植物学实习报告

植物学实习报告 | 楼主 | 2017-10-15 15:33:25 共有3个回复
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验证复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识做到理论联系,基生叶呈莲座状无托叶叶全缘或羽状深裂,它是喜光较耐寒不耐水淹不择土壤但喜肥沃深厚排水良好的土壤,偶数二回羽状复叶互生总叶柄长羽片对小叶镰刀状共对日开夜合。

植物学实习报告2017-10-15 15:30:37 | #1楼回目录

地理短途实习报告

野外实习是地理教学中不可分割的重要组成部分,是理论联系实际,巩固和加深课堂教学内容的重要环节。应植物学教学大纲的要求,也为了培养学生的实践能力和综合素质,我们于11月27日在老师的带领下全班进行了为期一天的野外实习。

一.实习目的

1. 验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识,做到理论联系。

2. 通过实习,进一步了解植物的多样性,掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点,认识和区分常见种子植物科、属、种,扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3.通过实习,了解常见的植被和群落类型,认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系,加强学生对植物与环境之间的关系的认识,培养学生热爱自然、保护环境的意识,认识植物资源合理利用的重要性。

4.使学生受到从事植物生物学、尤其是分类学研究和野外工作的初步训练,培养独立工作的能力、团队精神和协作意识。

二.实习路线

师院西区——三桥——大洲广唱—三元井——三元塔

三.实习内容

我们在实习的途中,三位老师轮流给我们讲了关于植物学,地貌学和水文学的有关知识,让我更加深刻的领会了书本上的理论性知识,真是受益匪浅。由于个人偏好,下面我重点总结一下植物学方面的所见所闻。

一串红又名爆仗红,为唇形科鼠尾草属植物。一串红花序修长,色红鲜艳,花期又长,适应性强,为中国城市和园林中最普遍栽培的草本花卉。

三角梅属于紫茉莉科叶子花属,双子叶植物纲石竹亚纲的一科。草本或攀缘灌木,热带产的有乔木。喜温暖湿润气候,不耐寒,在3℃以上才可安全越冬,15℃以上方可开花。喜充足光照。

十字花科植物,可以合成较高浓度的芥子油,菜粉蝶对芥子油具有趋化性,因此会将卵产于十字花科植物叶片上,于是菜青虫也就集中在了十字花科植物叶片上。双子叶植物纲五桠果亚纲的1科。一年生、二年生或多年生草本,叶互生,

基生叶呈莲座状无托叶;叶全缘或羽状深裂。花两性,辐射对称,排成总状花序。如白菜,白萝卜。

红继木别名红桎木、红檵花,为金缕梅科常绿灌木或小乔木。

马尾松是松科松属,常绿乔木,裸子植物,树干较直,树皮深褐色,长纵裂,长片状剥落,木材纹理直,结构粗,含树脂,耐水湿,是重要材用树种。树干可采割松脂,叶可提芳香油。

刺桐又名象牙花,是蝶形花科刺桐属落叶乔木原产亚洲热带,树身高大挺拔,枝叶茂盛,喜强光照射,否则开花不良,花期每年3月份,花色鲜红,花形如辣椒,花序硕长,若远远看去,每一只花序就好似一串熟透了的火红的辣椒。紫薇是千屈菜科紫薇属的植物,是灌木或小乔木,皮银灰色,光滑,花瓣为分离的六瓣,边缘皱缩如木耳状。

紫荆为豆科紫荆属植物,是灌木或小乔木,紫红色小花密生于枝干上,单瓣形态近似绿豆芽状,先花后叶(花期之后才长叶子) 紫荆跟紫薇的简易分辨要点: 第一,紫荆的花期是春季(四月左右)而紫薇的花期是夏季(七月左右); 第二,紫荆是先花后叶,开花的时候枝条上没有叶子,待花期过后才长出叶子,为心形的叶片,而紫薇是花叶同生的,开花的时候有叶子,叶子狭长形。

