师范生实习总结

师范生实习总结 | 楼主 | 2017-10-11 07:11:10 共有3个回复
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我也很快的进入的教师这个属于我的新角色,刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作,算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历,在几个同学的协助下我利用中午个小时的时间重新备了这一节课。

师范生实习总结_实习报告2017-10-11 07:08:34 | #1楼回目录

师范毕业生实习总结

2016年5月15日我为期一月的教育实习结束了。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。五周的实习,现在回想起来,短短 的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。“老师好”的感觉真好。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:

一、课堂教学工作方面

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了课任老师10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子

上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助 修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快,就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上给同学们上课,这一节课上的并不是很成功。下来后,自己也很沮丧。在几个同学的协助下,我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

实习期间,由于个别学生的自觉性和自我管理能力很差。这就需要老师领着他们的手,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身 上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站

在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些 第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出 了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教 师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走……

如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们! 总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高, 尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

师范生实习总结2017-10-11 07:09:12 | #2楼回目录

在为期一个月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直谨记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布臵的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。

实习第一天,带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的女老师——谢老师。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级四年级(5)班,认识了72个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作方面

1、见习阶段:虚心学习,查漏补缺

作为刚走出大学校门的大学生,我们缺乏上课的经验,因此必须向优秀教师学习,才能迅速成长,提高自己的教学质量和教学水平。正所谓:“他人之石,可以攻玉”,起初我认为,听课只是听听上课的程序、内容,其实不然,我们要

从上课方式、语言、教态等各方面学习,为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周,在这个星期里,我全面熟悉小学四年级的语文教材,认真听好谢老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备教材、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。我不断地进行反思,并仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思,将一些好的教法融合到我的教案中。

2.上课阶段:精心准备,提高质量

讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我,只有把课备好了,才能上好课。备课时不仅要考虑到如何把握好教学大纲的要求、教材特点,如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,如何确定教学重点和难点,科学、合理地安排教学内容,还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师,面对诸多问题,我免不了几分紧张,于是课前我做了充分的准备,认真钻研教材,广泛参阅相关资料,根据谢老师的要求,细心琢磨教材、详细写教案,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课才交到谢老师那里进行初审。在审查时谢老师要求我说出我的上课计划,这就练习了说课的环节。实习第二周,我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台,我知道这将是历练我的一

个舞台,只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利,但也不乏牵着学生走的问题,这也充分说明我教学经验的不足,需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高,在上思品课和社会课时也比较自然。

二、班主任工作方面

一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,它不仅是保证教学质量的基础,还牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的,而当一个小学四年级的班主任更是辛苦的。四年级学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,比较活泼好动,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将班主任工作做好。我每天的主要任务:一是看早读和午休,每天早上7:20到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读;下午14:20

到教室督促他们安静写作业。二是在课间时间进行巡查,管理好课间纪律,对个别违纪的学生进行教育;同时组织管理学生的课间唱、课间操和眼保健操活动,确保活动有秩序地进行。三是第六节课后的午后服务工作,我们班有一部分同学参加了午后服务,所以放学后我先组织其他同学排好队,带他们到校门口,然后再到班里做好午后服务工作。四是组织学生开展主题班会。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动,如每周五的大扫除、清明祭扫烈士墓等活动。

光阴似箭,实习很快就结束了!转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我很庆幸得到了指导老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。

XXX

XX年X月X日

师范生实习总结2017-10-11 07:08:26 | #3楼回目录

师范生教育实习总结

两年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些理论在面对真实的教学场景中又是怎样一副场景?我们能够达到预期的效果吗?以往的期待与憧憬化作今秋的实现。不知不觉间,我已跟随实习队伍在武安市第三中学实习了近两个月的时间。从陌生到熟悉,逐渐地融入了这个集体,收获了丰富的教育经验、真挚的师生情以及走入了那群可爱动人的学生们。短暂的经历却给我留下了深深的印记。

一、实习学校 XX中学创建于XX年X月,总占地210亩,总建筑面积4.4万平方米。建有教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、标准400米塑胶跑道、学生公寓、双层餐厅等。按照省双一类标准,装备有物理、化学、生物、微机、语音、美术、音乐等实验室共32个和多媒体教学网,仪器设备总价值达600多万元,现有图书10万余册。在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导即提及高一高二分别有20个班,重点班各有8个。普通班学生德育基储纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。实习队实习的是高一年级的普通班。

在近两个月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,在X中校领导、指导教师的带领和帮助下综合素质得到很大提升,体会了作为一名教师的光荣与责任以及明白了成为一名优秀教师所要付出的艰辛和努力。

