第二周实习总结报告

第二周实习总结报告 | 楼主 | 2017-10-14 02:02:19 共有3个回复
  1. 1第二周实习总结报告
  2. 22016年大三第二学期实习总结及报告
  3. 3广东第二师范学院教育实习总结报告

经过了前一周的调整了解我正式实习上班了,姜美玉年大三第二学期实习总结及报告,从来就性格内向的我对于销售营销行业有着陌生无措甚至还有彷徨,生活要的是她的真实感不是徒有虚表奢华不实的表象。

第二周实习总结报告2017-10-14 02:01:42 | #1楼回目录

经过了前一周的调整,了解,我正式实习上班了。

我的实习单位是广东佳好家卫浴,职位是广东区域经理,主要工作是寻找潜在的客户,为公司水龙头的销售寻找渠道。我得的任务就是到广东各地建材市场去做实地考察,分析市场上这类产品的销售业绩如何,并找到相关负责人进行商讨本公司水龙头得上架问题。

由于自己本来就是没有任何经验,所以前期都在公司进行各项的培训,都是关于销售方面的,具体的有沟通技巧,销售技巧,怎样成为一名优秀的销售员,怎样成为营销谈判专家等等。

做生意,搞销售,靠的就是一张嘴,口才好、把握分寸、恰当的讲,就容易把顾客的心抓住,从而就可能达成交易。这层道理我是明白,但真正到了自己去面对时,却发现由于性格内向,再加上缺乏锻炼,想要抓住顾客的心,还真有难度。

于是3天下来,没能完成一桩交易,想来真的太差劲了。 尽管这样,但我并不气馁,当与顾客交谈时或遇到同事,我还是微笑着和他们打招呼并招待他们,因为从前几次的实习后,我就养成了一个习惯,对人待物都讲究礼仪,见到顾客,不管交易能否达成,都不能给人以缺乏礼数的感觉,只要是有利于工公司事业的,我都会真诚的交谈和问候,让他们一看见我就体验到被重视的感觉。

我觉得,经常有一些细节的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表现了对同事对朋友的关怀,也让他人感觉到被重视与被关心,更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人,不要给学校抹黑。

2016年大三第二学期实习总结及报告2017-10-14 02:01:44 | #2楼回目录

姜美玉2016年大三第二学期实习总结及报告

转眼间一年的实习生活已经接近尾声了,回头想想,那些日子仿佛还在昨天:就如同触手可及一般。

春节之‘钱’:

人都说每逢佳节倍思亲,曾经的我根本不理解这句话所包含的真正含义,直到这一次:来到千里迢迢的陌生城市:深圳。

常听老人说“金窝银窝不如自己的狗窝”,走在陌生的城市,看着陌生的人们,觉着和这个城市有些格格不入的自己;突然有一种感觉,原来,所谓的生活节奏快、高消费城市,就是有钱人的天堂,穷人的地狱。而对于刚刚步入社会的我来说,那种感觉就好像我之身处在另一个完全不同的世界,而这个世界里只有两个字:贫穷。当看着那些打工的人们忙着准备年货,忙着排队买票回家的时候,我的心里强烈的涌现出来四个字:我要赚钱。

兼职生活:

想必大家知道,深圳在中国各大城市中的消费水平算是名列前茅了,想当然要在这样一个城市里生活的能够收支平衡,对于还没有毕业的我来说,是一件并不容易的事。虽然有男朋友能够在经济上照顾我,可我并不觉得那是长久之计。于是,春节期间兼职的想法闯进了我的脑海。

从来就性格内向的我对于销售营销行业有着陌生、无措,甚至还有彷徨。穿着产品相关的工作服,面带微笑的迎接欢 1

送每一位“上帝”,这与我无论在学校还是前段时间实习的生活简直就是判若两个世界。实习的时候,看着施工图纸,鼠标不停的移来移去,仿佛那个电脑就是我的全部,就像我生活下去的源泉一样;而现在,我真正的体验到了“隔行如隔山”这句话的道理了。我原本以为,卖东西很简单,人人都会,这确实不假;可真正达到“精”就不是每个人都能做到的了,要不然都说销售赚钱,可却有的人靠销售发家致富,有的人因销售把老婆孩子都赔进去了。在学校的时候我学的是工程造价,和销售完全没有关系,真正进了营销的圈子才发现自己是一个名副其实的“菜鸟”。就这样兼职的生活在我的实习生涯中开始了。刚开始对那个新环境有着陌生,有着紧张,可渐渐地我发现了一种在我同龄的同学中或朋友中所没有的东西,一开始我抗拒她,可越深入的接触,越深入的了解,我就越发的感觉到了抓到了一种东西;那是一种起初让我矛盾,渐渐让我模糊,最终让我顿悟的一种感觉:生活的真实感、真实性。我之所以说她让我矛盾,是因为现实与理想的对比下所形成的一种心态。举个最简单明了的例子:我,与我的同龄朋友、同学在一起时,我们谈的最多的是彼此对自己未来美好前景一种不太真实的肯定,说的再细化一点就是在我们的口中只说好的一方面,坏的我们尽量几乎避而不谈。而真正接近触碰底层社会我才发觉,我把生活想的太过于简单,换个词就是太过于理想主义了。所以,在这种 2

