英语写作__实习报告

英语写作__实习报告 | 楼主 | 2017-10-25 12:38:26 共有3个回复
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二实习地点邵阳学院李子园校区栋教学楼教室,老师们对这次实习进行了安排选择了比较适合我们的课程计划,首先要想写出一篇出色的文章必须要做到多读多写多改,二实习地点邵阳学院李子园校区栋教学楼教室。

英语写作__实习报告2017-10-25 12:36:28 | #1楼回目录

实 习 报 告

实习名称 英语写作课程实习 系别年级专业 2016级英语专业 学生姓名指导老师

邵 阳学院

2016年1月12日

一、实习时间:2016年1月7日至11日

二、实习地点:邵阳学院李子园校区1栋教学楼104教室

三、实习单位:邵阳学院外语系

四、实习过程概述:

英语写作是英语学习中的重要组成部分,所以这次的英语写作的实习很重要。这次实习的内容有:应用文写作方法,通知和便条的规范写作,以及层次清楚的个人简历和个人信件写作,还有规范的求职信以及读书报告的撰写。老师们对这次实习进行了安排,选择了比较适合我们的课程计划。

1. 结合所学的写作基础知识和写作技巧,周一、周二集中训练应用文写作中的通知、便条、个人简历写作,采用启发→讨论→学生实践→范文阅读→学生互评→老师点评的形式进行。

2.周三、周四集中训练书信写作,包括私人信件及求职信的写作,采用初写→讨论→定稿→教师批改→学生自评→老师点评的形式进行。

3.周五进行读书报告写作,范文阅读→小组讨论→教师讲解的形式进行。

五、实习内容:

根据该门课程教学大纲的要求,主要检验学生掌握该课程如下几个方面的内容及具备的相应能力。

1、通知、便条写作

2、个人简历

3、私人信件写作

4、求职信

5、读书报告

此次实习的目的在于让学生运用所学的写作基础知识和实用文体的写作方法和技巧,写出各类体裁的文章及常用的应用文体,并能做到内容充实,语言通顺,用词恰当,表达得体,为未来的工作、科研以及深造打下良好基矗

六、实习收获和重要心得体会:

转眼实习就圆满结束了,这次实习给我们提供了一个很好的学习机会, 学习 1

了关于应用文的写作后,我收获颇丰。首先,要想写出一篇出色的文章,必须要做到“多读、多写、多改”。“多读”主要是开拓视野,积累写作素材;“多写”则是对我们自身的检测和练习;而“多改”则是对我们自身写作水平的一个提高。其次了解应用文的写作要求,特别注意其写作格式,掌握好写作技巧也是必要的。应用文的写作要求完整、具体、清晰、简洁、礼貌,还要把握好不同文体的格式、称呼等,这样才能写出一篇规范的应用文。

除了学到写作知识外,我也意识到团队合作的重要性,团队合作可以使我们发现自己不足,也可以让我们发现的别人的长处,从而可以取长补短。回想以前在英语写作当中,对自己的要求十分低,只求写完,凑满字数,从不自我修改或者请同学帮忙修改。现在才知道他人的意见是很重要的,如果虚心接受别人的意见无疑对自己英语写作水平的提高是有帮助的。

我的英语写作水平在这短短的五天里是不会有多大的提高的,但这次实习让我学习到了在课堂上学习不到的东西,意识到了将理论运用到实际中的重要性,也使我知道了今后的学习方法以及需要加强的地方,有了更明确的奋斗目标。

七、存在的不足和建议:

这次实习让我认识到自己的不足,因为词汇量一直不大,加上平时比较懒惰,以至于写作文时总是不会用新词,不该有的语法错误也很多。写作的时候不爱列提纲,文章结构不是很有逻辑性,条理也不够清晰。对于应用文写作格式不够了解,很容易在出现错误。同时,思维只局限于表面的东西,写出来的观点显得肤浅,没有特色,写出来文章枯燥无味。对于我自己的不足,我会在以后的学习生活中努力改进,争取在英语写作水平方面有较大的提高。

