小学一年级班主任工作小结

小学一年级班主任工作小结 | 楼主 | 2017-10-23 20:02:40 共有3个回复
  1. 1小学一年级班主任工作小结
  2. 2小学一年级班主任工作期中小结
  3. 3小学一年级上学期期末班主任老师工作小结

小学一年级班主任工作小结总结,从坐站举手排队吃点心用餐等一一教起,他们急于了解孩子在校的一切,还和家人讲好只要有家长电话一定要留言或记下姓名以便及时回电,在校门口哭哭啼啼拉拉扯扯弄得家长心烦意乱束手无策。

小学一年级班主任工作小结2017-10-23 20:01:27 | #1楼回目录

小学一年级班主任工作小结 -总结

[]一、 抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初,对中的种种规范和要求还未适应,为活泼好动,自由散漫,约束力较差,并因此影响正常的教育秩序,。于是,他们及早适应小学成了当务之急。起第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,再利用每周五的班务课,结合班中实际进行评比,树立榜样,要求学生一天一个样,一周大变样。一个月后,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星团教育,通过“啄木”行动,找差距,明目标,使学生的行为规范再上一个台阶。应该说,我班学生的行为规范已经有了较大的起色,相信经过共同努力,定会不断进步。二、广开言,家校沟通,望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的,他们将子女送入我校,虽然原因各有不同,但有一点是共同的,他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活,最关心孩子是否开心,生活得怎样?如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切。每周一送孩子来校,在门口等待张望,迟迟不肯离去,总要对孩子再三叮咛,对再三嘱托,其心情可以理解。当然,学校有正常的教学秩序,有必需的规章制度。于是,我想方设法“广开言路”。比如,将自己家的电话号码及作息告诉每位家长,便于及时联络和沟通。还和家人讲好,只要有家长电话,一定要留言或记下姓名,以便及时回电。虽然增加了麻烦,但能让家长们有一个和老师沟通的途径,也是十分必要和切实可行的。让家长了解学校,了解老师,赢得了家长的理解、和

支持,于是,为美化班级出力,双休日送孩子参加演出,愿意为学校教育提供各种方便。

三、关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是应尽的义务。每天早晨接班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、、情绪是否正常?“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚睡得是否安稳?有无危险苗子?凡此种种,俱要当心。我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼,拉拉扯扯,弄得家长心烦意乱,束手无策。小w几次找我,言谈中对自己的择校问题提出质疑,甚至想到了转学。我一方面安慰家长,一方面做孩子的,找小w谈心,了解她为什么不喜欢寄宿的原因,《》()。原来,除了学生常有的对家庭、对的依赖以外,还真的别有原因:小w是人,开学前刚来。陌生的城市,陌生的语言,使她很不。我细心了她下课时的情景。果然,每到下课,她总是一坐在教室里,几乎不与其他孩子玩,甚至很少走出教室到操场上。小z的情况更特殊。还在婴儿时期,不慎摔下床来造成残疾。又遭遇家庭变故,远在日本,家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少,出于对孩子的怜惜,长期以来养成了她任性的坏脾气。对这两位,光是晓之以理是不够的,还需心理辅导。我与心理辅导老师联系,为她俩作心理辅导。一段时间以后,情况有所好转。12月4日是红星儿童团入团的。我鼓励她,只要星期一早上高高兴兴上学,

就能戴上绿领巾。这一招还真管用,小z果然高兴而来,并和外婆道别。外婆惊喜至极。

四、,形成合力工作千头万绪,有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级,光*班主任一人的力量是远远不够的,好在我有两位极好的搭档——负责生活养育的陈礼洁老师和副班主任徐晶老师。他们认真负责的工作态度,充满师的拳拳之心,深深地感染着我。工作中我们互相扶持,遇到问题,彼此沟通商量。每天早晚两次与陈老师交接班,总要对学生情况一一交待清楚,一同做学生的教育工作;我每周两次外出学习,徐老师进班代理班主任工作,认真而细致。我班学生取得的进步,这两位老师功不可没。在此,我要说一声“谢谢,辛苦了1(1) (2) 同栏目:下班主任工作系班主任工作总结班主任工作总结——摸着石头过河通用班主任学期工作总结职高班主任工作总结初三班主任工作总结1000字2016年高二上学期班主任工作总结通用班主任工作总结

