师德师风学习教育活动讲稿

师德师风学习教育活动讲稿 | 楼主 | 2017-10-09 05:32:52 共有3个回复
  1. 1师德师风学习教育活动讲稿
  2. 2在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话
  3. 3在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话

两基迎国检工作得到盛市评估组的高度评价,省市国检督查领导给予我们很高的评价,等以上成绩分布超全县平均值和个百分点名列全县第一,没有反思就没有进步没有进步就会落后与时代甚至被时代淘汰。

师德师风学习教育活动讲稿2017-10-09 05:32:21 | #1楼回目录

师德师风学习教育活动讲稿

周占浩

2016年2月10日

各位老师你们好:

在过去的一年里,你们辛苦了,在此向你们表示深深的谢意!新的一年又开始了,我们又将披星戴月重复着三点一线的路线。面对着可爱而又淘气的面孔和永远批阅不完的作业,唠叨着好好学习天天向上的经典名句,翻开新一年的日历。重复着日复一日年复一年既平凡又伟大,既简单又复杂的工作,大家的心情是复杂的。尽管大家进行了一段时间的休整,但并没有清除我们常年疲惫的身心,尽管我们过年的心情是喜悦的,但当我们跨进校园面对嘈杂的声音,面对熟悉而又陌生的课本,面对成山的作业,面对各项任务指标,你的心情又是纷繁复杂的。不论你有多么纷繁复杂的心态,只要跨进这个门槛都会被这规则的铃声感化,因为你选择了这份职业,命里注定要和孩子、书本打一辈子交道。你就会有无怨无悔的心态,这已经是很难改变的事实。我们的工作是平凡的,虽然平凡,但是我们的脊梁却支撑着祖国的未来;我们的工作是清贫的,虽然清贫我们的双手却托举着明天的太阳。我们就是用笔耕耘者、用语言播种者、用心血浇灌者,就是春蚕、就是蜡烛,所以我们的工作是有意义的,我们的事业是伟大的,不是一般人所能从事和代替的。

回顾2016年,是不平凡的一年,又是我们最辛苦、最繁忙的一年。在这一年里,我们几乎没有节假日,并且是“五加二、白加黑”的一年,但过去的一年也是硕果累累、成绩喜人的一年。“两基”迎国检工作得到盛市评估组的高度评价。国家三类城市语言文字工作

高标准通过验收,办学水平和教育质量稳步提高,办学条件显著改善,教育信息化程度明显提高,教育科研、各类教学竞赛成绩喜人,校园文化异彩缤纷,教育管理更加精细,管理水平进一步提高,办学水平和教学质量稳步提高,办学条件显著改善,教育信息化程度明显提高,教育科研、各类教学竞赛成绩喜人。师资队伍进一步壮大,教师待遇进一步落实。就从我们明花学校而言,我们牢牢把握“两基”国检机遇,校园环境,办学条件,教学质量诸方面都实现了一个大的跨越。省市国检督查领导给予我们很高的评价。省畜牧厅、卫生厅的领导在视察过我们学校后感慨万千,连说了好几个想不到,想不到在沙漠深处还有那样设施齐全、管理严格、校园整齐漂亮、文化氛围浓厚的学校;想不到在肃南这样一个少小牧业县还有信息化装备标准如此高的学校,兰州市的很多学校也无法比拟;想不到在一个少数民族地区的学校,师生仪容仪表整洁、精神饱满、校园干净漂亮,电子白板教室、多功能教室、实验室、仪器室、图书馆、阅览室应有尽有。各室配备完善、功能齐全,教师学历水平高、学科结构合理、课程开放齐全令人惊叹。就我们自己看我们的学校确实也发生翻天覆地的变化,美观大方的校门、醒目的的校风、校训、粉刷一新的校园,催人奋进的雕塑,给人一种处处育人、事事育人的新感受。我们的教学成绩实现了一个大的跨越,实现了多项成绩在九年制学校排列第一,入学率及会考合格率,三科优良率实现了双百率,名列全县第一,九年级会考

C、B等以上成绩分布超全县平均值6.3和22.2个百分点,名列全县第一。教学成绩综合得分50.49排列全县第一(满分43分,二中45.36,祁丰45.46,马蹄34.33,康乐31.35)我们教师最关心的,也是关系到教师切身利益的职称评聘问题,已经有了好的预兆,有望逐步解

