是搞好班级工作的一个重要环节,本学期,我们从头至尾把家长工作都贯穿于班级工作中,在与家长的接触过程中,我们尽量做到热情地接待,主动地与家长进行交谈,让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况,大力调动家长的积极性,配合老师,提高幼儿各方面的能力。开学初我们召开了班级家长会,向家长介绍了我们的班级计划,并对家长和孩子提出了要求,家长们一致表示支持、配合老师的工作,通过这次家长会也让家长认识到幼儿教育的重要性。“六一”前我们又向家长开放了孩子艺术展示活动,家长惊奇地发现自己的孩子在幼儿园里是那么的能干,会自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃饭、自己擦嘴等家长们是又惊奇又高兴,他们还观看了教学活动,教师的投入,孩子的表现,都得到了家长们的赞扬和肯定。除此之外,我们还利用各种途径与家长沟通和交流,让家长及时了解我们的教学目标,关注和配合我们的工作,对连续几天不来园的孩子及时进行电话联系,真正做到关心每个孩子,让每个家长满意、放心。

六、个别教育

开学初,我们帮助新生幼儿汤博宇、周欣然、夏晟月、张昊天、谭世文很快地适应了幼儿园生活并喜欢上幼儿园。超重儿汤博宇已恢复正常体重,中度肥胖儿周欣然已转为轻度肥胖。其他幼儿我们将继续引导他们科学饮食,进餐时能细嚼慢咽,并鼓励他们天天锻炼身体,保持良好的体魄。苗易一也基本能大胆表现自己,能在集体面前大声讲话。

七、反思与调整

以上是我班对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

小小班第一学期班级工作总结2017-10-31 15:12:53 | #2楼回目录

小小班班级工作总结

新年的钟声即将敲响,一群可爱的宝宝们要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多宝宝们们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心,一份耕耘一份收获,当我们看到宝宝们的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:

一、班级基本情况分析

到本学期止,我们这个大家庭有20名幼儿,其中男孩11名,女孩9名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我们班三位老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情况,和幼儿互相熟悉,打消了家长们的顾虑。开学后,我们召开了一次开放式的家长会,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期。我们三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪,使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“老师早”了,还有部分幼儿每天都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。

刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在,我们班有90%的幼儿会自己吃饭、95%的幼儿能独立入厕,95%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人。

二、班级工作

(一)教育教学

1.环境创设。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《宝宝的乐园》、《亲亲阳光做运动》主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题展板,这里成了家长和孩子们最关注的地方。 2.课程实施。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的 1

现象,感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一起迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一起”等活动;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在艺术体育节上,宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园,喜欢老师,亲切地对老师说“我爱你1,还热情地邀请老师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动,在进行《宝宝的乐园》主题活动时,请家长们积极收集有关资料,让主题活动开展的丰富且顺利。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

3.自理能力,学习养成。孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。

4.行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪明”,为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具,开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动,有针对性的发展幼儿的小肌肉。 我班幼儿大多数是独生子女,缺乏与人交往和沟通的经验,我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力,使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:“我们家的孩子变得大方了,肯说话了。

(二)保育工作

1.注重孩子身、心健康。

日常工作中更是要做到以保为主,因此我们特别注重保育工作,并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

2.严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。

3.行为习惯。一个良好的习惯可以让人受益一生,我们不仅仅是注重培养托儿良好的2

生活卫生习惯,更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教,我们时刻注意自己的一言一行,为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养,为幼儿今后的学习、生活打下良好基矗

(三)家长共育

1.发挥家长园地的作用。

以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。

2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如在家长助教中,苗苗妈妈给宝宝们上了一节科学活动课,伸手宝宝们的喜爱。

(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

(4)每月发放一次《家园联系手册》,针对幼儿表现进行具体分析与评价,让家长更多的了解宝宝的进步情况。

三、工作效果及努力方向

在我幼儿园第五届艺术体育节上,我班幼儿大胆、可爱的表演,家长积极地表现博来了阵阵掌声,所跳的亲子操《大家一起喜羊羊》获得了第一名。此外,我们还积极参加园内组织的各项活动,使我班的环境、自然角、区域等环节都在园内的比赛中获得了一致的好评。

一学期的工作是辛苦的,包含着我们无数的汗水,但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理,只要你用心去做,只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子,你就能做得更好,就能体验到成功与收获。在崭新的2016年里,我们将着重培养幼儿的自主意识,进一步消除幼儿的依赖心理,注重教学效率,让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建,使我们的工作得到更多的支持和帮助,让我们和孩子、家长一起共同努力,共同提高。

二〇一二年一月

3

2016春小二班班级工作小结2017-10-31 15:12:17 | #3楼回目录

永春港永幼儿园

小二班2016年春季班级工作小结

班主任:吕雪芳

配班:郑宝琼

保育员:刘兰英 时间如白驹过隙,转眼间,快乐而忙碌的一学期又即将结束,本学期,在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下,我班三位教师及保育员默契配合,较圆满地完成了各项教育教学工作,为促今后的工作更好地开展,现对这学期的工作做个小结:

二、主要工作与成效

(一)保教工作

1.多种途径提高幼儿生活自理能力。

上学期发现相当一部分幼儿的生活自理能力还比较薄弱,本学期,我们不放松对孩子的生活自理能力的培养,为了能在轻松愉快中教幼儿学习各项生活技能,我们运用了形象生动的教学形式,使幼儿乐于学习。如:在组织孩子盥洗时,发现孩子不易掌握正确的洗手方法,我们根据小班孩子的特点,将洗手方法分解成几个步骤,让孩子一个动作、一个动作地学,还将这些动作编成朗朗上口的歌曲,让孩子边唱歌曲边洗手。孩子们在游戏化的情景中兴致勃勃地反复练习,很快就掌握了洗手的方法。我们还把生活能力的培养寓于游戏之中,比如,我们在操作区,我们投放了一些大大小小的塑料瓶让幼儿拧拧盖盖,还放置了用自制的“大嘴娃娃”和黄豆、蚕豆、小勺等,让幼儿做喂宝宝的游戏,练习使用哨子,在娃娃家放置一些娃娃和娃娃的小衣服,让孩子们给娃娃穿衣、穿鞋,在游戏操作中,得到生活自理能力的锻炼。此外,还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、我要好好睡觉、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。

2.灵活运用利用有趣的方法培养一日活动常规

幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点,我们坚持在工作中注意观察、发 1

现,积极积累经验,勤反思,灵活的运用各种方式方法对幼儿进行积极地引导,使得本学期班级的常规工作更加出色。为使常规培养不再枯燥乏味,我们在一日活动的每一个环节中,都添加一些幼儿感兴趣的事,使幼儿的一日生活富有情趣和积极的意义。如在培养午睡常规时,我们常以“天女散花”的形式提醒幼儿好好睡觉,老师就扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下,孩子们在枕头下找到了美丽的七色花,互相观看,欢呼,高兴极了。我们坚持多用鼓励表扬的方法进行正面引导,幼儿更易接受规则。在日常生活中,我们十分注意捕捉孩子的点滴进步,及时给予表扬、鼓励。在我们和孩子共同努力下,孩子们的常规意识确立了,常规遵守了,一日活动也更加有序,活动也随之更加有效。

3.抓住一切有利契机提高幼儿口语表达能力。

一学期来,我们抓住一日生活中能开口的契机,如:来园时、午餐时、午睡时,选择孩子感兴趣的内容来引发话题,与孩子进行交流,培养开口的兴趣。早上幼儿来园是教师与幼儿谈话交流,学习语言,提高语言运用能力的最佳时机。因为在晨接时间,幼儿陆续来园,教师此时有充足的时间与幼儿交谈。从最简单的互相问好及与家长道别时的礼貌用语开始,其次活动中师生个别交谈,谈论的话题是幼儿感兴趣,多用肯定赞扬的语气,如“这件衣服真漂亮,谁买的?你喜欢什么玩具?你和谁是好朋友?教师在与幼儿的谈话交流中了解幼儿语言的发展情况,如发音是否清晰、用词是否规范,及时给予纠正,我们还积极创设游戏情境,让幼儿在游戏中学习语言。如:我们创设了一系列游戏环境,如“菜潮 、“娃娃医院” “美丽的春天” 幼儿通过扮演不同的角色在活动中自由结伴、自由交往,在已有的生活经验的基础上来表达着自己的愿望与情感,语言技巧在交往中自然地得到了实际锻炼和运用。

4.利用节日开展多彩的活动,促进幼儿的健康发展。

活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养各方面能力的一个重要措施,开学初正值元宵节,我们组织孩子们做汤圆、赏花灯、猜谜语,感受了元宵节的热闹和快乐;“三八”妇女节,我门邀请妈妈们到幼儿园来参加活动,和孩子们一起游戏,孩子们还给妈妈送了花;植树节的时候带孩子给小树浇水,让他们知道 2

小树是我们的朋友;三月份是文明礼貌月,我们鼓励孩子们向雷锋叔叔学习,多做好事,还进行了评比,评出了8名“小雷锋”;四月正是春暖花开的时候,组织小朋友去春游,感受了春天的美丽妖娆;为了加强孩子的安全意识,我们让小朋友听了交警有关交通安全的报告,增强孩子的安全意识;劳动节的时候组织大家大扫除,人虽然小,但是大家还是很认真的,有的小朋友在家从来也没有劳动过,有了新的体验; “六一”是国际儿童节,我们开展了“我和爸爸妈妈来游戏”等亲子游园活动,让家长回到童年,扮演“小大人”陪自己的宝宝度过了最快乐的一天,也为孩子们留下了快乐的回忆。