贴梗海棠(木瓜海棠)是蔷薇科木瓜属植物,其枝干丛生,枝上有刺,其花梗极短,花朵紧贴在枝干上,果实叫皱皮木瓜,作中药材使用时简称木瓜,是我国特有的珍稀水果之一,具有很高的药用价值和食用价值。它是喜光,较耐寒,不耐水淹,不择土壤,但喜肥沃、深厚、排水良好的土壤。另外,贴梗海棠之名为大家广为熟悉源于明代《群芳谱》所载“海棠有四品,皆木本,西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠,其实贴梗海棠和木瓜海棠都是木瓜属植物,不像西府海棠、垂丝海棠一样可以直接称为海棠或者海棠花,叫的时候必须加个定语,以示区别。蔷薇科的植物还有月季,梅花,枇杷。杏。老师特别提醒红梅是属于蜡梅科的。

鱼尾葵是属于棕榈科鱼尾葵属多年生常绿乔木。株高50~200厘米。茎干直立不分枝,叶大型,羽状二回羽状全裂,酷似鱼尾,叶厚而硬,叶缘有不规则的锯齿。肉穗花序下垂,小花黄色。习性喜温暖湿润及光照充足的环境,也耐半荫,忌讳强光直射和曝晒,不耐寒。要求排水良好、疏松肥沃的土壤。大洲广场上属于棕榈科的还有海藻椰子,假槟榔等植物。

杜鹃花别名映山红,属杜鹃花科杜鹃花属,形态是小乔木或灌木。主干直立,叶形多变,有卵形、心形,但不呈条形,叶质为革质或纸质,有常绿、落叶、半常绿之分。花常为顶生总状花序或伞房花序,花冠明显成漏斗状、钟形,单、重瓣皆有,花色丰富,有白、红、粉红、紫、紫红、偏蓝色、红白复色,并有条纹和斑点等种种变化;有的具有芳香,有的则无味;花期1-7月,因品种不同而异。

木兰科为落叶或常绿的乔木或灌木。树皮、叶、花有香气。单叶互生,托叶大,脱落后留存枝上有环状托叶痕,花大,单生枝顶或叶腋,两性,萼片和花瓣很相似分化不明。木兰属:玉兰(白玉兰、玉堂春)花大,白色,花被3轮9片,先花后叶;各地栽培观赏,花蕾供药用。广玉兰(荷花玉兰、洋玉兰)叶常绿,革质,下面具锈色柔毛,花大;原产北美,我国引栽,观赏。含笑属:含笑花是常绿灌木,嫩枝、芽及叶柄均被棕色毛;产华南,供观赏。

罗汉松是罗汉松科裸子植物,约7属,130余种,分布于东亚和南半球的温带、亚热带和热带地区。中国有13种,产长江以南各省区,种子含油,供制肥皂用或经处理后供食用。

小叶榕是属桑科榕属,是常绿小乔木。树冠伞形或圆形。高度×冠幅:6m×4m。质感中等,色泽为叶色深绿。果实绿转淡红褐色。树性强健,绿荫蔽天,为低维护性高级遮荫、行道树、园景树、防火树、防风树、绿篱树或修剪造型。

橡皮树为常绿大乔木。树皮光滑,灰褐色,小枝绿色,少分枝。叶椭圆形形,长10-30厘米,厚革质,先端钝活短尾尖,基部圆,全缘,页面深绿色,具灰绿色或黄白色的斑纹褐斑点,背面淡绿色。托叶红褐色,包顶芽外,新叶展开时脱落。全株有乳汁。花叶橡皮树叶片宽大而有光泽,具有美丽的色斑,树形丰茂而端庄。

构树桑科构树属,是落叶乔木,高达16米;树冠圆形或倒卵形,树皮平滑,浅灰色,不易裂,全株含乳汁。单叶对生或轮生,叶阔卵形,长8—20厘米,宽6—15厘米,顶端锐尖,基部圆形或近心形,边缘有粗齿,3—5深裂(幼枝上的叶更为明显),两面有厚柔毛;叶柄长3—5厘米,密生绒毛;托叶卵状长圆形,早落。椹果球形,橙红色。

含羞草科合欢属有合欢,也叫明开夜合。落叶乔木,高达16m。树冠开展呈伞形。偶数二回羽状复叶互生,总叶柄长35cm,羽片5-15对,小叶镰刀状,共10-30对,日开夜合。楹树是常绿乔木。高达45米。二回羽状复叶,羽片,6—12对,总叶柄基部和叶轴上有腺体。

