暑假教师实习报告

暑假教师实习报告 | 楼主 | 2017-10-13 21:35:42 共有3个回复
  1. 1暑假教师实习报告
  2. 2暑假教师实习报告
  3. 3暑假社会实践报告(教师实习感慨)

以学生为出发点探究教学中出现的各种问题,下面更具上述所阐述的理论分享一个具体实例,究其原因正是因为我所处的班级是学校的重点班,这就引出一个命题什么是好学生什么又是坏学生。

暑假教师实习报告2017-10-13 21:33:19 | #1楼回目录

暑期教师实习报告 学院:北京理工大学珠海学院学院: 信息学院 专业:10自动化(3)班 学号: 100104031025 作者:刘兴华

一 概况

在注重素质教育的今天,学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素质教育,加强思想政治工作,引导学生健康成长的重要举措,作为培养和提高学生实践创新能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

学校是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合大学,只有正确引导我们深入社会,了解社会,服务社会,投身到社会实践中,才能是我们发现自身的不足,为今后步入社会创造良好条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。

2016年7月3日到2016年8月20日,在这一个多月的时间里,我有幸在浙江温州博士园家教中心任实习班主任。在这一个多月的时间里,我的工作重点为两个方面,一是担任数学课老师,二是管理班级内的日常学习生活工作。在这一个月的学习中,我努力工作,并且受益匪浅,除了学习到相应的实践经验外,更多的则是切身感受到作为一名老师是多么不易。俗话说,造人先于造物,尤其面对青春期的孩子时,怎么做好一名老师?怎么做好一名班主任?怎么管理好一个班级?下面,我就结合这一个多月的学习实践工作,从学生,老师,两方面来分享我的体会与经验。

关键词: 教师学生 教育 管理自我感受

二 目标

(1)以学生为出发点,探究教学中出现的各种问题

我所工作的地方,经过调查,班里的孩子大多为独生子女。初二年级,学生大都处在青春期,叛逆,依赖,自私,追求极端是他们的通玻如何融入这些孩子,是我接手该班代理 1

班主任后第一个问题。换位思考,孩子们喜欢什么样的老师?或者说什么样的老师才能更好的为孩子们服务,让每个人都成为栋梁之才。

严厉的父亲形象,只会加深学生的叛逆心理,而慈祥的母亲,则会让孩子产生依赖。如今的孩子,虽然大都叛逆,自私,但往往对于朋友十分讲义气,本着德高于才的态度,我想到以一个大哥哥的身份面对接下来一个月朝夕相处的学生们。一个“大哥哥”或者朋友的形象出现,首先会消除学生们的排斥心理。当他们有进步时,一个鼓励的手势会让他们尝到成功的滋味;当他们犯错时,心平气和的开导他们,让他们认识到自己的错误。下面,更具上述所阐述的理论,分享一个具体实例。

12年7月5日,这是我接手班主任工作的第二天。课间期间,我班赵哲星同学与朱林同学因为一些琐事大打出手。得知消息以后,我和学校负责人第一时间赶往现常制止双方极端行为以后,负责人严厉的批评了两位同学。此时赵同学和朱同学已经认识到自己的错误,而经过我观察,赵同学腿部有轻微擦伤。于是,我叫当事者之一朱同学搀扶赵同学去医务室处理伤口,我则悄悄跟在后面。一路上,虽然赵同学伤势很轻,但朱同学却一直很细心的照顾,处理完伤口后,两位少年则有说有笑回到了教室。就这样,在我和负责人“一个红脸一个黑脸”的配合下,解开了两位同学的心结,让他们认清了自己的错误。当我结束实习工作时,两位同学由大打出手的敌人,变成了无话不谈的好朋友。

后来,针对如今中学生的现状这一问题,我请教了负责人。在负责人十多年的教学生涯中,遇到的这种情况比比皆是。而且随着时间的推移,近几年这种情况发生的频率也越来越快。

16岁的年龄,正是自身价值观和处事态度逐渐形成的时候,也是最容易被外界因素干扰的时候。如今的孩子,往往显得多少有些“早熟。”我个人认为,这并不是一个好的现象,而从小优越的家庭环境和现如今社会的各种不良风气时刻侵蚀着孩子的心灵。要想真正了解他们的想法,并及时纠正其犯下的错误,必须首先要做到融入他们。只有这样,才能有更好的效果,让孩子成为真正有用的人才。

