教育实习报告的写法

教育实习报告的写法 | 楼主 | 2017-10-28 22:04:05 共有3个回复
  1. 1教育实习报告的写法
  2. 2教育(专业)实习报告的撰写规范及要求格式
  3. 3教育实践报告的一般写法

教育实习报告的格式一般由标题正文署名三部分组成,在这里需要强调的是对教育教学改革的意见和建议的内容不能少,教育专业实习报告的撰写规范及要求,通常有三种写法一是用设想对象或主要问题作标题。

教育实习报告的写法2017-10-28 22:01:46 | #1楼回目录

教育实习报告的写法

教育实习报告就是实习者向学校汇报教学实习工作、反映实习情况、提出意见或建议的一种文体。

教育实习报告的写作特点与一般报告的写作特点大体是一样的,其格式、正文结构也与报告基本相似。但不完全相同。教育实习报告的格式一般由标题、正文、署名三部分组成。

1、标题及署名的写法:若要求根据教育实习报告的主要内容抽象概括出一个主标题,则应用醒目的字体打印出主标题,如“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;再在下行用较小一点的字体打出副标题:如“---甘电大正宁工作站09秋园艺(师资)专业教育实习报告”;然后再在副标题之后空两格打上自己的姓名。

若无主标题,即用一般性标题,则用醒目的字体打出“教育实习报告”几个字即可;再在这个标题的下行用较小的字体打出“甘电大正宁工作站09秋园艺(师资)专业”;然后再在其后空两格打上自己的姓名。

2、正文:一般包括开头、主体、结语三部分内容。

开头部分:一般概述实习的目的、时间、地点、所承担的实习任务(所任科目、班主任等)、指导教师及简要经过和收获等。这部分内容可列出一个小标题后再陈述,也可不用小标题,直接开门见山陈述就行了。

主体部分:一般要陈述实习的方法、要求、步骤、措施,实习取得的成绩、经验、心得体会,实习中发现的问题和针对问题提出的改进意见、建议和措施等。为了层次分明,眉目清楚,主体部分的内容可多列几个小标题进行陈述。

主体部分需要陈述的内容实习者可根据个人的感受、理解、体会有选择的去写,不一定要面面俱到,在内容的多少上也不一定要平分秋色,而应有所侧重。在这里需要强调的是“对教育教学改革的意见和建议”的内容不能少。

结语部分:可写可不写。若实习者认为自己要写的内容在开头部分和主体部分已陈述清楚,则可不写;若实习者认为还有不清楚、或不够全面、或需要展望一下未来的,可简要补充以作结语。

教育(专业)实习报告的撰写规范及要求格式2017-10-28 22:02:44 | #2楼回目录

教育(专业)实习报告的撰写规范及要求

一、内容要求

师范类专业撰写教育实习报告,非师范类专业撰写专业实习报告。报告内容一般分为三部分。第一部分介绍实习基本情况,包括实习时间、实习地点、实习学校(或单位、公司、工厂等)、实习班级(或部门)等的简要介绍;第二部分介绍实习主要内容,师范类教育实习包括:思想和纪律表现,教学工作、班主任工作、教育调查等开展的情况及主要事件的描述,实习效果和主要收获。非师范类专业实习包括:思想和纪律表现,工作性质、内容、职位描述、职责范围等以及实习经历概述,专业调查完成的情况和主要收获;第三部分为实习总结与体会,主要谈个人从实习中获得的经验及感想,对本次实习工作的意见和建议以及对将来学习和就业的启发等。

二、格式要求

1.打印用纸均为A4纸,单面打印,左右页边距为2.5 cm,上下页边距为2.2 cm,行距为1.5倍行距,左侧装订。

2.严格按照文本格式规定(见附件)要求选择字体、字号、行距和页边距。

三、字数要求

实习报告的字数一般不少于3000字。

教 务 处

二〇〇七年十一月十五日

附:教育(专业)实习报告格式样板

××系(院)××专业

(第一行:黑体,三号,居中,加黑)

教育(专业)实习报告

(第二行:黑体,小二号,居中,加黑)

年级:200×级 学生姓名:×× 学号:××

(介绍学生信息,宋体,小四号,居中,加黑)

一、实习基本情况(一级标题,仿宋_GB2312,小四号,加黑,空两格) (正文内容,仿宋_GB2312,小四号,首行空两格)

1、……(二级标题,仿宋_GB2312,小四号,空两格)

(正文内容,仿宋_GB2312,小四号,首行空两格)

(1)……(三级标题,仿宋_GB2312,小四号,空两格)

(正文内容,仿宋_GB2312,小四号,首行空两格)

二、实习主要内容(一级标题,仿宋_GB2312,小四号,加黑,空两格) (正文内容,仿宋_GB2312,小四号,首行空两格)

三、实习总结与体会(一级标题,仿宋_GB2312,小四号,加黑,空两格) (正文内容,仿宋_GB2312,小四号,首行空两格)

年 月 日

(署上时间,右下角,仿宋_GB2312,小四号)

