二年级数学备课组工作小结

二年级数学备课组工作小结 | 楼主 | 2017-10-13 12:34:44 共有3个回复
  1. 1二年级数学备课组工作小结
  2. 2一、二年级数学备课组工作小结
  3. 3第二学期六年级数学备课组工作小结

四积极开展教研活动不断反思提高,一二年级数学备课组工作小结,第二学期六年级数学备课组工作小结,如应用题分数比例百分比圆的周长和面积的教学等,三正视差距分层要求注重学生的全面发展。

二年级数学备课组工作小结2017-10-13 12:33:35 | #1楼回目录

二年级数学备课组工作小结

时间过得真快,一学期的工作即将将结束,在这一学期中,我们二年级的全体数学老师,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

(一)加强理论学习,提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

(二)深入课题研究,优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节,经常集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。在教学时、分、秒时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验得出1时=60分、1分=60秒,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。

(三)注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(四)积极开展教研活动,不断反思提高

本组共有2位老师,结合自己的研究课题,平时能积极参加学校组织的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。

一、二年级数学备课组工作小结2017-10-13 12:32:07 | #2楼回目录

一、二年级数学备课组工作小结

时光流逝,一个学期的教学工作又将结束。在这个学期中,我们一、二年级数学组的3位老师在教研组带动下,都能兢兢业业、踏踏实实,按照数学教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下:

一、教学质量检测和质量管理。

本学期不论是月考还是期中期末,老师们都是全力以赴,班级与班级之间的差距逐次缩校同时一年级进行了20以内加减法的口算竞赛,二年级进行了表内乘法的竞赛。让每个孩子的计算过关,并对未过关者有跟踪,尽量让每一个孩子都不输在计算上。

二、认真备课,提高质量。 我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思,认真小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间辅导学困生。本学期进行了教案、作业的检查,每个老师都能按照学校要求统一格式,写好反思。 三、聚焦课堂,提升自我。

本学期我们备课组认真展开每次备课组活动。有时我们还开展一些不定时的研讨,主要是针对教学中遇到的问题和困惑进行共同学习讨论。我们进行了两次组内研讨课。陈娟老师指教了《7的乘、除法》。陈敏敏和李莉两位老师进行了《加倍与一半》同课异构课的展示。两位老师针对同一内容进行不同的设计,上出了自己不同的风格。

四、需改进的方面。

我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们仍要多阅读教育刊物,用理论来指导、武装我们的实践。我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步。我们不能安于现状,要为自己树立更高的目标,多思考,鞭策自己不断进步。总之,我们全组老师将在大教研组的带领下,不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的备课组工作更上一层楼。

第二学期六年级数学备课组工作小结2017-10-13 12:34:22 | #3楼回目录

第二学期六年级数学备课组工作小结

光阴似箭,一个紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期由四位教师承担六年级六个班级的数学教学工作。我们遵照校领导的要求完成了六年级的数学教学任务。现将本学期的工作总结如下:

一、教学常规工作落在实处

教学常规工作的落实是提高课堂教学效果的根本保证,在这一方面我们从源头的细微之处入手:

在备课写教案的过程中(一)要求教学目标要明确到位,不要泛泛而谈,并且要在教案的各部分(如概念部分、例题及练习部分、小结部分等)注明所要达到的目标或目的,不是只在“教学目标”一栏的空泛之谈,这样做可以使得课堂教学有很强的目的性和针对性;(二)教案的各部分都要体现各自的教学过程和具体目的要求、教学手段,而不是只将定理、例题、练习题抄上一遍;(三)备课中要针对六年级新生年龄小,本学期又是他们进入中学的适应期的特点,在阅读数学课本、听课方法、作业规则等学习习惯方面的要求在教案中应有所体现。这样做使得我们的数学课堂具有很强的操控性,提高了课堂教学的效果。