(2)以教师为出发点,探究教育的误区和盲点

教育好一个孩子,幸福一个家庭。孩子是一个家庭的希望,而作为一位人民教师,更要铭记这点。起初我刚刚到时的候,多多少少还是有些不悦。究其原因,正是因为我所处的班级是学校的重点班。对于重点班,我是极度排斥的。我认为,人与人无论贫富贵贱都是生来平等,而学生无论学习好坏也都是平等的。而在如今国家升学制度的“大前提”下,在学校强调升学率的目标下,好学生就是学习好的孩子,而坏学生则是学习差的孩子。老师大多喜欢“好学生,”而忽略了另一部分群体。这就引出一个命题,什么是“好学生”?什么又是“坏学生”?

经过我长期观察,成绩好的孩子与成绩差的孩子相比,动手能力与效率大不如后者。 2

在此,我并不否认排斥学生在学校和家庭的监督下全方位发展,但大部分人都忽略一个问题,态度和效率。

米卢蒂诺维奇说过一句话,态度决定一切。而放到如今的社会中可以理解为,效率决定成败。在此,我再举个例子。12年7月末,是月考的日子,很多老师为了争取学生能考一个好的成绩,都在加班加点给学生“开小灶。”于是,没有课间休息是司空见惯的事情。教学楼下面便是足球场,课间时间,无数的小伙伴在足球场上嬉戏,而初三年级的同学则只能隔着窗户羡慕嫉妒恨。当一个人主观思想中已经排斥这种行为时,老师无论再怎么尽职尽责,大部分都是在做无用功。而换种角度来说,孩子的天性是一把双刃剑,只能把控,不能扼杀。再我的调查中,老师一直在强调,在教学工作中,老师只能站在引导者的角色中指导学生学习,这点我是十分赞同的。在日常学习生活中,老师怎样激发起学生学习的兴趣,提高学生自主学习的积极性才是学生是否能“成才”的关键。作为一名教师,引导学生而端正学习态度,提高学习效率,该享受童年的时候享受童年,该为了自己未来拼搏的时候就努力拼搏才是上策。

三.经过这些天在外面的经历,我学到了也体会到了不少东西

1、挣钱的艰辛

自己在学校里花的钱不是那么容易就到手的,不会再乱挥霍了,把钱花到该用的地方。也许我们从父母那儿的来的容易,可那是父母用血汗挣来的。

2、感恩父母

只身在外工作时要时常给家里打个电话报个平安,别让父母担心。

3、知识拓展

假期时间是个很不错的注意,不仅可以然我们提前接触社会而且还能锻炼我们的能力,有人说:大学是个小社会,社会是个大大学。我们在学校学到的只是皮毛,还有很多是校园里没有的老师教不来的,有时学校里学到的到社会上未必有用,还的我们到社会上学习。同时可以将自己的专业知识在社会上检验一下。

4、能力提升

出去打工可以提高自己适应陌生环境的生活能力,没有家人在身边什么都得靠自己可以提高我们的自立自强的能力,遇事应对能力,自己不再那么任性。

5、人际关系

俗话说:在家靠父母,出门靠朋友。人际关系很重要,不能和同事的关系混的太烂,保持良好的关系是很有必要的,尤其是和自己共事的伙伴。学会与他人沟通、交流很重要。

四.总结

作为一名未来要迈入社会的学生,深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得,只有了解社会,你才能真正做到融入社会。

暑假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦。在实践活动中,我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力。

一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流。真正地走出课堂,使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动。

另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流交往的能力,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还这样的话,以后很有可能在社会上没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力。

虽然这次活动时间很短,但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动,更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。

“真理来源于实践,实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗

暑假教师实习报告2017-10-13 21:33:46 | #2楼回目录

篇一:暑假教师实习报告

大一生活转眼即逝,我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生,为新鲜的人和事忙碌着,并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假来临之际,我决定真正的参加到社会实践当中,因为对于一个在校的大学生来说,假期实践是一件很难得的机会,在学校里学习的理论知识只有参加这样的实践活动才能冲分的应用,增加自身的实践经验,而在校大学生能参加的机会很少,所以我会好好把握这难得的机会,把所学引用到实践活动中去。

