学习实践科学发展观活动第一阶段小结

学习实践科学发展观活动第一阶段小结 | 楼主 | 2017-10-19 22:05:44 共有3个回复
  1. 1学习实践科学发展观活动第一阶段小结
  2. 2学习实践科学发展观活动第一阶段个人小结
  3. 3劳教所学习实践科学发展观活动第一阶段小结

青云谱区学习实践科学发展观活动,本次演讲比赛共评选出一等奖名二等奖名三等奖名,这些不足和问题务必引起高度重视并在今后的工作中切实加以改进,学习实践科学发展观活动第一阶段个人小结。

学习实践科学发展观活动第一阶段小结2017-10-19 22:04:29 | #1楼回目录

青云谱区学习实践科学发展观活动

学习调研段小结

青云谱区学习实践科学发展观活动工作从3月18日正式启动至今,已历时一个余月。在市委学习实践活动领导小组的统一领导和市委第二指导检查组的正确指导下,我区在学习实践活动第一阶段紧紧围绕工作实际扎实推进,取得了一定成效,得到了指导组的肯定,同意我区转入第二阶段工作。为了正确评估前一阶段的工作,树立搞好学习实践科学发展观活动的信心,现就学习实践科学发展观学习调研阶段的开展情况进行小结:

我区的学习实践科学发展观活动,围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的这一目标、按照建设“文化发展示范区、城市繁荣副中心”这一定位、突出“谋科学发展、打文化品牌、促城区繁荣”这一主题,做到了早谋划、早准备,做到了高标准、严要求,做到了规定动作不走样、自选动作创特色,做到了突出实践特色、边学边解决问题。我区整个活动开局良好,进展顺利。总结起来,主要有六个特点:

一、准备行动迅速。根据市委部署,我区一是及时成立了区委学习实践科学发展观活动领导小组和办公室,落实了集中办公场所,区财政拨付20万元用作为活动专项经费,并从有关单位抽调8名政治素质高、业务能力强的党务干部作为活动开展的工作骨干集中办公。二是在最短时间内组织人员深入开展了调查摸底,广泛征求各方面的意见和建议,认真研究制定了一个切合青云谱区实际、指导性和操作性强的实施方案。市委督导组对我区的实

施方案进行了精心指导和认真把关。三是于3月18日省市召开动员会议后及时召开全区深入学习实践科学发展观活动动员大会,统一了思想认识,并成立了3个指导检查组,由责任心强、熟悉党务工作的正、副科级干部任副组长,对全区38个参加活动单位开展活动进行指导检查。四是动员会结束后,立即对学习实践活动工作骨干和指导检查组成员进行了专题培训。五是领导小组办公室及时起草发布10类学习文件(方案、通知),及时刊发简报18期,及时上报专刊16期。

二、工作措施有力。为强化组织领导、强化督查指导、强化宣传发动,保证活动顺利开展。我区建立了党委领导干部督导、联系制度,形成了一把手亲自抓、分管领导协助抓、班子成员配合抓、党员干部共同参与的良好局面。全区参加活动的各单位还通过张贴宣传标语,利用各类宣传栏、黑板报等方式营造出浓厚的学习实践科学发展观活动氛围。

三、学习载体丰富。我区利用“三法”(即痕迹学习法、点评式学习法、脑力碰撞学习法)创新学习方式,并采取以“五大课堂”(即领导课堂、固定课堂、实践课堂、专家课堂、网络课堂)为载体集中轮学、专家导学、典型引学、媒体帮学等方式和措施,抓好了学习培训,用科学发展观武装头脑。学习之初,区委及时将学习书籍发放到了每位党员手中。副县级以上党员领导干部普遍做到了到联系点上党课,各单位一把手带头作学习报告,各单位普遍注重用身边的事教育身边的人。区委指导检查组定期与不定期相结合,检查指导各单位的学习调研情况。

