教育实习报告样本

教育实习报告样本 | 楼主 | 2017-10-17 22:35:33 共有3个回复
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教育实习报告样本中文数学英语实习学校郧西县上津镇中学,为了培养学生的学习兴趣我还积极引导他们到生活中书的海洋里,正所谓千淘万漉虽辛苦一波三折有收获,教育实习报告样本中文数学英语实习学校郧西县上津镇中学。

教育实习报告样本2017-10-17 22:34:29 | #1楼回目录

教育实习报告样本(中文数学英语) 实习学校:郧西县上津镇中学

实习时间:60天(2006.09-2006.10) 实习班级:一(3)班

实习内容:初中一年级课堂教学及班主任工作。

实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 古人曰:“教然后知困,学然后知不足”,为了丰富自身专业知识,更好地教书育人,配当合格的人民教师,本人在参加05级中文本科电大学习其间,一方面,刻苦努力、认真学习,不断提高业务素质;另一方面,将理论运用在实际教学中,以人为本,努力提高教学质量,以达学以致用的目的。2006年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。9月初来到郧西县上津镇中学,受到了教师们的热烈的欢迎。校领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了郧西县本校的情况:上津镇中学座落在上津镇三岔路口处,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。办校几十余年,占地总积6600平方米,校舍建筑总面积2800平方米,校园绿化面积1900多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班19个,学生1500余人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为郧西县上津镇中心小学基础教育事业发展做出了卓越贡献,它也为上津镇的社会经济发展做出目共睹的贡献。

实习二月,收获不小,现将本人教学实习工作略作小结,以期反省得失、更好地指导今后教学工作,望指导老师批评指正。 一、为人师表,时刻加强自身师德修养 中国自古便以“德才兼备”作为育人标准,而作为一名人民教师,只有以身作则、率先垂范,做好学生的榜样示范作用,才可堪当大任。“学高为师,身正为表”,为人之楷模,首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献,正视肩上的神圣使命。在工作中,我牢记人民的话,办人民的事,做人民的好教师,将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、爱护学生、尊重家长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献”等师德规范常记心头,以正言行。 “读书养性”这是古训,我常与学生共勉,阅读一些名人名师脍炙人口的优美诗篇,领略他们博大胸怀与高风亮节:“三人行,必有我师焉”是孔子不耻下问、教学相长思想的最好说明,《离骚》的愤世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照,“师者,所以传道援业解惑者也”是韩愈对教师内涵的最好阐释,“捧着一颗心来,不含半根草去”正是陶行知先生的毕生追求和伟大,“为中华之崛起而读书正是老一辈无产阶级的铮铮誓言 二、激发学生语文兴趣,热爱中华悠久而灿烂的文化 “文章本天成,妙手偶得之”,“兴趣是最好的老师”,语文课堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。我常常教育学生:语文的海洋博大而精深,只有深入其中,才可领略最美丽的风景;语文中的读、说、听、写与人们生活息息相关,一旦做到了“厚积而薄发”,那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。 更何况,中华文化源源流长,从《诗经》《离骚》到晋文汉赋,从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放,中华文化一路走来,留下的是璀灿,带来的是文明。教学中,我和学生深深喜欢上了汉语言文学:从象形到形声,从甲骨文到正楷,从婉约到豪放,从诗歌到散文,从古文到白话,从文章到生活,可谓是“世事洞明皆学问,人情练达即文章” 初中学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识、训练技能、开发智力的过程中,十分注意运用适合学生口味的生动形象的语言,组织有趣的教学活动,使他们易于接受,感受到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣,我还积极引导他们到生活中、书的海洋里

