教育实习总结(计机)

教育实习总结(计机) | 楼主 | 2017-10-14 18:34:34 共有3个回复
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因此要调动学生的积极性就必须有好的教学设计,要做好班主任要了解学生爱学生信任学生,在这次活动中学生表现出极高的热情每个学生都很积极,依砺垩胺矫娓久挥杏玫绞导校质导幕峒负跷。

教育实习总结(计机)2017-10-14 18:31:59 | #1楼回目录

敬业 乐业 勤业 精业

——记罗定实验中学实习总结

计算机学院07级2班 梁金燕

两个月的实习期已经画上圆满了的句号,离别时实在舍不得实中的一草一木,舍不得苦心指导我们的老师,更舍不得一起学习的学生,是他们带给我无数的新奇,无数的激动与感动。在实习生涯即将结束的时刻,我们沉思,我们总结,我们收获,真实的体会到了要成为一名优秀的教师必需:敬业、乐业、勤业、精业。

在这两个月中,班主任张老师对我的教导和鼓励,给予我无数的帮助,让我对自己的实习工作充满了信心。一开始接触学生总是那么无力,但是在班主任张老师的鼓励下,才使我有勇气一步步与学生接触;在张老师的指导和帮助下,使我在接下来的时间里开展班主任工作都比较顺利。还有科任指导老师黄老师,在教学上给予了我很多指导,虽然我们在大学里学了很多专业知识,也学了很多教育学和心理学的知识,但当真面对学生的时候,这些理论知识都显得苍白无力,以前在教育学和心理学上学到的知识总感觉无法用到我们的教学中,无法为我们的教学工作顺利开展服务,但在黄老师的指导下,渐渐的会根据学生的实际情况分析学生的心理特点以及结合教育学的知识来设计教学过程,使教案更加完善,使教学的每一步都有较大的针对性,教学工作也得以顺利的开展。此外,黄老师还给我分析了在现在的教育制度下,信息技术老师应该如何去追求更高的发展目标,在当今教育下,如何成为一名优秀的信息技术教师。与黄老师相处的这两月里,学到了很多,教学、动手实践、为人处世,这些无疑都将会成为我以后在工作上的一笔宝贵的财富。

在这两个月中,无论是上课、还是班主任工作方面都取得了较大的进步。这期间,共备了5个新教案,新课上了5节,重复课上了53节课,每星期上高一级26个班级的其中13个班级的课,此外,我还准备了一个高一数学的教案,在高一(7)班上了一节数学课,体验了课堂上课和机房上课的不同,收获颇多。听了高一级信息技术老师黄老师8节课和谭老师的5节课,初中信息技术老师赖娟老师的2节课,其他科组老师以及同组同学的25节

课,也开展了班主任工作,主持了一次主题班会,开展一次第二课堂活动,培训学生8节课。近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任,体会到了教育的快乐和辛苦,在这里我紧过、努力过、开心过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、手段等。

在罗定实验中学实习的两个月中,工作主要分为四大块:课堂教学工作实习、班主任工作实习、教育调查和年级相关数据处理与机房电脑管理与维修。

一、 信息技术教学工作

敬业、乐业

在实习期间,除了每星期上13个班级的课外和第二课堂的培训课,还尽量抽出时间去听不同学科老师和同学的课。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,这样才能更好的吸引学生的注意力。我听这么多位老师的课,整体来说,有些老师活泼,有些老师严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。

在教学设计中,首先我能够注重情景的设计,也就是导入。在我上《多媒体信息技术的加工与表达》这节课时,由于学生们素质参差不起,很多同学从来没接触电脑,我用了运用书本上孙中山的例子和一个简单而有趣的例子,用两节课讲解了Powerpoint2003的技巧,又和课堂知识点紧密结合,学生在兴奋的同时也会思考问题,这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣,使得课堂效率大大提高。

其次注重对任务的设计。在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。由于粤教版的高中《信息技术基捶理论知识比较多,因此在教学媒体上,可以通过动画、视频有等多种形式来调动学生的学习兴趣。

