环境监测站实习报告

环境监测站实习报告 | 楼主 | 2017-10-16 19:05:53 共有3个回复
  1. 1环境监测站实习报告
  2. 2环境监测站实习报告
  3. 3环境监测站实习报告

了解水样的采集步骤运输过程中得储存方法,了解地表水所要监测的项目与检测方法,第七八周学习水样中氰化物的测定,对水样进行预处理并对工厂废水中放射性浓度,收集汇总西江区域的水文有关资料和以往的监测资料。

环境监测站实习报告2017-10-16 19:03:42 | #1楼回目录

实习报告

一、实习时间

2016年7月25日至2016年10月25日

二、实习地点

环境保护监测站

三、实习方式

自主实习

四、实习目的

实习是学生大学学习很重要的实践环节,实习是每一个大学毕业生的必修课,它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基矗通过专业实习使我们更深入接触水样的处理过程,认识从水样的收集,监测,到撰写报告的流程,看起来虽然简单,但是做起来就要非常的严谨,细心,不能有一点的差错。从而强化培养学生的综合职业能力,独立工作能力,专业实践技能和爱岗敬业的职业品质,提高其业务素质,从而达到培养目标和业务规格要求,为学生毕业后承担技术工作,生产工作和管理工作奠定基矗

五、实习计划安排

1,熟悉监测站的工作职责,机构设置等有关监测站的基本资料。

2,熟悉污染物排放总量控制标准,熟悉水样检测方法

3,了解实验室各个仪器的使用,能熟练进行水样监测操作

4,了解水样的采集步骤,运输过程中得储存方法。

六、实习过程:

第一、二周:1,参观监测站各科室,对检测站的机构设置有大致的了解俄

2,整理资料、翻阅资料文件、浏览一些环保网站,看一些环保新闻。

熟悉水样检测的流程

3,了解地表水检测项目

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第三、四周:1,量控制指标,了解主要污染物的总量控制指标.

2,了解地表水所要监测的项目与检测方法。

3,在指导老师的带领下,对水样中总油的进行测量。

第五、六周:1,与指导老师一起完成地表水中总油的监测。

2,配备总油实验中需要用到的试剂。

3,浏览一些环保网站,看环保方面的报纸。

第七、八周:1,学习水样中氰化物的测定。

2,对工厂废水中氰化物监测。

3,学习写检测报告,整理监测数据。

4,查阅关于环保方面的文件资料。

第九、十周:1,学习水样中阴离子洗涤剂的测定。

2,对工厂废水中阴离子洗涤剂。

3,完成阴离子洗涤剂的标准曲线

第十一、十二周:1,学习总а、β放射性浓度监测方法。

2,对水样进行预处理,并对工厂废水中а、β放射性浓度。

3,整理监测数据,学习写实验报告。

七、实习内容

1,环境保护监测站工作职责 1、落实“环境监测必须为环境管理服务,环境管理必须依靠环境监测”的环境监测工作方针,充分发挥环境监测在环境管理中的技术支持、技术监督和技术服务职能。

2、全面完成各项常规环境质量的监测工作,准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

3、加强污染源的监督监测,准确、及时、系统地掌握污染源动态变化,核实排污申报和排污收费的监测数据。

4、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测,负责限期治理设施竣上验收监测。

5、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料,负责建设项目现状监测工作。

6、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

7、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

8、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

9、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

2,水样的采集与监测

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1收集、汇总西江区域的水文有关资料和以往的监测资料。

2调查西江区域内城市发展、工业分布、资源开发和土地利用情况,查清污水灌溉、排污、纳污和地面水污染现状。

3确定主要污染源和污染物,并根据地区特点与地下水的主要类型把地下水分成若干个水文地质单元。

4采样方法

①浅水采样用容器或聚乙烯塑料长把勺直接采样。

②深水采样聚乙烯塑料样品容器固定于负重架沉入一定深度的污水中采样。 ③自动采样自动采水器或连续自动定时采水器采样。

3水样的运输、保存和预处理

(1)冷藏或冷冻法

(2)加入化学试剂保存法

4水样的预处理

1在测定金属等无机物的指标时,当水样中含有有机物时,需先经消解处理。2水样的富集与分离

八、实习体会 此次实习我们在实习指导老师的指导下,顺利完成了教学实习的安排,达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。我们不仅巩固了自己的理论知识,而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实习中有许多知识课本上是没有的,我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作,锻炼自己的实践操作能力。