去,去寻找知识、经验、写作的素材;通过各种渠道和途径,让学生获得丰富的课外知识,使学生变得更聪明,更会思考。除此之外,我经常利用自习、课外时间给他们读报,讲些中外名人的故事,或者国家大事,让同学们更多的了解社会,从小树立远大的理想。学生进行课外阅读时,我要求学生写读书笔记或摘抄优美词句,积累词汇,不断丰富自己的语言。在具体的语文教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习语文的兴趣就不知不觉形成了。 三、教会学生求知,培养学生能力 教学中,我注重对学生进行信息传播的全面教育,全方位地培养书面语言与口头语言的理解能力和表达能力,使学生善读善写,善说善听,成为言语的“全能型”人才;注重开发智力的创造性教育,每个语言训练的步骤,都要深入到思维价值中去衡量和设计,使学生掌握创造思维的技能,成为“创造性”人才;注重发扬“文道统一”的传统,善于在传授知识、训练技能、开发智力的过程中进行思想、政治、品德、和审美观念的教育;注重多要素、多渠道、多层次的立体教育,发挥语文的社会性特点,组织“大语文教育”;注重创造条件实行电化教育,不但熟悉自然语言,而且懂得人工语言,不但会使用教学硬件,而且能编写教学软件,自觉运用现代化电教手段;注重发挥语文课的基础教育特点,着力训练学生的自学能力,养成良好的听说读写习惯,使之终身受用。 四、恪尽职守,落实过程教学 教学中,认真做好“备、上、批、辅、考、析”等教学常规工作:认真备课,做到领会大纲、钻研教材、了解学生、研究教法、做好设计、编写教案,做到有的放矢;优化课堂教学,注重以人为本,力求师生互动,向课堂四十五分钟要效率;精讲精练,细致批改,纠正错误,将教学效果落到实处;抽出一切时间,做好培优补差工作,不光关心学生学习,更注重关心学生生活,了解学生思想动向,想学生之所想,急学生之所急,使学生得到全面的发展;精心做好考试工作,严格考风考纪,培养应试品质,力求想的到,答的对;考后分析至关重要,总结成败得失,以期对症下药,及早提高教学质量。 五、以人为本,落实素质教育 当今社会,日新月异,在教学中,我要求学生,对于传统教学,既要“吸其精华”,又要“去其糟粕”;不能“一心只读圣贤书”,而应“家事国事天下事,事事关心”。教学的过程,实质是教师教与学生学的相互过程,教师为主异学生为主体的过程,是一个师生互助、教学相长的过程;教学的过程,实质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的过程。因而在教学中,认真学习《新课程标准》、《走近新课程》,注重落实素质教育,着重训练学生的听说读写能力,教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事,增强积累、广泛阅读、用心去写作,逐步使学生形成大语文学习观。 在两个月的教学实践中。我共做了这样几件工作 1、完成教案数为8份,上课节数为16节 2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。 郧西县上津镇中学,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。” 总之,通过电大学生,并自觉将理论运用实际教学中,做学生学习的引导者、参入者、合作者。我在电大学习期间,教学成绩逐步攀升,学生的学习兴趣日渐浓厚,语文视野逐步开阔,语文思维逐步创新,取得了很好的效果;但同时可以看到,“学无止境”,专业知识还很浅薄,为了与时俱进,还要刻苦钻研,以图终身学习,教学成绩还很低下,学生的全面教育落实的步伐相对滞后,理论联系教学联系实际还有差距,还需不断的努力。上津镇中祝合春 二00六年十二月本文

教育实习报告样本2017-10-17 22:32:35 | #2楼回目录

随风潜入夜,润物细无声。天网恢恢,疏而不漏。高山仰止,景行行止。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。红军不怕远征难,万水千山只等闲。教育实习报告样本(中文数学英语) 实习学校:郧西县上津镇中学

实习时间:60天(2006.09-2006.10) 实习班级:一(3)班

实习内容:初中一年级课堂教学及班主任工作。

实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 古人曰:“教然后知困,学然后知不足”,为了丰富自身专业知识,更好地教书育人,配当合格的人民教师,本人在参加05级中文本科电大学习其间,一方面,刻苦努力、认真学习,不断提高业务素质;另一方面,将理论运用在实际教学中,以人为本,努力提高教学质量,以达学以致用的目的。2006年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。9月初来到郧西县上津镇中学,受到了教师们的热烈的欢迎。校领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了郧西县本校的情况:上津镇中学座落在上津镇三岔路口处,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。办校几十余年,占地总积6600平方米,校舍建筑总面积2800平方米,校园绿化面积1900多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班19个,学生1500余人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为郧西县上津镇中心小学基础教育事业发展做出了卓越贡献,它也为上津镇的社会经济发展做出目共睹的贡献。