决。我们的工作生活条件,在今年年底就会有彻底的改变,我们大家也可享受到住宿公寓化的待遇,所有这些成绩的取得是和我们精细化管理,大家的辛勤工作和劳动分不开的,是我们明花学校全体教职工凝聚力的结果;是我们团结协作、呕心沥血的结晶;是我们披星戴月、含辛茹苦、敬重家长、为人师表,不愧对人类灵魂工程师,不愧对明花父老乡亲,不愧对每月几千元薪酬的最好回报。盘点过去的一年,我们有取得成绩的喜悦,我们有工作成功的自豪,我们有过年学生给你一张贺卡、给你一声问候的回报,我们的心里或多或少会得到一些安慰,你的疲惫是否会消除一些,你的心情是否会好一些,回顾过去的一年我们有艰辛的喜悦和留恋,但我们是否还有一些遗憾。没有反思就没有进步,没有进步就会落后与时代,甚至被时代淘汰。反思过去的一年,我们的思想,我们的情绪,我们的心情、心境,我们工作的态度、方法能力,是否也有一些遗憾。分析我们所取得的教学成绩,有百分之多少是我们用科学的教育方法,先进的教育理念,有效地教学手段而获得的?又有多少是违背教学规律,损害师生身心健康所获得的?在教书的同时你育人了吗?你的人格魅力对学生起到了多大的召唤,你的仪容仪表是否给他们起到了表率作用,你是否做到了爱生如子,育人为先,你是否敬业爱岗,传承文明,启智求真。你是否做到了有教无类一视同仁,你教育学生的一言一行,一招一式是否给他留下了终生的影响?二十年、三十年后,他们是否还清晰的记得你对他们的谆谆教诲,所有这些都需要我们精心的盘点和反思。就目前而言我县教师队伍整体是好的,绝大部分教师爱岗敬业,有很多教师无怨无悔终身从事农牧村教育,为牧区教育事业贡献了一生。但是我们正处在一个变革的年代,一个多领域革新的年代,我们教师同样处

在大变革的社会氛围中。

我们不可避免的会受到新的、好的、坏的、历史的、现代的、东方的、西方的各式各样的社会影响。我们的意识形态,我们的职业道德,我们的人格人品都会受到不同程度的感染和侵蚀。如今社会物欲横流、精神贫血、信仰危机、私欲膨胀、精神滑坡、道德沦丧,开宝马就无视人的生命,演艺圈吸毒出狱后身价倍增,老百姓不顾一切的为钱努力,官员们不顾一切的为权努力,我们教师队伍中有些人也在这种大环境的影响下,目标错位、价值观转移,太多的功利淹没了教师教育的本质。

人们没有了理想和追求,有的只是醉生梦死,鬼混消沉,官员百姓道德水准日渐沦丧。师德师风逐步散漫,导致师风不纯,有些甚至败坏,而且还波及到整个教师队伍的声望和名誉,出现严重的社会影响,教师职业道德和修养的问题,现在已经成为老百姓普遍关注的焦点。人类灵魂工程师、辛勤园丁这些原本就属于教师的荣誉,现在正在被人们质疑。近年来,一些地区包括我县出现的猥亵学生,对学生进行体罚导致学生自杀或自残等现象屡见不鲜。虽然,这些现象只发生在个别教师身上,但却让百姓和家长们十分忧虑。反观我们现在的教师队伍现状,总体是好的。但教师职业道德建设中的确存在一些问题,这些问题解决不好,就会影响整个教师队伍的形象,有损教师声望。就我们的教师队伍现状而言,也还存在一些不容忽视的问题:一是部分教师缺乏工作激情,缺少全面观念。一些教师正处于年富力强,本应该奋发有为,充满干劲的时候,由于对于教师这一神圣的职业缺乏认识,他们工作没有热情,生活懒散,在教学中得过且过,缺乏无私奉献的精神,在一些重大问题上,出于自己的利益,没有大局观念