四、实践特色突出。为突出学习实践科学发展观活动特色,我区一是开展了一系列符合区情的区委中心组专题培训活动。3月22日举办了“谋科学发展、保经济增长”专题报告会,邀请江西财经大学财政学博士生、省委党校经济学教研部副教授李吉雄作了以“发展税源经济”为主题的专题报告。3月26日下午,召开了 “谋科学发展、打文化品牌、促城区繁荣”专题(扩大)学习会,区委中心组全体成员及各活动单位党组织负责同志参加了会议,市委常委、宣传部长周关出席学习会并作重要讲话。学习会紧紧围绕如何理解和把握科学发展观、推进青云谱区“文化发展示范区、城市繁荣副中心”建设作了深刻探讨和交流。二是按照“要精选调研题目、要组织精干队伍、要深入基层一线、要进行民意调查、要找准突出问题、要研究解决对策、要形成调研报告、要解决实际问题”等“八要”要求,紧紧围绕“建设文化发展示范区、优化产业结构、发展现代服务业、完善城市功能、加强干部队伍建设、构建和谐青云谱”等课题开展了调查研究。三是采取围绕主题讨论、结合问题讨论、开门纳谏讨论和“解放思想,科学发展”征文活动等形式,开展了“继续解放思想,推动科学发展”为主题的解放思想讨论活动。通过形式多样、广泛深入的讨论,全区各级党员干部在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成了共识,在继续解放思想、推动科学发展上产生了共为。四是开展了“科学发展放光芒”主题演讲比赛活动。4月8号下午来自全区参加第二批学习实践科学发展观活动单位的20名选手展开了激烈角逐。参赛选手结合本职工作,紧紧围绕“科学发展放光芒”这一主题,在演讲中阐述了自

己对“科学发展观”内涵的理解、认识,并结合科学发展观的要求,探索开展工作的新方法、新思路。本次演讲比赛共评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

五、基层问计诚心。全区各有关单位本着切准实际、找准问题、选准课题,抓住问题搞调研,集中民智寻对策原则,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一中心,诚心诚意地通过广泛开展走访、座谈、发放填报征集课题表和集中开展了以“关注民生,构建和谐,推动发展”为主题的三级书记大接访等活动听民声、解民难等活动,广纳民谏问计。从而使得我们深入调研的过程,成为了问计于民、实惠于民的过程;成为了发现问题、解决问题的过程;成了改进作风、推动发展的过程。与此同时,区委班子成员立足分管工作实际情况,围绕影响和制约科学发展的课题,分头开展了领题调研。

六、解决问题实在。全区各单位从活动一开始就边学边查、边学边改,以解决问题的实际成效取信于民。一是“开门”纳谏,找准问题。通过发放填报征集课题表、“民声通道”、“民情夜访”活动载体,走下去访谈、请进来座谈、敞开门评议及等方式,开门纳谏,问计于民。二是“阳光”整改,公开承诺。各单位针对群众反映集中、能够解决的问题,立即着手准备进行整改。并建立了边学边改公示牌,把整改的问题、整改措施、整改责任人和整改时限及时向社会公布,自觉接受群众监督。三是“销号”问效,落实整改。区深入学习实践科学发展观活动办公室建立问题整改台账,对所涉问题,实行“挂号”管理、跟踪问效,完成一个,销号一个。

通过本阶段的工作,我区学习实践活动取得了阶段性成果,进一步增强了广大党员学习实践科学发展观的自觉性和坚定性,切实解决了一些群众普遍关注、影响和制约科学发展的实际问题。总的看,我区的活动推进有力、进展顺利,达到了预期目的。但是,用高标准、严要求来衡量,还存在一些不足和问题,主要有:一是总体进展不平衡,个别单位行动稍显迟缓;二是少数单位有应付思想,学习培训抓得不够实,调研报告质量不够高;三是一些单位不够注重实践特色,开展活动照搬照套,解决问题力度不大等。这些不足和问题,务必引起高度重视,并在今后的工作中切实加以改进。

