教育专业毕业实习总结

教育专业毕业实习总结 | 楼主 | 2017-10-11 06:02:52 共有3个回复
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  3. 3教育学院小学教育专业2016级学生毕业实习总结

教育专业毕业实习总结实习报告,一滴做教师的就应该有一桶水甚至是一江水,发现教材越简单教师授课就越有难度,我认为能够做到这些才算具备了教学的基本功,虽然这些都是很小的事但是却很有意义。

教育专业毕业实习总结2017-10-11 06:02:05 | #1楼回目录

教育专业毕业实习总结 -实习报告

[]期间在指导的和自己的勤奋努力下,较好的完成了实习任务,。本次教育实习按照的要求,主要任务有三:任务,和教育。一﹑在教学工作方面实习的第一个星期是听课,由于我实习所在的学校实行“优质课评比”,我有机会听了很多次优质课,收获颇多。因为上课的有多年的教学,知识渊博而且精心准备,所以他们的课堂气氛非常好,学生与教师融洽。课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程,教师的启发性教学,学生的积极参与都深深吸引了我。一堂课的很快就过去了,可以说我又一次真正的做了一回学生,能够听这么教师的课是我的幸运,更是学生的幸运。学生在愉快中效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很,时间过得很快,在听优质课时我算是到了。在实习期间,共听课15节,写听课记录15个,共完成了7个新课的。授课节数20节。一个月的实习时间让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为的内容是比较容易的,没想到看了课本才知道自己错了,小学的课本内容很少但知识点比以前开阔,有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有

一滴,做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。怎么办?当然是查阅相关和上网找咯。实在是找不到的就不耻下问,找指导老师或有经验的老师。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页,寥寥无几。如果照教材讲下去,不用20分钟可以完事。发现教材越简单,教师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后,终于构思好了怎样上一节课。然后是写教案。在写教案时要从学生的实际角度出发确定,也就是备学生。第一节课虽然有充分的准备,但第一节上得效果不是很好,可能是因为刚开始时心有点慌慌的,放开自己的喉咙大声有点不适应。一节课下来喉咙不好受啊,但想到自己上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好,让自己以后做得更好。从我自己亲身体会来看,要做好教学工作,必须做到:真心研教学大纲和教材,掌握教材的实质,深入了解学生的学习,针对学生的实际情况,确定了教学重点,难点,时间分配和作业布置。在上课期间,备课认真,教案完整,标准,质量较高,能独立按时完成,《》()。课堂上积极面对,对教材内容熟悉,目的明确,全面照顾和严格要求学生,教学内容能当堂消化巩固,教学效果好,能较好组织上好一堂课,基本上了达到了教

学目的。课后辅导学生,经常与学生沟通,帮助他们解决难题。在课外,主动经常耐心细致帮助学生解决问题,对不同的学生因材施教。认真批改作业,评讲作业认真。我认为能够做到这些,才算具备了教学的基本功。二﹑班主任工作我是的代理班主任,为了尽快熟悉班里情况,我向原班主任潘老师要了班里的档案资料。我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读,检查卫生。时间经常跟他们聊天,拉短我和他们之间的距离。自习时候去看班,有时候也帮他们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事,但是却很有意义。看到学生认真学习情景,自己仿佛回到了快乐的时代。我希望他们认真的快乐的。通过一个月与他们的相处,知道做好一个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一个班主任的心得:(一)、全面了解学生1﹑了解他们的家庭背景,兴趣好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名,,特长,喜欢的科目,名字,家庭住址,联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的和与学生的闲谈,了解学生的性格特点,有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”,根据学生不同的性格特点

采取不同的教育,达到事半功倍的效果。比如举行什么什么,看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。2、了解学生心目中的班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会,让学生发表自己的看法,或者以书面的形式表达,从中了解学生心目中的好班主任的标准如何,对一个班主任的基本要求是什么?然后把学生提出的看法和意见进行整理、归纳后,再跟自身做法进行对比,查找出不足和需要改进的地方,以尽可能满足学生的要求和需要,争取成为学生心目中的好班主任,为自己定下一个目标和明确自

己今后努力的方向。(二)﹑发现一支能干的队伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要,但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要,如果说桥墩是一座桥的支柱,那么班干部就是一个班的支柱,支撑着整个班的运作。一支精明能干、向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用,对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛,对班级起着举足轻重的作用。因此,培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。(三)﹑班主任的的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要

以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能学生、感化学生、感染学生,使之间相互尊重、相互产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。三﹑教育调查实习期间,在源市源城区啸仙中学进行了“如何做好一个优秀班主任”的调查。通过调查研究,对如何做好班主任的工作有了初步的了解,为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据。这次调查使我到做好一个班主任的应该具备许多素质,为我以后如何做好班主任打下了基矗一个学的实习时间很快就过去了,也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的与义务。这次的实习是我一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的要走,我会继续努力的。