樟科是双子叶植物纲、木兰亚科的一科。大多为乔木或灌木,仅有无根藤属为缠绕寄生草本;常有含油或粘液的细胞。樟科的起源较早,第三纪的古新世发现了最古老的樟科植物化石。互生,对生,近对生或轮生,革质,有时为膜质或纸质,全缘,极少分裂,羽状脉,三出脉或离基三出脉,小脉常为密网状;无托叶,为茜草型,局限于下表面且常凹陷。一路上我们看到的樟科有楠木属的桢楠

树,是楠木属中经济价值最高的一种。它又是著名的庭园观赏和城市绿化树种。南天竺属小檗科南天竹属,原产于中国、日本,是常绿植物,夏季开白花或粉红色花,果红色。其全株有毒。若误食会产生全身兴奋、脉搏不稳、血压下降、肌肉痉挛、呼吸麻痹、意识模糊等症状。天竺桂属樟属,以树皮和叶入药。全年可采,剥下树皮阴干;叶随时可采,鲜用或阴干。

桂花是木犀科木犀属,又名“月桂”、“木犀”,常绿灌木或小乔木,为温带树种。叶对生,多呈椭圆或长椭圆形,树叶叶面光滑,革质,叶边缘有锯齿。花簇生,花冠分裂至基乳有乳白、黄、橙红等色。实习途中看到了金桂、银桂、丹桂、四季桂。小叶女贞木犀科女贞属的,落叶灌木,高1—3米。小枝淡棕色,圆柱形,密被微柔毛,后脱落。叶片薄革质,形状和大小变异较大,披针形、长圆状椭圆形、椭圆形、倒卵状长圆形至倒披针形或倒卵形。

夹竹桃是属于夹竹桃科夹竹桃属,常绿大灌木,高达5米,含水液,无毛。叶3—4枚轮生,在枝条下部为对生,窄披针形,长11-15厘米,宽2—2.5厘米,下面浅绿色;侧脉扁平,密生而平行。聚伞花序顶生;花萼直立;花冠深红色,芳香,重瓣;副花冠鳞片状,顶端撕裂。蓇葖果矩圆形,长10-23厘米,直径1.5—2厘米;种子顶端具黄褐色种毛。

海桐是海桐科海桐属,常绿灌木或小乔木,嫩枝被褐色毛。叶互生,革质,倒卵形或狭倒卵形,全缘,先端圆或钝,基部楔形。伞形花序生于枝顶,有毛。花有香气,花瓣5,雄蕊5。初开时白色,后变黄。子房有毛。蒴果球形。

响叶杨属杨柳科杨属,是西北最普通的一种树,有草的地方,就有响叶杨的影子。响叶杨是不太讲究生存条件的,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有它的生存,在三桥旁边就生长着几颗响叶杨。另外,杨树是杨柳科各种杨树的统称,常见的有毛白杨、加杨、新疆杨、河北杨、银白杨、青杨等。 四.实习总结或体会

通过这短短一天的野外实习,巩固了我们的课堂知识。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际,不仅加深了我们对课本知识的印象,而且培养了我们对课本知识的运用能力。比如紫薇和紫荆大体看上去就很像,很多同学在辨别这两种植物的时候就发生了困难。在实习过程中,我们看到了很多从来都没有见过的花草树木,有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇特、有些果吃了后会令声音改变、有的吃了会中毒、有些还是从国外引进的……每当这时同学们就特别高兴、问题也特别多。这很好地激发了学生的学习兴趣,还扩大了学生的视野,增长了我们的见识!

实习中大家忙中偷乐,有说有笑,丰富了大学生活,扩大了我们的知识面,实习的道路上不仅留下了同学们的汗水,也留下了同学们的欢声笑语,当然还有很多难忘而美好的回忆!