在暑假的近一个月的时间里,我在家乡的附近的小学进行了为期一个月的社会实践活动,是我真正体会到作为一个老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变成了教学实践,是虚拟教学变为真正的面对面的教学,现在回想起来,感觉还在眼前,短短的实践生活,总的感觉还是很不错的,虽然初次真正登上讲台,但那种感觉是一辈子无法忘怀的,小学的孩子他们充满活力,调皮可爱,纯洁天真,和他们在一起的日子很快乐,很充实,也很平静。当我在实践活动开始的第一天,第一次作为一名老师的身份在校园里漫步,那出自学生的一声声老师好,让我感觉真好,我有时候觉自己被叫上瘾了。在这段实践活动时间里,令我感慨颇多。我实践的是四年级二班,一群十岁左右的孩子,又可爱,又活泼,又调皮。记得我到学校的一个星期的一天下午刚放学,就有几个小孩子围着我,并拿出他们为我准备的礼物,那些是他们亲手制作的手工金鱼,还有纸制的绣球,我当时十分吃惊,这么可爱的孩子,他们用自己的行动表达了他们对我的喜爱,我十分感动。

在和他们听了一个星期的课之后,我开始走上讲台,但课堂纪律是我最为头疼的问题,还有自身出现的问题也越来越多,像讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契等等,刚开始心里特别紧张,原本45分钟讲完的课,我尽然只用了短短20多分钟就全部讲完了,完全不顾学生的感受,并且利用剩下的时间为班上的学生重新指点了一遍,为此下面的老师还在以后的时间里拿来开玩笑。由于经验不足和应变能力不强,常出现很多问题,针对我出现的问题指导老师要求我多听其他老师的课,多向经验丰富的老师学习,并且面对面的指出教案的不足,以及上课时存在的缺点。为了弥补自身存在的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真地备课,积极地向其他同学和老师学习,多多向别人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中,我遇到了许多困难,譬如学生不配合,令我痛心疾首,当时我很气愤,对那些学生进行惩罚,在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转,然而也加深了老师和学生的隔阂,甚至是学生产生厌学的心理,作为教学工作者,应该想方设法创设一个和谐的教学气氛,建立平等的师生的关系。

十岁左右的孩子是很好动的,而且注意力非常容易分散的,影响教学效果,我就开始鼓励那些调皮的学生,我觉得比一味的惩罚他们效果好多了,不但课堂次序了,课堂效益提高了很多,学生的学习积极性也提高了很多。

小学四年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的性格和年龄的特点,鼓励他们,夸奖他们,只要他们积极回答问题,我都用鼓励的话语对他们说:很好很响亮答得不错等等。他们在得到老师的赞扬后积极性也提高了很多,久而久之,就养成了积极回答问题的习惯,充分活跃了课堂的气氛,学生情绪饱满,教学效果也随之提升了。对于此类年龄小的学生,作为老师要有足够的耐心和爱心,跟他们成为朋友,通过聊天来了解他们,让他们明白我们是值得相信的,听取他们的心声,还应该带领他们多多参加班级的各项集体活动,培养他们的课外兴趣,增加各方面的能力,使他们能从各个方面全面发展,为讲来的求学道路打下扎实的基矗

我还在实践的时候发现,学生成绩的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩而怀疑一个孩子的能力,那样会扼杀孩子的很多好的想法,因为才能是多方面的,因此,对于成绩不好的学生我会多花时间给他们辅导,他们会发现老师并没有放弃他们,他们会重新重视学习的,不会让你的希望付之东流,成绩也会一天一天的好起来的,我们还应该针对不同的学生进行不同的方式的引导,使他们对学习有新的认识,放弃破罐子破摔的思想。

在短短的一个月的实践活动中,我学到了新的课本中无法学到的教学经验,知识是无止境的,在去的好成绩的同时,我们不要忘了时刻提醒自己,超越自己,面对教学事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进,开辟一片新的天地。

篇二:暑假教师实习报告

一名教师的职责是是把知识、思想、道德传授给急需能源的孩子们,而一名优秀的教师不仅传授知识而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想,好的习惯,但一名负责人的老师更能以身作则改变孩子们叛逆的思想,让孩子们树立起正确的目标和理想。

在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代,这二十年来我一直都在扮演学生的角色,我们的职责就是在老师的引导下不断学习。学生时代的我所有的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的,而老师的经验毕竟学生丰富。因此,老师对于我来说是多么的高不可攀。

