加强师德师风建设

加强师德师风建设 | 楼主 | 2017-10-07 12:02:21 共有3个回复
  1. 1加强师德师风建设
  2. 2加强师德师风建设
  3. 3加强师德师风建设

百年大计教育为本教育大计教师为本教师修养立德为本,组织每个教职员工读好教师职业道德规范,全校名青年教师参加了我是幸福的教师师德师风演讲比赛,滴颐遣恍腋恐灰郑腋驮谖颐巧肀。

加强师德师风建设2017-10-07 11:59:25 | #1楼回目录

师德建设工作汇报

我们君召中心小学现有教职员工39人,学生1016人,是一所规模较大的农村小学。几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。现对我校开展师德师风建设作以下汇报:

一、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习,使教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

二、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动

为进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。

2、开展青年教师“我是幸福的教师”演讲赛

全校23名青年教师参加了“我是幸福的教师”师德师风演讲比赛。他们以“我是幸福的教师”为题,作了生动而又精彩的演讲。在演讲中,各位青年教师都饱含深情,倾诉了对教育事业的热爱,对学生的爱,表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。听着大家朴实、真诚的教育幸福分享,我们的心也一次次被感动,被洗涤,被陶醉。是啊,谁说我们不幸福?只要发现,幸福就在我们身边。学会感恩,幸福将无处不在。相信,这份感动也会永远留在老师的记忆中。

六、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性

一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程,我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理,更需要具有时代气息的活动来调动升华。

下阶段工作打算:

1、对前一阶段的工作作总结回顾,并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、广泛深入抓教育,建章立制强管理。

做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们君召中心小学的明天会更美好。

师德建设工作汇报

君召中心小学

二0一三年十二月

加强师德师风建设2017-10-07 11:59:55 | #2楼回目录

加强师德师风建设

一、注重师德建设,提升师德素养

综观幼儿园不断发展历程,师德建设是我园核心竞争力的关键所在。我们以“三个加强”有效的规范了幼儿园的师德建设。

加强师德教育。幼儿园组织教职员工认真学习市教委《关于进一步加强的改进师德建设的意见》、《奉贤区教育局关于进一步加强师德建设的实施意见》与《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则》等有关文件精神,加强和改进教师的思想政治、职业理想、职业道德和法制教育,重点加强收受家长馈赠的钱物、损害教师形象的衣着打扮、参加不健康的娱乐活动等不良行为的防范教育,每位教师与幼儿园签订《教师规范师德“五不准”承诺书》,要求老师们正人先正己、身教重于言教,明确树立良好师表形象的重要性,使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。我们还通过“解幼文化建设年”,开展“我的读书、品书”师德实践活动,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽了教师的文化素养,提升了教师的师德素养。

加强师德宣传。幼儿园强化正面引导,大力弘扬解幼精神。紧紧围绕“为人为师为学”主题,运用多种渠道、多种载体、多种形式,创造性地开展师德宣传活动,如“牢记殷切希望,做创新型教师”、“让进入解幼的每一位幼儿健康、快乐的成长”、“争做幼儿、家长喜爱的好教师”、“我理想中的幼儿园”、“园的愿景、我的追求”、“示范园的责任”、“我身边的故事”以及“感动在我身边”等主题论坛与演讲。通过一系列师德宣传使教师们进一步明确了自身的责任。我们还组织全体教职员工撰写爱生案例《真爱》,教师们用自己的心声与实际行动,谱写了一曲又一曲动人的歌,让校园洋溢着欢乐、充满着活力,形成了浓郁的追求优良师德的氛围。

加强榜样引领。幼儿园开展了“为人为师为学”的主题师德实践活动,广泛宣传幼儿园教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹,如自信又富有创新精神的区“五一”劳动奖章、区十佳师德标兵获得者吴秀英,聪明又勇于钻研业务的区名教师宋丽梅,务实又充满爱心的区优秀骨干教师吴敏等,在此基础上,幼儿园开展了评选园“十佳好事”、“十佳优秀教师”与“五佳优秀保育员”等活动。每年,幼儿园要开展“师德先进”、“三育人先进”(管理育人、教书育人、服务于人)的评选活动,通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、故事会、宣讲活动等形式,大力宣传和推广先进教师“热爱幼儿、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹。我们还充分利用校园网络、家园1

