中小学师德建设实施方案

中小学师德建设实施方案 | 楼主 | 2017-10-06 04:32:41 共有3个回复
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上口镇中小学师德建设实施方案,考核要求达不到基本要求的按下列规定扣除该项分值,考核要求达不到基本要求的按下列规定扣除该项分值,违背教师法等法律法规并造成严重后果的视其情节扣分。

中小学师德建设实施方案2017-10-06 04:31:24 | #1楼回目录

上口镇中小学师德建设实施方案

教育大计,教师为本。为进一步提高教师的道德素质水平,帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德,自觉规范自己的思想行为,建设一支素质优良的教师队伍,特制定本方案。

一、指导思想:

坚持以“三个代表”重要思想为指导,以党的方针、政策和有关法律、法规为依据。认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励,引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献,进一步提升教师队伍整体素质,树一流师表形象,办人民满意教育。

二、组织领导:

为了建设一支高素质的教师队伍,确保我校师德建设工作卓有成效,学校特成立师德建设考核领导小组。

组长:宋锡刚

副组长:郭金泉

成员:张延吉、张振国、李华、崔春红

三、工作要求:

1、加强学习,提高认识,学校党政、工会及各处室要经常组织教师学习有关的理论文章,学习有关的法律、法规,提高教师的思想认识,帮助教师转变陈旧的教育观念,树立“依法治教”的新观念。

2、加强对学生、家长进行有关法律、法规的宣传力度,帮助学生树立自我保障意识,提高学生及家庭对学校师德、师风的评价及监督能力。利用家长会宣传法律、法规常识。

3、学校定期召开师德建设专题会,完善教师自律机制及学生、家长、社会对教师的监督评价机制。

4、根据实际完善学校管理机制,制定相应的师德规范奖惩措施。

四、考评细则:

(一)、政治思想(12分)

基本要求

1、爱祖国,爱人民,忠诚于党的教育事业。3分

2、坚持党的四项基本原则,贯彻党的方针政策。3分

3、坚持正确的政治方向,维护安定团结。3分

4、积极参加政治理论学习。3分

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。(本条款内可累计扣分,以下同)

1、政治理论学习笔记字数不足的扣2分。

2、不参加集体政治理论学习的,每一次扣1分。

3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的,视其情节扣5—10分。

(二)、依法执教(12分)

基本要求:

1、自学遵守宪法和法律。2分

2、遵守教师职业道德。2分

3、全面贯彻国家教育方针,依法执教。2分

4、遵守学校规章制度,履行教师义务。3分

5、执行学校教学计划,完成教育教学工作任务。3分

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。

1、不遵守学校规章制度,每次扣2分。

2、不遵守教师职业道德,一次扣2分

3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的,视其情节扣5—10分。

(三)、爱岗敬业(12分)

1、热爱教育事业,工作态度端正、积极、认真、负责,爱岗敬业。

2、认真履行教师岗位职责。认真备课、上课、辅导、批改作业。

3、不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

4、不做对学校管理和教学有不良影响的事,不在校园内外搞第二职业。考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除分值。

1、敬业意识差,工作责任心不强。旷工一天扣2分,旷课一节扣1分。

2、教职工有事有病必须履行请假手续,未履行请假手续按旷工论,请假超过规定天数的,每天扣2分。

3、不认真执行教学计划和履行教师岗位职责,完不成教学任务的,视其情节扣2—5分。

4、不准举办以敛财为目的的实习班或家教活动。每发生一次扣2分。

5、不认真备课、上课、辅导、批改作业,或教学环节达不到规定要求的每次扣1分。课堂教学不规范,学生反映较大的扣2分。

6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论,每发现一次视其情节扣5—10分。

(四)、严谨治学(12分)

基本要求:

1、牢固树立以人为本的思想,落实科学发展观,增强实施素质教育的自觉性。

2、积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习,不断更新知识结构,增加知识储备,掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段,积极实施新课改,努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交流,完成规定的教研任务。

3、要善于培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的综合素质。考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:

1、不能全面贯彻教育方针,违背教育规律,忽视德育教育,不按素质教育的要求教育学生的扣5分。

2、不认真钻研教材,研究教法,教学方法陈旧单一,教学效果较差的扣5—10分。

3、不积极参与新课程改革,撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣4分,少一篇扣2分。

4、不积极参与继续教育学习,教学水平差,甚至不能胜任本职工作的,视其情节扣5—20分。

(五)、热爱学生(14分)