植物学实习报告2017-10-15 15:31:03 | #2楼回目录

植物学实习报告

一.实习目的:

1.通过实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实践相结合,进一步培养独立工作与与人协作的能力。

2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。

3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法,为今后的植物学教学和科研打下初步的基矗

4.走出课堂,体验生物多样性与生态系统多样性,达到感性认识与理性认识相结合,激发学习热情。

二.实习意义:

1.通过实习,可以复习课堂所学的植物学理论知识,实践检验理论,以达到知识的升华。

2.培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的统一。

3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作达到成功所带来的乐趣。

4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然、保护生态环境的意识,激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。

三.实习地点:

北京植物园、中科院植物园、香山公园等。

1

四.实习时间:

2016-6-1

五.植物辨认

这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植 物,尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲,还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等,真的很难区分,但经过查书,将其的辨别的特征列如下面:

(1)芸香科植物

叶多为复叶或单身复叶。有发达的油腺,含芳香油,在叶上表现为透明的小点,子房上位,花盘发达;外轮雄蕊常和花瓣对生。

本科约150属,1500种,分布于热带和温带。我国产29属,约150种,南北均有分布。

代表植物

1.花椒属乔木或灌木,常有皮刺。奇数羽状复叶。花小,单性,稀两性。蓇葖果,含1黑色光亮的种子,例如:花椒、

2.柑桔属 常绿乔木或灌木,常有刺。叶互生,单身复叶。花常两性;花瓣常5;雄蕊15或更多;子房多室。果为柑果,例如: 桔、甜橙、柚、柠檬 、佛手柑、酸橙、代代花。

3.黄檗属落叶乔木。奇数羽状复叶对生;小叶具透明小点。花小,单性。核果。 例如:黄檗

(2).羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别:

羊蹄甲(紫羊蹄甲):雄蕊3-4枚,花瓣倒披针形,叶裂片稍或

钝。

2

红花羊蹄甲:雄蕊5枚,花为总状花序,花瓣紫红色,披针形。

紫荆洋蹄甲(洋紫荆、红花紫荆):雄蕊5枚,花为伞房花序,花

瓣淡红色,卵状短圆形,有荚果。

其检索表如下:1. 雄蕊5枚

2. 花为总状花序,果不实。---红花羊蹄甲

2. 花为伞房花序,有荚果。---紫荆洋蹄甲(洋

紫荆、红花紫荆)

1.雄蕊3-4枚,花瓣倒披针形。---羊蹄甲(紫羊

蹄甲)

(3). 石蒜科蜘蛛兰和文殊兰的区别:

蜘蛛兰的主要特征:具鳞茎,叶稍肉质,剑形,无叶柄,形似对

生;具膜质的佛焰苞状总苞;伞形花序有花数朵,花白色无梗;花被裂片线形;雄蕊的花丝基部合生成的杯状体(雄蕊杯)漏斗状或钟状,顶端具齿。

文殊兰的主要特征:鳞茎近于长柱形;叶具肉质,披针形,边缘

波状,暗绿色,螺旋状生于基部;花茎直立,伞形花序有花数朵至约20朵;佛焰苞总苞片2片,反折;花高脚碟状,稍有芳香味,花被管顶部白色、其余稍红褐色。

(4).马尾松与湿地松的区别:

马尾松特征;树干较直,树皮深褐色,端褐色叶2针1束,罕

3针1束,长12-20CM,质软,叶缘有细锯齿;树脂脂道4-8,边生。球果长卵形,长4-7CM,径2.5-4CM,有短柄 ,成熟时栗褐色脱落而不,脱落而不突存树上,种鳞的鳞背扁平,横不很显著,鳞脐不突起,无剌。

湿地松特征;树干通直,树皮灰褐色,针叶二针或三针一束,

长18~30厘米,深绿色,腹背两面均有气孔线,边缘有细锯齿,无树脂,球果长圆锥形,2~3个聚生。种子卵圆,具三棱。

(5)水杉

形态特征:水杉高达35-41.5米,胸径达1.6-2.4米;树皮灰褐

色或深灰色,裂成条片状脱落;小枝对生或近对生,下垂。叶交互对生,在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状2列,线形,柔软,几无柄,通常长1.3-2厘米,宽1.5-2毫米,上面中脉凹下,下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。雌雄同株,雄球花单生叶腋或苞腋,卵圆形,交互对生排成总状或圆锥花序 状,雄蕊交互对生,约20枚,花药3,花丝短,药隔显著;雌球花单生侧枝顶端,由22-28枚交互对生的苞鳞和球鳞所组成,各有5-9胚珠。球果下垂,当年成熟,近球形或长圆状球形,微具四棱,长1.8-2.5厘米;种鳞极薄,透明;苞鳞木质,盾形,背面横菱形,有一横槽 ,熟时深褐色;种子倒卵形,扁平,周围有窄翅,先端有凹缺。

