我身边的师德模范

我身边的师德模范 | 楼主 | 2017-10-06 11:06:50 共有3个回复
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从早晨踏进校门的那一刻起陈老师的心中便装满了她的学生们,每学期末在学生素质考核中总是排在前列,常老师不但对学生有爱心而且治学严谨,他们用自己的行为诠释着师德,要以爱动其心以严导其行爱要以理解尊重信任为基。

我身边的师德模范2017-10-06 11:04:15 | #1楼回目录

我身边的师德故事

她是一名普通的教师,从事教育工作几十年,既没有惊天动地的感人故事,也没有感召世人的豪言壮语。她的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。她就是我校心中装着学生,惟独没有自己的陈淑荣老师。

从早晨踏进校门的那一刻起,陈老师的心中便装满了她的学生们。不经意间,你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多,却在举手投足间,写满了浓浓的爱。她对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上,学生的回答不符合要求,陈老师都会用红笔细心圈出,直到学生认真订正后才过关;下课了,你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生......这样的爱生画面不胜枚举!因为,她的心中始终装着学生,惟独没有自己。由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上,她对自己的家里人照顾得很少。也许她不是一个称职的母亲,称职的妻子,但她是一名称职的老师。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在学生素质考核中总是排在前列。

工作中,陈老师严格要求自己,始终如一地认真负责。从小事做起,从自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人。校园中,内向的

她总是会心的一笑,拉近了与老师间的距离;工作之余,细心的她主动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题;疲惫的她不顾劳累,加班加点,精心策划每周教学活动,只为给学生带来快乐……她,就是这样全身心地投入学校工作,无怨无悔。

用牺牲般的敬业精神来形容陈老师,丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛,给他人以光亮,给他人以温暖。

我身边的师德模范2017-10-06 11:06:09 | #2楼回目录

我身边的师德模范

瓜州县双塔中学张燕军

题记:《士兵突击》中许三多有一句名言:“好好活就是有意义,有意义就是好好活”。我想把它引申到我们教师这个行业中“好好教就是有师德,有师德就要好好教”。

有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见,教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中,就在惠安小学,就在我的身边,却涌现出许多值得我学习的师德楷模。

爱生如子的常全红老师

常全红老师,是我们中学的长者。她没有什么豪言壮语,也没有轰轰烈烈的伟大事迹,但从她身上我却看到了作为一名中学教师的优良品质。常老师是个非常爱孩子的一人,和她共事的三年里,从没看见她严厉地批评过谁,她性格非常温和,说话总是很温柔的,就连批评孩子的口气都柔柔的,但孩子们都愿意听她的话,因为他们知道常老师说得非常有道理。常老师不但对学生有爱心,而且治学严谨。她有一套独特的教学风格,在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。她非常注重学生的自主学习,课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。她所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。

工作严谨的王鹏英老师

王毅老师是数学组组长,他为人非常谦虚,质朴,细心。在他的带领下,整个组和谐团结。王老师在教学上非常严谨,上课思路清晰,遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在,直到成功解决问题。班主任工作有规则和制度,他调教的班级学生非常听话,严的时候严格,松的时候放松,很多事情心平气和的就能被她处理的非常好,整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中,王老师还非常注意身边的小事,让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们。如学生的头发长了,提醒一下该理发了;衣服脏了,提醒该换洗了他常说:教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。

敬业爱岗的谢瑞娟老师

谢老师喜欢和我们开玩笑,但她工作上,热爱学生,敬业爱岗的师德风范更让我敬佩。在教学上,她一丝不苟,每一节课,都早早地做好了充分的准备工作,从不打无准备之仗。对学生更是关爱有加,当学生遇到烦恼的时候,愿意向她倾诉,她就会很耐心地倾听学生的诉说,帮助学生分

析现状,找到走出困境的途径;当学生遇到挫折的时候,她会通过她的智慧,让学生认识到“只要努力,没有什么是不可能的”,从而鼓起学生的信心和勇气;当学生遇到学习上的困难时,她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法,从不放弃一个学生,因为她爱每一位学生。