这次实习不仅提升了自己的技能。同时也学会了许多做人的道理,学会了如何与人相处之道,使得我们能够走出课堂,在现实生活中寻找环境监测的应用实例。在短短的几个月中,使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高:运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高;自主探究,自行设计,合理实施的能力得到了锻炼和提高.理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高;对相关环境监测设备的应用能力得到了锻炼和提高;认知并了解了环境监测站的工作流程。增强了自己动手操作能力,经过多个月的锻炼,对溶剂的配备更熟悉,对一起的操作更熟练,对实验的流程更熟手。尤其是对对水样的数据处理,把几十个数据整合成一份报告,再由报告分析讨论出水质的好坏,当中必须要严谨对待。要认真对待,不能有一些的大意。

同时这次实习让我意识到环境监测的重要性,目前全球面临环境污染日趋严重,环境质量日益下降,环境监测正在为人类的明天把关,水污染、大气污染、躁声污染等等,环境的恶化正在威胁人类的健康,环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

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环境监测站实习报告2017-10-16 19:03:52 | #2楼回目录

实习报告2

一、实习时间及地点

2016年7月5日唐山市环境监测中心

二、实习的目的:

1.对检测站的工作有个初步的了解,为以后的工作奠定基矗

2.了解监测站检测工艺流程。

3.了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段。

三、实习内容

1.监测站简介:

按照国家环境监测技术规范,对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测,定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况,承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。

对全市排污单位的排污状况,实施定期和不定期的监督性监测,为污染源管理和排污收费提供监测数据;参与本市污染事故调查与应急监测,承担环境污染纠纷的仲裁监测。 承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测,完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测。

开展环境监测科研及技术服务工作,接受社会的监测委托工作。

环境监测程序包括:

(1)现场调查与资料收集。

(2)确定监测项目。

(3)确定监测点布置及采样时间和方式。

(4)选择和确定环境样品的保存方法。

(5)环境样品的分析测试。

(6)数据处理与结果上报。

由于监测误差存在于环境监测的全过程,只有在可靠的采样和分析测试的基础上,运用数理统计的方法处理数据,才可能得到符合客观要求的数据,处理得出的数据应经仔细复核后才能上报。

2、监测工作流程图

3、唐山市环境监测站常用监测方法:

唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法;

测定降水中各种离子时常采用离子色谱法;

4、环境保护监测站工作职责

1、全面完成各项常规环境质量的监测工作,准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

2、加强污染源的监督监测,准确、及时、系统地掌握污染源动态变化,核实排污申报和排污收费的监测数据。

3、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测,负责限期治理设施竣上验收监测。

4、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料,负责建设项目现状监测工作。

5、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

6、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

7、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

8、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

四、实习心得

实习是大学学习很重要的实践环节,它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见

识,为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基矗

环境监测站实习报告2017-10-16 19:05:41 | #3楼回目录

环境监测实习报告

实习单位泰安市环境监测站

实习时间:2016年12月24日

实习目的:1.巩固课堂所学的知识

2.了解环境监测网络体系

3.了解环境监测方法、规章制度、技术规程

4.了解监测仪器装备与设施状况

实习内容:

一、泰安市环境检测站简介:

泰安市环境监测站成立于1974年12月, 员工人数为51人,监测站根据国家、盛市环保局的要求,对全市水质、环境空气开展例行监测,监测范围涵盖全市的水体质量、空气质量、噪声与振动、生态、土壤、固体废弃物、核与辐射,开展污染源监督监测和部分重点企业在线监控,负责全市重大污染事故应急监测,以及污染纠纷与仲裁监测。同时,承担污染源评价、污染处理设施鉴定验收、环境本底调查等专项监测。为全市经济建设和环境管理提供科学依据。

二、实习过程及内容概括:

1、12月24日下午我们在老师的带领下来到了泰安市环境监测站,此次实习主要了解环境监测站的主要工作,设备实施等,采用的方式主要是工作人员介绍。首先监测站工作人员给我们讲解了环境监测站的主要概况,包括监测站的主要工作任务,监测流程,楼层分布等,随后又主要带我们参观实验室,仪器室,向我们介绍了部分监测仪器所检测的物质,使用发法等。

三、实习具体内容介绍

1、空气自动检测系统:

主要监测项目及所用的自动检测仪有: 二氧化硫(紫外荧光二氧化硫检测仪)、氮氧化物(化学发光氮氧化物检测仪)、一氧化碳(非色散红外一氧化碳检测仪)、可吸入颗粒物(β射线可吸入颗粒物检测仪)、臭氧(紫外光度臭氧检测仪)、总碳氢化合物(气相色谱仪)、甲烷烃、非甲烷烃、黑炭、挥发性有机物(VOC)等。