版报等媒体广泛宣传先进教师的良好形象,让“学先进、赶先进、超先进”的良好氛围激励全体教职员工。

加强机制建设。师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高。因此,幼儿园建立了幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。其一,我们重新修订《解放路幼儿园教师职业道德规范》、《解放路幼儿园规范师德‘五不准’实施细则》等制度,对照修订的《幼儿园师德考核标准》,为每位教师建立师德考核档案,把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘、评优奖励的重要依据,实行师德一票否决制。其二,幼儿园积极听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督电话,鼓励家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。其三,幼儿园能听取社会各界人士的意见,定期召开社区座谈会,社区教育基地联席会、文明共建单位意见征求会等,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风的意见和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展。其四,幼儿园成立了师德监督小组,建立了师德问题报告制度,发现教师有师德违规现象的,及时进行诫勉谈话等,完善了幼儿园师德建设机制,有效地提升了教师的价值观念,重铸了教师职业的生命内涵。

二、开展师德活动,丰富学校内涵

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。因此,幼儿园以活动为载体,开展了一系列的师德教育活动。

开展主题教育活动。年初,根据教育局要求,结合幼儿园工作实际,确定当年“师德师风师能”主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如我们开展了“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“三学”活动,即:学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。

实施“五师”教育工程。一是铸师魂。要求教师具有“四心”:关爱儿童诚心,了解儿童细心,教育儿童耐心,服务儿童热心。二是育师德。要求教师做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱孩子。三是树师表。要求教师实现“四三二一”目标:四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学技能;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强——强化为人师表意识。四是正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。五2

是练师能。对不同层次的教师提出不同的要求,开展职初教师“合格”培养,骨干教师“风格”培养,领军教师“资格”培养。

组织师德专题报告。聘请市教科院专家、区老园丁讲师团老教师、先进教师代表等来园作师德教育专题报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发。

签订师德“五不准”协议。我们组织教师认真学习《解放路幼儿园规范师德“五不准”实施细则》,并在班组中进行讨论,使大家充分熟悉实施细则的内容,领会其含义。3月中旬我们每一位教职员工向幼儿园作出实施规范师德“五不准”的承诺,签订规范师德“五不准”承诺书。随即我们又向全园的家长发放了一份告家长书,把师德“五不准”内容告知家长,请全园家长予以监督和指正。

进行师德研讨活动。结合庆祝教师节,幼儿园邀请教师、家长、社区代表开展了师德建设研讨活动,一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境。

进行师德大讨论活动。围绕“为人为师为学”的主题,结合自己的实际工作,开展如何在工作中体现“以幼儿为本”的教育思想,每一位教职员工在讨论的基础上,撰写了师德工作案例并在班组内进行了交流。

开展“我的读书品书”活动。通过“我的读书、品书生活”活动的开展,积极倡导“与书为伴”的思想,在教职员工中形成了较浓厚的读书风气,提高了教职员工的综合素养,拓宽了教师的文化素养,提升了教师的师德素养。

举行师德故事宣讲活动。幼儿园开展了“我身边的故事”、“感动就在身边”的“我说身边党员教师”全园教师演说活动,我们的原则是真人、真事、真情,重点挖掘身边普通教师身上的闪光点,树立新典型,宣传新事迹,展现新面貌,探索新思路,使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

开展为幼儿服务周活动。每学期的第十周,是我园的为幼儿服务周,全体教职员工以组室为单位,自发的开展为幼儿服务活动,如为困难幼儿送衣物、玩具,为小年龄幼儿买换洗衣裤,为班级幼儿买棉鞋、布垫,为幼儿自制体育器具、教玩具等。08—09年,教职员工捐款近万元用于幼儿服务周做好事活动。

开展新教师师德演讲。踏上工作岗位近一个月,幼儿园的八位新教师进行了师德演讲活动——“今天,我这样做老师”,新教师们结合从教近一个月的经历,讲述了对自己对幼儿教师职业的认识。虽然只是短短一个月,但新教师们已经体会到了爱是教育的基础,

有爱才有教育,也体会到了在教育实践中的学习是尤为重要的,做老师的整个经历都是学做好老师的历程。

征集教师师德禁语。

结合师德“五不准”活动的开展,幼儿园在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言,全园共征集教师禁语二百多条,教师艺术语言1百多条,经过整理教师禁语五十条,艺术语言五十条,每位教师人手一份。活动使老师们都有所感悟,知道了应该怎样说,怎样做。