教学常规的第两个重头戏就是学生的作业与测试,在新教材中往往是一节课的容量太大,并且练习册中的习题与课本的基本要求差距较大,因此,我们根据学生的情况及时编制适合我们自己学生的课内外习题,做为学生形成性练习的一种补充,与完成从课本到练习册中习题的铺垫,收到了较好的效果。周二测试也都是任课教师根据日常教学与学生情况自己命题,真正起到了对教与学的检测作用。

抓学生的作业习惯是我们一年来工作的重点之一。从作业的书写方式到解题过程的表达方式,从完成作业的方法到订正作业的要求,┅等等,反反复复地讲解说明,一次次地辅导纠正,如:解答题要写“解”,计算题要从原算式开始“原式=”,解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯,为数学的学习打下扎实的基矗

对于学生的作业与测试卷一如既往地认真地批改,并且在批改作业的同时分析学生错误的原因,及时反愧指导订正。对学有困难及特殊的错误的学生采取面批的形式,提高了批改作业的针对性。当然,这样做就增加了我们的工作量,特别是周冬妮、翁峥一、李燕老师,对学生的个别辅导占用了他们大量的时间,但他们一直坚持着。

二、重视教学交流,发挥集体备课的作用

新教材的新理念使得教师处理教材、设计教学的空间较大,这就对教师处理教材的能力、教学能力提出较高的要求。新教材首先新在理念上,它反映在教学内容的选定、安排顺序、展现方式与方法等,这些理念的贯彻执行都决定于施教教师对新教材的理解与操作。我们认真研读课标和教材,集体研讨,交流教授的经验与认识,精心处理教学内容,针对所教学生的实际情况调整以往的教案,精心设计课堂教学过程,并合理使用多媒体,有效增加课堂教学效果,并且共享教学资源。如:应用题(分数、比例、百分比),圆的周长和面积的教学等。

我们在新授课的引入环节上加以重视,想方设法创设适当的教学情景,体现二期课改的新理念—注重知识的发生过程。我们的做法是:1、统一安排课时进度;2、各自阅读教材,设计教学情景;3、交流,互相学习;4、根据各班情况实施教学;5、交流教学情况。

三、正视差距,分层要求,注重学生的全面发展

在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养,如加大课堂及课外的学习的容量,适当提高教学的难度。对于一些数学竞赛方面有特长的学生建议他们参加各类数学竞赛,本学年我们年级有两位学生在全国“数学能力”竞赛中分别获二等奖和三等奖,有四位学生在全国“希望杯”数学竞赛中获奖,有一位学生获“中环杯”数学竞赛三等奖。另一方面对那些“学习有困难的学生”,我们做到不歧视、不放弃,在课内只要求他们完成基本训练,并课后有监督与检查,课外经常有针对性地辅导他们,帮助他们树立学习信心,使他们的成绩普遍得以提高。

以上所述,只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好,真诚地希望其他老师给予批评指正,帮助我们提高。

六年级数学备课组

六年级数学备课组工作总结范文2

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

一、 本学期开展的主要工作

(一)在教学方面

1、制订计划

根据学校的要求,结合毕业班的实际情况,制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划,而且基本能按计划进行活动。

2、精心编制教案

课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用,针对这一册教材,我们分成4部分进行备课,每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天,能够互相交流,互相学习,我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一起,大家共享,达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓常规

狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真,所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法,突破了本学期的教学难点。

4、做好记录,评议反思

重视校本教研活动的记录,注重资料的收集和整理,同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课,做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

(二)教研工作

1、用理论指导实际工作

学校组织特级教师马俊华进行专题讲座,我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中,学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习,从中我们得到了启发和提高。潘艳老师外出学习听课,能回来后及时把新的思想,好的做法及时传达给每一位教师,力求使每人都能受益,取人之长、补己之短,使自己的教学教育工作更出色。

2、理论的学习

本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了4位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手

实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质。

二、存在的问题

1、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。

2、 有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错,但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养,如何提高他们的学习成绩,这也是实际存在的问题。

三、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

2、 我们们的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认为应该多观看课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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