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除了与搭班老师通力合作,我还与年级组老师、任课老师相互配合,形成合力。我经常与李杰、韦卫老师一起学生的情况,研究对策,并打破班级界限,对学生进行教育教学。在迎接区拼音验收的日子里,在参加区演出的准备工作中,无不是依*团队精神,才能完成任务,取得佳绩的。五、明确目标,再创新高虽然我班学生在这学期取得了不小的进步,但仍有不少问题。如:学生的集体意识还需加强,要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差,表现为:上课不专心,作业拖拉、双休日不肯用心复习等;还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处,有打人或损坏同学物品的现象。下学期,我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作,逐渐形成爱学、团结的学风和班风、

〔小学一年级班主任工作小结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

小学一年级班主任工作期中小结2017-10-23 20:02:08 | #2楼回目录

小学一年级班主任工作期中小结

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:

一、书香教室,营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术。开学初我精心设计,布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室里充满浓郁的文化氛围,真正做到“墙壁会说话,黑板有感情”,为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,理想更高了,真是“书香教室满书香,教师处处飘书香”!

二、一人一岗,各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来批评,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的:

1、自定岗位,择优录取

2、明确职责,各尽其职

3、全面监督,养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高,习惯也不断在活动中养成。

三、习惯养成,从简单做起

万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。

虽然以上这都是细微之处,但我认为,要培养学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从细微之处抓起,而且要坚持不懈,一抓到底。另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

小学一年级上学期期末班主任老师工作小结2017-10-23 20:01:23 | #3楼回目录

一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小,自控力差,习惯差。回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作,点点滴滴尽在眼前:

一.紧抓常规,重培养习惯

因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,我常跟同事说孩子们太调皮了!想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力。大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,这都需要我手把手、大花时间和精力的去教。使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨间训话等机会让全班同学知道该怎么做。配合校大队部开展的“校园之星”评比活动,在班内先开展“夺星”活动,每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。不过活虽苦,但有回报。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。一个星期之后,学生渐渐地知道了每天上课时该干什么,不该干什么了。同事们都说孩子们的进步真大啊:上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好

二.重在激励,多表扬孩子

现在孩子的自尊心都很强,你是骂重点都不行,要不就哭哭啼啼,要不就破罐子破摔。所以,在平时的学习中,我就特别注重对孩子的评价语言,以此来激励孩子们更好的学习。像孩子们那天把地扫得特别干净,一走进教室,我就会伸出大拇指大声地说:“真是群好孩子,你瞧把我们的教师打扫得多干净啊1并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”,孩子们兴致特高,每次打扫卫生时就会特别卖力,同时也就也别注意保护环境了!你看,多好啊!

课堂学习中,我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习:“真是个爱思考的孩子1、“你太棒了!老师真为你感到高兴1孩子们在我表扬他们之后,他们也会说上一句“谢谢老师,我会继续努力的1你看,孩子们的学习兴趣被调动起来了,同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!

三.加强联系,重视家校共同教育

我总跟家长说,一个孩子有个好的发展,这和学校、和家长的共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过每月发放给家长的一封信,来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等,到目前为止,已经发放了《请你一定跟上来》、《与你同行》、《迟到的交流》和期末结束发放的《共享丰收果》这四封主题信,家长们都觉得这种方式特别好,对孩子们的了解更深一层了,所以好多孩子的进步特别大!下学期,我还会继续与家长保持联系,共同教育好孩子。

四.警钟长鸣,安全始终放第一

家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子,我们的安全工作更为重大。半年里,我每天都要提醒孩子们注意安全,学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深一部体会到安全的重要性。孩子们很听话,把我的话语记在心间,所以这半年里,孩子们从未发生过一起安全事故。但这并不能就这样放松警惕了,无论何时、无论何地,安全还是要始终摆在第一位的!

另外,这半年里由于甲型h1n1流感的肆虐,学校对学生在这方面的教育也非常重视,每天对教室进行消毒,做好晨午检,学生身体都很健康,就是体质不是很好,隔三岔五的就有学生请病假,像谢文竣谢文静、谢浩远这三位孩子,每次流感都会把他们传染伤感。所以,孩子的体质锻炼将会是我下学期的一个重点训练项目。让孩子们健健康康、开开心心地度过每一天。

班主任的工作虽然烦、杂,但看到孩子们的优秀表现,即使再辛苦也觉得没什么了!在今后

的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水,我会更加努力地迈好每一步。

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