2

英语写作实习报告2017-10-25 12:36:03 | #2楼回目录

实 习 报 告

实习名称

系别

年级专业

学生姓名

指导老师

写作课程实习 外语系 2016级英语

邵阳学院

2016年1月12日

一、实习时间:2016年1月7日至11日

二、实习地点:邵阳学院李子园校区1栋教学楼206教室

三、实习单位:邵阳学院外语系

四、实习过程概述:

写作的能力是外语学习的一项基本技能。写作能力的培养,除了理论知识的学习,更重要的在于练习。写作练习有助于提高使用语言的准确性,提高表达能力,还有助于锻炼逻辑思维和组织材料及论点的能力。学习英语写作,应重视练习。

1.根据要求,周一、周二集中训练应用文写作中的通知、便条、个人简历写作,采用启发→讨论→学生实践→范文阅读→学生互评→老师点评的形式进行。

2.周三、周四集中训练书信写作,包括私人信件及求职信的写作,采用初写→讨论→定稿→教师批改→学生自评→老师点评的形式进行。

3.周五进行读书报告写作,范文阅读→小组讨论→教师讲解的形式进行。

五、实习内容:

根据该门课程教学大纲的要求,主要检验学生掌握该课程如下几个方面的内容及具备的相应能力。

1、通知、便条写作

2、个人简历

3、私人信件写作

4、求职信

5、读书报告

其中,通知、便条写作在我们专四培训时遇到过,所以相对而言比较轻松,简单。个人简历的要求多,且要规范,但很实用。还有私人信件写作,求职信,读书报告,这些都是比较重要的。在写作中,能否得心应手取决于平时的写作练习,要清楚且有层次地把自己的意思表达出来。要做到这些,必须要有较广的词汇量,以及准确记忆语法准则,不断练习。

六、实习收获和重要心得体会:

听、说、读、写是外语学习的四项重要而基本的技能,学习外语的人都知道应该培养听、说、读、写的能力。在这四项能力中。“写”位于最末,但并不表示“写”最不重要,可以理解为在学习过程中学习重点的安排顺序,即先听说,后读写,而且是先读后写。

老师告诉我们,想要提高自己的写作水平,就要扩充自己的词汇量,每天记忆一部分单词。语法虽然跟写作是不同概念,但却彼此影响着,好的作文当然语法错误也是少或者没有的。因此,也要学好语法。最后,阅读与背诵。大量阅读是能够提高我们的写作水平的,在阅读过程中,我们能够学习各种各样的题材与写作方法。同时,背诵一些好文章,好句子是不错的方法,这是老师们都公认的。

对于写作技巧方面,要具体问题具体分析,看写的是什么体材的文章。现在

一般写的是议论文。英语跟中文写作有很大的不同。中文写作喜欢委婉,委婉地提出自己的观点。而英语写作则需要直接提出自己的观点。在写作过程中,要注意句与句之间的逻辑关系,围绕一个主题展开。议论文整篇文章有它的中心思想,每一段都有一个中心句,再围绕中心句展开。最后总结。这样才会让文章不会很散,让人摸不清头绪。简洁明了。

写作实习是一种引导学生提高写作能力的手段,我们要做的就是从中找到自己的不足,掌握写作的技巧,在今后的学习中扬长避短,争取取得更大的进步。

七、存在的不足和建议:

这次写作实习使我感觉到自己的词汇量不够,许多新单词都不会用,写出来的都是以前的词汇,没有什么很大的成就感。喜欢按照中文的思维写作,不够简洁明了,有点罗嗦。中心句不够力度,句法结构比较单调,偶尔犯些语法错误。今后的学习忠中,一定要认真扩充自己的词汇量,多用一些新词汇,在保证语法正确的基础上实现句法结构多样化,是文章看起来不再单调。另外,多阅读一些好的文章,小说,开阔视野,并背诵其中优美,实用的句子。总之,今后要多练习,在练习中一点一点进步。

英语写作实习报告2017-10-25 12:38:11 | #3楼回目录

一、实习时间、地点和实习单位:

实习时间:2016年1月7日至2016年1月11号

实习地点:邵阳学院李子园1栋教学楼104教室

实习单位:邵阳学院外语系

二、实习的过程概述:

我们日常生活离不开作文,作文是很重要的表达与交流渠道。每个人都有表达与交流的内在需求,也会有借助于文字进行表达的需求。 写好作文,会促进口语表达能力的提升进,使说之成理使说之成理,言之有物,条理清晰条理清晰。想要写出好的作文,离不开提笔苦练。本次写作实习的目的在于让学生运用所学的写作基础知识和实用文体的写作方法和技巧,写出各类体裁的文章及常用的应用文体,把理论和实践结合起来。

1. 结合所学的写作基础知识和写作技巧,周一、周二集中训练应用文写作中的通知、便条、个人简历写作,采用启发→讨论→学生实践→范文阅读→学生互评→老师点评的形式进行。

2.周三、周四集中训练书信写作,包括私人信件及求职信的写作,采用初写→讨论→定稿→教师批改→学生自评→老师点评的形式进行。

3.周五进行读书报告写作,范文阅读→小组讨论→教师讲解的形式进行

三、主要实习岗位和实习内容

主要实习岗位:邵阳学院外语系10级翻译七班

主要实习内容:1、运用所学应用文写作的写作方法和技巧,根据提示写出符合要求的通知、便条。2、根据所学个人简历的写作要领,撰写出层次清楚,内容充实,语言得体的个人简历。3、根据私人信件写作要领,撰写内容充实、结构合理、写作规范、语言表达准确得体的私人信件。4、根据求职信的语义结构及语言特征,写出符合规范的求职信。5、根据所学撰写读书报告的基本方法,写出层次分明,语言地道,表达准确的读书报告。

四、实习的收获和重要心得体会

虽然只有短短的一个星期,但是我学到了很多的东西,收获颇丰。在这次的写作实习中,我对写作基本理论技巧的理解更加的深入,了解了各种应用文写作的方法和技巧,提升了自己逻辑安排、进行结构布局和遣词造句的能力。我知道了在写作时怎么样更好的把口语转化为书面语,写作时一定得语言地道,注意中文和英文写作的区别,减少中式英语的使用。也掌握了在写作时怎么去是表达表达清晰,重点要突出,更要易于理解。

写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,能有效促进语言知识的内化。读是信息的输入,而写则是书面表达的交际能力,是信息的反馈与提龋只有具备扎实的语言基础知识,灵活运用语言的交际性、逻辑性,才能组织出优

秀的作文。英语写作能帮助我们提高实用英语的准确性,写作训练能帮助提高逻辑思考及分析问题的能力,英语写作对阅读、听力、口语、翻译等各方面都有促进作用。所以我们在平时就得为写作多积累知识,多看范文,揣摩范文,掌握其语言特点,丰富自己的语言。语言知识丰富了,不一定能写出好文章,还需有一个知识向技能转化的过程。转化的条件就是经常动笔。从组词成句练起直到组段成篇。只要持之以恒,词语会越来越多地涌人笔端。一定要写上一定数量的文章。总的来说,我认为实践出真知。只有真正自己动手动脑,才能学到东西。

五、存在的不足与建议

在这次的英语写作实习中我发现了自己的很多问题:1、用词不准确,总是很难找到中文意思相同的单词,常常是词不达意。这是词汇量太少的原因。2、关时态的语法错误很多,这是自己的英语基础知识没掌握好。3、标点符号的误用。4、汉语式英语的使用。

针对这些问题,我应该1.打好扎实的英语语言基矗要写好英语作文,首先必须掌握一定数量的英语单词,每天都得坚持背单词和词组。此外,还得掌握好一定数量的英语语法知识。如若在写作过程中有不太清楚不太确定的地方,应通过查询语法书、词典或是上网查询来逐步解决,不能偷懒,随意乱写。2.广泛地进行英语阅读,模仿别人技术上的长处,对习作者来说是极有益处的。3、多练习。常言道:Practise makes perfect.又有俗语:文章读十遍,不如写一篇。作家并不是一开始就写出了惊人之作,其作品都是在艰苦的写作实践中得到提高的。我们在英语写作时也应该多练,并且要持之以恒。

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