起初的对比下,我才有了一种矛盾的心里。时间久了,我不再是饭来张口,衣来伸手的千金小姐时,我与那些实实在在通过劳动在为生活奔波的人相处久了的时候,我知道,我不再是半年前那个刚迈出校门的心高气傲的小丫头了,我开始对生活有了更真实的感触:没有虚华的外表,如果成长是从一双娇嫩白皙的柔颐到演变成布满老茧的双手的鲜血淋漓的过程的话,那么生活便是最后那结实的双手扛在肩上的对家人、对朋友、对社会的满腔热忱与不可磨灭的责任。

生活要的是她的真实感,不是徒有虚表奢华不实的表象。

或许我还太年轻,对生活的概念还感悟不透;我也并不是说我们对未来的憧憬和理想不可取,只有你真正接触了最实在的“过日子”,才知我口中所说的“真实感”是什么。

两个月的时间说快不快,可也一眨眼就过去了。每天有规律的上下班,白班、晚班来回倒,那个时候对于我来说和一些年纪比我长得姐姐阿姨们一起共事,你们也能想象得到最初的我与她们是多么的格格不入。心情不好了就把脾气都撒在我男朋友身上,时候想想才觉得自己有多么不可理喻。

身在异乡,我也会有无助的想哭的时候,每当这个时候我就会告诉自己,抬起头,让眼泪流回心里,无论怎样向前走,不回头。

时间很快,转眼已经三月了,室友升本要搬寝室我也想回来就买了张机票飞回来了。上飞机前我穿的是短袖短裤,

下飞机我穿的是棉裤羽绒服,这就是天南地北的差距埃 阔别已久的哈尔滨,我仿佛离开了几个世纪那么久,当下了飞机踏上黑土地的时候,说真的,我真心诚意的说句心里话:我好想你——哈尔滨。咱家的冰糖葫芦、烤冷面、地地道道的臭豆腐、杨国府、关东煮、、、、、太多了,多的我想不过来,说不过来。

下午五六点钟的哈尔滨已经天黑了,我清楚地记得室友靓靓接我,我们见面的时候的情形。没有牵手,没有拥抱,我只是还像从前那样大大咧咧地挎着她的胳膊说个不停,仿佛要把我那小半年发生的所有事都说出来,开心说出来、委屈说出来、恐惧说出来、不平说出来、不甘说出来,还有最多的思念,通通说出来。夜里关着灯,我们挤在一个被窝里说着这小半年里发生的事,时而感慨,时而高兴,时而伤感。

从哈尔滨回了趟齐齐哈尔,看看我妹妹和外甥女,然后去了大连。我爸爸妈妈在那里。去了趟鞍山看我姐姐和外甥,最后来了我姑姑家饭店帮忙。一直到现在。转眼临近毕业只有不到一个月的时间了,真的好怀念上学的那些日子。

我记得上学期的实习报告中我写了这样一句话“理想就如同一架又窄又望不到边际的桥,桥下是滚滚洪流;无数的人在桥上拥挤的前行,不断有人跌入桥下不见踪影,却不断有人踏上这座桥;而我就是其中一名;是努力地向前走,还是坚持不住跌入洪流中,既要看我的造化又要看我能否坚持了”。现在我正式成为这其中一名,我不敢妄自菲薄我的未来

多么光辉夺目,但我相信,我的未来一定会充实无比,因为我不会愧对自己人间走这一回。

2016年5月30日写

广东第二师范学院教育实习总结报告2017-10-14 02:01:44 | #3楼回目录

广东第二师范学院教育实习总结报告“十年树木,百年树人。”三年来,我一直憧憬的圣神的教育生涯就在今年的教师节那天启动了,我带着冲劲和稚气来到了广州市第八十七中学进行两个多月的教育实践活动,87中的老师和学生也成了助我教师梦起飞的制动器。光阴似箭,两个多月的实习生涯结束了。这段时间里我初次尝到身为一名教师的酸甜苦辣。打开微信群,学生在群上的欢声笑语让我的“心”久久不能回归,仍在87中的校园里徘徊着。回顾这一路走来的日子,不禁让我回想起我的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力随着时代的变迁越来越强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立好老师的形象,要想让学生适应这个社会,我还需要走一段不断摸索的路。