在2016年平凡的一天,在校园的布告栏里看到天泽培训正在招收教师的广告,招收对象主要是当代的大学生,于是毅然决定报名了,通过严格的面试和培训,是我的学生生涯第一次与老师有了密切的交集,也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的一名教师,自此,这 四十天里我将以一名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。

七月二十五号这天中午抵达芦庙,怀着无比激动的心情下了车,绿树成荫的院子,带着空调的教室,一切都比想象中的好多了。稍作休息后我们便开始了教师生涯的第一站下乡招生。伴随着炎炎烈日,我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向出发了,走在乡间的小路上,两边笔直的大白杨绿绿葱葱,强烈的阳光透过层层绿叶照射在柏油路上斑斑点点,白杨树后一望无际的庄稼地,听着各种鸟儿的鸣叫声,偶尔看到一群羊悠闲着嚼着路边的野草,淳朴的放羊人则在路边闲聊着,远处的村庄在大树的包围下,一切显得都那么安详,进入村庄,我们红色的工装显得那么耀眼,立刻引起了乡亲们的注意。对于第一次相见,淳朴的乡亲们便亲切的说声来了,喝点水吧,之后才问我们是干什么的,一个下午转过来,我们都晒成酱油色了,又黑又渴的,没有经验的我们第一天一个学生也没有找到,失望带着疲惫回到了学校。针对我们第一次遇到的问题比较多,我们开了近乎三个小时的会来解决问题,第二天便是正式的开始,早晨五点起床晨跑,五公里对于我们这些平时缺少锻炼的人来说实在是吃不消,招生期间,每天五公里,慢慢的,五公里对于我们来说已是小菜一碟,十天的招生期,十天的晨跑,不仅使我们锻炼出非常的口才,更使我们有了强健的体格和坚强的意志。为什么说是坚强的意志呢?在招生期间,我们都必须顶着炎炎烈日,骑车到十几公里外的小村庄进行宣传,路途遥远中午不能回去,小村庄里别说小饭店,就连小卖部也很难找到,我们带着馒头和五毛钱一袋的小辣条外加一瓶水就这样对付着。中午最热的时候,找个树荫凑合着歇一会儿。有的时候碰上下雨,汗和雨水侵湿工装,风雨无阻的前进。一连五、六天的阴雨,加上寝室的阴冷潮湿,洗的衣服很难干,老师们的身上出了很多湿疹,奇痒无比。

可是再苦再累,每当看到孩子们渴望学习的眼神时,忽觉得着一切都值了。

招生期间,我们一个个又黑又瘦的,报名的学生却寥寥无几,我们的自信心遭到了空前绝后的打击。转眼间,开学的第一天到了,让我们意外的是,开学第一天居然这么忙,这么多的家长带着孩子来报名,开学第一天也出乎意外的教室都爆满了。

我负责教六七年级的数学,第一天没有教课,和同学们聊天,还有今后所学的内容和所带的东西。第二天正式上课,对于第一次走上讲台的我,心情无比紧张,恐怕出错,虽然已经提前准备好了上课说什么话,但仍然害怕会有想不到的意外发生,还好同学们都挺友好的。给他们讲的数学小故事,他们都很喜欢听。久而久之,慕名而来的学生越来越多。

教课期间,一次七年级的数学课上,由于人很多做练习题的同学吵个没完,我就批评了一个男同学,没想到把他说哭了,下课后,找他谈心交流了一下,把我的故事告诉了他,没想到下课后她还写了一封道歉信给我,感觉很欣慰,第一次感觉老师不好当。交心不仅能拉近老师与学生的距离,更能改变一个学生的叛逆思想,这也是一个老师应该做到的责任与义务。

作为老师,只需要触碰到学生的利益我们就必须挺身而出来维护学生们的利益,之所以把它明确说出来,是因为和我们这次的地方和园长有关联。我们所租的幼儿园时拿来用的,园长是个唯利是图的人,只要是便宜,能占二分绝不占一分,比如:喝水问题(注:购买纯净水是总校批准的)、洗澡风波等天天要和园长斗智斗勇的,每天都跟地下组织差不多,秘密联络。

自从当了老师之后,慢慢的体验到了我们当学生时老师的不易,老师的辛苦和无奈。经历过才会懂得,再次由衷的感谢以前教过我的所有老师:谢谢。同时也由衷的感谢天泽培教育机构能给我这次终身难忘的体验机会,让我体验了一回当老师的职位。