实习二月,收获不小,现将本人教学实习工作略作小结,以期反省得失、更好地指导今后教学工作,望指导老师批评指正。 一、为人师表,时刻加强自身师德修养 中国自古便以“德才兼备”作为育人标准,而作为一名人民教师,只有以身作则、率先垂范,做好学生的榜样示范作用,才可堪当大任。“学高为师,身正为表”,为人之楷模,首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献,正视肩上的神圣使命。在工作中,我牢记人民的话,办人民的事,做人民的好教师,将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、爱护学生、尊重家

长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献”等师德规范常记心头,以正言行。 “读书养性”这是古训,我常与学生共勉,阅读一些名人名师脍炙人口的优美诗篇,领略他们博大胸怀与高风亮节:“三人行,必有我师焉”是孔子不耻下问、教学相长思想的最好说明,《离骚》的愤世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照,“师者,所以传道援业解惑者也”是韩愈对教师内涵的最好阐释,“捧着一颗心来,不含半根草去”正是陶行知先生的毕生追求和伟大,“为中华之崛起而读书正是老一辈无产阶级的铮铮誓言…… 二、激发学生语文兴趣,热爱中华悠久而灿烂的文化 “文章本天成,妙手偶得之”,“兴趣是最好的老师”,语文课堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。我常常教育学生:语文的海洋博大而精深,只有深入其中,才可领略最美丽的风景;语文中的读、说、听、写与人们生活息息相关,一旦做到了“厚积而薄发”,那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。 更何况,中华文化源源流长,从《诗经》《离骚》到晋文汉赋,从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放,中华文化一路走来,留下的是璀灿,带来的是文明。教学中,我和学生深深喜欢上了汉语言文学:从象形到形声,从甲骨文到正楷,从婉约到豪放,从诗歌到散文,从古文到白话,从文章到生活,可谓是“世事洞明皆学问,人情练达即文章”…… 初中学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识、训练技能、开发智力的过程中,十分注意运用适合学生口味的生动形象的语言,组织有趣的教学活动,使他们易于接受,感受到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣,我还积极引导他们到生活中、书的海洋里去,去寻找知识、经验、写作的素材;通过各种渠道和途径,让学生获得丰富的课外知识,使学生变得更聪明,更会思考。除此之外,我经常利用自习、课外时间给他们读报,讲些中外名人的故事,或者国家大事,让同学们更多的了解社会,从小树立远大的理想。学生进行课外阅读时,我要求学生写读书笔记或摘抄优美词句,积累词汇,不断丰富自己的语言。在具体的语文教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习语文的兴趣就不知不觉形成了