一、实习的目的

从学校的角度来说,教育实习是师范院校教育的重要组成部分,是我校教学中一门重要的必修课和综合实践课程。它在师范教育贯彻理论联系实际的原则,提高教育质量,培养合格人才方面具有特殊作用。教育实习目的是培养师范生树立献身教育事业的志向,并对他们进行师德教育,使其初步具备人民教师应有的品德素质,以适应中等教育事业发展的需要。从师范生角度来说,实习教育可以引导我们将所学知识与技能综合运用与教育教学实践,培养我们独立从事中等教育工作的能力,使我们深入研究和学习教育科学,在实践中摸索教育规律与方法。

二、实习单位基本情况介绍

我的实习学校——广州市第八十七中学创建于1958年,是一所区属完全中学,1998年被评为黄埔区一级学校,2003年被评为黄埔区体育艺术教育特色学校。学校曾被授予广州市文明学校、广州市绿色学校、广州市警民共建先进单位等称号。学校建有设施较为完善的图书馆、实验室、运动尝电教室等功能场馆。学校现有40个教学班,在校生1740人,学校有在职教师135人,其中高级教师13人,一级教师69人。 学校体育艺术教育特色鲜明。学校成立有学生篮球队、足球队、合唱队、舞蹈队,多次在盛市、区组织的比赛中获优秀成绩。

三、实习具体安排

在我的实习过程中,按实习内容分,实习可以分为两个大板块,一是课堂教学实习,二是班主任工作实习。其中,课堂教学中,学生授课不少于10节课,在教学活动中,必须做好备课、检查性预讲、预讲评价、教案修改、相互听课、课后评议等环节。在第二板块中,按照实习学校的要求,原班主任的指导下完成好规定的班主任工作。

按实习周期分,第一周为见习期,主要负责听相关的科目的课程,为自己的授课做准备。第二周到实习实习结束前一周,负责备课、授课、评议、开展班会课等教育实践,是自己深入教育实践的深水区;实习的最后一周,进行一些列的自我总结、小组总结、学校总结等活动,做到有始有终,发现、完善自己的教育实践活动中的不足,为以后的教育事业打下坚实的根基。

四、实习岗位介绍

我的实习岗位是高一的实习政治老师兼高一(2)班的实习班主任。作为一名实习的政

治老师,我负责听课,在指导老师的协助下进行备课,授课,反思,批改作业等。然而,作为一名实习的班主任,我主要负责高一2班的班会课、早读的督导。以上是我的教育实践的宏观上的安排,接下来是我的微观的教育实践活动。

五、实习内容

(一)听课

我在87中主要听了两位老师的课,一位是吴金霞老师(我的指导老师),另一位是张静老师。她们都是政治课组的资深老师。两位老师的授课风格各有千秋。吴老师主要致力于初中思想品德的教学,对学生的关怀就像母亲对待自己的孩子一般。而张老师长期在毕业班教课,她对教学知识掌握可谓是了如指掌。实习期间,她们一有课我和搭档就去听课,认真做好听课笔记,学习她们对知识的梳理与运用,学习她们的教学风格,学习她们对课堂的把握等等。课后,我和搭档也会就课堂的疑难问题与两位老师交流。由于自身经验不足,听课笔记只记录一些上课的流程和内容,还没学会对整堂课进行综合性的评价。作为一名实习老师听课,与以往自己坐在教室听课的感受完全不一样,我会以教师的心态去理解,去欣赏,去反思为什么老师要这样处理知识,怎样才能使学生能够很好的吸收。听过无数次课后,我受益匪浅。因为我感受到真实的课堂精彩纷呈,而不是书本理论的索然无味。

(二)备课

听了一个星期课后,我和搭档决定开启我们实习生涯的第一次课。要想上好一节课,首先要有好的备课。我们选定用必修一的第二课信用工具和外汇作为试验田。这节课我们先听了张老师在高一某班的生动讲解,厘清了该课的基本思路和框架。有了基本思路之后,我们便开始对授课的内容进行深度解剖。一共有多少个知识点,哪些知识点需要重点关注,如何将它们整合,引用什么案例进行讲解,学生应该怎么学等逐个进行攻破。有时候我们在讨论教学设计的时候还因为对知识点的不同理解引发争议,无法解决的时候,我们就求助指导老师。我跟搭档还搜集了相关的课件、学案、教学设计辅助我们对该课整体把握,待所有知识点都吃透之后,我们便制作了PPT,顺便给指导老师验收备课成果。