和团队精神更没有忧患意识,竞争意识不强,意志薄弱,患得患失,情绪波动大,忽冷忽热,这些都容易造成教学过程中的失误。二是师道尊严严重受损,记得失讲价钱,个别教师拜金主义、个人主义、享乐主义及利益至上思想严重,一切向钱看,有的教师为了升学率、为了几个百分点强迫或者变相劝差生留级或退学、转学,想方设法排挤差生,对待学生或家长冷言冷语,有时对学生冷嘲热讽,有时甚至恶语相加。有的教师又过分注意师道尊严,缺乏民主和谐平等的思想意识,随意训斥辱骂,讽刺挖苦和变相体罚学生导致严重的师生情感对立。三是教学方法单一,只教书不育人。就我县近三年时间以来中小学教师凌辱学生,猥亵学生的事件也不断发生。2016年某学校教师对差生搧嘴巴,导致学生轻伤,学校雇车到市医院检查,家长提出赔偿5000元的要求,经多方协调,当事人当面道歉最终赔偿3000元,还不依不饶。同年我们某学校老师体罚学生被举报到信访局,2000年我们某学校老师醉酒后大家,打得鼻青脸肿住院,住院不仅影响了学校工作,七十多岁的老父亲还到教育局告状,要教育局给个说法。2001年某学校老师因学生月考没考好,当着众多学生面扇学生嘴巴,并且是女孩子,严重挫伤了学生的自尊心,造成学生跳楼自杀,给学校造成重大经济损失,学生虽然保住了性命,但造成该生众生残疾。同年我们又有一位教师因教育学生方法不当,同样使学生心灵受到严重伤害,致使雪上跳楼,虽未造成生命危险和重大伤残。但也是触目惊心听后使人心惊肉跳。去年年底前,我们有位教师酒后乱性,赤身裸体闯入女生宿舍,在女生身上动手动脚,猥亵女生。由于同寝室学生呼叫,虽没有造成严重后果但给学生造成的心理伤害终生难以愈合。凡此种种难道不惊心动魄,难道还不发人深剩我们还有的老师

在教学上无视学生个体差异,照本宣科。不在指导学生学法上改进自己的教法上、培养学习习惯和提高能力上下功夫,而是采取简单、重复和加重学生负担的做法不计后果,不负责任。随意评说学生智商,严重伤害学生的自尊心,缺乏起码的爱心,在思想观念上,只教书不育人,抱残守旧。对课堂和校园以外发生的问题视而不见、不闻不问。有的老师骂学生猪脑子、饭桶,一辈子成不了大器,有的用教鞭抽打学生,罚站、罚跑、罚钱,有的教师缺乏教学公正,以成绩取人,明显偏向和溺爱优等生,而歧视甚至无视后进生的存在。

教师伤害或变相体罚学生事件不仅对学生造成深刻乃做终生的不良影响,而且在社会上也造成极大的恶劣影响,尽管只是发生在少数教师身上,但它影响的不仅仅是学生、社会对个别教师的看法。二是动摇了学生和社会对整个教师队伍的信任。针对我们教师队伍中出现的种种问题,教育局决定把2016年定为师德师风学习教育年,决定开展师德师风学习教育活动,这次活动历时一年,分五个阶段。通过学习提高思想认识,通过查摆问题深刻反思我们的思想和工作,通过整改使我们的思想认识,工作态度、工作方法、工作成效,再上一个更高的层次。为了使本次活动取得切实成效,我强调以下几点:

一要切实加强领导。学校领导班子要高度重视本次活动,成立相应的领导机构和工作机构,确定有效地载体,开展丰富多彩的活动,如国旗下宣誓、心得体会交流活动,师德师风演讲竞赛,师德师风公开承诺,领导与教师,教师与教师,师生之间真心交流等活动。真正能够敞开心扉,触动心灵,切中要害提高认识起到实效。

二是要强化目标。学校班子、年级组要加强组织协调,制定具体的目标任务,分工负责落实责任。扎实工作要抓好评优树模,对活动

中表现积极成效显著者及时给以表彰奖励。

三是要确保全员参与。要把人人都是教育者,人人都是受教育者,人人都是行业形象,行业形象要人人树立的观念,渗透到每个教职工。我们要自觉的从自我做起,从点滴做起,从要把小事做细,把细事做精。

四是要做好舆论宣传和总结工作。我们要营造好的社会氛围,加强宣传舆论,大张旗鼓、打造声势开展师德师风学习教育活动。要指派专人负责信息的撰写收集,报送、报道工作,真正做到活动开展的有声有色。

我们的工作需要有一定的形式,没有形式内容就表现不出来,但不能搞形式主义。

教师不仅是知识的传递者,而且是道德引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感意志、信念的塑造者。

一个人有怎样的老师,就会有怎样的未来心灵世界。教师要从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

闹中求静、苦中求乐、忙中求闲、失中求得

要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏高效率的多做平平凡凡的,实实在在的事。

静下心来致书!潜下心来育人!

