师德师风资料

师德师风资料 | 楼主 | 2017-10-06 14:02:16 共有3个回复
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  3. 32016年4月9日师德师风教育专题讲座资料

关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生,潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平,五严禁在上课时抽烟使用移动电话或寻呼机,重庆市中小学教师职业道德十不准。

师德师风资料2017-10-06 14:01:33 | #1楼回目录

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

重庆市教委《规范教育行为的六条规定》

教师必须严格遵守以下六条规定,对违反下列规定之一,经教育不改、严重影响教师形象或造成其他严重后果的,由所在学校、其他教育机构或教育行政主管部门予以行政警告直至开除的处分;违反第一条规定情节严重的,撤销教师资格。构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。

一、严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生;

二、严禁赌博、斗殴、酗酒;

三、严禁向学生或学生家长索要或变相索要钱物;

四、严禁违规强迫学生购买书籍资料或其他物品;

五、严禁在上课时抽烟、使用移动电话或寻呼机;

六、严禁随意停课、调课,违规补课。

教师违反上述规定造成严重后果的,对所在学校的有关领导或直接负责人予以行政警告至记大过处分;造成学生伤残、死亡等后果特别严重的,对所在学校的有关领导或直接负责人予以行政撤职直至开除的处分。

重庆市中小学教师职业道德“十不准”

1、不准在教育教学活动中出现违背党和国家方针政策的言行,或者向学生传播有害身心健康的思想和信息。

2、不准参与或者组织、诱导学生参加非法组织及其活动。

3、不准在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责。

4、不准在教育教学活动和学生管理、评价中不公正对待学生,或者体罚包括以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

5、不准骚扰或者侵害学生。

6、不准索要或者违反规定收受家长、学生财物。

7、不准利用职务之便开展或者参与组织针对学生的强制订购教辅资料、报刊等经营性活动。

8、不准动员、组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者在工作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。

9、不准有在校园中着装不规范、语言不文明、吸烟等有损教师仪表形象的行为。

10、不准在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。

涪陵区中小学教师行为八不准

一、不准有违背国家法律法规和方针政策的言行。

二、不准体罚或变相体罚学生,讽刺、挖苦、歧视差生、残疾生、弱智生和贫困生。

三、不准乱收费、乱办班、乱补课、乱招生。

四、不准以任何借口收受学生、家长钱物,训斥和刁难学生家长。

五、不准强迫学生购买书籍资料或其他物品,随意加重学生课业负担。

六、不准在行课期间参与任何形式的赌博。

七、不准挤占其他课时,随意缺课、调课、断堂、拖堂。

八、不准在教学过程中敷衍塞责,着奇装异服,吸烟和使用通讯工具。

涪陵区规范中小学办学行为的实施意见

为了进一步规范中小学教师从教行为,切实减轻中小学生负担,加强师德师风建设,维护教育良好形象,办人民满意教育,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,以及《中小学教师职业道德规范》、市政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为深入推进素质教育的意见》(渝办发〔2016〕60号)等有关规定,针对我区中小学办学的实际情况,特制定本意见。

一、在职公办教师有下列行为之一,严格按照有关法律法规给予行政警告、记过、记大过直至解聘或开除处分。

(一)组织或参与有偿家教、有偿补课和各类收费培训班,或利用教师职务之便强迫、动员、诱导学生参加各种形式有偿家教、有偿辅导、有偿培训补习的;

(二)体罚、变相体罚学生,或歧视、侮辱学生的;

(三)组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品,或巧立名目乱收费的;

(四)在学校招生工作中,违反招生政策买卖生源、向学生及家长虚假宣传、私自承诺,误导学生及家长,或强迫学生填报志愿,扰乱招生工作秩序的;