我园创新的师德教育活动与载体,成为了推动教育进步、幼儿园发展和教师成长的巨大动力,丰富了幼儿园师德教育内涵,促进了幼儿园的可持续性地发展。

三、热心公益事业,发挥示范作用

作为市示范园与文明单位,我园热心社区公益事业,积极发扬无私奉献精神,在各项公益活动中显示出解幼特色,为构建和谐社区作出了应有的贡献,真正发挥好了示范与辐射作用。

党员带头,扶助弱势群体。2005年8月,在党员先进性教育开始之初,我园党支部结对了社区困难党员、困难群众与贫困学生3户,20多党员结对了社区困难群众与贫困学生25户。这一结对,坚持至今从没有间断。刚入小学,红红的母亲就不幸病故了,难道孩子的未来,就要在没有母爱的日子中度过了吗?没有!党员王老师把爱的阳光,透进了孩子心灵的窗户。父母离异,嘉嘉的心理出现了偏差,不愿接近任何人,沈老师了解后,把嘉嘉带到了自己的家,悉心照顾,耐心开导,嘉嘉的脸上终于露出了笑脸。父母都是残疾人的南南,为了让孩子拥有一个好的学习环境,奶奶硬是把孩子送到了我们幼儿园,靠自己微薄的退休金支撑着孩子的学习费用,班级老师知道了,及时地向园领导进行了反映,幼儿园作出了减免南南大部分管理费的决定,党团员们捐款免去了南南所有的伙食费、保险费等,园领导还与南南结对,从各方面予以关心、照顾。才进幼儿园小班的尧尧小朋友不幸犯了血液病,尧尧的病情牵动了全园师生的心,从尧尧所在班开始了爱心行动,全园师生共计捐款43150元。更为感人的是全园师生时刻关心治疗中的尧尧,鼓励小小的她不断战胜病痛,尧尧又成为了孩子们坚强的学习榜样。

像这样的事例,不但在我们解放路幼儿园的每一个党员、教职员工身上都发生过,而且经常发生。自党群规模性双结对活动以来,党支部上门慰问3户结对的困难老党员、困难群众、贫困学生家庭数十次,送去慰问金共计9578元;20多名党员个人结对了25户困难群众与贫困学生家庭,上门慰问数百次,捐助慰问金共计39385元;幼儿园资助39500多元,用于困难家庭幼儿的管理费、伙食费等减免与捐助。07-08年,幼儿园党支部慰问结对的3户困难党员、困难群众、贫困学生金额共计5848元,幼儿园党员慰问困难群众

与贫困学生金额共计26208元;全园师生为四川抗震救灾捐款84883.88元,党支部扶贫帮困、帮困助学的长效机制,让困难群众、贫困学生真实地感受到党的温暖与社会的关爱,也让党、团员在结对活动中深受教育,锻炼党性。

城乡牵手,共育文明之花。2016年9月,我园与柘林镇金海村签定了“城乡牵手共建文明”协议书,成为了共建单位。我们在“共”字上做好了“文章”,扎实有效地开展了一系列共建活动。

一是共建文化阵地。当我们知道金海村经常利用村民学校这块文化阵地对村民进行宣传教育时,就积极主动地参与到金海村的各项精神文明宣传活动中。如我园邀请了上海市文明礼仪讲师团的张惠老师对村民开展文明礼仪的教育讲座,张老师的精彩讲座受到了村民的热烈欢迎。建党节,幼儿园党团员又一次来到了村民学校,与村里的党员群众共联欢,同唱革命歌,同忆党的辉煌历程。我们还发动幼儿园的党团员开展了为金海村村民文化室捐书活动,党团员捐赠了100多本新图书,党支部又买了84本农技与生活方面的图书,送到了金海村的文化活动室,受到了村民的欢迎。幼儿园还为村委会送上新电脑,建立网上互动平台,开展了网上互动交流。

二是共办惠民实事。金海村的老党员,曾为柘林地区早期经济发展付出了自己的心血,为了让他们享受到今天人性的温暖,连续两年的“敬老节”,我们都把全村的老党员接来,参观今日的幼儿园、参与“情暖夕阳红”联谊活动,吃上可口的长寿面与自制的点心,送上党员们精心准备的礼品。春节到来,我们又与金海村的老干部一起开展了迎新聚会,活动中大家畅所欲言,就像多年的老朋友聚会一样,看着老干部们开心的笑容,我们也深感快乐,这让我们深刻地感悟到这样一句话:“幸福存于助人为乐之中”。

三是共建教育基地。金海村广阔的农村自然资源为幼儿园的孩子们提供了丰富的学习材料,特别是玉穗葡萄园,优美的环境、丰收的硕果更是孩子们天然的课堂。每当葡萄丰收、庄稼成熟的季节,幼儿园的孩子们都会来到葡萄园开展主题实践活动。每次活动,村干部都放下繁忙的工作,在葡萄园迎接孩子们的到来,并把活动安排得井然有序,孩子们在葡萄园玩得很开心,也学到了很多在幼儿园里学不到的知识。

