2016-2016学年度第一学期教学工作小结

2016-2016学年度第一学期教学工作小结 | 楼主 | 2017-10-11 04:03:09 共有3个回复
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  3. 32016—2016学年度第一学期预备(2)班教学工作总结

学年度第一学期教学工作小结,科学研究表明人类对于知识的习得都是听来的,化的现象越来越明显也给课堂教学增添了不小的麻烦,净化校园环境规范教师教学行为加强教师作风整顿争创绿色学小

2016-2016学年度第一学期教学工作小结2017-10-11 04:02:48 | #1楼回目录

2016-2016学年度第一学期教学工作小结

2016-2016学年度第一学期教学工作小结

本学期的时间转瞬即逝。回顾本学期的教育教学工作,自己也感觉到有很多值得总结和反思的地方,现作如下小结:

一是开展高效课堂实践。相对于其它学期,本学期的时间很短,算算我们数学的课时,一学期只有八十个课时。这学期的六年级的新课的教学任务任务有五个单元,分别是负数、百分数(二)、圆柱和圆锥、比例和数学广角。外加两个实践活动:生活与百分数、自行车里的数学等。负数的内容学生首次接触,这部分内容是初中进一步学习的基础,因此,这部分内容的教学是比较关键的。不仅使要理解教材的定位,还要做好初小衔接;百分数(二)是新增的内容,是去年百分数的意义的延续,主要的生活中的百分数的学习,感知百分数与生活的密切联系和应用。这部分内容重在使学生融会贯通的理解百分数,进一步提高学习能力;圆柱和圆锥是体积知识学习的发展,学生有一定的基础,本单元的学习重在发展学生的空间观念,提高学生解决问题能力;比例知识是本学期新知学习的重点,这部分内容比较多,有比例的意义和性质学习,有正比例反比例的学习,还有比例的应用。这部分知识的重要性是体现在引导学生数学化的思考问题和解决问题,也是学生进一步学好数学的开始;数学广角重点就鸽巢原理的问题模型,引导学生经历证明的完整过程,感受数学的逻辑美。可以说新授课的尽管不多,但是分量是很重的,每一个知识点都是重要的。

第六单元是总复习,按照数与代数、几何与图形、统计与概率以及综合实践活动系统整理了小学数学的各项知识,其中安排的数学思考重在培养学生的数学思维,发展数学能力。实践活动安排了生活中的五项活动,引导学生在用数学知识解决问题的过程中进一步感受到数学的魅力。

可以说,六年级下册数学的知识是比较有分量的,教学任务也是比较繁重的。怎样在比较短的时间里落实繁重的教学任务?我重视高效课堂建设和实践。

首先是重视备课的质量,所谓“良好的开始是成功的一半”,课备充分了,上课也就会得心应手。本学期,我重视做足备课作业,不仅是备好提前课,而且尤其重视设计,力求可操作性强。对备课的钻研,也让自己收获了些许成绩,参与六下《新课程》教案的编辑工作,《式与方程》、《鸽巢问题》两篇说课稿件发表于《名师说课》;教学设计《左右》发表于国家级刊物《中小学数学》。

其次是关注课堂教学组织,良好的组织是课堂高效的重要支撑。本学期,我重视学生学习习惯和方法的指导和培养。课堂教学中,突出学生的主体作用,引导学生自主学习,充分经历知识的形成过程,强化知识建构,千方百计的积累学生的学习经验,感受数学化的学习和思维方式,提高课堂教育学的效率。

再次是重视习题设计。习题是引导学生利用所学知识解决问题的重要载体,好的习题不仅能激活学生学习兴趣,还能引导思维,发展能力。本学期,我注意收集一些有价值的习题,同时注意对错题的再次开发和利用,在拓展学生对于习题识见度的同时,强化学生的知识掌握和运用。本学期,我参与《小学数学教学案》的小考专号的知识整理工作,完成了《数与运算》的撰写。

二是强化教学细节。本学期是小学阶段的最后一个学期了,要能本学期的努力,争取扭转一部分学生,发展一部分学生,带动一部分学期,力求让所有学生都以崭新的面貌进入和很快适应初中的学习生活。为此,在教学过程中,我关于教学细节,在细微处发展学生的学习精神。