(五)其他违反教师职业道德的行为。

教师有违反上述规定行为的,除责令立即停止、退还所收取费用、给予相应行政处分外,在受处分期间不得评先、评优、晋级、晋职,同时扣发当年奖励性绩效工资的50%—100%;受行政记过以上处分的,按有关规定当年降一级聘用专业技术职务,岗位工资和薪级工资随之下调,解除处分后在单位余额内重新竞聘,如系学校中层以上领导干部,除按前述规定进行处理外,将按干部管理权限给予免职处理。

二、对公办中小学校违规举办收费培训班和收费补课班的处理。违规行为一经查实,除责令立即停止、退还所收取费用外,对学校校长按干部管理权限予以免职,并视其情节按规定给予党纪政纪处分;对学校给予全区通报,取消学校和所在教管中心当年内评先评优资格,同时党风廉政建设年度目标考核给予一票否决,教育年度目标考核给予降等处理。

三、学校一年内累计发生两起教师违反师德规定行为的,给予学校全区通报,并取消学校及其主要负责人当年内评选各种先进的资格;学校主要负责人对本单位发生的违反师德行为未及时处理,或推诿隐瞒,造成严重后果或不良影响的,对学校校长和分管领导按干部管理权限实行责任追究,并给予全区通报。

四、党员有严重违反师德行为的,除给予行政处分外,应按照《中国共产党纪律处分条例》的相关规定给予党纪处分。

五、学校和教师对处理决定不服的,可以按有关规定提出申诉。

六、本意见由重庆市涪陵区教育委员会负责解释。

七、本意见自印发之日起施行。

师德师风资料2017-10-06 13:59:28 | #2楼回目录

师德师风资料

一、贵州教育精神、贵州教师誓词、贵州教育系统“十二五”“12345”的主要工作思路:

培训时间:3月20日主讲教师:周其美地点:办公室课时:2课时

二、教师十个不的承诺:

培训时间:4月20日主讲教师:丁晓芳地点:办公室课时:2课时

三、《中小学幼儿园安全管理办法》:

培训时间:5月20日主讲教师:田静地点:办公室课时:2课时(注:一至三项每位教师都必须有学习笔记。笔记中应写明培训时间、主讲教师、地点、课时)

四、学习“最美女教师”张丽莉的心得体会一篇。

五、每位教师撰写不少于800字的师德师风自评报告。内容:围绕“三个践行”(即践行“生命感和责任感”的教育、践行“爱的教育”、践行“系统育人”的教育)和“四个反思”(即反思“教育是否做到了为了学生健康成长服务”、是否落实了“关爱学生、尊重人格”的要求、“教书与育人”是否有机结合、是否履行了“教师‘十个不’的承诺”)开展自我反思活动。在进行自我反思的基础上,找准存在的问

题,分析存在问题的原因,明确整改问题的措施。

六、每月二次家访。(注:家访记录表以2016.4.25管理中心下发的《上坪寨乡教育管理中心家校联系记录表》为准,请老师们将三至四月的家访记录抄在此表上,表样已下发在本校共享群中)。

七、落实每月一谈,班主任、学科教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话,每学期与本班的每一个学生进行一次个别谈话,了解学生的思想状况和学习生活情况,以学生为本做好学生思想工作。请做好相关记录和图片资料。

八、帮扶一名困难学生。学校教师都要与一名困难学生结成帮扶对子,帮扶的对象可以是在生活、学习、心理等有障碍或其他问题的留守儿童、孤儿。要用教师的爱感化学生,用教师实际行动为困难学生的快乐成长做出努力。(纳入教师教学业务检查,主要查看教师的帮扶记录和听取学生的反馈及相关资料。)

注:上述资料都是管理中心教师业务检查的内容,一至五项在5月15日前交。第六项在每月业务检查中检查,第七、八项资料在6月10日交。第五项资料一式二份,一份交管理中心、一份学校留存