人生在世,节好过,年好过,平常的日子不好过。过个年走走亲戚,摆几个酒场,喝几回烧酒,放几把鞭炮,道几声过年好,睡几天大头觉就过去了。但节过了、年过了我们这平凡的岗位还得一年年的坚守,平常的日子还得一天天的过,平淡的事还得一件件的做,最难

得是在平凡的岗位上过平常的日子,做平淡的事,仍能高高兴兴、快快乐乐,那才叫大快乐、大自在。

我们应该都知道我们教师教学不仅仅是给学生一个好的分数,更重要的是为孩子的生命奠基。有了钱你只能买一张床,但你买不到睡眠;有了钱你只能买到一书架书,但你买不到知识;有了钱你可以买到保险,但你不可能买到健康;有了钱你可能买到地位,打你不一定买到尊严;有了钱你可以买到身体的任何部件,但你不一定能买到生命;有了钱你可以买到性,但你买不到爱。

文化的实质是精神、是思想。

现在的独生子女享受的物质条件好,长辈的宠爱多,但最大的悲哀是与人分享少,得不到就怨恨,得到的是应该的,不知道感恩。只知道自己是祖宗,不知道、不承认自己有祖宗。只知道向别人索取爱,不知道去爱别人,只要求自己能够得到别人的理解,不去理解别人,一切为我,我不为人,特殊的年代,特殊的人群,特殊的职业,特殊的手段和方法。

有知识,没文化,受过教育,缺乏教养。

教师不同于一般的公务员,你们在社会中是标杆,是社会公德的典范,学高为师,身正为范

摆正位臵,恪守道德,胸怀大局,善谋大事,广结善缘,柔屈不耻

完善自己的教育,突显自己的办学风格,锤炼自己的办学特色。只有教师自己有光明,才能照亮学生;只有教师心中有火种,才能点燃学生。

作为教师要模范履行教师职业道德规范,要有热爱教育,献身教

育的崇高职业理想和道德追求,要有热爱学生、诲人不倦的道德情感,要有关心集体、团结协作的道德准则。要有严于律己、为人师表的道德形象,教师的形象是学生的榜样。教师要做理想远大,品德高尚,廉洁从教,勇挑重担的榜样。要做爱岗敬业,任劳任怨,知难而进,乐观向上的榜样。要做坚韧不拔,自强不息,脚踏实地,埋头苦干的榜样。要以德修身,依法执教,以德育人。

作为教师不仅要用自己的学识去教人,更重要的是用自己的品格去育人,不仅要通过语言去传授知识,更要用自己的人格,品质去感化学生。

教师是用自己的思想、言行、和学识,通过榜样示范的方式去直接影响学生。

作为教师要为人正直,才可堪称人师。待人接物以公心,在他们的眼中无等级之分,在他们的胸中无世俗之染,在他们的情感世界里极少有晕车现象,对待权贵子女不偏爱,对待贫寒学生不歧视。并能给予关心、爱护和帮助。

作为教师心胸要开阔,豁达大度。他们不因此而趾高气扬,不因辱而耿耿于怀,怨天尤人。

他们知道自己的言行会时刻影响着学生,言行要严于律己,以身作则,他们能宽容的对待学生的错误,却不肯原谅自己的错误。他们能用满腔的热情去点燃学生思想的火花,在学生心目中他们是表率、是榜样,他们永远年轻。

作为教师要潜心治学才能堪称人师。他们虽有深厚的专业知识,但能不断进取,而且他们有演说家的口才或艺术家的风采,他们的每一句话,每一个手势都能启迪学生,给学生终身的影响,让学生从言

行上都羡慕他,模仿他。

作为教师要现代意识强,他们特别关心教育的发展和改革,重视自己的自身修养和道德品质的提高。他们能自觉更新自己的教育理念,不断提高思想政治觉悟,他们有民主意识、竞争意识和合作意识,以及极强的感应能力,他们能尊重学生的人格。承认学生在思维方式上,学习能力上的差异,让学生感受到学习的愉快和创造的乐趣。

作为教师要谦虚谨慎,宽以待人,并能取之所长,补己所短,他们为别人和学生的成功而欢欣,对同志和学生的困难尽力帮助,他们时刻激励自己的学生,青出于蓝而胜于蓝,他们希望自己的学生都成为家庭和国家的栋梁

在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话2017-10-09 05:30:55 | #2楼回目录

在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话

同志们:

根据市、县工作安排,经会议研究,召开全镇师德师风学习教育活动动员大会。下面我就开展师德师风学习教育活动讲三点意见:

一、认清形势,统一思想,充分认识开展师德师风学习教育活动的重要性

师德师风,既是学校校长教师个人的道德修养,也是教育行业教师群体的精神风貌,它直接反映一所学校、一个区域教育的整体形象。毫无疑问,努力培养德才兼备的校长队伍,全力打造德艺双馨的教师群体,是加快教育事业发展的关键所在;加强自身道德修养,提高职业道德水平,是我们每一位教育人的必修之课。