二、教学工作方

1、听课

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个星期的任务是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路以及与学生互动的技巧等等。在这期间我听取了高二教师的两节《宋明理学》、高三教师的公开课《太平天国运功》《辛亥革命》、文复班的复习课《卓尔不群的雅典》等课程。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,通过网络搜集了相关的资料。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,师生之间的互,重点是老师的点睛之笔。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。课下回顾教学环节,总结经验。其中文复班的靳老师课堂内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让大家耳目一新。

2、备课

新课标改革对我们来说无疑也是一个重大挑战。以往课本知识存在难繁偏旧的现象,忽视学生探究问题的能力培养。新课标将知识升华为掌握、分析和运用。以学生为本,全面落实课程目标,遵循基础性、多样性、发展性原则,改进教学方法。而且不再沿用过去的编年体记叙改为板块加主题式教学。提升教学质量的同时加大了教学难度。

而备课解决了这一难题,“备课的质量就决定课堂的效率”。一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用最简单易懂的话高度概括出最核心深奥的知识点。我们结合大纲要求和学生的能力水平制定了不同的教学方案。

3、学案

“教师要教到什么程度”是众多老师的疑问。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说三页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。搜集的资料越多越是觉得重点多,恨不得把所有的资料灌输给学生,一节课的时间是远远不够的。怎么办呢?学案是我们的另一大法宝!

学案是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。简单来说就是知道学生自主学习的方案。我们的学案一般是按课时设计的。按知识点的顺序排列,首先是挖空填写知识梗概,接下是知识点分析和扩充讲解,最后是结合该知识点出的精华试题。这样学生在课下就可以独立完成了,不仅可以掌握大致的课堂内容和重难点而且也省去了一些课外知识补充的时间,极大地保障了四十五分钟的课堂效率。

4、教案

教案是相对于学案而说的,简单概括则是教师组织课堂的方案,主题是老师。在集体备课的基础上结合各个班的不同情况制定出相应的教学方案。其中最重要的是教学过程。由于我代的班是普通班在教学过程中重点是让学生熟练掌握书本的基础知识,所以在知识扩充上就减少了很多。把重心放在如何让学生理解课本语言,并能将试题与知识点结合。

5、上课

如果说以上的各项工作都是默默付出的幕后工作,那么如何讲课则是把凝聚了众多的智慧体现出来。纸上谈兵总没有实践演练来的更富有激情。先前听得几节课是指导教师带的实验班,我觉得在历史学习上实验班和普通班是没有多大差别的,可是真正走进课堂的时候着实给了我不小的冲击。

快捷地回答问题似乎有点奢望部分时间内他们则是听我在讲述或者等待我的解答。随意附和倒也是常有的而真正地思考是没有几个人的。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉,最糟糕的是打扰身边的同学让大家一起起哄。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。为了提高学生的注意力,我实习随意点名回答问题,有时候按学号有时候提一提班长、学委、劳委什么的或者是他们的同桌、前后桌,有时候干脆横着一排、竖着一排、斜着一条龙,最最不随意的是提问几个走神的。但愿这样能提起他们学习的积极性吧。

既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“重点不突出,思路不流畅,配合不默契”等问题。针对出现的问题,指导教师会细心讲解哪些是重点,怎样突

破难点,怎样进行过度,后来干脆先听别的老师讲一遍我再结合自身情况稍加改动然后上课。过几次实战的磨练,现在虽然还有很多做的不是很好的地方,但每天也有进步。看着课堂气氛越来越活跃,课堂效率越来越高,我特别的激动。总算没有辜负老师和家长的期望。

6、课下

历史的学习虽然最终目的是指导现实,但是现在在应试考试的大环境下还不能放松对基本知识的掌握。所以我对所代班级的要求是必须把课本上的基础知识点背过。三中实行小组比赛制,因此我的办法是组员给小组长背诵、小组长给课代表背诵、课代表在向我汇报情况的时候我会简单提问几个问题,而那些没有按时给组长背诵的学生我会单独提问。这样层层把关就是为了让普通班的学生把基础分拿到手,而对将来报理科的同学来说掌握基础差不多可以通过会考了。

作业本上的作业是一周两次,我保证全批全改。一般写的是材料题,让学生逐步掌握未来高考的大方向,材料题的解读是不容小觑的。而最重要的是测试题,我的要求是可以不会写但是不能抄别人的。试卷保证当天批改完发到学生手上,由课代表把答案写到黑板上,错题改正以后背过,并把相应知识点用彩色笔圈起来,晚自习统一解答疑问,我想这样会有效果的。

