2016学年第二学期语文教研组工作小结

2016学年第二学期语文教研组工作小结 | 楼主 | 2017-10-19 18:35:58 共有3个回复
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学年第二学期语文教研组工作小结,三立足课堂继续实施有效教学,五组织活动提高师生综合素质,学年度第二学期语文教研组工作小结,教研组工作如何常做常新这是我本学期常常思考的一件事。

2016学年第二学期语文教研组工作小结2017-10-19 18:33:20 | #1楼回目录

2016学年第二学期语文教研组工作小结

教研组是集体从事教学研究的组织,它是凝聚教师的群体力量。在校领导的关心和支持下,本学期,我们语文教研组的每一位成员工作勤恳、踏实,以课程改革为契机,以课程标准及新基础的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一、更新教学理念,展示特色教学,形成研讨氛围

为了进一步端正每位教师的教育教学,开学初,我们组织教师认真学习《闵行区教育局加强中小学学科教研组建设的实施意见》文件精神及“二期课改”、新基础精神,深入领会课程标准,重点研究如何“落实三维目标,实施有效教学”,正确处理知识和能力的关系,在给学生打基础的同时,注重培养学生的分析问题和运用所学知识解决问题的能力,培养他们的探究能力和学习能力,以此提高学生的学能和成绩,树立正确的质量观。我们还重温了“闵行区教育局加强中小学‘五环节’的实施意见”,对教学过程的五个环节,即“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和学习评价”的具体要求更明确了。

在“课程开发与统整”的学习与研究过程中,老师们认真聆听了徐汇区教科研室主任张才龙老师的报告,学习和重温了课程标准,潜心钻研教材。在语文大组活动中,区教师进修学院教研员朱新亚老师带领语文教师对课程标准进行了认真的解读,使教师们不仅明确了研读课标的重要性,更为各备课组如何结合学校实际情况细化课标提出了指导性的建议。之后,老师们在没有现成资料的情况下积极开动脑筋,花了很多时间进行各册教材知识点的梳理,为下一步课题的实施做好充分的准备。

二、抓好常规教学,落实备课组工作,扎实日常教学。

为保障教学工作的顺利进行,避免教学中出现失误,通过进一步消化《闵行小学教学常规》的相关内容,老师们的工作目标更明确,操作也更加规范。

1.提高备课组活动的实效性。在长期的教学实践中,老师们更感觉到教学互通有无,集体研讨、互通有无的重要性。今年在学校统一要求下,备课组活动更为有效。首先,在开学初的活动中,备课组长能带领本组老师统一各备课组的活动要求,规定各组定期集体备课时间,统一进度和教学要求。其次,各备课组能

继续沿用上学期制定的年级研究专题,然后在各自的课堂中进行实践,每次备课组活动均能汇聚教师集体智慧,有效促进课堂教学,提高教学质量。尤其是五年级语文备课组,他们组室的每一位老师在研究教材上可谓认真至极,经常见他们为教学过程和方法的设计争得面红耳赤,最终真正得益的是我们的学生。在今年全区五年级质量调研中,我校五年级语文获得了很好的成绩,这更坚定了我们要进一步抓好备课组建设的决心。

2.提高常规检查的实效性。学生成绩的提高在于平时扎实的教学。备好每一节课,上好每一堂课是本组教学的基本要求。本学期按照学校的要求,我们对教案后随笔撰写的量有了更明确的要求(每两周撰写三篇)。另外,对每位教师作业的批改也进行了认真的检查。为了让各组室之间能有一个互相了解与学习的过程,我们在作业检查的方法上也作了一定的调整,变原先相对单一的备课组长检查本年级学生的作业为年级组互换,变由备课组长一人参与为备课组多人拿参与。教师们在检查别人作业的同时也在自查。之后,我们还组织了一次全校性的作业展览,将每位学生的作业本都呈现出来。当然,在作业检查的过程我们也发现了一些问题,事后都与任课老师进行了沟通,便于改进。

三、立足课堂,继续实施有效教学

一学期来,我们得到了两位教研员和区课程办专家的指导,教师们受益匪浅。

1.区级研讨课

3月19日上午,区第二届“希望之星”课堂教学展示活动(小学语文专场)在我校举行。市教研员薛峰、陈祳,进修学院金院长、区研训员及兄弟学校领导、老师参加了本次活动。我校马莉莉和平南小学华迪老师分别执教了《十年后的礼物》和《看不见的爱》。课后,市研训员就这两堂课做了精彩的点评,肯定了执教老师对教材有较深的钻研,并能注重语言因素,能合理有效地进行拓展。同时,教师在课堂中能关注学生基本技能的训练;第十四周的周四下午,马莉莉老师又上了一堂区级公开课《尊严》,受到前来听课教师的一致好评。在这种大型区级研讨活动中,年轻教师的课堂教学能力得到了提高,同样,全体教师的评课能力也得以提升。