1、开展师德师风学习教育是教师职业的必然要求

教师的职业是教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。在教育过程中,教师应以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。教师劳动的特殊性就在于,教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育过程中,会感染被教育者,是学生模仿的对象,直接影响学生的人生;教师形象的特殊性就在于,中华民族素有崇尚师德的优良传统,教师形象在人们心

目中,已经成为真善美的化身,备受社会的尊崇。这就决定了教师必须要十分注重自身修养,努力提高师德素质,真正做到以身作则、为人师表。

2、开展师德师风学习教育是队伍建设的现实需要

多年来,我们高度重视师德师风教育,切实加强两支队伍建设,始终把师德教育放在工作的重要位置,常抓不懈,取得了显著成效。总体来看,教职工忠于职守,为人师表,无私奉献,为我镇教育改革和发展作出了巨大贡献,涌现出了一大批忠于党的教育事业,致力于教育教学改革,爱校如家,爱生如子,乐于奉献,甘为人梯的优秀教师和教育工作者,赢得了社会的广泛赞誉。我可以肯定地讲,正是因为我们拥有这样一支教师队伍,我镇的各类教育才能稳步发展。广大教职工为我镇教育改革发展所做出的贡献是任何事情、任何时候、任何人都磨灭不了的。但我们也应清醒地看到,在市场经济条件下,受到各种思潮、风气和社会现实的影响,学校教职工队伍的肌体不断受到冲击和侵蚀,一部分人在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘,师德水平有滑坡的趋势。一些学校对师德建设的重要性认识不足,师德工作薄弱,重业务轻思想,重使用轻教育;有的干部教师忽视理论和业务学习,政治思想观念淡薄,缺乏正确的教育观念和先进的教学理念,教育教学水平低下;有的教师缺乏责任心,对本职工作得过且过,不钻研业务,备课不认真,讲课无激情,教学内容陈旧,教学方法呆板,教育学生简单粗暴,甚至侮辱、体罚学生;有的只教书不

育人,对学生的错误言论和不良行为不闻不问,把育人天职抛之脑后;有的教师唯利是图,违反规定向学生推销教辅资料或商品,荒了主业,肥了副业;有的教师把个人利益看得过重,动辄闹个人情绪,斤斤计较,患得患失,大局意识和奉献精神较差;有的甚至热衷于打牌赌博、造谣生事、煽风点火;少数干部作风不实、工作效率低下,不作为、慢作为、乱作为;个别校长对管理工作投入不够,甚至擅自脱岗,遥控指挥,学校管理混乱。这些问题和现象的存在,严重影响了教育的形象,必须引起高度警醒。

3、开展师德师风学习教育是党和人民群众的要求

总书记在全国优秀教师代表座谈会上希望广大教师“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”,新修订的《中小学教师职业道德规范》从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面对教师职业道德提出了新的更高要求。各级党委政府历来重视师德建设,殷切希望广大教师增强教书育人、为人师表的自觉性,转变观念,更新知识,不断提高教育教学水平,切实担负起培养合格接班人的责任。广大群众对教育更是寄予很高的期望,对师德师风极为关注,他们迫切希望自己孩子能遇到好老师,接受好教育,这些都说明人民群众对教师的要求是很高的。因此,教职工要站在对党和人民负责的高度,充分认识到提高自身素质和职业道德水平的重要性,加强师德修养,切实转变作风,不断提高师德水平和育人本领,以满足人民群众

对优质教育的需求。今年,我们提出了教育强镇的奋斗目标,目前,在镇党委、政府的正确领导下,各项工作正在稳步推进,教育的硬件设施和软环境都将得到进一步的改善和提升,但最终起关键作用的还是我们这支队伍的素质,所以,高扬师德大旗,捍卫神圣师魂,确保教师队伍的健康和纯洁,是建设教育强县的根本保障。

二、突出重点,抓住关键,准确把握开展师德师风学习教育活动的针对性

(一)明确师德师风的基本内涵

师德师风是教师职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对工作严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面,内涵很深,外延很广,今天我要着重强调以下五个方面。

1、正确的政治观念是师德师风的根本。政治观念,就是对办学方向的把握和教育方针的认识。我们每一个人,都要认真贯彻党的教育方针和国家的法律法规,严格执行上级各项决议和决定,围绕“建人民满意队伍、创人民满意学校、办人民满意教育”的目标,进一步解放思想,认清教育发展趋势,树立新的教育观、人才观、质量观和发展观,增强整体观念和大局意识,把培养社会主义事业建设者和接班人作为责无旁贷的责任。