学习实践科学发展观活动第一阶段个人小结2017-10-19 22:02:55 | #2楼回目录

学习实践科学发展观活动第一阶段个人小结

速婉莹

经过学习实践第一阶段的学习,我认真学习了党的十七届四中全会精神,对《科学发展观重要论述摘篇》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等学习资料进行了研读,并进行了拓展阅读。要求自己在理论学习上追根溯源,要切实理解科学发展观的内涵,要为学习实践活动打下牢固思想基础和理论基矗确保活动实效,在学习活动中不断反思自己、完善自我,以此为契机,促进自身的提升和发展。

经过学习,我自认为对科学发展观的理解有了长足的进步,并结合自身工作有了新的认识和体会,对自己的工作有了更客观的分析和思考。对于一些理论问题、社会问题、教育问题、工作问题、素质问题都有了一些新的思考和感触。主要有以下几个方面:

对科学发展观重大意义的理解。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观,对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。在改革开放三十年间,坚持科学发展观使得我国的经济社会取得了举世瞩目的成就。然而,违背科学发展观使我们倍感遗憾和痛心的事例也比比皆是。特别是环保问题。在GDP增长中以消耗资源、破坏环境为代价的比重相当高。现在,环境问题已然受到了国家的高度重视,然而,资源是不可再生的,动物种类的消亡也是永久性的,对许多环境的破坏,想要弥补又谈何容易。这一切足以引起全国上下对“科学发展”的充分重视。

党和国家近些年来多次提到要树立正确政绩观,在发展过程中,政府要科学合理规划,避免重复建设,不能为发展而发展,为政绩而发展,而要考虑社会的长远利益和可持续发展。同样的,对教育发展来说亦是如此。所谓“十年树木,百年树人”,清楚地表达了教育是一项长远过程,并非一朝一夕可以出效益的,教育是的成效的表现具有滞后性。那么怎么来评价教育的成效呢?能否以其它行业的指标来进行衡量呢?我想这本身就是违反教育的科学规律的。因此,科学发展观对教育的更好更快的发展,更科学持续的发展来说,可谓急迫和必要。

对科学发展观内涵的理解。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是指导发展的世

界观和方法论的集中体现。在目前我国的经济社会快速发展的形势下,如何解决好协调可持续发展的问题是关键问题。对教育的发展来说也要解决好协调可持续发展的问题。

当前,在二期课改全面推进的大背景下,要求教育要贯彻落实素质教育的理念,要切实“以学生发展为本”,关注学生的终身发展。这个理念的提出就是对科学发展观的践行,切实必要。反思我们现在教育发展的现状,我感到素质教育的理念的落实还存在一定的问题,其中有客观原因,也有主观原因。

社会对教育的期望和理解度,一定程度上成为了素质教育的阻碍。在“万人过独木桥”的教育体制下,社会对教育的评价,主要以考试成绩为依据。把成绩当作学校教育水平的指标本身无可厚非,因为教育的一项重要功能就是传授人类文明所取得的知识和文化成果,成绩就是对学校知识教育的一项重要评价依据。然而,唯“成绩”论,却是不科学的。因为社会需要的是各级各类的人才,对我国来说技术人才尤其紧缺,急需教育为社会培养输送这类操作型人才。对所有学生适用一个标准本来就是不科学的。因此,在对学校教育水平的考量中,必须考虑学校学生实际水平的情况、实际发展的需要,唯“成绩”论是不利于为社会全面协调持续发展输送各类级各类的人才的。整个社会对教育的认识和理解还需不断更新和转变。

