个人十二五培训小结

个人十二五培训小结 | 楼主 | 2017-10-11 17:38:23 共有3个回复
  1. 1个人“十二五”培训小结
  2. 2长丰小学“十二五”师德教育个人培训实施计划
  3. 3个人十二五培训总结

认识到教师的专业发展要靠自己多读书勤实践善积累,长丰小学十二五师德教育个人培训实施计划,通过师德培训使教师进一步树立正确的世界观人生观和价值,学习基础理论交流学习经验完成书面作业参加理论考试。

个人“十二五”培训小结2017-10-11 17:36:42 | #1楼回目录

个人“十二五”培训小结

在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分42.5分,具体情况如下:市级师德与素养课程3分,市级知识与技能课程4.2分;区级师德与素养课程2分,区级知识与技能课程5分;校级师德与素养课程8分,校级实践体验课程10分。

一、学分完成情况

1、认真完成市级课程,其中师德与素养在2016年6月完成,学分获得3分,课程名称是——人文关怀。知识与技能在2016年11月完成,学分获得4.2分,第一个课程名称是——代数与方程的内容特点与教学设计,第二课程名称是——初中数学课程标准的认识与实践(网络课程)

2、认真完成区级课程,其中师德与素养在2016年12月完成,学分获得2分,参加2016秋进修学院初中数学一班的两个课程的学习,一个是陶行知教育思考与完成教育文化,另一个是中国梦与当代教师使命。知识与技能在2016年12月完成,学分获得5分,参加2016秋进修学院初中数学一班进行两个课程的学习,一个是——如何撰写课题,另一个是几何画板的使用。

3、认真完成校级课程,

首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次,教学内容应尽量新颖丰富,让学生有所得。教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,特别是教学方式的多样化,

最能吸引学生的兴趣。亲和力教学,是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是:提高学生的素质和提高他们的学习兴趣,进而提高教学质量。亲和力教学的方法是:上课努力保持一种轻松、自由的思维方式,对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来,并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次,集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也可以由此而提高。所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。通过培训我对班主任工作也有了更深的认识,班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。应该奉献自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面发展。

同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于教师而言非常重要,因为只有通过班级团队的建设,才能形成班级团队的凝聚力。

通过培训,我认识到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师,

做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师,做一名关爱、了解学生的教师;认识到我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。

认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此我进一步确 定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。在以后的教学生涯中我会努力做到:

以高度的责任心对待工作,踏踏实实、一丝不苟,精心准备好每一堂课,用心上好每一节课;用真心关爱每一位学生,最大限度地理解、宽容、善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师;终身学习,博览群书,不断进取,善于总结反思。

“十二五”教师培训即将结束,我怀着期待喜悦的心情期待着“十三五”教师培训的到来, 我相信我会学到更加先进的教学思想和理念,新的培训一定会更加全面和科学,也相信在内容和形式上都有所升级和更新。 也会化成一股强大的动力促使我们广大教师努力学习、不断实践、坚持创新, 永远做一名德才兼备、业务精湛的人民教师。

长丰小学“十二五”师德教育个人培训实施计划2017-10-11 17:36:10 | #2楼回目录

长丰小学“十二五”师德教育个人培训实施计划

日期:2016.01

姓名:杜典红

“十二五”时期是我校教学发展走在前列,继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径,加强和改进继续教育工作,不断增强专业技术人员的学习能力和自主创新能力,是深入实施人才强校战略,建设创新型学校的必然要求。要进一步增强实施专业技术人员继续教育的紧迫感和责任感,在更大范围、以更强力度推动我校继续教育工作,实现继续教育跨越发展。

根据《贵州省中小学教师“十二五”时期继续教育工作意见》及《德江教育局德江县关于“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》的要求,为保证我校“十二五”时期继续教育工作有条不紊的具体落实,特制定《长丰小学教师“十二五”时期继续教育的实施计划》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持人才优先、以用为本原则,以高层次创新人才和急需紧缺人才培养为重点,以提高专业水平和创新能力为核心,带动推进整个专业技术人员队伍继续教育的开展,充分发挥行政主导作用,调动各方积极性,加快继续教育机制创新,努力构建分层分类的专业技术人员继续教育体系,全面提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平,为我校实提供坚强人才保证和广泛智力支持。同时以《中小学教师继续教育规定》为依据,以全面提高教师整体素质为核心,不断深

化教育教学改革,着力提升教育质量。以骨干教师、新任教师培训为重点,大力加强教师队伍建设。推进教师教育创新,促进教师专业化发展。加快学习型学校建设。整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高,加大学科教学带头人和骨干教师的培养力度,分层次、有秩序、高质量地开展“十二五”教师继续教育工作。

二、培训目标要求:

1、通过师德培训,明确加强中小学教师职业道德修养提升的意义、要求和任务。

2、通过师德培训,使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值

观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风,提高依法治教能力。

3、通过师德培训,更新教师教育观念,不断掌握现代教育思想,提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平,不断提高教育质量,形成崭新的教育风貌。

4、培训结束后,参培教师必须结合本人的教学工作实际撰写一篇2000字以上的学习心得或德育教育案例分析材料。

三、培训内容及学时安排:

师德培训以《新时期教德修养》为主要内容,同时根据我校的教育实际情况,适当补充其他内容进行学习,开展师德论坛、师德演讲比赛等活动,做到学以致用。根据县教育和科技局规定,2016年寒假用一周的时间,完成全校教师60学时的师德教育。

五、培训形式:

采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。

1、集中培训:结合本校实际,有计划、有目的地开展全员培训。学习基础理论,交流学习经验,完成书面作业,参加理论考试。

2、教师自训自练:教师自学并做自学笔记。

六、培训进程:

根据县中小学教师素质提升工程实施办法及培训计划,结合我校实际,作出如下具体安排:

1、学习《新时期师德修养》

2、学习《中国师德手册》

七、总结、评价阶段:(11年12月—12年1月)

1、做好总结及档案整理。

2、迎接县对我校的考核。

个人十二五培训总结2017-10-11 17:35:44 | #3楼回目录

“十二五”个人培训总结

徐健

在“十二五”教师培训期间本人参加市、区、校三级培训共修得学分60分,具体情况如下:市级师德与素养课程3分,市级知识与技能课程19分;区级知识与技能课程20分;校级师德与素养课程8分,校级实践体验课程10分。

学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过培训,我首先是更新了观念。对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反剩通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地

把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

四、除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。

“十二五”教师培训快要结束,即将迎来“十三五”培训。我认为新的五年培训,肯定会给教师带来新的理念,帮助教师在教育教学上有新的突破。以今天的改变走向明天,以明天的梦想激励今天。新的五年培训即将开始,美丽的画面已经展开。为了我们教师心中美丽的梦想,让我们锐意进取,用我们勤劳的汗水和聪明的才智,培养好祖国的下一代。

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