这次的经验和历程不是用钱能衡量的,这是一笔无价的财富。

篇三:暑假教师实习报告

不知不觉已经在大三的暑假里了,再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以,这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生,在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师,跟着有经验的老师学习。

在即将上岗做实习老师时,我是踌躇满志,满怀着希望和憧憬盼望上课的一天,希望自己的实习道路精彩,美丽。可是老话说的好事与愿违埃这一个多月的实习生活,让我真正的体会到了做老师不容易,做一名好老师就更不容易了。

首先,如何安排好自己的上课内容?

作为一名优秀的教师,首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生,并引导学生去发现学习,探索学习。

在我经过这短短的一个多月里,我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。

1. 在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情,也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法,不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难,又回让学生感到有无比的压力,甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要

考虑到多方因素的。

2. 在上课内容的组织和编排上,还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面,甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代,教师在上课时,也要充分考虑到时代的因素,对课堂和知识做出适当的改变。

其次, 是教师如何指导学生学习?

在这个告诉发展的时代,作为老师,不是把知识填鸭式地输送给学生,而是指导学生如何搞好学习,并把知识转化为能力。在知识的海洋中,教师如灯塔如舵手,引导学生如何扬波击水,只有这样,学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。

一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生

知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师,在传授知识的同时,要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生,往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们,用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材,对书本知识进行深加工,改变传统的教学方法,借助形象有趣的教具,倾注于感情,声情并茂、灵活多样地进行授课,使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生,使学生产生好奇心,激发学生的学习兴趣,在学知识的同时,体验到学习的乐趣,学生就会越学越想学,越学越爱学。

二、在适当的时候给学生适当的赞扬

赞扬是老师的老师。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足, 从而越干越好,走上干得好──得到肯定──干得更好的良性循环轨道。相反,因为活动而受到责骂或贬低时,则会使人心沮丧,兴 趣索然,步入越干越差、越干越不想干的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬,使学生产生荣誉感。对于落后的学生,教师更要细心挖掘其优点,发挥其长处,经常给以鼓励;对于取得的点滴进步,都要及时给予赞扬。所以,当一个老师在批评学生时,应该多多的考虑一下,是不是真的非要批评他呢,常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。

三、帮助学生变被动学习为主动学习

学生的学习成绩提高了,学习乐趣浓厚了,知识丰富了,视野开阔了,就会产生自己学习愿望,此时学生的学习是盲目的,这就要求教师及时为学生确定方向,设定目标。目标越具体越清晰,实施越容易,也越容易见成绩,成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。

最后,是如何管好一群精力充沛的青春期学生?

这是一个看似简单,其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时,我们老师是有主动权的,我们可以根据需要来安排合适的内容。但是,这一群正处于青春期的学生来说,他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师,要管教好他们,确实是一件困难得事情。

我经过了这短短的实习期,也有了一些自己的看法。

1.用轻松活泼的教学方式教学生们

用轻松活泼的教学方式教学生们,让学生接受你,然后你再教学的过程中,渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。

2.要作好学生的心理工作

现在青春期学生面临着许多心理问题,诸如:学习压力、人际关系、青春期烦恼、早恋、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生时,也要考虑到这些学生的心理方面。

在这实习的一个多月里,我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班,可是这对于他们来说并不是一件轻松的事,并没有比在学校里轻松多少,有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习,而有的学生目标就更明确,为了上名校才选择这个注重教学方法的英语辅导班的。

所以很多的学生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪,把他们的想法告诉我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力,有人就常常抱怨和同学的关系相处不好等等。当然有些学生并不愿意把他真实的想法告诉你,我就通过平时的接触,慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教,我也帮一些同学做了疏导,也得到了一些自己的经验。

首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生,了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时,要了解学生就要与学生多接触,多听听学生的心声,只有做学生的知心朋友,才能知道学生的真正想法。其次,老师要对学生尊重和信任。当老师对学生表达一定的尊重和信任时,学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的,无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师认为学生无可救药、其问题不可解决,在态度上难免有所表露,学生接收到这样的信息,他们对自身的评价也会倾向于消极,失去进步的信心和勇气,进而破罐子破摔。最后,老师在处理问题时,有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题,做到全面的考虑问题。