备课不能只停留在文字上,还要有实际操练。我和搭档轮流以老师、学生的身份进行试讲和听课,试讲完之后进行自我调整。每次试讲完都发现很多问题,比如:对课本知识的熟练度不够,思路卡壳,声音过小,语言逻辑不强等等。我们都一一进行纠正。当然,时间比较仓促,不是每一次备课之后都有试讲。试讲的时候也没有请指导老师亲临现场观摩,有一种自导自演的感觉。试讲的时候我们也有写板书,这里学校采用的是白板,跟我们以前练习的时候不一样,以致我们的板书都比较潦草。

以上是备第一次课的经历,备汇报课的过程更是令人难忘。其中,我们对汇报课的知识点反复斟酌以便更精确的设计案例进行讲授。设计情景、案例、材料这才是我们最困难的地方,也是最能锻炼自己的地方。

(三)授课

授课这个环节是实习阶段最重要的环节。经过一番精心的准备之后,要把自己所掌握的知识结合学生实际全部运用出来。我第一次授课的时候颇为紧张,没有与学生进行良好的互动,只想把自己的准备的内容全部授予学生。而没有从学生的角度去思考,学生是否能够理解和吸收。有一次失败的教训后,第二次授课的时候我就调整了一下,放慢语速,尝试与学生进行互动,尝试在提问的时候留出空白的时间让学生思考,尝试用学生现场生成的答案灵活处理,尝试让学生多讨论等等。第二次的授课收到了良好的效果。有一点点小进步。 让我此生难忘的是讲授汇报课,应该没有人像我一样上了两次汇报课吧。第一次汇报课的时候我过于紧张,前半段的课堂气氛还不错,后半段便开始鸦雀无声,好像自己在唱独角戏。 主要问题出现在:我对该课的熟练度不够,准备时间过于仓促。然后我自己不够自信,面对

突然到来的听课教师大军顿时心里发毛。其次,我的教学设计中的提问环节不合理。我的问题不明确,以致学生无法展开讨论,也没办法回答我的问题,自然,我就只能自问自答了。该课结束之后,我进行深刻的反思。从学生的角度上讲,我这节课是失败的。再好的案例,如果学生没有参与进来,意味着这节课的教学效果便没有达到。学生即使掌握的基本知识点,但这些知识点很快就会忘记。因为他们不是主动去了解,学习这些知识的。失败,不是意味着结束,是下一次起飞的制动器。我总结教训之后,再上了一次汇报课,纠正了上一次失误,也得到了老师的肯定。虽然这次汇报课不是以完美的形式呈现,但也让我学会了很多,发现了自己身上的优缺点。

(四)反思与评价

每一次听课之后,我和搭档都会对听课的内容进行评价与反思。不过更多是学习老师的经验。当我们授课之后,老师也会与我们一起反思和评价。反思的内容如:1.声音要大,音量要随着学生的注意力而变动。2.课前要检查学生的预习情况。3.提问前,要把问题表达清楚,有针对性提问,提问时,要给予学生足够的时间进行思考,提问后,要对学生的答案进行总结和评价。4.做习题的时候,要跟进学生的进度,善于发现他们容易出错的地方,更有效地进行讲解。5.讲练习的时候,要善于利用排除法,讲学生的答案都写在黑板上,强调易错点。6.教学设计的时候要多留一些时间给学生讨论,避免填鸭式教学。7.与学生之间要有眼神沟通,适当运用手势。8.板书的时候,也要与学生保持一定的张力,不能让学生过于放松以致走神。9.当有学生走神或开小差的时候,要走到他们身边,用肢体语言提醒他们,如果她们还不觉悟,就用手拍拍她们的肩膀,提醒他们注意影响。10.知识点与知识点衔接的时候要合理设计,不要过于突兀,以致学生理解断层。11.多以学生的角度去设计教学内容,去安排教学流程。学生不可能整节课都汇精聚神,中间适当安排一些轻松愉悦的环节,让学生度过困难期,重新将课堂推向另一个高潮。

(五)协助班主任工作

1.设计班级公约

我所实习的班级是高一(2)班,这个大家庭有班主任两位,学生三十一位。由于该班进行小班化教学,每个班都配备两名班主任,我的任务主要是负责协助两名班主任的工作。开学第一周,我们班要设计一个班级公约,由学生主导,班主任为辅的班级公约。班干部第一次接手班级公约的事,有点无从下手。我的任务是跟进她们设计的进度,她们如果有哪些流程操作不当的时候给予提示。我自己也是第一次设计班级公约,为此,搜寻了好多模版,进行帅选之后,为他们班级公约设计了一个框架。他们按照这个框架,结合班上的实际情况,是班级公约完善起来。班级公约不是一蹴而就的,是在不断地发现问题,不断地改进中完善的,同时,班级公约的实施效果也需要班级的每位成员悉心呵护与遵守。

