2016。6教研组小结

2016。6教研组小结 | 楼主 | 2017-10-19 08:35:58 共有3个回复
  1. 12016。6教研组小结
  2. 22016语文教研组活动小结
  3. 3综合教研组教学常规检查小结.2016年5月20日

时间过得真快一转眼这学期很快过去了,作为教育者我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为,观看一些名师的课堂教学实录学习名师们一些新的教学方法,四教学常规检查常抓不懈落实到位。

2016。6教研组小结2017-10-19 08:34:28 | #1楼回目录

时间过得真快,一转眼这学期很快过去了。本学期,我校的语文教学教研工作以学校教导处教学计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念

思想是行为的指导者,有咋样的思想就有咋样的教学行为。作为教育者,我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。再者,古人不是说:为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初预备周,集体备课时我们组织老师认真研读了《语文课程标准》(最新修订),了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选榷给教师的100条建议》及《福建教育》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。观看一些名师的课堂教学实录,学习名师们一些新的教学方法。同时,要求老师们在教后不断反思(写教后反思),积极撰写教育教学随笔和教学论文。

二、继续开展校内听课评课,关注新教师的成长。

本学期按照教务处的计划,认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。凡是教龄在十年以上的教师(包括各级骨干教师),每学年必须开一节公开课,教龄在十年以下,及近三年才调入的教师,则每学期必须开课一节。每节课我们都组织组员认真听课、其他教师议课,评课,对执教教学提出意见及建议,研讨氛围十分浓厚。特别是对于近三年毕业的教师,也为其安排了相应的指导教师,对新教师在教学教育工作中遇到的困难给予帮助,促其成长。同时,每个教师听课节数不少于15节。在此基础上,推荐洪春昵老师上校级研讨课,围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题,整组老师参与备课,开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导及其他听课老师的好评。

三、进一步落实集体备课制度

“备课”是教学工作的一项重要环节,而集体备课是落实这一环节的最有力措施。教师通过集体备课,可以变“穷一人智慧”为“博采众家之长”,从而积极调动多方教学资源,更有力的为教学服务。本学期,我们将集体备课更加具体化、实效化,每周的集体备课都有中心发言人,而中心发言人必须要通过精心的准备,才能在集体备课

时将自己的备课心得呈献给本组教师,并接受集体的推敲。如今每组教学内容都是经过教师集体推敲、教法得以不断改进后,才走进课堂传授给学生的。我校集体备课是两周一次,时间是定周四早上早读课至第一节。

四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月底,都要对语文组的教师进行定时的检查,检查的内容有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。本学期配合学校教导处三次对位老师的备课情况,作业批改等,进行了比较全面的检查,并在教研组内对检查情况进行及时反溃从检查的情况来看,每位教师都是认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写了有鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。 老师们全面落实课程严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。并及时做好教学质量检测。每一位教师树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结。

五、举办多种活动,促进学生学习语文

在教导处的领导下,本学期,我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动,如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动,在每位语文教师的精心指导和鼓励下,百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过,还有百

分之四十的学生参与越级考级获通过。更可喜的是,虽然才三年级,但大部分孩子在这次活动的影响带动下,养成了每天阅读经典书籍,与老师同学交流感受,学会摘录好次好句等良好的读书习惯,为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展,奠定了基矗大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍,最多的大30本左右,阅读量大大增加。

六、积极投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓励下,我组多位教师积极投身于教育科研活动,在认真理论学习的基础上,围绕学校总课题《小学课堂关注有效倾听的实践与研究》,张春宵和李雪芬两位老师分别撰写了《小学课堂关注学生有效倾听的实践与研究》和《小学课堂关注教师有效倾听的实践与研究》这两分课题研究方案,为学校的教科研活动尽自己的一份力。

总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

2016语文教研组活动小结2017-10-19 08:33:55 | #2楼回目录

2016学年度第一学期

语文教研组学习心得

孙一根

新学期刚开始,语文组就开始了每周五,一次的组内研讨学习。一学期下来,我感觉真是受益匪浅,让人耳目一新,我有很多的感触。让我觉得自己还有很多要学习;还有很多地方要改变。

本学期开展的多次的研讨活动:1、学习各年级教学重点及难点。2、解读本学期教研组工作计划。3、学习作业及备课要求。4、进行集体备课。5、举行低年级教学优质视频观摩。6、规范组内课堂教学的基本要点。7、四年级同课异构评课。8、如何提高复习效果。9、举行中高年级期中考试质量分析。10、高年级教学视频观摩。

