寒假作业小结

寒假作业小结 | 楼主 | 2017-10-12 11:39:29 共有3个回复
  1. 1寒假作业小结
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个别学生态度不端正不愿动手动脑去思考去解决问题,要求学生将寒假中有趣的生活以日记的形式记录下来,学生对于课外知识的了解不够广需要培养多读书扩充自己的知识面。

寒假作业小结2017-10-12 11:38:07 | #1楼回目录

寒假作业检查情况小结

新学期开学了,现对学生的寒假作业,进行了认真细致的批改与评价,并对学生的寒假作业及批改情况进行了总结。通过批改发现:

一、优点:

1、本次作业上交的比较齐全、比较完整。

2、多数同学能认真完成作业、书写认真、本面整洁,家长检查也很认真。

二、不足:

1、一部分学困生家长失去了信心,不管不问,不辅导,导致作业完成不了。个别学生态度不端正,不愿动手、动脑去思考去解决问题。

2、多数学生字迹潦草,书写不认真。

三、措施:

1、在今后的教学工作中,要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施,使出现问题的学生能认识到问题所在及危害,及早解决。

2、与家长沟通,使之养成良好的学习习惯。

3、加强对学生写字的训练,提高学生的写字水平。

寒假作业小结2017-10-12 11:36:56 | #2楼回目录

三年级语文寒假作业小结

开学第一天,我收起了同学们的寒假作业,带给我不少的惊喜与欣慰,因为很多孩子在家长的监督与指导下,作业认认真真、一丝不苟地完成,说明他们已经养成了爱学习的习惯,相信他们在寒假里一定收获颇多。 我仿佛看到一个个勤学上进、朝气蓬勃的少年迎着新年的阳光茁壮成长。

通过同学们小组内互查,老师们仔细翻阅、认真批改,综合评定孩子们作业情况是令人满意的:

1、《语文寒假课程练习》人人都能认真对待,绝大多数同学做题质量高,书写整洁,作业保存完好无损。从上交数量上看,全班38个人全部交齐。学生不但对于字词的相关知识掌握较好,而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结,以及大量的阅读习题训练,将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高类型题,学生们都能迎刃而解,认真书写。

2、书写工整,作业面整洁。共30页的习题量,面对假期多彩生活的诱惑,学生们能够静下心来认真书写作业,值得赞赏。

其中完成较好学生有:赵春漪、文歌、刘雅丽、王孟钰、李凯、马文轩、吴文婷

当然还有很多不足之处:

有个别同学放假之后成天玩耍,或是长期在外,很少把作业放在心上,课外书没怎么读,书写很潦草,更有甚者,报名的那天早上,还在家里赶作业,造成这样的情况,一方面是学生自己缺乏自我约束

力,一方面是家长监督部到位。纵观整个班级的寒假作业完成情况,发现作业完成较好的学生大部分都有家长的辅导。因而,为了孩子的快乐学习成长,家校联合教育就更为重要。今后的作业布置,可让家长参与进来,做到共同教育

寒假作业小结2017-10-12 11:39:17 | #3楼回目录

寒假作业小结

愉快的寒假生活已经结束了,为了保证孩子们度过一个丰富而有意义的假期,我在放假前我针对班孩子的情况布置了一些任务。除了留有学校发下来的语文、数学两本寒假作业以外,我又留了一些社会实践性的作业,如:制作手工贺卡、用饮料瓶等废旧物品制作灯笼、积累自己喜欢的对联、喜欢的成语、背诵喜欢的古诗、有趣的事情用日记记录下来、每天跳绳100下、帮助家长做家务,这些力所能及的事情在丰富学生知识的同时也提高了他们的实践能力。而且无论做什么,我都要求孩子们要善始善终,所以对每一样作业我都收上来做了认真的批阅,并且利用本周的班会时间我也给孩子们做了点评,总结一下孩子们假期作业的完成情况:

一、语文、数学寒假作业:

大部分学生都能认真完成作业,从里面的完成情况能看出孩子们的学习态度是端正的,学习习惯也是良好的。而且从作业中也能看出家长辅导讲解的痕迹。对于语文寒假作业里面的小练笔学生们也能够认真对待。

二、我身边有趣的故事:

要求学生将寒假中有趣的生活以日记的形式记录下来。大部分孩子都能认真完成,并且记录的内容详尽,字迹工整。但仍有个别同学几乎一篇都没写,并没有真正在这个过程中得到收获。其中完成的比较好的有:三、积累作业:

班级中的学生都能够认真公整的积累自己喜欢的对联、喜欢的成语、喜欢的古诗。从学生们的完成情况来看,他们的积极性是非常高的。我也针对学生完成情况发了奖品。

四、手工制作:

好多的学生在假期中都动手制作了可爱又好看的灯笼,并且都十分富有创

意。而且从学生那里我也了解到许多家长也是非常支持这项作业的。贺卡的制作也更是出乎我的意料,有的学生做的竟然比外面卖的贺卡都要好看。而且我觉得像这样的手工作业都会给学生们在今后的成长中留下深刻的印象,是一件非常有意义的事情。

五、存在的共性问题:

学生寒假生活计划小学生寒假计划中学生寒假计划大学生寒假计划寒假实践总结寒假生活总结

1、部分学生的书写字迹潦草、不工整,还有待提高。

2、学生对于课外知识的了解不够广,需要培养多读书扩充自己的知识面。

3、在完成小习作方面还有待提高。

4、个别学生有空题现象。

刘莹

2016年3月

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