。 三、教会学生求知,培养学生能力 教学中,我注重对学生进行信息传播的全面教育,全方位地培养书面语言与口头语言的理解能力和表达能力,使学生善读善写,善说善听,成为言语的“全能型”人才;注重开发智力的创造性教育,每个语言训练的步骤,都要深入到思维价值中去衡量和设计,使学生掌握创造思维的技能,成为“创造性”人才;注重发扬“文道统一”的传统,善于在传授知识、训练技能、开发智力的过程中进行思想、政治、品德、和审美观念的教育;注重多要素、多渠道、多层次的立体教育,发挥语文的社会性特点,组织“大语文教育”;注重创造条件实行电化教育,不但熟悉自然语言,而且懂得人工语言,不但会使用教学硬件,而且能编写教学软件,自觉运用现代化电教手段;注重发挥语文课的基础教育特点,着力训练学生的自学能力,养成良好的听说读写习惯,使之终身受用。 四、恪尽职守,落实过程教学 教学中,认真做好“备、上、批、辅、考、析”等教学常规工作:认真备课,做到领会大纲、钻研教材、了解学生、研究教法、做好设计、编写教案,做到有的放矢;优化课堂教学,注重以人为本,力求师生互动,向课堂四十五分钟要效率;精讲精练,细致批改,纠正错误,将教学效果落到实处;抽出一切时间,做好培优补差工作,不光关心学生学习,更注重关心学生生活,了解学生思想动向,想学生之所想,急学生之所急,使学生得到全面的发展;精心做好考试工作,严格考风考纪,培养应试品质,力求想的到,答的对;考后分析至关重要,总结成败得失,以期对症下药,及早提高教学质量。 五、以人为本,落实素质教育 当今社会,日新月异,在教学中,我要求学生,对于传统教学,既要“吸其精华”,又要“去其糟粕”;不能“一心只读圣贤书”,而应“家事国事天下事,事事关心”。教学的过程,实质是教师教与学生学的相互过程,教师为主异学生为主体的过程,是一个师生互助、教学相长的过程;教学的过程,实质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的过程。因而在教学中,认真学习《新课程标准》、《走近新课程》,注重落实素质教育,着重训练学生的听说读写能力,教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事,增强积累、广泛阅读、用心去写作,逐步使学生形成大语文学习观。 在两个月的教学实践中。我共做了这样几件工作 1、完成教案数为8份,上课节数为16节 2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。 郧西县上津镇中学,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。” 总之,通过电大学生,并自觉将理论运用实际教学中,做学生学习的引导者、参入者、合作者。我在电大学习期间,教学成绩逐步攀升,学生的学习兴趣日渐浓厚,语文视野逐步开阔,语文思维逐步创新,取得了很好的效果;但同时可以看到,“学无止境”,专业知识还很浅薄,为了与时俱进,还要刻苦钻研,以图终身学习,教学成绩还很低下,学生的全面教育落实的步伐相对滞后,理论联系教学联系实际还有差距,还需不断的努力。上津镇中祝合春 二00六年十二月本文一日不见,如三秋兮。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧海。燕雀安知鸿鹄之志哉。

教育实习报告样本2017-10-17 22:32:57 | #3楼回目录

实习时间:60天(2006.09-2006.10) 实习班级:一(3)班

实习内容:初中一年级课堂教学及班主任工作。

实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 古人曰:“教然后知困,学然后知不足”,为了丰富自身专业知识,更好地教书育人,配当合格的人民教师,本人在参加05级中文本科电大学习其间,一方面,刻苦努力、认真学习,不断提高业务素质;另一方面,将理论运用在实际教学中,以人为本,努力提高教学质量,以达学以致用的目的。2006年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。9月初来到郧西县上津镇中学,受到了教师们的热烈的欢迎。校领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了郧西县本校的情况:上津镇中学座落在上津镇三岔路口处,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。办校几十余年,占地总积6600平方米,校舍建筑总面积2800平方米,校园绿化面积1900多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班19个,学生1500余人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为郧西县上津镇中心小学基础教育事业发展做出了卓越贡献,它也为上津镇的社会经济发展做出目共睹的贡献。

实习二月,收获不小,现将本人教学实习工作略作小结,以期反省得失、更好地指导今后教学工作,望指导老师批评指正。 一、为人师表,时刻加强自身师德修养 中国自古便以“德才兼备”作为育人标准,而作为一名人民教师,只有以身作则、率先垂范,做好学生的榜样示范作用,才可堪当大任。“学高为师,身正为表”,为人之楷模,首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献,正视肩上的神圣使命。在工作中,我牢记人民的话,办人民的事,做人民的好教师,将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、爱护学生、尊重家长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献”等师德规范常记心头,以正言行。 “读书养性”这是古训,我常与学生共勉,阅读一些名人名师脍炙人口的优美诗篇,领略他们博大胸怀与高风亮节:“三人行,必有我师焉