11、一年级同课异构评课。12、中年级优质课教学视频观摩。13、进行集体备课。

14、研讨如何转化后进生。15、研讨怎样做好复习计划。

组内的同课异构给我感触很深。陈迪老师上课很轻松,学生学的也很轻松。 这节课我很感兴趣,正好是三年级的课,我有很多借鉴的地方,陈老师先是让学生齐读题目,在学生读的时候还让学生思考。尤其注重读,老师还和学生同读,讲解读书速度与方法。告知读书语调、感情。而在背书的时候,要注意方法,找规律记内容,用强记,分句。在讲到最后当目标达成以后,老师又延伸了一下,让学生学习写法,每一个内容都显得那样的连贯,那样的水到渠成。陈老师有这样的本领,不是简单地教会学生认字,而是教会学生读的能力和说的能力。尤其在这次的学习过程中,我感受的最深的是陈老师很注重学生的读书能力,他总是自己亲身的去读书,给孩子创造意境。因为他深知学生会写作文不是老师给的,是他们的遗传所致,而真正的写好作文,靠的就是读书,多读书就会有语感,能写出很多的好东西。所以,作为一个老师要善于读书,多读书,使我们的自己学会思考,通过读书去积累各个领域的知识。通过读书去认识形形色色的人,最终提高自己的文本解读能力。在教学的过程中,要尊重孩子的阅读心理,要多读书,知道他们需要什么,他们对生命感兴趣。其次重要的是尽量的、适度的扩充,而不是为了制造一些学习气氛,让课文内容很大,内容很广泛。

邱老师也很有特色。邱老师注重学生用眼睛看;又注重学生用心看;还让学生多读书学会思考。在这里记的最深的是,邱老师给学生读书,当邱老师声情并茂的读出以后,学生也学会了那种感情。也学会了读,体会文章的感情,当学生说出那么多春姑娘送的信,是那么的自然,那么的水到渠成,因为要读谁像谁。要学会读每一句话每一句话的表情、语气。

在这节课里,邱老师不仅注重学生读的能力,还注重学生写的能力,告诉学生写的时候要写好字,读好书,做好文。像说话一样的读书,感受句子的温度。培养学生在读书中要学会关注,留意。培养学生的言语、概括能力。让学生学会体会,课堂上不用多提问。重点培养“读”和“写”的能力。

这次的同课异构听课我总结以下几方面的所得:

一、读。应多培养学生的读书能力。教师要做到多读课文,多读,多感受。

二、写。每一节课设计一些写的内容,让学生学会表达,学会抒发。

三、多读书。培养自己好读书,多读书的习惯,让学生在自己的带动下多读书,读好书。学会自己的母语。

四、多研究。教师要善于学习,采百家之长,才能开出属于自己的花朵。

五、多规范自己的板书。板书好了给了学生一个提示,一个榜样,做好学生的示范。

六、多学一技之长。自己在课余时间多充电,多学习更多方面的技能,使自己做学生崇拜的学生。

七、热爱自己的学生。只有一个人做到了热爱。热爱自己的事业,热爱自己的孩子,才会干出非凡的工作。

当然了,校本的研讨也有他的局限性,还有不少教学问题很棘手,不知如何处理。如果学校能请来更多的专家教师走进学校会更好。

在以后的工作中,我会多学习,多应用,使自己,使孩子的母语学习能更快乐、更充实。

综合教研组教学常规检查小结.2016年5月20日2017-10-19 08:34:25 | #3楼回目录

综合教研组教学常规检查小结

综合教研组组长:刘江萍

在此次常规检查中,我组全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

一、检查中发现的优点:

1、教案:本组老师的教案都书写认真、工整,教师们都能做到提前备课,备课中注重过程和教学方法的设计(从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计),教学各环节清晰,操作性强,大多数教师有教学反思。少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

2、学生的作业:学生的作业大部分都能按时完成,多数学生书写比较认真,格式比较规范,作业中的错题能及时更改,并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的作业批改、抽查,并且有等级或激励性的评语。其中英语老师的作业种类较多,有听写、书面作业、课堂练习等,英语组的三位老师批改作业起来很辛苦,但仍能及时批改,订正。

3、教学教法:不同的老师的教学设计均体现了自己的个性与特色。周老师他注重对教学内容的落实,教学设计体现扎实的学习过程,他的课堂内容丰富,广泛,学生们非常感兴趣,所以每次路过周老师的自然实验室时,都让我感动:学生们安安静静,放眼望去是一双双渴求知识的眼睛。

熊杰老师作为一名年轻教师她的课堂会集合学生特点适时穿插游戏辅助教学,对于提高学生的学习兴趣起到了较好的促进作用。

4、听评课:

我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动,积极参加学校研讨课听课,做到了听课有记录,评课有小结。数量、质量都达到了要求,听、评课后记能及时上传到博客。

建议:部分老师没有有评课小结外,也没有上传,希望下次改进。

二、不足之处

1、个别教师的教学反思停留在形式化,针对性不强。

2、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差,书写太乱仍是“顽疾”。

3、个别教师备课目的不明确,完成情况不理想,应付差事。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、对于作业要求对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

2、年青教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思真有价值等。

3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

大河沿子镇第二小 学

综合 教研组

常规教学小结2016年5月20日

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