5.发挥幼儿自主性创设区角,提高幼儿参与的积极性。

我们在区角活动中根据不同年龄幼儿的身心特点及活动目标提供丰富、形象、有趣的活动材料,吸引幼儿主动参加活动,并与材料发生互动。材料的提供既做到了动态调整和更换,又做到了根据幼儿的个体差异,提供不同层次的材料,并按照由浅入深、由易到难的顺序,使材料“细化”,充分发挥活动材料的优势,使幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验,以满足不同水平的幼儿成功的愿望。我们还结合主题的开展,让幼儿参与区角活动的设计,如在《花儿朵朵》主题活动中,我们提议让孩子们参与区角主题的设置,孩子们七嘴八舌,纷纷出主意,“老师,我们要画春天1“老师,我们要让种子长出绿色的叶子!开出美丽的花1,看来,春天的主题活动给孩子们带来了想象,在孩子们的提议和赞同下,我们一起设置了“大树下面的话”(语言区)、“我来打扮春姑娘”(美工区)、“看看谁的风筝美“(操作区)、“春天的变化”(泥工区)、“春天真快乐”(角色游戏区)、“种下一粒种子”(种植观察区)等区角。设置区角的过程,也是孩子们发挥想象力、进行发散思维的过程,每个孩子的意见我们都会进行讨论、肯定、表扬和采纳,然后一起给区角起名字,这些区角会带来无穷的吸引力,因为其中有孩子们的想法和渴望。

6.安全教育工作不忽视,安全意识巧培养。

小班幼儿年龄小,缺乏自我保护的能力,他们不仅对危险物品认识不足,而且对自身行为中的危险因素预测能力也很欠缺,自然而然,安全问题成了我们老师心

里绷得最紧的一根弦,没有了安全,什么都是苍白的。本学期我们十分重视从小培养幼儿的安全意识,把安全的责任交到幼儿自己手中,让幼儿知道哪里有危险,有了危险怎么办,让幼儿也能为自己撑起一把保护桑我们主要通过利用正规性教育活动和非正规性教育活动(晨间谈话活动时间)向幼儿进行安全常识教育。并根据小班幼儿年龄特点,结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。如开展游戏“陌生人来了”,老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。从小树立孩子的安全保护意识。

7.认真开展游戏活动,有效提高幼儿游戏水平

游戏是幼儿最喜欢的活动,本学期我们积极创设良好的游戏环境,引导幼儿快乐游戏,不断提高幼儿游戏水平,角色游戏中,我们积极丰富游戏材料,创设温馨的游戏场景,有目标地引导幼儿进行游戏,幼儿在“娃娃家”、“多美味餐厅”、“糖果屋”“乐乐超市”等游戏中不仅玩得尽兴,快乐,还提高了游戏水平。我们还根据幼儿的年龄特点开展适宜的表演游戏,“小兔乖乖”“拔萝卜”、“下雨的时候”等精彩的故事表演吸引了孩子,他们在表演中获得了快乐,丰富了语言,提高了口语表达能力及表演能力。

8.有效开展主题活动,让幼儿在活动中得到能力的发展。

结合本班幼儿年龄特点,开展了《花儿朵朵》及《小司机》等主题活动,在《花儿朵朵》主题活动中,我们通过环境的创设,活动的开展,知识的拓展等形式引导幼儿认识春天,了解认识春天开的花,不但让幼儿认识了多种花的名称及特征,还让幼儿感受到了春天的美丽。幼儿在欣赏描绘主题环境的过程中,提高了审美能力,锻炼了认真观察事物的能力,还丰富了自己的语言。而在开展主题活动《小司机》中,我们通过了一些实物与模型,让孩子们通过与父母一起收集各种图片资料,一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具,使他们逐渐认识、了解了各种交通工具的用途与特征。家长们积极配合,收集到了许多种类的交通工具的图片与模型,我们把它们布置在了科学探索区,让幼儿不仅仅能看到,更能摸到和感受到这些有趣的交通工具对我们生活的帮助。采取观看彩色的实物图片和模型的方式帮助幼儿了解它们的外形与用途。在讲述这些知识的同

时,我们还借此机会教导孩子们乘坐交通工具和过马路时需要注意的安全守则并对幼儿进行了《乘公共汽车》的礼仪教育。

(二)家长工作

通过一学期的培养了解,我们班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的方法;对于工作较忙的双职工家长,采取了定期定时与他交流,或使用 “ 家园沟通本 ” 将近期工作重点,幼儿表示反馈于他使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。充分调动家长这一资源以来,家园合作更加紧密,融洽,本班幼儿也更快地进步、继续发展。同时还多次开展家园活动,如:家长会、开放日;组织家长参与六一亲子趣味游戏,这些活动都得到家长的支持和一致好评。

二、存在的不足及今后努力的方向:

本学期工作虽然取得了成果,但难免存有不足之处:在生活习惯方面:有个别幼儿还不能自觉遵守一日活动常规;一部分幼儿喜欢挑食,进餐习惯不好,还有个别幼儿午睡常规不够好,总是不能按时入睡。在学习方面:部分幼儿还没形成良好的阅读习惯,不爱护图书,幼儿的阅读习惯将在下学期加强培养,还有个别幼儿在集中活动时不能专心,倾听习惯不好,有待下阶段通过各种途径进行培养提高。

回复帖子
标题:
内容:
相关话题