四是共建长效机制。我们建立了文明共建领导小组与稳定的例会制度。每个季度领导小组都要召开一次工作例会,调整和补充共建计划,回顾总结上阶段共建工作,对下阶段的工作提出新的设想和建议。为了监督检查各项活动的开展情况,我们还建立了联络员制度,有两个单位的副书记担任,确保了共建工作的正常进行。

“共建、共育”活动,强化了文明辐射、推进了城乡互动与共同发展,实现了双赢。志愿服务,优化文明环境。我园有着一支乐于奉献的党团员、教职员工社区志愿者队

伍,她们经常活跃在社区精神文明建设中。

文明路口志愿活动。党员志愿者们已经坚持连续四年多,参与文明路口的志愿者活动,取得良好的社会效应,塑造了市级文明单位的良好形象。

社区设摊指导服务。教师志愿者多次来到解放新村、解放路口进行设摊指导服务,积极热情地为居民提供科学育儿知识方面的咨询服务,受到社区居民的一致好评,也得到了社会的肯定。

迎世博文明创建活动。教职员工志愿者,积极参与迎世博文明创建活动等,参与每月5日的环境日环境整治,15日秩序日秩序文明,25日交通日的交通文明以及每月之后一周周六的社区志愿服务活动等,通过活动,教职员工的公共卫生意识增强了。

黑色广告清除活动。党团员志愿者多次来到解放新村,为社区进行黑色广告的粉刷工作,在楼梯口、街道旁、车棚上等刷洗,不放过每一个角落的黑色广告,为美化居民的生活环境、清洁社区环境作出了应有的贡献。

特奥志愿服务活动。我园发动了有英语专长的青年教师积极报名参与特奥志愿服务活动。在活动中,志愿者收获的不仅仅是对特奥运动会的知晓,更从中懂得了爱心的力量,理解了奉献的意义。

校园网络志愿值班。利用校园网站与家长进行网上互动交流是我园家园互动的特色。教师们放弃自己的休息时间,利用晚上和双休日时间进行网上值班,与家长、社区群众进行交流,互相探讨幼儿的教育等,利用多媒体在线协作互动平台与家长、幼儿通过视频面对面的交流、指导。数年如一日,从不间断,取得了很好的社会效应。

散居婴幼儿早教服务。每年四次的0—3岁散居婴幼儿早期教育活动,是政府的实事项目,也是我园的社区特色服务.每次服务日,全园教职员工早早地来到幼儿园,准备丰富的活动内容、组织好各项活动。两年来,幼儿园组织了八次早教指导服务活动,参与婴幼儿与家长近两千人次,幼儿园获区早教指导先进集体。

幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,让我园教师形象之花开得永远灿烂,与时俱进,开拓创新,开创幼儿教育事业的新业绩!

2016年5月3日

加强师德师风建设2017-10-07 12:00:28 | #3楼回目录

加强师德师风建设提高教师整体素质

————在师德师风建设大会上的讲话

各位老师、同志们,你们好!

今年,市委、市政府决定建立达州职业园区,对于我们中医学校来讲,是一个极其重要的发展机遇,把创建中医药专科学校工作推向了一个新的阶段,学校发展离不开教师队伍整体素质的提高,按照市教局、市卫生局要求,认真开展好“树正气、重修身、严管理、创一流”学习教育活动,学校党委研究决定,在学校开展师德师风建设,为此,我谨代表学校党委向为学校建设和发展作出辛勤付出和贡献的全体教师致以诚挚的问候,并表示衷心的感谢。下面讲三个问题:

一、加强师德师风建设的目的意义

学校提出加强师德师风建设的意图,一是学习落实胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,他说:“希望老师们爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进娶淡泊名利、志存高远”。胡锦涛同志关于师德修养的论述十分精辟,是指导学校开展师德师风建设的指导思想,我们要认真学习,深刻理解,努力实践,做出成效。二是加强学风建设的需要。近年来,学校的学风建设取得明显进步,但离学校发展要求,还差很远,为更进一步深入推进学风建设,促进学校顺利健康发展,开展师德师风建设,以师德师风推进学风建设,促进学风建设取得更大的成效;三是提高教师整体素质的需要,学校一直将创建中医药专科学校为奋斗目标,并建立一支相适应的高素质的师资队伍作为重要工作来抓,师德师风建设是建设高素质师资队伍的重要方面;师德师风是学校精神面貌和人文风格的反映,直接引导和决定学校的校风、学风,是提高办学水平的重要因素。因此,我们要充分认识到学校加强师德师风建设的重要性和必要性。我们要站在学校发展的战略高度,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感,把师德师风建设作为学校可持续发展系统工程的重要环节抓好抓实,为成功创建中医药专科学校奠定坚实的基矗