2.安徽蒙城教师来校听课

2016年3月17日和5月18日,安徽蒙城教师代表团一行来到我校开展考

察交流活动,我校蒋美华、张砚韵等五位教师在此项活动上了研讨课。在评课活动中,蒙城教师对执教老师那亲和的教态和有效的多媒体课件等给予了高度的评价。

3.教学节研究课

围绕“落实三维目标,实施有效教学”这一主题,本学期,我们继续沿袭教学节主题与各备课组课题相结合的方法,以课堂为平台,采用“磨课”的方式深入开展教学研究,每位语文教师均报名参加了教学节活动。整个教学节的磨课环节促使老师们逐步确立起教学目标的整体观,提高了落实教学目标的有效性,对教师的专业化发展,教研组的团队建设切实起到了强有力的助推作用。

四、开展科研,提高课题研究能力

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。本学期,各备课组紧紧围绕学校的“落实三维目标,实施有效教学”主题,依据本学段学生的特点,教材的特点,确立本组的研究课题,一、二年级组确立了《关注习惯,培养低年级学生识字兴趣》、《加强低年级学生说话训练的研究》这两个课题,三年级确立了《如何提高小组学习的有效性》,四、五年级分别将《抓好预习环节,提高预习效率,让课堂教学更有效》和《挖掘教材,生成资源,提高高年级学生说话写话能力的研究》作为组内教师共同研究的课题。这样,人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。平日里,教师注重案例研究,及时撰写反思与重建,以此来加大教科研的力度,做好资料的积累工作。不少教师还积极撰写论文,参加今年区教科研论文的参评工作,并获得了很好的成绩。

五、组织活动,提高师生综合素质

(一)教师活动

结合“五四”青年节,我们组织我校35岁以下青年教师参加“精彩世博 礼在闵歇—青年教师基本功(三笔字)比赛”,以提升我校教师的专业素养。经过评委的打分,张砚韵、张宏、黄晓莉、钱晓辉等十多位老师分获等第奖。我们

还动员教师参加区级及以上活动,如“上海市语文教师论文比赛”、“全国语文知识大赛”等,教师们的参与积极性很高。本学期,我们语文教研组有二十多人次放弃双休日的休息时间去浦东海事学院参加“上海市多种教学风格研讨课”的观摩学习活动,老师们从扎实的课堂教学和精彩的专家点评中收获颇丰。

(二)学生活动

结合学校“读书节”,我们在校内开展“我与好书交朋友”的活动,引导学生畅游于书的海洋之中。我们还组织学生报名参加“大白兔杯”上海市现场作文赛、“沪港台三地朗诵赛”、“全国语文知识大赛”和“全国大中小学生书法大赛”等。校内,我们组织一年级学生参加查字典比赛,激发学生浓浓的学习兴趣,并利用年级组集会的时间给获奖学生颁奖。

在2016年上海市小学生优秀作文征文活动中,我校参赛学生获得了优异的成绩,共有7人获奖。他们分别是:

低年级组:一等奖:二(2)班 姜旖旎

三等奖:二(1)班 金褚琦

三(6)班 庄天铖

高年级组:二等奖:四(5)班 徐费悦

五(3)班 朱欣圆

五(2)班 陆孙辉

四(4)班 翁恺龄

当然,“学无止境、教无止境、研无止境。”我们将存在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,企盼“课程开发与统整”项目能获得成功,在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

2016年6月

2006学年度第二学期语文教研组工作小结2017-10-19 18:34:05 | #2楼回目录

2006学年度第二学期语文教研组工作小结

本学期初制定的教研组工作计划的指导思想是:以我校通过教师专业发展类学校评审为动力,积极推进二期课改进程,贯彻教研组实施计划,切实提高语文教学质量,促进教师专业发展。一个学期以来,正是以此为指导,开展教研组的各项工作。