三、见习班主任工作方面

班级工作的组织、管理和策划均需班主任带领完成,班主任在学校管理中扮演重要角色,甚至影响班风、校风的形成。在班主任日常管理工作中,要做到积极负责,认真到位。早晨卫生监督,仪表检查,作业上交,早读课间纪律,课堂纪律,眼保健操,自习课等等,每样工作都应负责到底。下面是几点关于见习班主任工作体会。

1. 人人岗位制

每个学生都是班集体的成员,在班风校风建设上都有不可推卸的责任。让学生们参与班级管理,做到班级为我,我为班级的人人岗位责任制。力求班上的每一个学生都有其管辖范围和具体的日常卫生责任区。大到教室的门窗,小到电灯开关电源器等等,不仅在一周一次的大扫除中便于责任细化,而且日常行为中更加加强

了学生的自我管理意识。干净整洁的环境是认真学习的物质基础,更得益于大家的辛勤劳动和保护。从劳动中增强学生互帮互助和班级自我的意思确实是三中教学管理的一大特色。

2. 班级文化建设

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,适时进行集体主义活动的参与是有效的。

首先是班级文化建设,在原班主任申老师的带领下完成了室内布置:教室前后的标语、横幅,室内摆放了几株花草,板报设计,小组划分。楼道的走廊文化建设:发动大家的智慧,自己制作手贴报。主题积极向上,设计生动形象即可,在学生的积极参与下,我们选出了十几份粘贴在文化走廊上,当匆匆而过的脚步因这些手贴报停下观看的时候是对学生的鼓励也是争分夺秒学习的好方法。并且带动了相邻班级的比赛,学生们的劲头更足了!

其次是一些各类的课外活动,在紧张的学习之余我们也开展一些趣味比赛比如:跳绳、踢毽子、计时记单词等。丰富了学生学习生活,在参与中比赛,在比赛中成长。

3. 主题班会

正式开学后不久,在申老师的帮助下我主持召开了实习期的第一次班会,主题是“学习方法”。由于是高一学生,从初中到高中的衔接还不是很好,而且高一九门课程任务繁重,让许多学生顾应不暇。这次班会的目的是让大家探寻属于自己的学习方法,逐渐摆脱初中的填鸭式教学观念做到自主学习。学生们畅所欲言,提出的方法着实让我吃惊又感叹。从理科的公式记忆到文科的事件记忆,大家各有各的方法。不仅给正在迷茫的学生上了一课,也使我增长了知识,体会到学海无涯的现实意义。

4. 师生关系

高一的学生还没有完全摆脱初中生的影子,一张张稚气未脱的脸庞让我仿佛

回到自己的高中时代。回想当时的种种错误自然不希望看到学生们再走弯路。课上是师生,强调纪律是必然的。课下是朋友,高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展,学生比较容易接受年级相近的老师,犯错误的时候我也会适当指正。日常之余常去班看看,帮学生解决几道习题或者听听课什么的。虽然在一起的时间不长,但是朴素可爱的学生们给我留下了深刻的印象,建立了难得的师生情。

四、简明思考

(1)教书育人是一个过程,不可急于求成。不要试图在普通班一下子就用严厉来震慑他们。对新时代的学生我们更应该走进他们中间用心去聆听他们的故事。学生是未来的希望,老师则是托起希望的太阳,用心去做教育:多一个肯定的眼神,多一句表扬的话语,多一份赞美的视觉,多一点平和的态度。改变的也许不是一个学生,而是一个明天、一个希望

(2)教师应该在不断的教学工作中提升自己的科学文化知识。历史本身就是一个博学多才的学科,与文学、地理学、政治学等学科都有紧密地联系。我们在教授历史的同时也应该学习历史,不断充实自己,力争将丰富多彩的课堂呈现给学生,让历史变得精彩绝伦!!!

(3)随着新课程的改革,内容在变大纲在变,但不同版本地区的学生三年后都要参加高考。因此我们不应该拘泥于一本教科书的讲解,而是多加参考别的版本,相互补充相互渗透。同时教师也应该多搜集、筛癣编制经典试题,不断提升自己的选题、命题能力,减少学生做题的盲目性、节约不必要的耗题时间。做到多本教科书与多本练习题的有机结合。并且所选试题在区分难易的前提下多向高考靠拢,向最后的目标看齐。

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