二、加强师德师风建设的现状和分析

当前,我校师德师风整体是好的,广大教师能够认真贯彻党的教育方针,热爱职业教育事业,执行学校规范;能够自觉加强思想道德修养,维护教师形象,严于律已,为人师表,爱岗敬业;遵循教育规律,严谨治学,因材施教,对学生既严格要求,又关心爱护;特别值得提出的,在学校处于创建发展时期,校园基本建设、教学设施、实验室(实训)基地建设等还不十分完备的情况下,学校各级领导、专(兼)职教师能以学校大局为重,艰苦创业,克服困难,特别是实践教学环节的落实难度更大,大家都能千方百计想办法完成教学计划规定的内容,在此,我非常感谢大家对学校创建时期困难的理解、支持和奉献,没有大家的共同努力和奋斗,就不会有中医学校今天的发展。

然而,我们在看到主流的同时,也要看到我校师德师风建设中不尽人意的状况和问题,应该引起高度重视。比如:有的育人意识不强,只注重教书,不重育人,如何通过教学的过程,培养学生的政治素养和良好的道德品质做得不够,因此对学生的错误言论和不良好行为不闻不问;不能严格要求学生。对于课堂纪律很差,迟到早退旷课等现象,有的却视而不见,闻而不理;工作责任心不强,有的备课不认真,讲课无激情、启发性差,教学方法单一;有的讲课思路不清,层次不明,重点难点不突出,教学水平有待提高。有的教师违反学校纪律和规定,提前下课等。以上列举现象是本次师德师风建设的重要内容。

三、加强师德师风建设的几点意见

1、以师德师风促学风。中职学校的学生本身综合素质就差,而这个阶段,是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期,教师是学生健康成才过程中的关键因素,教师的道德修养、敬业精神,言行举止对学生的全面发展起着潜移默化的影响和作用,教师素养的提高和学生素质的提高是一种相互联动的关系,这就是教学相长,因此,教师的教风直接影响学生的学风乃至校风。

2、以师德师风促教学质量的提高。要将师德师风建设落实到教学的各个环节,一是教书育人。育人为本、德育为先,这是培养德智体全面发展人才最重要的一条,要寓思想教育于教育的全过程,加强学生爱国爱校教育,加强学生的思想道德品质的教育,加强学生诚信教育。培养学生学会做人,学会做事,学会生活,学会学习,学会思维,德智体全面发展社会需要的人才;二是要认真备课。认真备课是讲好课的重要前提,针

对学生的学习基储课程性质调整教学内容,写好教案和讲稿;三是要严谨治学。讲授内容准确,不讲与授课无关的、庸俗的、不利于学生健康成长的内容;四是严格要求。要按照学校教学要求严格要求学生,严格管理课堂,对迟到、早退、旷课、上课不听讲、不认真完成作业的学生要采取措施进行教育和帮助,同时要关心那些学习上有困难的学生;五是注重创新。要增强和提高教师自身创新意识和能力,特别是实践教学环节,要加强培养学生的创新精神和实践能力,以适应“应用型“人才培养的需要。六是相互学习。通过开展教研活动,开展集体备课,相互听课,相互促进,取长补短,共同提高,促进青年教师快速成长。七是执行规范。严格遵守和执行学校教师教学规章制度;八是提高质量。提高课堂对学生的吸引力,提高课堂效果,提高实践教学效果,提高教育教学质量。要做好以上几点,重要的是提高自身的师德师风修养,提高自身的综合素质和综合能力。

3、在加强师德师风建设的同时,要求各级领导、全体管理人员转变工作作风,进一步增强大局意识、服务意识,要从学校培养高素质“应用型”人才的高度出发,为教师、学生做好服务工作。

各位老师、同志们,职业园区的建立已成定性,我们创建中医药专科学校势在必行,在大家的共同努力下,我们学校管理规范,教育教学质量稳步提高,各专业协调发展。学校现处在创建关键时期,教学基本建设的任务还相当繁重,学校还有一些不完善方面,请大家多理解、多体谅、多支持。随着学校的不断发展,教学基本建设将会逐步到位,生活工作环境将会逐步改善。我坚信,只要我们团结奋进,开拓创新,专心志致育人才,一心一意谋发展,在师德师风建设的带动下,学校的师德师风将会出现新的风貌,教学质量,办学水平将会上一个新的台阶。

谢谢大家!

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