最后,虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难,但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子,他们的天真和无邪深深地感动了我,也快乐了我,让我体会到久违了的童年的欢笑。还有,学生把握当成了他们的朋友,每天把快乐和悲伤都与我分享,真正的体到了一个成功老师的乐趣。

通过这短短的一个多月的实习,我才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼,也找到了作为一名教师是多么光荣和自豪的事情。

篇四:暑假教师实习报告

因为现在我是一个师范专业的学生,所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期,并在实践中锻炼自己,我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会,通过面试,我顺利得到了学校的认可,于是,我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。

教学的过程主要分为以下几个阶段:

第一是预备阶段。

先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,。做足了上讲台的准备。 在经过了前两天听课后,第三天我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用常作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来

简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是上课。这个环节,也就是我们一直在探讨的课堂教学。

这些都是初三的学生,面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题,学校和家长都废尽了心力.因此, 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大,我在心里暗下决心,用全力帮助孩子学习,并向家长和学校保证,会重视这份工作,尽自己的全力把工作做好。

一个老师告诉我:备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实;教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题,所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面,所以我在这方面

暑假社会实践报告(教师实习感慨)2017-10-13 21:32:50 | #3楼回目录

享受过程才会收获快乐

总是不知道该如何开始一段文字,犹如总是不知道该如何开始一段工作。随着年龄的增长,越来越多的不习惯去说。想得多了,会累,想得太多,会不现实,所以更多的意识到,脚踏实地的去做一些事情,要远远的好过说万千句不切实际的空话,活在当下是最重要的,如果不知道未来的目标在哪,最重要的就是做好当前的事情,只有这样,才会发现生命的每一刻都是那么真实的美丽,才不会辜负年轻的这段珍贵的时光,才会把自己的喜怒哀乐交付给不会让自己后悔的事情上,使经历的一切更富有意义。

小的时候总是羡慕教师这个职业,是因为对老师的敬畏,那个时候真的就是视老师为神灵,由于对权力的占有欲,总是渴望做一名教师。随着年龄以及阅历的增长,那份热情逐渐退却,因为看到了他的权利的退却,收入的一般,工作的枯燥、、、可是不知道为了什么,也可能是由于当时周围关心我的人们的劝导,我竟然还是执迷不悟的选择了师范专业,有时候想一想就仿佛是上了贼船,英语师范,唉、、、好难,呵呵,每一个专业总是有自己的难处吧,总是这么安慰自己,于是时间久了,倒也认了。近几年的暑假,总是会开办补习班,可能也没少误人子弟吧,纯粹是为了挣些额外的收入,都说什么为了锻炼自己,说真的,我才没有真么想,因为我想以后我才不会从事这个行业。今年的暑假,为了挣点外快,我还是选择了给一个辅导机构代课,教二三四年级的英语,在这个机构里面,我是唯一一个在校学生,其他的都是很资深的在职教师,虽然顺利的通过了面试,我还是感到很有压力,于是只能虚心请教学习,认真教学。

之前我说了,我做这个工作纯粹是钱使然的,但是时间久了,我感觉着这样很没有意思,一件工作,如果你不能投入,而总是抱着功利性的目的去做的话,这份工作就会变成一种负担,当你做起来的时候你就会觉得像是煎熬,还会很累,所以,我试着将自己融入进去,这样,真的让我收获了很多的美好。

开始回忆这段美好的经历,带着留恋和感激。

这三个年级的学生,各自有自己的特点。二年级的孩子对我有一种很强烈的依赖感,可能是因为他们年龄小的缘故,这总会让我感到自己的被需要,我喜欢他们整天喊着最喜欢我的课,我喜欢他们学习英语的速度,这是很出乎我意料,给他们上课,会感到上的很充实,当你把计划教授的课都让学生接收了之后,你会发现这是一件多么令人欣慰的事情。我最喜欢一个叫谢瑞涛的孩子,一个很低调的小娃娃,学的很快,说什么做什么从不紧张,经常会在我讲的很尽兴而他又学累的时候出乎我意料的来一句“老师,下课不”每次都会逗得我大笑,好可爱,给他们上课,我会让他们在完成我布置的功课之后做一些暑假作业或是唱歌画画之类的,我逐渐意识到,调节孩子的兴趣是最重要的,你一定要让孩子们首先喜欢的是你这个人,其次才是你的课。三年级的学生、、、嘿嘿,有些木讷,我上课时他们总是会很呆滞的看着我,我教他们唱歌,问他们很简单的甚至与学习无关的问题,他们也总是还会呆呆的看着我不回答,我觉得真是要把我气坏了,也终于理解老师们给我们上课,我们不支声时他们气愤的心情了,所以每次我最打怵的就是给三年级上课了。每次给他们上课我心情总是会充满愤怒,后来我逐渐意识到这样的危害,于是我放慢了课程的进