〔教育专业毕业实习总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

教育专业毕业实习总结2017-10-11 06:01:40 | #2楼回目录

教育专业毕业实习总结

实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下,较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求,主要任务有三:教学任务,班主任工作和教育调查。

一﹑在教学工作方面

实习的第一个星期是听课,由于我实习所在的学校实行“优质课评比”,我有机会听了很多次优质课,收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验,知识渊博而且精心准备,所以他们的课堂气氛非常好,学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程,教师的启发性教学,学生的积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了,可以说我又一次真正的做了一回学生,能够听这么优秀教师的课是我的幸运,更是学生的幸运。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐,时间过得很快,在听优质课时我算是体会到了。在实习期间,共听课15节,写听课记录15个,共完成了7个新课的教案。授课节数20节。一个月的实习时间让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为小学的内容是比较容易的,没想到看了课本才知道自己错了,小学的课本内容很少但知识点比以前开阔,有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。 学生有

一滴水,做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。怎么办?当然是查阅相关书籍和上网找资料(material)咯。实在是找不到的就不耻下问,找指导老师或有经验的老师。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页,寥寥无几。如

教育学院小学教育专业2016级学生毕业实习总结2017-10-11 06:00:40 | #3楼回目录

教育学院小学教育专业2016级学生毕业教育实习总结

一、实习基本情况

实习时间:2016年9月1日至12月30日

实习地点:西夏区第七、第八、第九小学,银川二十一小学

实习班级:小学教育专业2016级

实习指导教师:陈玉华、周晓慧、殷晓静、焦岩岩、王建虹

校级优秀实习生:陈文婷

院级优秀实习生:马小兰 陈青青李月梅金晓慧罗成会

王锐 王霞李艳秋邓晨吴亚萍

二、实习主要内容

1、思想和纪律表现情况

认真贯彻执行教育实习的有关文件和各项规定,明确教育实习的目的,态度端正,自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度,不迟到、不早退、不缺席,积极主动地做好各项工作,服从安排,树立了良好的大学生形象。

2、教学工作

由于实习之前已经进行了试讲,因此,实习期间,所有学生能尽快进入角色,广泛搜集资料,认真钻研新课程标准和教材,根据已有知识和技能在院内指导老师和实习学校指导教师的指导下精心设计并熟悉教案。多媒体课件精心制作,力求在辅助教学的同时给学生美的熏陶。教具准备充分,对突出教学重难点起到了强调作用。教学过程中,遵循教学规律,联系生活实际,以学生为主体运用启发式、互动式教学,注意课堂调控和评价,注重挖掘教材的思想性。教学目的明确,重点难点突出,方法得当,内容充实,教具使用恰当,板书设计图文并茂,新颖美观,将所学理论联系实际教学,并借助自身特长及优势进行创新。上课结束后, 1

及时找老师和听课同学评课,认真撰写教学反思,进行总结,并根据指导老师的意见修改整理教案。

3、班主任工作

所有实习生能主动向原班主任了解班主任具体职责,掌握班主任工作的基本内容和特点,学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法,配合班主任老师做好班级管理工作。为人师表,热爱学生。形成了独立从事班主任工作的能力。能通过与学生谈话掌握班级情况,制定班主任工作计划,对后进生进行个别教育,组织班级集体活动。

4、教育调查开展的情况

实习生能根据自己毕业论文的选题,有针对性地在实习学校进行了调查研究,为毕业论文的顺利完成收集了大量一手资料。

5、指导教师指导情况

实习期间,双方的指导教师都能尽心尽力,认真指导。实习学校的指导教师能对学生的教案严格进行把关,多次给予学生上课机会,对学生教学技能和能力的提高起到了积极的促进作用。我院派出的指导教师能认真聆听所指导的每一位实习生的课,细致地进行指导,并能对学生进行全方位的指导和引领。

三、实习效果和主要收获

由于全体实习生全身心地投入、深入细致地准备、同学间的交流互助、指导老师的悉心指导,本次实习顺利完成,取得了良好的效果。教学任务超额完成,教学能力显著提高,与学生建立了良好的友谊,教学经验得到了丰富,组织管理能力得到了提升,受到双方学校指导老师一致好评。为期一个学期的实习让大家全面客观地了解了小学的日常教育教学,感受到新课改在常规教学中的实施情况,体会到新时期的小学教师不仅需要“一专多能”,还要具备一定的教学反思能力和科学研究能力。

四、实习中存在的问题和反思

部分学生对教师工作的特点和性质还缺乏足够的心理准备,吃苦耐劳的精神不够,实习尚未结束,有些学生就已经想提前离开学校。因此,以后再组织实习,要更加重视实习之前的动员,让学生心理上有充分的准备,对教师职业的性质、 2

特点有更加清楚的认识。一些自主实习的学生,学校和学院还缺乏非常有效的监管,这也是后续的工作中需要重视的问题。

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