勤业、精业

经过这两个月的课堂教学实习,心中对于乡镇级中学信息技术的教与学感受颇深。在上课过程中,由一开始站在讲台上就紧张到后来的泰然自若,由一开始的手足无措到后来的镇定自若,这些成就是我一开始是没有预料到的。虽然在以前邬家炜老师的信息技术课堂中也进行了备课、写教案,但那时面对的是虚构的学生,一切可以随着自己的思路来构思学生的水平,而且虚构的是同一水平的学生,但是真到了罗定实验中学,到了高一的课堂上,面对活生生的学生,必须对六七十个学生进行学习者特征分析,必须事先了解学生的水平来设计针对差异较大的学生的教案,工作量较大,跟以前大学上课中备的教案根本就不能相比。虽然在以前关一帆老师的教师口语训练中对教师的教态、体态语、口语等方面进行了很多训练,但那时面对的是自己的同学,同学的反应往往在我的预料之中,而且每一次上台前都事先做了很多准备,在同学面前演练过多次,而到了实中的课堂上,面对那些学生,他们给予的反应往往是我始料未及的,他们不可能跟着我的设计思路来走,所以虽然备了教案,但很多在上课过程中都得进行很大的调整,这就需要有敏捷的反应,不然在课堂上必被学生压倒。而且针对罗定实验中学的学生情况,他们属于初等水平的学生,对于他们来说信息技术课是一门不太重要的学科,所以往往会在课堂讲话、玩游戏、聊Q、偷菜,这就需要我们发挥我们教师的巨大魅力来吸引学生的注意力,及时将注意力分散的学生的注意力吸引回课堂上来。第一次上课由于准备相当充分,学生面对新老师还存在一定的新奇,所以上课时注意力还比较集中,大部分学生会随着我的设计思路来走,除了自身有点紧外,还算比较成功。第二节课的课堂完全不在我的控制之内,就由着学生自己操作,对存在问题的学生进行讲解,根本没控制好整个班级,第二次的完全失败之后,我进行了深刻的反省,对自己存在的问题进行了分析,也针对如何控制好班级纪律请教了指导老师黄老师,制定了相应的方法,也在听其他同学的上课过程中存在的问题进行了分析,在自己上课过程中避免发生与同学一样的错误,所以在后期的上课过程中取得了较好的效果。

二、班主任工作

班主任工作是实习的一项重要工作,在进入罗定实验学校的第一天,学校就安排我作为高一级(7)班的实习班主任,在张志强老师的帮助下,顺利的完成了之后的各项任务。

我的班主任生活是从早上6点开始的,简单的洗漱加上仓促的吃点早餐,为的是能够赶在6点50到达课室监督早读,早操、晚读及值日工作,还和他们一起值周,直到晚上10点10分才可才拖着疲惫的身躯离开办公室。而像老教师他们长年累月都是如此,教师这份工作的辛苦可见一斑。

走进学生世界

一开始我都不知道如何去与学生相处,如何与自己有一定年龄差异的学生去沟通,所以虽然每次早、午、晚读的时候都去教室,但是与学生的沟通极少,后来与班主任张老师进行了沟通,何老师也给予了我一定的指导和鼓励,渐渐的与学生走近了,与一些学生也有了共同的话题,在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生。在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出大部分学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。

由于我是信息技术老师,虽然我所带班级的信息技术课也是我上的,但是我对他们了解的机会还是不多,所以抓住一切能和他们交流的时间,特别是活动课,女生的拔河比赛、班级篮球比赛,班级的墙报、班会设计,下宿舍。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。学校并没有安排信息技术老师晚上自修坐班的,但是为了多了解学生的学习情况,自修时间我还是主动到班里巡班,每当这时,学生都非常的开心,总会有很多同学问我学习上的题目,特别是数学和物理,那是我最自豪的时候,当学生以佩服的语气跟我说老师,你真厉害的时候,心里特别有成就感。渐渐与学生间的距离就跟进一步,有些学生也会跟我讲一些他们不会跟班主任老师讲的事情,我也会因着他们对我的信任,在聊天中给予适当的正确的引导和鼓励。

沟通从心开始

做好学生思想工作也是班主任工作的一项重要的任务。首先,我是从阅读学生周记入手。虽然批改周记,写评语是很花时间,很累的事情,但是我内心却对这份工作充满了渴望。从学生周记中,我了解到很多是我所不知道的事情,他们会说很多他们的心事:生活、学习、人际交往中遇到的挫折,家庭情况乃至自己对家人的偏见等。当读到他们在各方面有所进步时,我会替他们开心,当读到他们的失落和迷惘时,我会替他们担忧、着急,害怕他们走不出思想的困扰,会采取一些不理智的方法来处理,所以遇到这种情况,时常会假装不经意的安排一些时间,和学生向拉家常一样慢慢的聊,让她在信赖我的状态下把所有的看法都告诉我,然后在有学生本身存在的问题出发,开导学生,对症下药。

下宿舍,也是我了解学生思想的方式。每当我去到学生宿舍,学生都会很热情,很开心的敞开心扉跟我进行交流,她们似乎想把他们一切的烦恼、困惑一口气说出来,看着他们那一双双渴望得到帮助的眼睛,心里很总恨不得自己都能马上帮他们解决那些问题。但我深知,现在主要是要教学生如何学会如何处理问题,也就是“授之以鱼,不如授之以渔”。针对学生存在的问题,给予学生相关的建议,让他们学会自己去解决问题。