2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教书育人是职业,更是事业,事业是一个人的精神寄托,是人生的目标和追求目标的活动。责任是使命,责任心就是使命感,我们从事的是百年树人的事业,是人类文明承前启后、继往开来的阶梯和桥梁,我们不但要对祖先负责,更要对未来负责。真正的教育是发自内心的、充满激情的,是享受着工作的乐趣和幸福的。它孕育着超于世俗的高远追求,对事业永无缺憾的钟爱,对自己钟爱的事业不遗余力的投入,以身相许,至死不渝。

3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作,要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育规律、学习规律以及学生成长成才的规律,从必然中获取自由。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、揠苗助长的急功近利情绪。努力做到百花齐放、万马奔腾,让全体学生全面发展。

4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结体现一个集体的生命力、凝聚力和战斗力。要树立团结协作的新观念,千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大突破。创新是发展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培养出富有创新精神和创造能力的学生。

5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。培养学生,首先要尊重学生;教育学生,首先要关爱学生;要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦。在学生面前,要时刻记住自己的角色身份,时刻注意自己的形象,时刻注意自己的言谈举止、仪态仪表,处处体现出内在的教养、涵养和修养,我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建设中的窗口示范作用。

(二)准确把握师德师风学习教育活动的总体要求

开展师德师风学习教育活动要以提高学校干部和教师思想政治素质、职业理想境界和职业道德水平为重点,促进广大教师重德为师,依法治教,爱岗敬业,关爱学生,严谨笃学,勇于创新。着力解决教职工中存在的突出问题,一要重点解决思想方面存在的问题。深入开展理想信念教育,把社会主义核心价值体系融入教师教育之中,引导广大教育工作者树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二要重点解决作风方面存在的问题。促进广大教师转变工作作风和教育观念,做到以人为本,规范办学行为,职业道德水平明显提高。三要重点解决管理方面存在的问题。促进学校加强师德教育的建章立制,落实师德建设长效机制,使师德教育管理明显加强。

(三)抓住师德师风学习教育的关键环节

加强师德师风建设,规范教育教学行为是一项长期的系统工程,不能一蹴而就,急于求成,需要进行大量的深入细致的工作。本次学习教育活动要特别注意以下环节。

1、广泛开展宣传动员和学习教育。一是做好动员部署。今天会议以后,各学校要按照《实施方案》的要求,结合实际,认真制订活动实施方案,明确活动的目标任务、具体要求和实施步骤,建立相应的领导机构,落实工作责任和工作措施,及时召开动员大会。二是开展学习教育。采娶分组、联合、全体等多种形式开展学习,注重过程,讲求实效,坚持把正面教育与警示教育结合起来,把集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,把专题教育与处理违纪问题结合起来,增强学习的针对性和实效性,做到学有所思、学有所悟、学有所得。三是组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职工对照教师职业道德规范,认真开展专题讨论,进一步明确师德师风学习教育活动的具体要求,进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感。

2、扎实开展对照检查自我教育。评议查摆是把师德师风建设活动引向深入的一个重要环节,要在学习提高的基础上,紧密联系思想工作实际,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,认真组织好评议和查摆。每一所学校、每一位干部、每一位教师都要对照教育法律法规、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《毕节市教师职业行为十不准》等要求,全面总结近几

年来自己在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查存在的突出问题。查找问题不能就事论事,认真分析问题实质和根源,认清问题的严重性和危害性,澄清是非,总结教训,纠正错误,把问题找准、找全,把原因查深、查透,并针对存在的问题采取措施及时整改。

3、有效开展整改并确保落到实处。整改工作是这次师德师风学习教育活动的重中之重,制定的整改措施,要针对实际问题,切实可行,是班子集体的问题,班子集体提出整改措施,是干部教师个人的问题,班子派专人督促,帮助提出整改措施。做到边学边改,边整边改,对存在的问题,要区分轻重缓急分别整改;对热点问题要迅速整改;对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对干部教师及学校的整改情况,要进行跟踪检查,确保整改措施的有效落实。在这里,我要特别强调,在整改工作中,要以转变教育思想为先导,把终身学习的志向、依法施教的意识、开拓创新的胆魄、团结协作的精神,有机地融合到整改措施中去,实现由师德规范向师德自律的转变。要把整改和建章立制结合起来,实现师德建设规范化、制度化。