”是孔子不耻下问、教学相长思想的最好说明,《离骚》的愤世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照,“师者,所以传道援业解惑者也”是韩愈对教师内涵的最好阐释,“捧着一颗心来,不含半根草去”正是陶行知先生的毕生追求和伟大,“为中华之崛起而读书正是老一辈无产阶级的铮铮誓言…… 二、激发学生语文兴趣,热爱中华悠久而灿烂的文化 “文章本天成,妙手偶得之”,“兴趣是最好的老师”,语文课堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。我常常教育学生:语文的海洋博大而精深,只有深入其中,才可领略最美丽的风景;语文中的读、说、听、写与人们生活息息相关,一旦做到了“厚积而薄发”,那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。 更何况,中华文化源源流长,从《诗经》《离骚》到晋文汉赋,从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放,中华文化一路走来,留下的是璀灿,带来的是文明。教学中,我和学生深深喜欢上了汉语言文学:从象形到形声,从甲骨文到正楷,从婉约到豪放,从诗歌到散文,从古文到白话,从文章到生活,可谓是“世事洞明皆学问,人情练达即文章”…… 初中学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识、训练技能、开发智力的过程中,十分注意运用适合学生口味的生动形象的语言,组织有趣的教学活动,使他们易于接受,感受到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣,我还积极引导他们到生活中、书的海洋里去,去寻找知识、经验、写作的素材;通过各种渠道和途径,让学生获得丰富的课外知识,使学生变得更聪明,更会思考。除此之外,我经常利用自习、课外时间给他们读报,讲些中外名人的故事,或者国家大事,让同学们更多的了解社会,从小树立远大的理想。学生进行课外阅读时,我要求学生写读书笔记或摘抄优美词句,积累词汇,不断丰富自己的语言。在具体的语文教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习语文的兴趣就不知不觉形成了。 三、教会学生求知,培养学生能力 教学中,我注重对学生进行信息传播的全面教育,全方位地培养书面语言与口头语言的理解能力和表达能力,使学生善读善写,善说善听,成为言语的“全能型”人才;注重开

发智力的创造性教育,每个语言训练的步骤,都要深入到思维价值中去衡量和设计,使学生掌握创造思维的技能,成为“创造性”人才;注重发扬“文道统一”的传统,善于在传授知识、训练技能、开发智力的过程中进行思想、政治、品德、和审美观念的教育;注重多要素、多渠道、多层次的立体教育,发挥语文的社会性特点,组织“大语文教育”;注重创造条件实行电化教育,不但熟悉自然语言,而且懂得人工语言,不但会使用教学硬件,而且能编写教学软件,自觉运用现代化电教手段;注重发挥语文课的基础教育特点,着力训练学生的自学能力,养成良好的听说读写习惯,使之终身受用。 四、恪尽职守,落实过程教学 教学中,认真做好“备、上、批、辅、考、析”等教学常规工作:认真备课,做到领会大纲、钻研教材、了解学生、研究教法、做好设计、编写教案,做到有的放矢;优化课堂教学,注重以人为本,力求师生互动,向课堂四十五分钟要效率;精讲精练,细致批改,纠正错误,将教学效果落到实处;抽出一切时间,做好培优补差工作,不光关心学生学习,更注重关心学生生活,了解学生思想动向,想学生之所想,急学生之所急,使学生得到全面的发展;精心做好考试工作,严格考风考纪,培养应试品质,力求想的到,答的对;考后分析至关重要,总结成败得失,以期对症下药,及早提高教学质量。 五、以人为本,落实素质教育 当今社会,日新月异,在教学中,我要求学生,对于传统教学,既要“吸其精华”,又要“去其糟粕”;不能“一心只读圣贤书”,而应“家事国事天下事,事事关心”。教学的过程,实质是教师教与学生学的相互过程,教师为主异学生为主体的过程,是一个师生互助、教学相长的过程;教学的过程,实质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的过程。因而在教学中,认真学习《新课程标准》、《走近新课程》,注重落实素质教育,着重训练学生的听说读写能力,教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事,增强积累、广泛阅读、用心去写作,逐步使学生形成大语文学习观。 在两个月的教学实践中。我共做了这样几件工作 1、完成教案数为8份,上课节数为16节 2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。 郧西县上津镇中学,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要

要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。” 总之,通过电大学生,并自觉将理论运用实际教学中,做学生学习的引导者、参入者、合作者。我在电大学习期间,教学成绩逐步攀升,学生的学习兴趣日渐浓厚,语文视野逐步开阔,语文思维逐步创新,取得了很好的效果;但同时可以看到,“学无止境”,专业知识还很浅薄,为了与时俱进,还要刻苦钻研,以图终身学习,教学成绩还很低下,学生的全面教育落实的步伐相对滞后,理论联系教学联系实际还有差距,还需不断的努力。上津镇中祝合春 二00六年十二月本文

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