展速度,把自己的期望放的低一些,这样果然收到了很好的效果,慢慢的一切就是有条不紊的进展了,所以,我觉得一定要因材施教,根据每个年级的孩子特点,找到适合他们的教学方法,要运用自己的的智慧和耐心。对于四年级的孩子,虽然班里的孩子不多,但每个孩子都很活跃,学习力很强,给他们上课简直就是飞流直下三千尺啊,但是对于学得很快的孩子,往往记得不太牢固,所以一定不能忘了勤复习,后来班里又来了一个孩子,很是调皮,许多老师都不喜欢他,又爱说大话,我也是很讨厌他,对他也很不好,他老是会扰乱我的课堂纪律,让我很是反感,后来我发现我对他越不好他越是放肆,于是我就换了种方式,跟他聊天,慢慢的他就很听我的话了,这让我觉得很有成就感。

除了和孩子们的交流之外,跟同事之间的相处也很是融洽,虽说都是些中老年教师,嘿嘿,不过跟他们还是很有聊的,听他们分析就业形势,专业方向之类的,还有家长里短的,都感觉很好,记得有一个田老师,很健谈,她是一个特别负责的老师,有孩子没来上课,她总会给他补课,总是按时上下课,我觉得很佩服她,也很感动,还是负责的人让人敬佩,或许这也是人格魅力的一部分吧。总之,这些老师们的平和,可爱,敬业给我留下了很深的印象,这总是会让我有很好的心情,现在,让我对他们有了很多的想念之情。

在这一个月里,我觉得过的很充实,我喜欢每天完成自己计划的工作,喜欢每天下班时的恬适,喜欢每天跟孩子们开玩笑,喜欢每天跟同事们聊天、、、因为喜欢,所以觉得时间过得很快,我觉得自己是一个幸福的人。

以前不喜欢这个工作是因为不了解,就觉得一辈子只做这么一件平凡的工作太无聊了,现在发现其实不是那样的,只要用心去做,总会在每天都能收获到快乐和惊喜,工作的胜利完成,收获的是欣慰,额外的成绩,则会带来惊喜。这样的工作有时候就似乎不是一成不变的了,每一天都是精彩纷呈的,每一天都是不一样的,带着目标和方法去工作,才会做的更好,因为用心,所以精彩。

在这次的实践过程中,还有比较深的一些体会,比如说,对自己专业掌握的熟练程度,尤其是师范类的这种工作,一定要打好基本功,因为其中很多的简单单词的发音有时我还拿不准,这样如果是在很公开的场合就不免会造成紧张。其次就是,一定不能偷懒,当你拥有一份工作时,它永远都是第一位的,任何事情都要让位与它,要提前备课,做好计划,使每一堂课都尽可能的精彩,这是责任,一定要对自己的工作、对自己、更对孩子们负责,否则,自己的内心总会有一种愧疚感,是不会快乐的。第三,虽说有些事情一定要宏观上有明确的方向,但是,细节也很重要,就我个人来说,我的板书不是很好,但只要稍微认真些还是能拿得出门的,如果写的很乱,让人一看就会对自己多一些质疑,会使自己的形象大打折扣。

原来总是对未来报有很多的幻想,不安于脚下,好高骛远,结果呢?总是会越想越累,还没有起步,就已经疲惫,现在逐渐认识到,其实做好眼前的事情才是最重要的,因为只有这些才是你唯一能够握住在手的,用心去做,才不会辜负用掉的时光。在每个人的骨子里都会有万千美好的梦想,但只有付出成倍的努力,梦想才不会仅仅只是梦想,用努力来享受工作的过程,你才会快乐,才会觉得值得。

岁月静好,需要的只是努力、激情、稳重和智慧,你的人生便会精彩,梦想,不应该只停泊在安逸的港湾,是该起航的时候了!

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