六.标本采集标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容,既考我们的专业知

识,又考我们的动手能力,更考我们的观察能力,下面是植物标本的几种采集方法:

(1)木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤木

植物而言,采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对

象,并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所才标本

一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折,以保

持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。

(2)草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本

植物相同。但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之

外,必要时采集它的地下部分,如根茎、匍匐茎和根系等,

尽量挖龋因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。

七. 标本的压制

我们一般是制作蜡叶标本,主要有下面的操作步骤:

(1)整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分,

免得遮盖花果。

(2)编号——把采集的同种植物编同一号数,所编的号数要与野

外采集记录号数一致。

(3)压制——我们用木质的夹板来压,在底板铺上一层厚的草纸,

将整理的标本平放于草纸上并展平,正反叶弄好,然后盖上草

纸。大的花果要用厚一点的草纸。压制时要将标本的首尾互相

调换,使木夹内的标本和草纸整齐平坦,重叠到一定高度时,

即用绳子将木夹捆祝

(4)换纸——新压的标本每天换纸一次,以后隔三四天换一次。

初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。这是

压制的关键。在换纸的过程中,如发现花果脱落须将其放入纸

袋中与标本压在一起,并在纸袋外面写上与标本相同的号数,

以免混乱

八.实习体会:

在这短短的五天植物野外实习中,我亲身体验了辨别植物、采集

和制作标本的全程。在这个过程中,我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的

互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性与理性认识的升华。这五天的实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力,最重要的是使我们的专 业知识上了一个新台阶!五天中,我们是以小组为单位,由带队老师

给我们讲解为主,动手为辅。有时候时间自个掌握来实践。 我们一边认真听老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名,一边在本子上记录着,生怕记漏、听漏任何一个种名。几乎整

天我们都在路上走,这对人可真是一种考验,既考验我们的记忆力又考验体力还要靠耐性。有时候头晕得要命,因为科名与种名是在太多啦!但奋程度从来没减,因为我们去了很多地方,比如:香山公园、中科院植物园等。每次一见到一株陌生的植物,我们就好像发现了新大陆一样,都不停地问“这是什么啊,这是什么啊?”对一株植物来说,我们一般要观察它的茎、叶花、果实,有时候拿叶子对比一下,搓烂闻一下味道,同时也观察它所处在的生活环境等,以此来对它有一个完整的认识,并猜测它属于哪个科哪个属的。不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株,用标签做好标记,放入采集袋中,回去再向老师请教。每见一棵植物,看了它的主要特征,都在脑袋里不停地收索有关它的信息,每到此时都感到书到用时方恨少,理论和实践还是有很大的区别。但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来,通过形象的记忆,加深我们的印象! 这五天,我们走的路非常多。我们看得多,听得多,问的

更多我们不停的重复旧的知识,又不断地接受新的知识。有时三两个人围着一堆标本,一边看着标本,一边翻参考资料,不断讨论,以期给这种植物定科种名。有时候两种非常相似以至你无法区分,这个时候我们就学会了从各方面细节来对各种不同的植株所属的科属进行检索。当我们真能区分他们是,心里是多么有成就感。这次的实习使我学会了很多,课本上的,课本外的,我们都达到了最佳的结合。同时增大了我的见闻,扩大我的视野,更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验!老师辛苦了!