2016年4月9日师德师风教育专题讲座资料2017-10-06 14:00:56 | #3楼回目录

栗寨孜小学

师德师风教育专题讲稿

许振举

2016年10月27

强化责任提高素质

“德”按《辞海》解释,有五个释义,其最主要的意思,就是道德、品德。“百行以德为首”,“做人先修德”。中国历代的志士先贤都特别看重道德操守。过去人们经常讲“有德有才为圣人,有德无才为君子,无德无才为废人,有才无德为小人”。“有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德为毒品”。无数事实告诉我们,德兴则业兴,德毁则人亡。一个人的道德就是立身之本。所以为人处世要有公德,干工作要有职业道德。教师是人类文明的传承者,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,被誉为“人类灵魂的工程师”,所从事的职业被誉为“太阳底下最光辉、最神圣的职业。”所以当教师更要有师德,他是社会公德的率先垂范者,是善良的使者,挚爱的化身,是学校的灵魂,更是时代对我们的要求,也是当教师所自身立业为人所必须具备的重要条件。大家知道,教师的职业是伟大的,受人尊敬的,正是因为良好的教师品质德性,良好的教师行风修养,良好的教师师魂素质,如果丧失了这些最基本教师德性、修养、素质,那么,教师这个职业肯定会成为遭人唾弃的职业!在当今社会信息多元化、知识激增,学习化时代的背景下,教师凭什么能够执掌人类的教鞭?凭的就是教师的德性修养和素质,教师理想的师德师风表现在

四个方面——师品(德高为师);师知(学高为师);师能(技高为师);师表(身正为师)。

两袖清风的精神不可丢,一心向教的劲头不可松。清贫乐教是教师的基本素质,更需要我们全体教师发扬艰苦奋斗,安贫乐教的主人翁意识,始终无悔于精神成果的不懈追求。,抱定“我工作着,所以幸福着”的良好心态为教育事业,特别是在我校申重中为学校和谐、稳定、持续发展做出自己的贡献。

要求在学习过程中,开展“六查六看”:一查依法执教,看有无歧视后进生,体罚和变相体罚学生等违反教育法规的言行;二查爱岗敬业,看有无不坚守工作岗位,不认真备课,不按时上课,不批改学生作业等现象;三查教研业务,看是否参加教研教改活动,坚持业务学习提升,乐于承担教研教改课题;四查师德规范,看有无借职业之便谋一已之私利;五查团结协作,看是否有工作上相互推诿,不配合现象;六查为人师表,看工作期间有无上网聊天、炒股票、玩游戏等不良行为。

通过学习与查看,学校要求每位教职工要有不少于5000字的学习摘记,还要形成自己的心得体会。

老师们:“师德”这个话题是个永恒的话题,严肃的话题,也是一个沉重的话题。正如陶行知先生所说:教育无小事,事事皆育人,教师无小节,处处皆楷模。

因良好的师德会影响学生的人格、品质、兴趣,会影响一代人的整体素质,会影响一个区域的文明程度。

而在我们教师中却或多或少地存在着这样那样的背于师德形象的不良倾向,如敬业意识不强,精力投力不够;育人意识淡化;示范作用欠缺;重专业轻道德等。

因此,在我们今后的工作中,加强师德修养,我想应从以下几方面努力:(具体内容略)

一、讲师德,首先要讲爱心

二、讲师德就要做到为人师表,以身作则

三、讲师德就要解放思想,加强学习,转变观念

四、讲师德,就要讲团结、讲协作

五、讲师德就要讲奉献,甘清贫,树立主人翁责任感

六、讲师德就要树立信心,直面现实,抢抓机遇,勇创佳绩。

总之,让我们把握新时代师德师风建设的时代内涵,以高度的责任感和使命感,自觉做到以高尚精神型造人,以渊博知识培养人,以科学方法引导人,以高雅气质影响人,勇当师德师风示范者,教育改革的探索者。我想,如此这般,假以时日,在座各位必将会成为“忠于事业敬业精神强;沤心沥血教书育人长;勤奋努力专业技能高;历经考验德高望重口碑好;学生称赞人民满意好名师,一定成功实现,学校明天更美好。

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