首先是听课习惯的培养。科学研究表明:人类对于知识的习得,70%都是听来的。因此,倾听是重要的学习方式。本学期,我再一次狠抓听课习惯的培养。以实际的案例来指导学生怎样听才有效。为了更进一步强化听课习惯的训练和提升,我要求学生做预习卡,让学生在课堂上有计划的听,让听更有效率。

其次是作业习惯的培养。我利用家长会,要求家长配合,要求先订正在完成作业,家长签写完成情况。重点学生引导家长在每次作业上签写完成的时间,同时,要求出声音读题,强化审题能力的培养,杜绝因不必要的疏漏而造成的差错。

再次是数学思考的培养。费雷登塔尔认为,数学教学本质上就是一种数学化的过程。因此,培养学生的数学意识是数学教学的重要任务。教学中,我重视以问题带路,引导学生怎样用数学知识来解决问题,突出数学策略教学,强化学生的数量关系意识。

三是强化期末复习。本学期不仅有新知教学任务,还有系统复习的任务。复习不仅是知识的巩固,更是一种拓展,一种更高层次的提升。因此,教学中,我格外重视。认真准备好每一天的复习内容,积极引导学生进行知识的建构,形成清晰的知识网络。让知识在学生的脑海中真正横成片,竖成线,提高学生综合运用知识解决问题的能力。

四是抓实培优补缺。学校地处城乡结合部,学生生源以城市务工子弟为主,学生基础基础较差。几年来,虽然在教学过程中,也积极开掘了很多方法,但总体上,两级分

化的现象越来越明显,也给课堂教学增添了不小的麻烦。本学期,我积极拓展思路,强化作业设计,重视基础题,适当综合实践题,推出错题集和问题本,引进弹性作业制度,以期实现培优补缺并举。

本学期的时间是短暂的,可以说是紧张而忙碌,教学任务紧,不能有一点的耽搁,每天都是快节奏;本学期也是充实而快乐的,在这学生小学阶段的最后一个学期,我感觉孩子是明显的成长,师生都彼此珍惜这最后快乐的小学时光,让我收获了满满的真诚!也祝我的学习们在初中快乐学习,健康成长!

茅坪小学2016-2016学年度第一学期教学工作计划2017-10-11 04:02:23 | #2楼回目录

茅坪小学2016——2016学年度第一学期

学校教学工作计划

一、指导思想

以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量,坚持“以人为本,和谐发展”的办学思想和“让每一个学生都充满发展的信心”的教育理念。进一步解放思想,抢抓机遇、与时俱进、办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、进一步提高学校管理水平和教师队伍的教育教学专业水平,基本适应学生成长的需要。

2、初步构建“以培养学生发展信心”为核心的教育模式,对学生实施在德育统筹下的“生活、学习、实践、合作、创新”五大教育,让每一个学生都能诚信、自信、健康、快乐、成长。

3、争取上级主管部门大力支持,努力改善办学条件,以满足教育教学工作的需要。

4、依法治校,打造平安校园、和谐校园。

5、净化校园环境,规范教师教学行为,加强教师作风整顿,争创绿色学校。

6、同心同德、齐抓共管、争创人民满意学校。

7、在上级教育主管部门的领导下,做好做实“十二五”小继教工作。

8、加强学科教学渗透法制教育,礼仪教育,使学生知法、懂法、守法、文明、道德,成为合格的社会主义小公民。

9改进德育工作,培养良好的校风、班风、学风。“以爱我试验区树立新风貌”为主题,开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会和专题德育、礼仪教育。

10、加强和改进文体卫生工作,开展丰富多彩的课外活动。开展好小学生武术健身操、兴趣课等活动,培养学生广泛的兴趣和爱好。

11、让师德师风教育活动成为长效机制,是教师师德水平明显提高。

三、工作措施

(一)加强学校管理,促进教师队伍建设。

1、进一步建立健全学校管理机制,不断完善管理制度。坚持科学治校、依法治校相结合,全面贯彻党和国家的教育方针,不断完善学校各项岗位制度建设和评价体系,优化管理模式,创新管理方法,构建管理的高效长效机制。