经过一个多星期的观察,以及和班主任张老师、其他科任老师的交流,基本上了解了学生各方面的情况。并班上的其中一个学生作为的我实习期间的重点了解对象。对于这一个学生,我主要从思想方面进行辅导,以聊天的方式与学生沟通,让他们打开心中的那扇门,然后根据学生的个性特点,结合实际,运用教育学,心理学知识处理他们出现的问题。此外,平时把他们在思想行为上的变化做好记录,针对学生每次的具体情况,在思想辅导方法、手段上及时调整,做到每次聊天都学生有所改进。据我观察和其他科任老师的反应,重点辅导对象在思想上都有很大的改进,对学习的热情也比以前高了。

运用观察法和聊天法,了解学生进入高中后学习和生活上存在的问题,我先后开展了两次班会课。主题班会的开展,不但让学生在学习上有所收获、思想上有所感化,而且还培养了学生勇于认识自己,增长自信,学会培养良

好习惯。一、通过“正视自己、改变自己、走向成功”主题班会,让学生能初步认识自身的问题,从而不断改进,为高中生活奠定良好的基矗班会课学生反响很好,班主任张老师也给予我高度的肯定和赞扬。

结合我所学专业特点,在指导老师黄老师的同意下,我在所任教高一中的13班挑选了一些学生来开展了主题为《电子杂志制作培训》的第二课堂活动。在这次活动中,学生表现出极高的热情,每个学生都很积极。通过这次活动,进一步促进了我与学生之间的感情,同时激发学生学习信息技术的兴趣,引发学生的创作灵感,培养学生动手能力。

班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,这其中虽累却和快乐!

三、其他方面

除了教学和班主任工作,我还完成机房电脑管理与维修、教育调查报告、年级相关数据处理。其中教育调查报告是需要小组协作完成的,因此小组成员之间分工一定要明确,而且要体现团体合作精神,我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

从专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致,比如在帮老师维修电脑房的电脑时发现自己对处理电脑各种故障的知识了解甚少,对电脑硬件认识不够熟悉;在处理一些数据问题时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础,而且理论学习方面根本没有应用到实践中,动手实践的机会几乎为零。这次实践是一次很好的练兵机会,我学习到了很多在学校学不到的知识。四、总结

经过了这两个月的教育实习,体会到了要真正做好一名信息技术教师不是一件简单的事情,不仅需要将自身所学到的理论知识尽可能的运用到正常的学校教学活动中,还要不断提高自己的综合素质,必须了解现代教育技术领域各方面的知识。经历两个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言

行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们华南师范大学的形象,给实习学校留下好的印象。

计算机教育实习总结2017-10-14 18:31:42 | #2楼回目录

一、实习基本情况

我于2016年5月11日至6月24日在山丹县城关小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任工作、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作:

(1)信息技术教学工作:完成教案数为十五份,试讲次数为十次,

上课节数为十节。

(2)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环

境下自然学科图表复习专题网站。

(3)研究性学习指导:为期两个星期,指导六(5)班部分学生完成

班级主页的制作。

在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

二、教学工作

教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后,认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

由于信息技术是在机房上课,游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大,因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。

在教学设计中,首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中,有两节课我都创设了情景,而且情景设计的都比较贴切,一个是大话西游的后传,一个是梦幻西游人物榜,学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上,有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时,融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画,既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。

在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习,有利于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面,我采用了学习型网站的形式,学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合,学生可以利用网站查找所需要的信息,进行自主学习,可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中,应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷,还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

在教学过程中,自己还存在不少缺陷。

(1)、个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学

生的自主探索。

(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最

主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

三、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时,我 就急着找班主任刘老师了解班级情况。但刘老师并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想刘老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是不跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主任刘老师的指导下,辅他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们

的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生

的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。而在班会方面,很多学生喜欢比赛性质的,又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。

时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从班主任刘老师身上学到很多,同时充分体会到

“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

四、我的收获

经历了一个多月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个多月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。

我的实习生活虽然结束了,但今后的路还很长,十年树木,百年树人,我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

计算机教育实习总结2017-10-14 18:34:13 | #3楼回目录

一、教学工作

教学是实习的重点。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后,认真听指导老师以及其他老师上课。接着,根据在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)、试讲、上课、接受学生反馈的信息、评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课,游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大,因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。

在教学设计中,首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中,有两节课我都创设了情景,而且情景设计的都比较贴切,学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持较高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上,有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时,融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画,既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。

在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习,有利于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面,我采用了学习型网站的形式,学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合,学生可以利用网站查找所需要的信息,进行自主学习,可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中,应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷,还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

在教学过程中,自己还存在不少缺陷。

(1)、个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。

(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

二、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时,我就急着找班主任了解班级情况。但指导老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。我想我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我面对的还是学生,这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是不跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我在班主任的指导下,辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。而在班会方面,很多学生喜欢比赛性质的,又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。

时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,

我从班主任刘老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

三、我的收获

经历了一个多月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个多月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。

我的实习生活虽然结束了,但今后的路还很长,十年树木,百年树人,我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

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