2.开展主题班会

在我们班主要开展了两个主题班会,分别是“解手结,筑团结”、“拥抱青春”。首先,我想谈谈第一个主题班会的设计背景。由于大家刚上高中,对班上的同学都很陌生,有些还说不上名字。更别提能团结在一起学习了。为了让她们更加了解对方,形成一股团结合作的班风,我借鉴了班主任的建议,设计了一次以团结合作为主题的班会。班会开始一星期前,我设计了主题班会计划,与班干部多次交流。得出一个班会模型。为了验证这个游戏的可行性,我和班干部们先试行了这个游戏,看看有哪些环节需要注意。活动当天,主题班会还算顺利。有个值得注意的是,有个小组由于解不开手结,萌生放弃的想法,在实习搭档的指引下,她们获得成功。这个小插曲告诉我,要学会宏观调控整个局面,学会事先预测,当突发事件发生时,要及时处理。其次,再说说第二个主题班会——拥抱青春。我和搭档的设计思路的源头时,他们现在的梦想。现在高一学生的梦想大部分都是考上好大学,让我们觉得学生压力过大,把重心全部压在学习上,而忽略了当下花季年华。我们主要是通过展示他们现

在的生活照和我们过去的高中时期的照片,在回味青春的时候享受当下。

(六)批改作业

由于我和搭档主要负责三个班级的政治作业。我们在这个环节的工作量还比较轻松。不过,有些问题,还是值得警醒的。虽然是轻松的活,但也是检阅老师授课效果,查看学生理解程度的窗口。来不得意思马虎。如果老师不重视作业,学生就会觉得自己的成果不受重视,消极完成作业,自然而然,作业就成了学生沉重的负担。批改作业的时候一定要落实到每位学生的每一次作业的完成情况,及时地反馈作业信息,让学生及时纠正,也让知识深入学生的记忆中。改完作业后奖罚要分明,才能让学生拥有上进心。老师也要登记每一次作业的完成情况,这也是教学的一部分。

(七)设计政治单元测试卷

在实习期,我和搭档尝试了第一次设计单元测试卷,我们自身没有这方面的知识储备,设计出来的卷子的不够合理,没有真正达到检验知识的效果。经过多次修正,也给学生和指导老师带来麻烦。望以后,在这个模块能够深入学习,争取做的更好。

六、个人表现情况

我在整个学习期,对自己的表现基本满意。我没有做到十全十美,但我会以自己最大的努力去完成指导老师交代的每一项任务。我最满意的是备课的环节,我对每个知识点都会深入探究,细致斟酌,争取设计最好的教案呈献给我的学生。为此,我常常熬夜。我最想克服的是我的不自信。我的授课环节是好是不好,都跟我的自己的状态有极大的关联。不够自信也是因为不够专业,对整个教学设计不够满意。使自己变得更为专业,才是克服胆怯的法宝。

七、实习心得体会

实习期转瞬即逝,学生的亲切呼唤,指导老师的亲切教导时不时在耳旁闪现。不长不短的实习期,我最大的感受,教育是一场史诗类的事业。没有教育,人类文明止步不前。教育里没有老师,学生不会进步。教育里没有学生的积极配合,一切努力都为零。目前我们社会出现各种各样奇葩、泯灭人性的事件,归根结底,教育也没有发挥到真正育人的作用。作为思政教师,自然会更关注学生品德,人性的生长。由于政治教育与社会现象断层,才会出现二重性人格,异化人格。为此,我倡导公民教育,希望培养一批批与市民社会共同生长的公民,这些公民有比较完备的素质,能够明辨是非曲直,能够维护自己的正当权利的基础上维护社会共同利益。现在我国提倡国家治理现代化,就是要向社会分权,培育公民社会。公民社会是由每一位真正的公民的组成的,真正的公民的形成更多地来自公民教育。如果单靠国家的力量来扶植公民教育,是远远不够,还可能背道而驰。为此,公民教育需要上下互动,我们人民教师,家长,学生,社会人士合成一股强有力的力量一同推进公民教育。而在教师队伍里面,公民教育意识最强的应属政治教师。望每一位有志于推进公民教育的人民教师共同携手推动公民教育的发展。不过,现在对公民的定义,公民教育的内容和方式都有很多值得商榷和探讨的地方。可谓是,公民教育,任重而道远啊!

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