同样的,对教师来说,我们对学生的培养也不可唯“成绩”论。虽然整个社会对教育的要求偏向于成绩水平,但作为教育者,我们要清楚,什么才是对学生终身发展有益的,什么才是学生需要学会的,什么才是真正以学生发展为本的。同时,我们应该认识到,学生的成长和发展是需要一个过程的,我们要有耐心等待学生的慢慢成长,不可操之过急。更不应该期望所有学生能达到自己的所有要求,如果是这样的话,那教师的作用又何在呢?把一个不会的学生教会,那就是教师的成就的根源所在。所以教师应当要享受“教会”学生的这一过程,因为那就是教师这个职业的主要工作。我们要充分重视和尊重教育的基本规律,科学治教,不要过多地为“政绩”所束缚。所谓功到自然成,不必过分追求,要耐得住寂寞,远离浮躁。对得起学生,才是教师最重要的自我评价指标。

科学发展观是一种方法论,对于科学发展观的认识和理解,随着时代的变迁、工作的变化也要随时反思和总结。在今后的工作中,我要坚持用科学发展观来衡

量自己、考量自己的工作,与时俱进,生命不息,学习不止,将对科学发展观的学习作为自身修身养性,不断发展进步的动力。

提升专业水平、落实科学发展观

马军伟

近期在学校党支部赵士家书记的安排下,召开全体党员动员大会,深入学习实践科学发展观。大会上全体党员认真学习科学发展观的内涵,强调把握意义的重要性。提出三个基本要求,同时提出学校学习活动的具体安排,特别号召全体党员同志:实践探索、责任引领、办人民满意的学校教育。学校领导和区领导要求我们学校老师用科学发展观调研,解放思想,紧密联系实际,在实践中查找问题,能突破制约,整改问题,切实有效的解决问题。

教师要不断更新教育理念,改变教学方法和学习方式,探索新课程评价与考试制度的改革,对学生进行经常性的心理健康教育,促进学生的健康发展。学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践,争做教学改革的领导者和示范者。教师还要为人师表,以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置,教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生,一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育,我们教师要提高自身的师德修养。目前是社会评学校,所以无论那一个家长,对学校的评价也凸显出其重要性,尤其是那一部份学生的家长,他们往往有一部份不满的情绪,所以对自己子女的教育也存在一些偏差和问题,所以要和这些家长谈话交流,说实话,不备点课是不行的,虽说这样的家长对于学校来说只是一个,但他的评价和口碑对于我校是百分之一百,(例如学生打架,里弄里**人家的儿子、社会上**学校的学生。)所以联系这样的家长,需要我们在“求同存异”的基础上,如何帮助你小孩健康成长?如何提对家长的要求(先让家长提对学校、老师的要求,然后再提对他的要求)在学校管理者、

家长、教师这三者中,他们之间的角色转换,换位思考,是建立良好家校合作的关键之一,大家都站在对方的立场上想想,可以彼此谅解,达成共识。

教师还要有奉献精神,要发扬吃苦在前,享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神,那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起,那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

学习实践科学发展观第一阶段小结

张超

从9月上旬开始到现在已经过去了两个月的时间,在这段时间里我校扎实开展了学习实践科学发展观活动,圆满完成了第一阶段“学习交流”、 “围绕科学发展观进行解放思想大讨论”、 “调研排摸”三个环节的学习活动。使我无论在思想上还是理论上对科学发展观有了更深刻的认识,现将第一阶段学习体会总结如下。

在学习交流阶段,我校采取了个人自学、小组交流、大组学习讨论等多种形式开展对科学发展观内涵的深刻学习。我们第四党小组成员认真学习讨论了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、“胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会重要讲话”等书籍和文件。为深入学习实践科学发展观活动做了必要的思想、理论准备,营造了浓厚的舆论氛围。 坚持以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设必须始终坚持的重要指导思想。只有全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求,正确把握时代发展要求,从本职工作的实际出发,因时制宜,突出重点,积极而又扎实地开展工作,才能更好的突破瓶颈,提高工作的实效性。