还有赵萍老师,在班级管理上有着自己一套独特的方法。郭飞飞老师,为人友善,亲切,热情,她非常重视与家长的沟通,课间经常可以看见听见她给家长打电话,和家长沟通。谢瑞娟老师,工作认真,谦和的作风让人倍感亲切。还有其他更多的老师从他们身上,我知道了“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。是他们用自己的模范行为,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种,使学生健康成长,并能尊重家长,争取家长的理解、支持、配合。他们用自己的行为诠释着“师德”。

“师德”是爱,更是一份沉甸甸的责任。作为教师,要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微邪闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。

“师德”是良心,是高尚中的朴素,它没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。

而现在,我就工作在这些朴素而又高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德模范。

我身边的师德模范2017-10-06 11:05:35 | #3楼回目录

我身边的师德模范

杨畈小学王振

有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见,教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中,就在惠安小学,就在我的身边,却涌现出许多值得我学习的师德楷模。

爱生如子的邓雪梅老师

邓雪梅老师,是我们学校的长者。她没有什么豪言壮语,也没有轰轰烈烈的伟大事迹,但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。邓老师是个非常爱孩子的一人,和她共事的一年里,从没看见她严厉地批评过谁,她性格非常温和,说话总是很温柔的,就连批评孩子的口气都柔柔的,但孩子们都愿意听她的话,因为他们知道邓老师说得非常有道理。邓老师不但对学生有爱心,而且治学严谨。她有一套独特的教学风格,在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。她非常注重学生的自主学习,课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。她所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。

工作严谨的肖芳老师

肖芳老师是一位非常年轻的老师,她为人非常谦虚,质朴,细心。在她的带领下,整个班级和谐团结。肖老师在教学上非常严谨,上课思路清晰,遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在,直到成功解决问题。班主任工作有规则和制度,她调教的班级学生非常听话,严的时候严格,松的时候放松,很多事情心平气和的就能被她处理的非常好,整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中,肖老师还非常注意身边的小事,让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们。如学生的红领巾歪了,她帮着整理一下;头发长了,提醒一下该理发了;衣服脏了,提醒该换洗了她常说:教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。

敬业爱岗的占明生老师

占明生老师是一位非常有教学经验的前辈,还是学校的“大哥大”,在我的印象里,每次水喝完了,只要你说一声,“老占,换水”,他毫不含糊的提起水桶换上。课间,占老师喜欢和我们开玩笑,但他工作上,热爱学生,敬业爱岗的师德风范更让我敬佩。在教学上,他一丝不苟,每一节课,都早早地做好了充分的准备工作,从不打无准备之仗。对学生更是关爱有加,当学生遇到烦恼的时候,愿意向他倾诉,他就会很耐心地倾听学生的诉说,帮助学生分析现状,找到走出困境的途径;当学生遇到挫折的时候,他会通过他的智慧,让学生认识到“只要努力,没有什么是不可能的”,从而鼓起学生的信心和勇气;当学生遇到学习上的困难时,他会站在学生的角度指导学生有效的学习方法,从不放弃一个学生,因为他爱每一位学生。

还有肖向生老师,在班级管理上有着自己一套独特的方法。张春梅老师,为

人友善,亲切,热情,她非常重视与家长的沟通,课间经常可以看见听见她给家长打电话,和家长沟通。张映红老师,工作认真,谦和的作风让人倍感亲切。还有其他更多的老师从他们身上,我知道了“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。是他们用自己的模范行为,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种,使学生健康成长,

并能尊重家长,争取家长的理解、支持、配合。他们用自己的行为诠释着“师德”。

“师德”是爱,更是一份沉甸甸的责任。作为教师,要做到能爱、善爱。要

爱学生成长过程中的每一微邪闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。

“师德”是良心,是高尚中的朴素,它没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,

就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。

而现在,我就工作在这些朴素而又高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳

光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德模范。

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