2、加强新形势下的政治思想学习和业务水平学习,严于律己,廉洁自律,按照各自的职责明确分工,做到各司其职、各负其责。教职工精诚团结,增强大局意识,服务意识,深入群众,虚心听取群众意见,接受群众监督,不断改进自己的工作作风,努力成为社会、教师、学生、家长满意,充满生机与活力的教师队伍。

3、严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,立足学生、注重学生的全面发展,严格控制学生在校时间和作业量,扎实推进

素质教育,保证教育质量进一步提高。

(二)注重教研教改,不断提高教师素质。

1、组织广大教师认真学习有关教育政策法规,强化师德教育,规范从教行为,继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》《中小学教师十不准》《教师十个不的承诺》《中华人民共和国义务教育法》《贵州省义务教育条例》《中小学教师文明礼仪规范》。不断提高教师的政治水平和依法治教的能力。加强理论业务学习,学习先进的教育教学理论,新课程改革理念,外地外校成功教学法等,树立学习就是吸收,就是输入,做学习型教师,努力成为受学生爱戴,让家长满意的教师。

2、充分发挥校本培训的积极作用,老教师要毫不保守地向新教师传授教学经验,多与新教师沟通,与新教师互相学习,取长补短;进行校际之间的观摩交流;改变陈旧观念,树立新的教育理念。促进教师课堂教学方式、方法和手段的转变,不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实践素质教育的水平,建立一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基储较强的创造能力、专业精良的师资队伍。

3、积极推进教研教改工作,教研组定期开展教研活动,每次活动应有主题,有记录、重实效,每周每个学科组要进行一次集体备课,以促进有效教学,进一步提高教育教学质量。

4、加强教学常规管理。加强备课、上课、作业批改、辅导等环节的规范、指导与检查,认真做好课题研究,成果的收集及申报课题工作。有针对性的制定教育计划,切实做好学困生的转化工作。

5、每位教师每期都要上一节公开课,不断交流教学经验,提高教师的业务能力,特别是提高新教师的教学业务水平。

(三)强化管理制度、规范办学行为。

1、认真贯彻落实政策法规,不向学生乱收费,教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。把法制教育渗透到各科教学中,使学生在潜移默化中受到教育,培养学生良好的行为习惯,教会学生自尊、自信、学会感恩、报恩。

2、开展丰富多彩的教育活动。充分利用校会、班会、报告会、升旗仪式及国旗下演讲等形式对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。开辟第二课堂,开办形式多样的兴趣小组,发挥学生的特长,弘扬学生个性。引导学生自立、合作、探究学习,培养学生的创新精神和实践能力。

3、教育学生讲究个人卫生,勤洗澡、勤换勤洗衣服、鞋袜。在家帮助父母完成力所能及的劳动任务,培养学生热爱劳动的好习惯。

4、严格规范教师的教学行为,开展各种规范教师教学行为的教学活动。

(1)备课。备课要备知识、备学生、备教法、备学法,严格要求自己进行“二次备课”;杜绝提纲式教案,教案要结合本班学生实际,杜绝抄袭教案。做到不备不教,备不好不教,多动老筋写好教学反思,不断总结教学经验,提高备课质量和水平。

(2)上课。要认真按课表上课,按时上下课,不溜堂,不拖堂。上课不接打手机,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上要让学生动起来、活起来,真正做到教与学的双边活动,老师不唱

独角戏,让学生参与教学的全过程。充分发挥学生的主体作用,学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让让学生自己解决。加强教学与生活的联系,让学生感到“师傅领进门,修行靠个人”。语文教学要重视读、写、综合训练。让学生养成良好的读书习惯,同时加强写字教学,使练字经常化,正规化,每个学生每天都要练一页字。班主任一周一次检查,学校月检查。加强作文教学,开展读好书活动,要求学生记好读书笔记,写好日记,以积累写作素材,培养写作能力。