把科学发展观落实到本职工作上,就是要用科学发展观来指导工作和学习。作为一名教师,学习是放在首要地位的,如何紧跟时代,满足新的教学要求,遵循教育规律,需要我们不断的充实自己,以饱满的精神状态来迎接新的挑战。在工作中实践科学发展观还需要我们踏踏实实,多向其他老师学习,取长补短,相互交流好的工作经验,共同进步,争取更好的工作成绩。

在调研阶段,学校和每位老师联系实际,认真查找制约科学发展的突出问题,老师们积极献计献策,为学校的发展贡献自己的一份力量。解放思想大讨论里我们以说说身边事,谈谈我对科学发展观的理解为切入点,老师们通过身边的案例,让我体会到科学发展观与我们的工作其实很贴近,在工作中多花点心思去思考,可以达到事半功倍的成效。

学习实践科学发展观,关键要看个人在综合素质方面是否得到提高,本职工作是否得到促进。我认为作为一名普通教师,肩负教书育人的责任,面对形势发展的客观要求,如何在具体工作实践中更好地践行科学发展观,提高自己的业务能力、更好的教书育人,是我在今后的工作中要深刻思考的。我将在今后的工作中着力从以下三个方面来提高自己:

一、提高学习能力,做“学习型”教师。要深入学习业务知识,用专业知识武装头脑,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用。要通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力,做“实干型”教师。实干就是脚踏实地、扎实做事。既要敬业又要精业。敬业,就是要敬重自己的事业,热爱自己的工作。精业,就是精通业务,熟悉本职,对业务能熟练自如,融汇贯通。既要认真负责又要开拓创新。一名教师,每个人身上都担负着神圣的责任。对于这份责任,要时刻保持认真的态度。不管什么工作,不管事情大小,都要认真对待、一丝不苟;承担每一项任务,都要兢兢业业,扎扎实实,保证工作的质量和实效。

三、提高自身综合素质,做“修养型”教师。修养是一个教师道德风范、知识素养、心理素质、仪态风度等方面的综合体现,是一种达到完美境界的人格魅力。

总之,我们不仅要有很强的学习能力,良好的工作能力,而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用科学发展的观点看人看事,提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造,塑造教育工作者特有的人格魅力,以人格的力量和综合的自身素质去影响和推动工作的落实,创造新的工作业绩。

深入学习实践科学发展观活动第一阶段个人小结

高珊

在我校深入开展学习科学发展观活动以来,我通过第一阶段的学习,对科学发展有了进一步的认识,落实科学发展的自学性进一步增强,活动中我自身也收获颇深:

我在想作为一名党员教师,如何在本职岗位践行科学发展观,体现共产党员的先进性呢?

1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术,树立先进的教育思想,教育观念、提高政治素养和教育理念,更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师要尊重学生,要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维,而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导,因材施教,我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生。

2、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的态度,平时多关心学生,不仅关心他们的学习,还要关心他们的思想和生活,不仅关心优生,更要关心后进生,做学生的好朋友,做家长的好参谋,在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪,教师的角色已经发生了变化,过去老师是知识的载体,老师就是知识,知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了,老师的主导作用是引导学生一起来学习,而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙,变传授知识为重点培养学生的创新精神。

3、要努力提高自己的业务水平,掌握先进的教学技术,力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习,掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识,在工作和实践中与同进成长,在学生的前面,主动进行教育教学改革,成为教改的先行者、示范者。

4、应以教人者先教己者的精神为人师表,以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、理想给学生以潜移默

化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

5、要注重教书育人,加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心,以品德教育和政治教育为重点,根据学生的心理特征和时代特点,改革我们的学校道德教育,加强学科学中斩德育渗透,要努力成为学生思想工作的高手,成为学生思想成长方面的导师。

6、要有奉献精神,吃苦在前,享受在后。党员有自己的合法的正当的权益,但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时,作为党员应该把以党、国家、集体利益为重,必要时能牺牲个人利益。

总而言之,作为党员教师,通过学习,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去,充分发挥党员先锋模范作用,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义