三、加强领导,精心组织,切实增强开展师德师风学习教育活动的实效性

师德是教师的灵魂,是立教之本,兴教之源。教育涉及千家万户,与人民群众切身利益密切相关。加强师德建设,是维护教育形象、促进教育发展的基础工程。各学校要把师德师风学习教育活动摆上重要

议事日程,切实增强搞好活动的紧迫感和责任感,确保思想到位、工作到位、措施到位、责任到位,切实抓紧抓实、抓出实效。

(一)加强领导,落实责任,率先垂范

为加强对活动的组织领导,镇成立了师德师风学习教育活动领导小组,负责面上的组织、协调和督导;各学校是师德师风建设的责任主体,也要成立相应机构,主动承担起师德师风建设的主要任务。实行校长负责制,负总责、亲自抓,亲自动员部署,亲自督导推进,亲自协调解决突出问题;班子中其他成员要承担起分管责任,切实抓好师德建设工作;充分发挥党支部、工会、教导处、少先队教研组长的作用,明确其责任;学校各部门要各负其责、协调配合,形成加强和推进师德师风建设的整体合力。学习教育活动是轻轻松松走过场,还是认认真真见实效,关键在干部。学校领导干部必须全程参与、率先垂范,作好表率,不仅要当好活动的组织者、推动者,更要做先行者、带动者,切实做到思想上重视、态度上坚决、行动上自觉,以饱满的热情投入到活动中来。带头参加学习,带头查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头剖析自己,带头开展整改,真正做到以身作则,起好模范带头作用。

(二)教育为主,教惩并重,务求实效

坚持以正面教育、自我教育为主的原则。要大张旗鼓地宣传先进师德典型,展现当代教师的精神风貌,弘扬正气,努力营造师德师风

建设的浓厚氛围。要关心教师工作和生活,增强教师工作的幸福感。要开展健康向上的文体活动,丰富教师业余生活。要积极改善教师的居住和办公条件,为教师工作生活提供良好的环境。要尊重教师劳动,倾听教师呼声,加强感情交流,让教师的工作压力和紧张心理得以有效排解释放。让广大教师身体健康,心态平和,生活阳光,安心工作,幸福生活,真正体会到教师工作的意义和快乐。对师德建设中出现的问题,主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、自我整改、自我提高的办法来解决。广大教师必须珍惜这次难得的自我教育机会,积极投身于教育之中,虽然不要求人人过关,但要切实做到人人参与、人人受教育、个个有提高,达到政治上有明显进步,思想上有明显提高,作风上有明显好转,纪律上有明显增强的要求。在抓正面教育的同时,我们务必以铁的心肠、铁的手腕抓惩处,凡因干部教师违反职业道德或工作严重失职渎职,以致发生有违师德的情况,一经查实,对负有直接责任的干部和教师,视其情节轻重,分别给予批评教育、通报批评、纪律处分、待岗学习、直至解聘等处理,触犯刑律的,移送司法机关。镇和学校态度要坚决。对学校出现的师德师风问题,要及时劝诫,绝不护短、绝不迁就,该批评的就批评,该整改的就整改,该通报的就通报,该上报的就上报。在整个活动中,必须紧紧盯住师德师风中的突出问题不放手,一抓到底,务必在纠正师德突出问题上取得明显成效。镇督察常态化,对各学校师德师风建设进行不定期明查暗访,建立发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风调查处理机制,提高警示效果,前期以严肃教育为主,后期以严肃处理为

主。对在督察中发现的问题,要敢于动真碰硬,加大问责力度,下猛药、出重拳,不管涉及到什么学校,什么教师,都要依法依纪依规,一查到底,严肃处理,绝不姑息。活动不可避免要触动个别人的利益,我们抓了,个别教师不满意,我们不抓,人民不答应。我们宁可得罪为师不德的个别教师,也决不能让人民对教育事业、教师队伍失去信心和信任。

(三)建章立制,强化监督,长效管理

开展师德师风学习教育活动既要立足当前,更要有战略眼光,努力使师德建设常态化、制度化。一要进一步健全师德建设责任制。校长为第一责任人,要研究细化教研组长、班主任、任课教师和管理服务人员的责任。二要进一步完善学校各项管理制度,制订行为规范,细化师德要求,修订考核办法,使教师学习、生活、工作有章可循,按章办事,明确界定师德考核内容、方法及结果的运用,充分发挥师德考核的导向作用。三要进一步完善定期检查评议制度。学校每学期要对照师德规范对教师师德进行专项检查考评,组织教师、学生、家长和社会各界人士对每位教师师德师风表现进行评价,考评结果作为对教师年度考核的重要依据。四要进一步建立师德师风违纪预警制。关口前移,学校与社会共同配合,密切注视在师德师风中可能出现的问题和苗头,强化事前监督和事中监督,发现问题及时开展警示谈话,消除在萌芽状态。五要进一步建立失范行为的处理办法。将教师可能出现的师德违纪情况处理办法制度化,并组织教师深入学习,做到人