植物学实习报告2017-10-15 15:31:46 | #3楼回目录

1. 实习任务与目的:

植物分类学野外实习时植物分类学教学中必可少的实践教学环节,通过实践,我们形象生动的了解并熟悉了植物的形态特征,分布规律和生活习性,在了解生态环境的同时,认识常见植物的科属及特征甚至功能,初步学会植物标本采集,压制,鉴定和保存等方法,在巩固课堂认识的同时培养我们观察,分析和解决问题的能力,我们团结一致,互帮互助争取顺利完成实习任务,在了解祖国山河的壮丽的同时,提高保护生态环境的意识,培养我们热爱大自然,热爱祖国山河,实习的同时,巩固课堂知识,学习使用解剖镜,认识了解常见植物。

2. 实习地点介绍:

实习基地包括内蒙古乌兰察布市蛮汉山,呼市和林格尔县南天门,小井沟,内蒙古农业大学校园及周边环境,哈达门国家森林公园。

⑴ 内蒙古乌兰察布市蛮汉山:蛮汉山为实习第一站,早晨的阳光,早晨的雨露,在新鲜空气的滋润下,我们在近两个小时的行程后抵达目的地蛮汉山,清晰的记得路口的门状假树,远看枝叶茂盛,颇有生机,下车后,我们在老师的指导和带领下,开始工作,首先陪老师完成录制记录工作后,各小组分头行动,此地三面环山,远看比较空旷,我们边爬山,边采集植物,此处多为草本,还有少数乔木,灌木较少,时间飞逝,午时来临,烈日炎炎下,我们下山在路旁午餐,午餐

后将商务采集的标本压制后继续上另一座山,再次采集标本,大约下午三点左右,乘车返回学校,在实验室内给植物换吸水纸,进行压制。新鲜刺激的第一次实习就此画上句号,疲乏之余,备感欣慰,因为我们收获了知识。

⑵ 呼市南天门:蛮汉山实习之后,进行了一点的鉴定整理,紧接着抵达第二实习基地南天门,天朦朦胧胧,我们也睡眼朦胧,乘车后一觉醒来,已经抵达,只见山路十八弯,顿时心旷神怡,下车后,有老师,学姐的引导,我们爬上密布小灌木的山峰,此处花香四溢,虽无鸟语,但各种昆虫,尤其是毛毛虫,必令你大吃一惊,爬山路,一路艰难,带着沉重的工具和刚采的植物,直冲峰顶,品味自备午餐,在山顶,放眼望去,山连着山,真想一座一座爬个够,只可惜时间不允许,徒步沿着盘山路下山,气喘吁吁,烈日执着的烘烤着大地,毫不留情,我们累了,下山压制标本,期待着归来。 ⑶ 小井沟:所有人员的那种新鲜感和好奇心已无影无踪,剩下的只是坚持完成任务,小井沟位于呼市东北方向,我们像往常一样抵达目的地,晨雾弥漫,昨日的雨打湿了所有的大地生物,我们踩着露珠,带着畏惧昆虫的心又一次爬山,只感觉峰更远山更陡,在采集的过程中,发现多数灌木叶子被虫子侵蚀的惨不忍睹,很多有个性的有特点的奇花异草竟生长在石缝等令人难以想象和接触的地方,但我们还是成功的采集到了,小井沟,是我们最有收获最令人流连忘返的地方。

⑷ 农大校园周边环境:在内蒙各院校中内蒙古农业大学校园是植被类型最多,绿化面积占本校占地面积比例最大的校园.不仅美化环境,更新空气,还为农学生提供了便利的实地考察条件.在校园采集植物,可自由分配时间,边采边压,同时可鉴定解剖,我们在农大东西区留下了足迹,采集了基本所有校园中的物种,此处的物种保存比较完善,如紫薇科的梓树,叶形大而奇特,还有蔷薇科的玫瑰.

⑸ 哈达门森林公园;最后一站,哈达门森林公园.这不仅是一次实习,还是一次激荡人心的旅游.再次路过小井沟,在此附近停驻,在河槽附近进行了一个小时的采集,继续前进.在两座山峰之间驻足,采集了不少带鲜花异果的植株.随后抵达旱生草原,那叫一个空旷。由于枯枝枯草依旧残存,植被少而小,所以采集植物不是很多。一番疯狂的奔跑之后,享受了武川的羊肉莜面,淳朴的老乡,热情的招待,特色的食物,别有一番滋味。原以为午餐后的前行会去更遥远的植物他乡,但没想到兜了一圈回到了起点。沿途又一次的山路十八弯,远远遥望了长城,经历了悬崖等奇险地势。我们内心有一种无法用语言表达的情怀。