2、有机物与无机物的测定:

(1)气相色谱—质谱联用(GC—MS):一般用于测定具有挥发性,相对稳定,高温不易分解,极性不太强的有机化合物,如烃、烯烃、卤代烃、苯系物、塑化剂等。检测限:0.1—0.4 ng/L

(2)液相色谱法(紫外、荧光): 原理是利用混合物在液-固或不互溶的两种液体之间分配比的差异,对混合物进行先分离,而后分析鉴定的仪器。 一般用于测定具有半挥发性,热不稳定(易分解)的有机化合物,如大气、水体、土

壤中的PAHs、苯并[a]芘等。 检测限:10-6mg/L

(3)气相色谱法:基于不同物质在相对运动的两相中具有不同的分配系数,当这些物质随流动相移动时,就在两相之间进行反复多次分配,使原来分配系数只有微小差异的各组分得到很好的分离。具体流程是由载气带入,通过对欲检测混合物中组分有不同保留性能的色谱柱,使各组分分离,依次导入检测器,以得到各组分的检测信号。按照导入检测器的先后次序,经过对比,可以区别出是什么组分,根据峰高度或峰面积可以计算出各组分含量。常用的检测器有: 热导检测器(TCD)、氢火焰离子化检测器(FID)、电子捕获检测器(ECD)、火焰光度检测器(FPD),测定不同的物质选用不同的检测器。 检测限达10-4mg/L。

(4)原子荧光法:原理是利用惰性气体作载气,将气态氢化物和过量氢气与载气混合后,导入加热的原子化装置,氢气和氩气在特制火焰装置中燃烧加热,氢化物受热以后迅速分解,被测元素离解为基态原子蒸气,其基态原子的量比单纯加热砷、锑、铋、锡、硒、碲、铅、锗等元素生成的基态原子高几个数量级。 检测限达0.05—1.0μg/L 。

(5)原子吸收法:分为石墨炉原子吸收法和火焰原子吸收法两种。原理是将含待测元素的溶液通过原子化系统喷成细雾,随载气进入火焰,并在火焰中解离成基态原子。当空心阴极灯射出待测元素的特征波长光通过火焰时,被火焰中待测元素的基态原子吸收而减弱,从而测出待测元素的浓度。 石墨炉分三个阶段加热升温: 干燥阶段——灰化阶段——原子化阶段

(6)电感耦合等离子体发射光谱(ACP—AES):原理是试样由进样器引入雾化器,并被氩载气带入焰炬,试样中组分被原子化、电离、激发,以光的形式发射出能量。不同元素的离子在激发和电离时,发射不同波长的特征光谱,根据特征光的波长进行定性分析。元素含量不同,发射特征光的强弱不同,可进行定量分析。 仪器装置:由等离子体焰炬,进样器,分光器,控制和检测系统组成。

(7) ICP-MS是一种灵敏度非常高的元素分析仪器,可以测量溶液中含量在ppb或ppb以下的微量元素。广泛应用于半导体、地质、环境以及生物制药等行业中。ICP-MS全称是电感藕合等离子体质谱,它是一种将ICP技术和质谱结合在一起的分析仪器。ICP利用在电感线圈上施加的强大功率的高频射频信号在线圈内部形成高温等离子体,并通过气体的推动,保证了等离子体的平衡和持续电离,在ICP-MS中,ICP起到离子源的作用,高温的等离子体使大多数样品中的元素都电离出一个电子而形成了一价正离子。质谱是一个质量筛选和分析器,通过选择不同质核比(m/z)的离子通过来检测到某个离子的强度,进而分析计算出某种元素的强度。

3、常规项目的测定:

主要有分光光度法、石油类的测定、COD的测定、高锰酸盐指数的测定、硫化物的测定、悬浮物的测定、流动注射等,主要对水、气等样品的常规性质进行测定。

四、实习收获:

这一次实习虽然只有短短的半天时间,但工作人员向我们介绍了很多知识。 以前对环境监测站或环保局的了解只停留在书面上,而这一次能亲自到这样的机构看看也让我受益匪浅,虽然有的仪器都没听过,但听完工作人员介绍后也不经让我们感叹小小仪器的能力。此外在这次实习中也让我们感受到了现代科技的进步,以前,很多环境项目都无法测量,而现在无论分子,物质等等,均能用先进仪器测得,而其简单,快捷。

科学总是引领着人类进步,现在各单位或企业都用的是新技术,它们所缺的也是技术人才,因此现在的我们应该努力学习知识,不断提高自己,为以后步入社会,工作岗位打下坚实基矗

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