教育实践报告的一般写法2017-10-28 22:02:01 | #3楼回目录

教育实践报告的一般写法

教育实践报告没有固定的格式,但常见的写法是由标题、署名和正文几个部分构成的。

1.标题:

标题就是题目。通常有三种写法:一是用设想对象或主要问题作标题。二是用一定的判断或评价作标题。三是用提问作标题。例如:《探究式教学在小学语文教学中的应用》、《XX小学课外活动开展情况报告》、《怎样做差生的转化工作——在XX小学参加教育实践的体会》等。

2.署名:在标题下署上教育实践报告撰写人的姓名。

3.正文:正文通常由开头、主体、结尾三个部分组成。

开头部分,又称前言、导语等,主要用以概述情况,例如对教育实践的单位、对象、目的、方式、内容等作扼要介绍,使读者对教学实践活动有一个大致的了解。

开头部分虽然在整个教育实践报告中所占分量不大,但位置很重要,它对整篇文章起着提纲挈领的作用。开头要写得简明扼要,紧扣主题,既要突出中心,又要考虑适合正文的需要,为展开正文而提供基础和方便。

教育实践报告的开头,一般有如下几种写法:(1)目的直述法,即在开头部分着重说明此次教育实践的主要目的和宗旨。这种写法有利于读者了解教育实践活动的目的和意义。(3)结论先行法,即开门见山,单刀直入,直接把对教育实践活动的认识和结论写在开头处,令人一目了然。(4)提问设悬法。这种写法,一开头就提出问题,给人设下悬念,以增强文章的吸引力。

主体部分,是集中表述教育实践活动结果的部分,是教育实践报告的核心部分。这部分写得如何,直接决定着教育实践报告质量的高低和作用的大校

教育实践报告的结构形式有三种:

一是纵式结构,即按照事物发展的脉络和逻辑顺序来安排材料,确定叙述的次序。采用这种结构有利于说清问题的来龙去脉,便于读者了解问题的全过程。

二是横式结构,即把设想的事实和形成的观点,按照其性质或类别分成几个部分,并列排放,分别叙述,从不同的方面共同说明主题。这种结构的优点是,问题展得开,论述较集中,条理性清楚,观点较突出。

三是纵横交错式结构,即纵式结构和横式结构结合使用,又叫混合式结构。这种结构一般有两种情况:一是以纵为主,纵中有横;二是以横为主,横中有纵。纵横交错结构的优点是,既有利于按照事物发展的脉络讲清问题的来龙去脉,又有利于按问题的性质、类别展开深入的论述。为使主体部分的层次更加清楚,在分部分写作时,常常要在每一部分之前加上序号和小

标题。

结尾部分,结尾部分的写法有很多种:一是概括式写法,即概括地总述实践报告的内容,说明实践报告的主要观点,进一步深化主题,增强实践报告的说服力和感染力。二是总结式写法,即根据教学实践的具体情况,总结出工作的经验,得出科学的结论。三是建议式写法,即根据教学实践实况,找出存在的问题,在深入细致的分析基础上,指出改进工作的具体意见。四是展望式写法,即由此及彼,扩展开去,指出报告所提出的问题的重要意义和今后努力的方向。

四.撰写教育实践报告要注意的问题

1.扎扎实实参加教育实践活动,充分占有材料。

不作深入的教育实践,不掌握第一手材料,即使写作能力再强,也无法写出高质量的教育实践报告。因此,参加教育实践活动是写好报告的前提和基矗

2.认真地分析和整理材料,恰当地使用材料。

撰写教育实践报告必须大量地使用第一手材料,用教育实践中获取的事实材料“说话”。使用资料时要注意:一要“点”、“面”结合,既有典型事例,又有反映总体情况的综合材料。二要文字、数字、图表三种形式结合使用。文字表达具有叙述性、分析性和概括性;数字表达具有数量精确性和意义抽象性;图表表达具有直观性和示意性。三者结合,发挥各自表达功能的优势,可使教育实践报告更有说服力和感染力。三是已有的统计资料与座谈会、个别访问、现场观察的材料相配合,这样可以提高教育实践报告材料的可信度。

3.要讲究结构形式,恰当使用文字语言。

教育实践报告的结构要严谨,文章的结构要有利于提高文章的质量,有利于提高写作效率。教育实践报告的语言要准确、简练、朴实、生动。准确是指概念要明确,陈述事件真实可靠,引用数字或语句正确无误,评价问题把握分寸。简练是指行文言简意赅,不拖泥带水;对教育实践中经历的事件的叙述,不作过多描述;对观点的阐释,不作烦琐的论证。朴实是指行文通俗易懂,要用朴素、明白、平易近人的文字语言,不宜采用冷僻术语和华而不实的词藻;应以叙述和议论为主,不要随意使用夸张的手法和奇特的比喻,也不要用抒情和渲染的描写。

五、教育实践报告的格式

见下页:

教育实践报告标题(小2号楷体)

署名(小4号楷体)

教育实践报告正文(小4号宋体,1.5倍行距)

前言(序言)部分 基本情况叙述部分 收获与体会部分问题与建议部分完成报告日期

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