3. 内容和方法:实习内容大体包括前期准备工作,亲身实践和最后的完善工作三大部分

⑴ 前期准备工作:认真学习课堂知识,然后再实践中熟能生巧。在实习前,召开动员大会,提醒我们要注意安全,上山带好工具,

药品及食物。其次发放实习工具:标本夹,枝剪,镐头,野外记录签,小签和吸水纸,并教我们如何采集有价值,有意义及常见的植物,采后如何压制等必备性知识。

⑵ 亲身实践环节:首先各班以小组为单位,分工合作,上山采集植物。采集的标本包括灌木,乔木和草本植物。在采集植物时,尽量剪取或挖掘根茎叶花果实的植物,然后,将采集的植物当场压制,并记录其形态特征。完成采集和压制工作后,返回实验室,根据课堂知识及老师指导,鉴别各植物的科属种,并认识其形态特征。隔一定时间,给植物换吸水纸,以免灼伤或损坏植物。我们的实习基地包括蛮汉山,南天门,小井沟,校园及其周围,哈达门森林公园等地方,进过两周的团结努力,采集近一百五十种植物,涉及到川续断科,唇形科,柽柳科,禾本科,胡颓子科,虎耳草,杨柳科,罂粟科,鸢尾科,远志科,榆科,芸香科,亚麻科,蔷薇科,茄科,茜草科,桑科,伞形科,松科,山茱萸科,十字花科,薯蓣科,石竹科,木贼科,牻牛儿苗科,木樨科,马钱科,毛茛科,菊科,景天科,桔梗科,豆科,大戟科,椴树科,紫葳科,紫草科,旋花科,玄参科,柏科,百合科,百花丹科,忍冬科,瑞香科,蓼科,萝藦科。采集过程给我们留下深刻的印象,高山的巍峨,草原的辽阔,云霄的妖娆,令人赏心悦目。 ⑶ 完善工作:在所有的采集,压制,鉴定工作完成后,各小组各人员熟记所采集的科属种及其形态特征,并从中选出5种作为个人植物,上台纸,贴标签。上台纸时,将植物用针线缝在台纸上,

将花,叶等用胶水粘上,并贴上详细的编号及标签,将标本按科属种有序排列,并写实习报告,记录实习的全过程,等待实习考试及测评的来临,整理完后,将工具,植物等归还老师,并清理实验室。

4. 采集植物过程:

(1) 所有工具:标本夹,吸水纸,枝剪,镐头,野外记录签,小签,

植物志,台纸,针线,胶水等。

(2) 采集步骤:

a.草本:用搞头攫取整株植物,尽量选择根茎叶花果全的植物。灌木:用枝剪截取具有茎叶花果的一枝。乔木:用枝剪截取具有茎叶花果的一枝,并在不破坏植物的情况下去一块树皮。 b.将采集到的植物按类装入采集袋中,同时用野外记录签记录其特征。

(3) 压制步骤:

a.在标本夹上放几层吸水纸

b.将采集的植物完整的整齐的平铺在吸水纸上

c.再放几层吸水纸,以此类推

d.夹上标本夹,将其放在较干燥的地方

e.要适时的合理的给植物换吸水纸,直到标本成型完全干燥为止

⑷鉴定步骤:

a.根据课堂知识和老师指导判断各植物的科及属

b.在植物志上查找该植物,并补充更正野外记录签上的形态特征记录,必要时用解剖镜观察c.对所鉴定的植物进行编号分类

⑸标本制作步骤:

a.选取质量高结构完整代表性强的植物

b.用针线将其固定在台纸上

c.贴上记录签标签等说明性记录签

5.体会和总结:实习即实践教学,使我们迅速增长见识,增强我们对本专业的了解认识,丰富我们的知识储备量和专业知识及常识,增进同学及师生间的友谊,让我们深刻体会到团结就是力量。文化知识即可提升个人思想素质,又可实现自我的人生价值,让我们不仅学会了为人处事也收获了知识,友谊。清楚的知道植物分类学的重要性,学会如何采集如何压制标本,如何使用解剖镜等。希望在以后的实习中能有更充裕的时间来学习,而不止是为了完成任务,还希望老师多提醒同学们不要浪费植物,吸水纸等资源。

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