一、对教研组工作的一些思考

教研组工作如何常做常新,这是我本学期常常思考的一件事。我觉得,作为组长,首先要对组内的工作做到了然于胸,必须抓好教研组的各项常规,要做到按部就班,按时保质,保证教研组这部机器正常运转,比如像教研活动的正常开展,开展组内听课、评课活动,学生作业、教师教案的例行检查、新教师的引进、培养等等;其次,在抓好常规的基础上,要创新,有特色。在二期课改中,语文学科如何担当起培养学生、传承民族文化的重任,语文组在教学中怎样保持传统特色,不断创新,需要我们反复探索,本学期,语文组在教学上进行了新一轮的探索;我觉得,以上两者的关系,前者是教学的基础,后者是教学的亮点,两者缺一不可。再次是要注重发挥团队的力量。随着我校高中规模的不断扩大,发挥每一个成员的智慧与才能,发扬团队协作精神显得越来越重要了,因此,我深深感到,要做好语文组的工作必须依靠每一个语文老师,只有依靠大家,语文组工作才得以顺利开展,本学期,我是这样想的,也是这样做的,取得了一些成绩。

二、本学期完成的工作

1、完成落实“862”课程的观摩,在观课评课中提升教科研能力。根据语文组制定出《“862”课程的观摩实施方案》。语文组各位老师在5月底前全部完成网上作业和书面点评作业。

2、开展语文组教学特色研究。本学期语文组教研方向是从命题能力入手,促进语文教师专业发展。每次月考、期中考试要自行命题。请备课组老师轮流命题,在命题中注意与教学内容、教学计划相适应,体现中考命题方向。每次命题有命题老师准备命题说明、考后进行试题分析。备课组进行质量分析。我本还请来专家——市教研员步根海老师进行专门的命题讲座,使语文组老师都受益非浅。

3、积极组织了大型的教研活动。积极参与了浦东新区“我和我的学生”教师征文大赛。我校语文教研组荣获优秀团体奖,其中周旸芸、王伟芬老师荣获二等奖、黄艳老师荣获一等奖。

4、组织学生参加各项竞赛活动。在沪港澳新加坡四地阅读竞赛、市区作文竞赛、区朗读竞赛中,语文老师悉心辅导,我校学生获得了佳绩。

①“光明优+杯”第20届上海市中学生作文竞赛:初二(5)李嘉婕、初二

(7)陶理同学获市二等奖。

②“杨思杯”浦东新区第十四届中学生作文竞赛:

初三(6)班晁博南同学荣获初三组一等奖。

初三(3)班王无非、初三(5)班李仲夏同学荣获初三组三等奖。

初二(7)陶理同学荣获初一、初二组一等奖。

初二(5)李嘉婕同学荣获初一、初二组二等奖。

初二(4)吴丝雨、初一(7)瞿逸冰、初一(9)张诚天同学荣获初一、初二组三等奖。

③“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛,我校语文教研组荣获组织奖,三等奖16人、优胜奖5人。

三、优化教学过程,提高课堂教学质量。

教学质量是学校教育的生命线。我校语文教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。所有语文教师取长补短,互相切磋,共同探讨,为了一个共同的目标--教书育人而努力奋斗。本学期,教研组安排了多次集中或分散的语文教研活动,研究提高语文教学质量的具体策略,并采用走出去、请进来的方式,向专家与同行学习,寻求提升的方法。

四、真诚关心青年教师,帮助他们成长。

语文组青年教师是一支不可忽视的力量,教研组多次组织去听他们的课,并予以评课,还常和他们交流,肯定成绩,指出不足。本学期,张晓冰、黄艳、金洁老师代表语文组参加学校“五·四”青年教师讲课大赛,分获一、二、三等奖。

在看到成绩的同时,我们清醒地认识到语文组的工作存在有些许不足:如,听课,评课制度没有很好落实,虽有客观因素存在,但主观因素却更重要,由于没有特别重视,以至这项制度没有正常化,规范化。另外,教育科研还没有真正重视起来,有点形式化。如何把每项工作都做好,其实有艺术。今后,语文教研组将全迎难而上,真正地一步一个脚印地朝前进。

进才中学北校语文教研组

2016.6.

20162016学年度第二学期小学语文教研组工作总结2017-10-19 18:35:17 | #3楼回目录

2016/2016学年度第二学期小学语文

教研组工作总结

一转眼这学期又很快过去了,语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作,我们有着几分充实、几分收获,回顾本学期的工作,现将一学期的工作小结如下:

一、以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。

“振兴课外阅读,培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施,或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨,通过骨干教师的引领,老师们自己反思能力的提高,目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了,老师从实践到理论的水平也提高了。

二、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

三、以常规为核心,周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练,老师们参与的热情较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。

四、以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本,最根本的素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩,改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

五、以阅读为根本,大力推进书香校园的建设。

学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成

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就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,班级内好书漂流阅读,每班设计阅读墙报,开展阅读知识竞赛,评选阅读之星,读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书,学生的知识面拓宽了,学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时,语文组也推荐语文老师去大量阅读。

追随着岁月的脚步,我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上,相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致,更成效。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。

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