备课检查小结

备课检查小结 | 楼主 | 2017-10-12 05:32:19 共有3个回复
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高集小学英语组备课检查小结,老师们备课态度认真工作扎实,柳新镇马楼小学学年度第一学期,多数老师能根据教学计划进行提前备课已备课时数足,打印的备课中个别教师的修改不得力缺乏实用性。

备课检查小结2017-10-12 05:31:58 | #1楼回目录

高集小学英语组备课检查小结

有效的备课是提高课堂教学质量的关键,同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。10月30日,我校教导处组织各教研组进行了全体教师备课、及作业的检查。可喜的是我组各位教师能认真积极完成自己的本职工作,以较高质量的要求迎接校检查工作。

一、概况

本次检查共涉及我组三位教师(傅饶、朱红、陈艳)。在备课上所有教师基本上都能按照教学大纲要求备课。课时数量充足。大部分教师都能做到完成备课任务,教学步骤详尽,内容具体,书写工整。另外教后记也能体现个人特色。

二、备课情况

(一)、优秀之处

1、老师们备课态度认真,工作扎实。如朱红老师虽然担任两个年级的英语教学任务,但是在备课上她都能认真对待,很好地完成备课任务,体现了对备课工作的重视。

2、教案结构的完整,可操作性也得到了较好地体现,教法、学法指导及学情研究渗透教案。三年级傅饶的备课有时效性,由于是孩子们刚接触英语,教师能够将自己融入课堂中,运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师。

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3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴,写得很实在,但的的确确在反思自己的教学过程和行为,起到了有效促进教学能力的提高。如陈艳老师能从自己课堂教学的亲身经验和感想入手谈自己的教学体会,有想法有针对性。

4、教师们书写认真工整。教学环节重点突出,符合学情。并且教案的可操作性也很强。

(二)、不足之处

1、设计教学过程简单化,设计的教案大部分是直线型的,一问一答式的,学生自主学习的空间不大。内容弹性不够。

2、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。大部分老师在这一环节上还需改进。

3、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合,针对性不强。教学过程中重点如何突出,难点怎样突破没有体现,个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。

(三)、建议

1、备课的课时要超前,必须有一周的提前量,应有针对性,课后能及时记录课堂教学的得与失,这样有利用服务、改进教学。2

2、教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。在数量和质量上力争做到双丰收。

3 英语组 2016 – 10 – 30

备课检查小结2017-10-12 05:31:57 | #2楼回目录

柳新镇马楼小学2016-2016学年度第一学期

学初备课检查小结

为了落实“学讲计划”,全面促进我校教学工作的规范化,同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革,本学期开学初,教导处将全体教师、全科教案进行了较细致、全面的检查。

现将具体情况总结如下:

优点:

1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的“学讲”教学模式,有一定教学准备,过程清晰。(语数科教师)

2、部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了“学讲计划”模式,学习方法、练习检测具有实效性,学习形式多样性的特点。(朱梅、周艳敏、张红玲、张建梅、王倩燕、闫家喜、刘世斌、李磊)

3、多数老师能根据教学计划进行提前备课,已备课时数足。

4、教学反思有一定的量,艺体常科的大部分老师能在主备教案的基础上,结合自己的实际情况细致修改,课后发现有更好的上课思路、方法,能及时写的备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美,较有效地达到了反思的目的。

存在的问题:

1、个别老师的文字书写较潦草,建议今后在书写上尽量用正楷字,因为我们的教学对象是小学生。

2、教学流程设计时最好能结合教学内容,渗透“学讲”理念。

3、老师应创造性地使用教材和理解教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

5、个别老师的教学内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视,再有部分老师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。

6、打印的备课中,个别教师的修改不得力,缺乏实用性。

7、个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

8、个别教师的已备教案课时数相对计划有所滞后。

改进措施:

1、组织老师学习优秀的教学设计。

2、研组要加大教学研讨的力度,教导处要增加抽查的次数。

3、必要时,对个别老师进行个别指导。

4、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。

以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度,希望在大家不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正将“教好书”的口号落到实处。

本次检查,可以看出闫家喜、王倩燕、朱梅、周艳敏等教师的教案干净、工整、全面、完善,她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上,整体有待提高。对于本次教案不完善的、不合格的,本次不予点名,望在一周内进行补充完善,后期复查时如果还没有进步,一定提出严厉批评。

2016年9月

备课检查小结2017-10-12 05:30:31 | #3楼回目录

备课、作业常规检查小结

3月2日上午第二节,对各位任课教师进行了备课、作业的检查,现在将检查情况总结如下。

总体上看,检查结果不慎满意。包括备课中的细节及备课的具体内容等,作业较上学期相比无明显进步,表现在作业的质量上,学生的字迹欠工整,出现的漏批错误率极多。尤其是一年级小学生的作业,书写工整的有三分之一,涂抹的现象也较严重,这都是与任课教师是分不开的。

进度表的填写。表现为过于简单,如只写了是几单元,具体内容未涉及,然后就是这一周的课时数,看上去不清晰,检查起来不好找。有个别老师的教学进步表未及时填写。

没有填写日期,建议填写完善。

教学反思没有填写的老师一定要及时针对上课实际情况予以书写,以便于您更好地总结自己的教学,更好地进行之后的教学,提高课堂教学效果。

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