学习实践科学发展观阶段小结

苏 顺

我校党支部在教育局党工委的组织下,开始全面学习实践科学发展观。作为一名党员,通过一阶段的学习,结合自己的工作实际,深入领会、认真总结,主要心得如下:

1、要把握科学发展观提出的历史背景。科学发展观是在科学分析当前我国发展的阶段性特征的基础上作出的战略选择。科学发展观,是党的十六大以来,我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。新世纪新阶段,我国发展站在了一个新的历史起点上。党的十七大报告科学分析了我国发展在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段性特征。既说明我们党立足于社会主义初级阶段制定的基本路线、基本纲领和各项方针政策是完全正确的;同时,又向我们提出了新课题、新任务,要求我们始终保持清

醒头脑,迎接新的挑战,着力解决新形势下更加凸显出来的问题,推动理论和实践的进一步发展和创新。科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。它的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。科学发展观的提出,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新,在一定程度上标志着党的执政理念发展和进步的水平。

2、要把握科学发展观与时俱进的理论品格。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观既体现了对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理理论和“三个代表”重要思想的承前继往,又体现了与时俱进和丰富发展。科学发展观密切结合新的发展实践,进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括,开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

3、要把握科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容,党的十七大报告指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。深入贯彻落实科学发展观,必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内容,加强对科学发展观精神实质和根本要求的理解。

二、贯彻落实科学发展观,必须与工作实际相结合,立足本职工作

学习科学发展观,更要结合自身实际情况,把学习实践科学发展观与当前各项工作结合起来,着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。提高总揽全局、民主科学决策。

这些能力的提高,我认为应该做到以下四个方面:

一要提高学习能力,进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习理论业务知识,用理论业务知识武装头脑,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么都要与推动本职工

作结合起来,在实践中加以利用,解决学习不够重视,功底不够扎实,工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。

二要提高工作能力,进一步增强从教本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,树立团结务实、爱岗敬业、开拓进娶热情服务、乐于奉献的精神。

三要提高创新能力,进一步增强工作的实在性。

要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风,坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效,把心思用在工作和事业上。

四要提高自律能力,进一步提升个人岗位的形象。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着单位的形象、代表着党和政府的形象。一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,树立良好的形象。要正确认识自我,培养高尚的人格,始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

三、深入实践科学发展观,必须切实转变旧的思想观念

要坚决破除一切与科学发展观不相符的观念,从习惯于老办法的思维定式转到科学务实创新思维上来,使以人为本,全面协调,持续发展,科学统筹,质量效益,自主创新等新观念进入到思维深处,落实到工作实践,。

总之,作为教育工作者,通过学习,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇,在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路,努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实,推进我校教育事业的又好又快发展。

学习实践科学发展观阶段小结

王传发

通过前段时间学习实践科学发展观活动,加深了自己对科学发展观的认识,深刻领会开展深入学习实践科学发展观的重大现实意义,深刻理解其精神实质和科学内涵,特别是充分认识到学习实践科学发展观对学校科学、可持续发展的重大意义,开展深入学习实践科学发展观活动,是推进学校工作的新动力。

以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观是我们党从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们推动经济社会发展,加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,让发展成果以惠及全体人民。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系,有机统一,其实质是实现经济社会又好又快发展。

通过学习实践科学发展观活动,深入理解科学发展观内涵,解放思想是关键;查找问题是基础;创新机制是重点;实事求是是根本;科学发展是追求。把科学发展观的理论与自己的工作实际紧密结合起来,才能切实加深对其的理解,才能真正做到以科学发展观来反思以往的工作,来指导今后的实践。结合岗位工作自己感到,工作中要有创新精神,与时俱进,不断完善。科学发展观进一步指导我的工作,把服务第一线工作做好,让师生、领导满意,为中山学校的科学和谐可持续发展做出贡献。