(3)作业批改。作业批改要及时、准确、精细、评语恰当。对学生作业的评语要具有激励性。杜绝讽刺、挖苦、伤害学生自尊的评语。要按要求布置家庭作业,数量适当,布置的作业必须检查、批改,不要安排就了之。多和家长联系,取得家长的协助。

(4)辅导。每天做好学生晨检工作,组织学生上好早辅导课。因材施教,针对不同的学生辅导不同的内容,特别要对学习有困难的学生多加辅导。通过辅导,使每学年逐步降低“差生”率。

(5)学生综合素质检测。每上完一个单元课程,要及时进行检测,及时批改,进行反思,及时查缺补漏,分析问题,解决问题,不断总结教学经验,改进教学方法,让学生真正掌握知识,从而提高教学水平。

(四)、加强综治安全工作,构建和谐校园。

1、牢固树立“安全第一”的思想,建立安全和综治工作责任制和责任追究制,明确学校一把手为第一责任人,逐级签订安全工作目标责任书,安全工作要做到“三有”即:有制度、有预案、有演

练。认真排查校园治安隐患,并采取有效措施予以消除,不能消除的报上级主管部门,杜绝漏报瞒报安全隐患及事故。加强对学生进行交通安全、用电安全,防溺水、防中暑、防食物中毒、防传染病等知识教育,开展禁毒知识宣传教育,教育学生远离毒品,崇尚科学,反对邪教,反对迷信活动。增强学生的安全意识和自我防范意识。继续整改校园周边环境,维护正常的教学秩序。加强对学校教学楼、楼梯、操场等公共场所的安全管理,确保师生安全。

2、开展法制教育,将法制教育纳入教学内容。不断增强全体师生的法制意识和法制观念,确保不发生任何违法行为现象的出现。

3、积极开展爱国卫生运动,加强文体卫生工作。认真做好各类流行性疾病的预防工作,争对季节变化对学生进行流行传染病知识教育。加强食品卫生安全教育,教育学生坚决不买“三无”食品吃,不吃保质期已过的食品和腐烂变质食物,防止发生食物中毒事件。开展好“两操”及课外活动,保证学生每天有一个小时的体育锻炼

4、森林防火时时敲响警钟。由于我校周边皆是国有大森林,树木遮天蔽日,树林里枯枝败叶很多,极易引发森林火灾。因此各班主任和任课教师要每时每刻牢记森林的安全,要教育学生不带火种进入校园,严禁学生进入森林玩耍、嬉戏。各班要成立森林防火安全监督小组,发现有带易燃易爆物品及火种进入林区的同学或社会闲杂人物,要立即向学校汇报。做到互相监督,齐抓共管,确保森林安全。

(五)、抓学校文明创建,注重环境育人。

1、各班要把文明创建放在重要位置,加强对校园环境的管理,

注重环境文化建设,环境布置富有文化内涵,体现教育功能与人文特色。

2、各班成立卫生监管小组,互相监督,注重环境保洁,无乱堆、乱放、乱扔、乱吐现象。做到课桌摆放整洁,教室、操场无果皮、纸屑、白色垃圾等。营造宜人的教书育人环境。

3、加强校园文化建设,体现教育性。校训上墙,悬挂国旗,名人画像、名言警句、师生书画、《中小学生守则》和《日常行为规范》,黑板报、宣传栏要及时更新,内容健康,积极向上,催人奋进。

(六)做好指导性服务工作。

1、规范学籍管理。在教管中心的指导下,加强学生学籍管理,及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续,关心返乡农民工的子女入学问题、留守儿童问题和外来务工人员的子女入学问题,探索该类学生的教育方式,关心他们的全面发展。

2、做好资料收集整理归档。

(1)教师在期末上交个人档案资料(三类档案);

(2)班主任教师每期末教班级管理档案资料;

(3)学校办公室及教研处期末完善学校一类档案和二类档案。

附:各月工作安排

八月份:

1、召开学校教师会议,总结上期教育教学工作情况,明确本期工作思路及工作目标,全面部署开学工作。

2、组织安全检查,强化安全教育意识,消除安全隐患。

九月份:

1、制定各种计划、接受期初工作检查。

2、庆祝教师节系列活动。

3、教研组、教务处组织业务检查。

4、语文教研活动。由语文教研组负责组织实施,开展听评课活

十月份:

1、庆祝国庆节系列活动。

2、开展听评课活动。

3、教研组、教务处组织业务检查。

4、校本研修活动(课题:待定)

十一月份:

1、抓好期中检测工作:各任课教师自行组织实施。

2、召开家长会,进行阶段小结。

3、组织一次安全知识竞赛。

4、进行消防安全教育活动。

5、教研组、教务处组织业务检查。

6、数学教研活动,由数学教研组负责组织实施。

十二月份:

1、举行教学观摩活动、课题教研活动。

2、开展“129”爱国运动纪念活动及“学会感恩”等主题教育

3、教研组、教务处组织业务检查

2016年元月份:

1、开展庆“元旦”系列活动。

动。系列活动。

2、组织期末考试。

3、各种资料整理归档。

4、完成期末工作总结。

5、做好财产清交工作。

6、落实安保人员假期值班护校工作。

茅坪小学

2016年8月30日

茅坪小学2016——2016学年度第一学期

教学工作计划茅坪小学

2016年8月30

2016—2016学年度第一学期预备(2)班教学工作总结2017-10-11 04:02:34 | #3楼回目录

2016—2016学年度第一学期预备(2)班教学工作总结

2016—2016学年度第一学期预备(2)班教学工作总结

经过一学期的指导学习,孩子们不仅养成了良好的学习习惯,在学习能力上也获得了一定的提高。现将本学期教学工作总结如下:

一、自我要求总结

在教学工作中,我严格要求自己,努力做到以下几点:

1、坚持听课,认真学习师傅、徒弟和同组老师的教学经验,完善自己的教学模式。

2、集体备课,学习备课技巧,认真备好每一节课,细心准备每一节课的教图教具,围绕教学总目标及按制定好的进度表上课,及时写好一课一反思。

3、及时批改作业、有针对性讲评作业。

4、细心观察每个学生各种学习上的变化,及时了解学生的学习情况,并有目的的对差生进行辅导。

二、任教科目总结

本学期我任教的科目是:拼音、数学、写字、手工和画画。

拼音教学的总目标是让学生学习6个单韵母,23个声母及两拼音节的练习拼读。在教学中,我钻研教材,教具联系文本,采用图画教学法进行指导教学。每教一个字母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,培养学生自主探究的学习能力。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生一学期的学习,学生对学习拼音的有了浓厚的兴趣,通过后两周的复习检测,学生已经能脱离图画快速识记和认读字母,拼读能力也明显提高了。

数学教学以培养学生的智力开发为主,采用动手操作的体验式教学,这学期除了认识并规范书写1—10,经过学习,学生对数的认识更深刻了,书写也更规范了。另外还重点学习了10以内数的组成和加减,经过一学期的指导,学生在学习中逐步养成了探究学习的能力与技巧,能根据组成规律自主探究操作,学法灵活、有效。可惜加减运算的操练较少,能力差的孩子对数的加减运算不能灵活操作。

写字教学主要指导学生认识常用的笔画名称并规范书写。在指导书写中,我首先指

导学生进行观察,在观察中发现容易写错写混的地方并将其视为“陷阱”,加深印象,提高警惕。其次在多次书空中识记笔画名称,方可进行练习书写。最后的书写练习我严格要求学生的握笔姿势和写字坐姿,多鼓励,多表扬,培养学生写字的信心和耐心。

手工和画画是这个年龄阶段的孩子最喜欢的,为了满足孩子绘画的欲望,组内提前把一学期的绘画内容设定出来,让孩子根据内容发挥自己的想象进行再次创作,可以说这个学期孩子的绘画作品更丰富、更成熟了。可惜在手工制作上我班孩子的剪、折能力还需要多多操作。

经过一学期的取经与磨练,自己又向前迈了一大步,在欣喜之余,我也要反思不足,相信自己会做的更好!

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