人皆知,一旦出现问题,严格按制度办事。六要进一步拓宽监督渠道。要采取切实措施,充分发挥党组织、工会的监督作用;主动接受社会监督,向社会公开师德投诉信箱和电话,推行学校开放日和校长接待日活动,邀请“两代表一委员”及知名人士参与活动,建立学生、家长、同行、社会“四位一体”的监督网络,虚心听取社会各界对师德建设的意见和建议,及时解决群众反映强烈的突出问题。通过活动,建立起教师管理制度体系,以制度管理人,用纪律约束人,长期坚持不动摇,持之以恒不放松,使各项制度逐渐转化为教师的自觉行为,建立起师德教育的长效机制。

同志们,师德师风建设是一项长期而又艰巨的任务,也是我们义不容辞的责任。我们要以这次学习教育活动为新的起点,抓住机遇,乘势而上,以高度的事业心和责任感,以更积极的态度,更务实的作风,更有效的方式,努力努力把我镇师德师风建设提高到一个新的水平。

在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话2017-10-09 05:32:40 | #3楼回目录

在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话

根据市、县工作安排,经校委会研究决定,召开全校师德师风学习教育活动动员大会。请同志们认真领会,并贯彻落实。下面我就开展师德师风学习教育活动讲几点意见:

一、认清形势,统一思想,充分认识开展师德师风学习教育活动的重要性

师德师风,既是学校校长教师个人的道德修养,也是教育行业教师群体的精神风貌,它直接反映一所学校、一个区域教育的整体形象。毫无疑问,努力培养德才兼备、德艺双馨的教师队伍,,是加快教育事业发展的关键所在;加强自身道德修养,提高职业道德水平,是我们每一位教育人的必修之课。

1、开展师德师风学习教育是教师职业的必然要求

教师的职业是教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。在教育过程中,教师应以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。教师劳动的特殊性就在于,教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育过程中,会感染被教育者,是学生模仿的对象,直接影响学生的人生;教师必须要十分注重自身修养,努力提高师德素质,真正做到以身作则、为人师表。

2、开展师德师风学习教育是队伍建设的现实需要

总体来看,我校教职工忠于职守,为人师表,无私奉献,致力于教育教学改革,但我们也应清醒地看到,在市场经济条件下,受到各种思潮、风气和社会现实的影响,学校教职工队伍的肌体不断受到冲击和侵蚀,一部分人的师德水平有滑坡的趋势。一些教师对师德建设的重要性认识不足,重业务轻思想,重使用轻教育;有的教师忽视理论学习,政治思想观念淡薄,缺乏正确的教育观念和先进的教学理念,教育教学水平低下;有的教师缺乏责任心,对本职工作得过且过,不

钻研业务,备课不认真,讲课无激情,教学内容陈旧,教学方法呆板,教育学生简单粗暴,甚至侮辱、体罚学生;有的只教书不育人,对学生的错误言论和不良行为不闻不问,把育人天职抛之脑后;有的教师把个人利益看得过重,斤斤计较,患得患失,大局意识和奉献精神较差;少数教师作风不实、工作效率低下,不作为、慢作为、乱作为,甚至擅自脱岗。

二、突出重点,抓住关键,准确把握开展师德师风学习教育活动的针对性

(一)明确师德师风的基本内涵

师德师风是教师职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对工作严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面,内涵很深,外延很广。

(二)准确把握师德师风学习教育活动的总体要求

开展师德师风学习教育活动要以提高学校干部和教师思想政治素质、职业理想境界和职业道德水平为重点,促进广大教师德高为师,依法治教,爱岗敬业,关爱学生,严谨笃学,勇于创新。着力解决教职工中存在的突出问题,一是要重点解决思想方面存在的问题。深入开展理想信念教育,把社会主义核心价值体系融入教师教育之中,引导广大教育工作者树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二是要重点解决作风方面存在的问题。促进广大教师转变工作作风和教育观念,做到以人为本,规范办学行为,职业道德水平明显提高。三是要重点解决管理方面存在的问题。促进学校加强师德教育的建章立制,落实师德建设长效机制,使师德教育管理明显加强。

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