学习实践科学发展观阶段小结

薛凤萍

在《学实》活动的第一阶段,我能认真把握好学习实践活动的主要原则,紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际等实践活动。下面我谈一点心得体会:

通过学习我提高了认识,认识到科学发展观离不开科学理论的指导,能否开展好科学发展观的学习首先取决于思想认识的深度。科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。它的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所以坚持科学发展观要以解放思想为先导,思想是人类的灵魂。我作为一名党员,一名学校人事人才工作管理者,立足自己的本职工作,学习科学发展观,更要结合自身实际情况,把学习践行科学发展观与当前的学校绩效工资改革、职称评审等工作结合起来,着力提升我自身的理解力、执行力、

操作力、创新力、融和力和组织力。同时也要结合自身实际,认真查找自己身上还存在哪些的突出问题,深入分析原因,进一步转变工作作风,提高工作效率,继续解放思想,用发展的思路和改革的办法解决工作中存在的突出问题,提升我个人的工作能力和服务水平。

学习实践科学发展观第一阶段小结

胡庭燕

在第一阶段的学习中,我们进行了大会学习、个人的自学、小组学习交流等活动。使我认清了深入学习科学发展观的意义,逐渐了解了科学发展观的内涵。科学发展观是三十年改革开放实践的经验总结,是推进全面小康社会的迫切要求。科学发展观的核心是以人为本,科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。

在学习实践中,我们从日常的工作中进行反思。我结合上上过的一节美术课撰写了学习实践科学发展观的案例,谈了我学习科学发展观中关于以人为本、促进学生创新,并在大会上进行了交流。同时听取了同事们的许多优秀的案例,对自己今后的工作很有很大的启发和帮助。并更加意识到,科学发展观并不是高高在上的,而是和我们的工作密切相关的,能更好的指导我们工作有效开展。

在学校问题调研中,大家集思广益,谈到了学校方方面面的问题,学校领导进行了梳理,找出了集中反映的几个问题,并进行了专题调研。学习了四位校领导的调研报告后,我更了解了学校发展的现状,在随后的讨论中,我感受到了大家在学校问题上的智慧和主人翁的姿态,对学校未来的可持续发展充满信心和期待。同时也感觉到自己的不足,和大家在问题认识上的差距,在以后的工作中要处处以党员的要求,更有责任感和使命感,和同事们齐心协力做好学校的工作。以上是我在第一阶段学习后的感受,在第二阶段学习中,我会更积极投入,学习重要文件,查找自身差距和不足,希望在学习实践科学发展观活动中党性修养,业务能力都得到一定的提高。

劳教所学习实践科学发展观活动第一阶段小结2017-10-19 22:04:28 | #3楼回目录

在全市深入开展学习实践科学发展观活动以来,在上级党委的指导下,我所结合本单位的工作实际,制定了深入学习实践科学发展观活动方案。严格按照市局的统一部署和活动方案,扎实做好各项工作,圆满完成了第一阶段的各项工作任务,现将第一阶段工作小结如下:

一、原原本本抓学习,帮助党员干警系统把握科学发展观的基本内容和精神实质。学习实践科学发展观,我所党员干警的学习热情比较高,但因政治理论水平相对较低、理论基础相对薄弱的制约和日常工作任务繁重、工学矛盾突出的影响,学习还停留在简单的读过、看过上,对学习重要性的认识和对科学发展观基本内容、基本精神的把握,都有所欠缺。针对这一情况,我所从实事求是角度出发,不定过高标准,而把开展学习活动的落脚点放在通过学习使干警切实加深对学习重要性的认识和系统把握科学发展观的基本内容、基本精神和为下步更深入地学习打下良好的基础上。把原原本本地读原著作为最基本的学习活动方式,将科学发展观提炼成“科学发展观核心、科学发展观根本依据、科学发展观基本要求、科学发展观根本方法、学习科学发展观重大意义”等要点,印发全体党员干警,便于大家依据要点提示通读学习。党员干警普遍反映,要点提示把《科学发展观》内容纲目化、条理化、简明化,顺着要点读原文,较好地解决了前段学习“抓不住重点”、“缺乏系统”等问题,起到了很好的牵引作用。在原原本本地学习中,我所还注意打破以往那种“一锅煮”的方法,根据党员干警不同的政治理论程度、不同的理解水平,改变过去有各党支部组织学习为科室、大队为基本单位进行组织学习,党支部进行督促和指导,有单一的党员学习扩大到全体党员干警学习,各学习单位分别由指定的学习骨干进行领读和导读,对党员干警在学习中所遇到的疑难问题,学习骨干能解答的当场进行解答,解答不了的记在本子上,留待今后的进一步学习过程中集体讨论解决,或在向领导请教和与其他学习骨干交流时解决。通过这样的通读和反复的领读、导读,广大党员干警对科学发展观的基本内容有了更系统的掌握,对基本精神有了更准确的理解。二、突出重点抓辅导,帮助干警职工切实了解科学发展观的新思想新观点新论断。学习科学发展观,必须牢牢把握以人为本,全面、协调、可持续的发展观这个精髓,切实掌握《科学发展观》中提出的一系列新思想、新观点、新论断。学习活动中,所党总支书记、所长罗辉机从理论和实践的结合上,深入浅出地给党员干警作了全面系统地学习科学发展观重要讲话,“完整准确地把握科学发展观的基本内容和基本精神、牢牢把握以人为本,全面、协调、可持续的发展观这个精髓”,深刻理解科学发展观的新思想新观点新论断、认真学习科学发展观,“以公平执法、廉政执法、确保场所安全稳定加强我所全面建设”三个主要内容的学习,在帮助党员干警了解基本内容、基本精神的同时,进行多角度、多层次的辅导,着重引导大家掌握科学发展观讲话中的新思想、新观点、新论断。特别是在引导干警了解科学发展观形成的国际国内环境和时代背景,弄懂弄通毛邓江论科学发展观提出的新思想、新观点,全面掌握理论创新的最新成果;通过讲清理论创新的基本特征,引导党员干警认清科学发展观的科学内涵;通过了解中国近代史和党的历史,深刻认识党的丰功伟绩,深刻理解科学发展观的精神实质等方面狠下功夫。党员干警在课后讨论中都深有感触地说,通过专题辅导,对科学发展观精神的理解更全面了,意义认识得更深了,许多理论问题搞得更清楚了。纷纷表示,要按照科学发展观要求,立足本职,爱岗敬业,把学习科学发展观焕发出的政治热情,转化到奉献劳教事业和促进和谐社会的具体实践中去。三、针对疑难抓解答,帮助党员干警及时澄清科学发展观学习中存在的模糊认识。学习活动中,我所要求全体党员干警都要带着在前一段学习中还存在的难以理解的问题去学习,并在反复学习中从科学发展观中寻找答案,特别要深刻领会科学发展观的基本内涵,根本依据,科学发展观的核心,根本方法等创新理论观点。为更好地对党员干警进行解难释疑,我所专门召开“学习科学发展观所党总支与党员干警释疑解难座谈会”,对党员干警在学习中不理解的问题”,进行现场解答,不仅较好地回答了党员干警的疑难问题,也以此触动了我所党总支自身的学习。座谈会后,支委们都深有体会地说,要想为党员干警解难答疑,领导干部自己必须先学一步,否则就会在全体党员

干警面前“脸红心跳,通过座谈会上,我所党员干警从根本上认识到科学发展观博大精深,要想真正学懂弄通,必须再下长功夫、狠功夫、实功夫。对在座谈会上,党员干警一时来不及提出的问题,我所专门进行收集整理,汇编成小本子下发党员干警手中,再通过开展知识竞赛和“我体会最深的一个问题”学习交流会等活动,作出进一步的解答,加深了大家的认识和理解。

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