基本要求:

1、教师要不断更新教育观念,建立平等和谐的新型师生关系。

2、关心和爱护全体学生,尊重学生人格。

3、严格要求学生,耐心教导学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4、对学生进行宪法所规定的基本法律法规教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的行为。

6、不违规加重学生课业负担。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。

1、排挤、歧视后进学生,每出现一人次扣1分。

2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,视其情节每

次扣5—10分。

4、带领学生参加有损于身心健康活动的,每次扣2分。

5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力,因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5—10分。

6、因违规加重学生课业负担造成后果的,每一次扣3分。

(六)、尊重家长团结协作(12分)

基本要求:

1、同事之间要团结协作,相互学习,相互帮助,共同提高。

2、注意维护教师形象,不拨弄是非,不搞小宗派。

3、关心集体,维护学校荣誉,共创文明校园。

4、尊重家长,勤于家访,主动沟通,与家长一道共同配合教育学生。

5、不训斥,不用粗鲁言语对待学生家长,不把育人的责任推给家庭。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该条分值:

1、不从学校整体利益出发,不服从学校分配的或临时性指派的工作的,每次扣5分。

2、在教职工中拨弄是非,搞小宗派,影响团结的,或和其他教职工打架斗殴的,视其情节扣5—10分。

3、不做深入细致、耐心的家访工作,动辄与学生家长出现争吵现象的,每次扣2分。

4、不及时做家访工作,造成学生出走或其它失误并造成不良影响的,视其情节每人扣3—5分。

(七)、为人师表(14分)

基本要求:

1、树立正确的世界观、人生观、价值观,崇尚科学,破除迷信,提高抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的能力。

2、模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

3、严于律己,以身作则,成为学生学习的楷模。

4、不在课堂接打电话。

5、不随意停课、调课,对工作不敷衍塞责。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:

1、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的,每次扣5—15分。

2、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的,每出现一次扣5分。

3、参加封建迷信活动的,每发现一次扣5分。

4、语言粗俗,打扮怪异,与教师身份不相符,在学生中造成反面影响的扣2—5分。

5、暗示或怂恿学生考试舞弊,甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

6、在课堂内接打电话一次扣1分。

7、随意停课、调课,每一次扣3分。(5分)

(八)、廉洁从教(12分)

基本要求:

1、坚守高尚情操,发扬无私奉献精神,自觉抵制社会不良风气对校园的侵蚀。

2、不索要或接受学生及学生家长的钱物。

3、不对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。

4、不得向学生推销教辅资料,不得在校园内推销物品、食品。

考核要求:达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:

1、有意向学生和家长索要或接受礼物的,每次扣5分。

2、在所任教学校给学生进行“有偿家教”活动,一次扣5分。

3、在校园内硬性向学生推销物品及食品一次扣5分。

4、强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课以及乱收费等,每次扣5分。

五、考核测评原则及程度:

考核测评坚持教育为主、重在规范,遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。

加强领导,成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组,具体负责学校师德考核工作。根据教办制订的《中小学教师职业道德考评细则》加强对教师日常师德表现的监督检查,如实记录教师在师德方面的日常表现,力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

六、考核测评方法:

1、根据我校实际情况科学设计师德测评问卷,切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱、网上留言等多种形式,全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见和建议。

2、每学年末,学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果装个人档案并上报教办一份。

3、学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分,总分为98分,由个人自评分,学生、家长评议分,教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为:互评、学生、家长评议40%;考核小组评议60%。考评先由学生、学生家长、教师、考核小组根据“量化考核内容与要求”分别给出自评分和评议分,再根据公式:师德考核分=(教师评议分%+学生评议分+学生家长评议分)/3×40%+考核小组评议分×+60%计算教师的师德考核分。

4、教师职业道德考核共分三个等级,即“优秀”、、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。

5、有下列情形之一者,其师德考核直接认定为“不合格”。(1)侮辱、体罚或变相体罚学生,情节严重,在社会上造成恶劣影响的;乱收费,向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的;(2)参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动,严重损害教师形象的;(3)工作态度差,劳动纪律涣散,不服从学校管理,

无理取闹,恐吓威胁学校领导和其他教职工,情节严重的;(4)无正当理由旷课时间超过15天或一年内累计旷职时间超过30天的;(5)受党纪政纪或刑事处分的;(6)玩忽职守,造成较大责任事故的;(7)其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

6、考核小组对评定为“优秀”和“不合格”的两类教师进行重点审核,对于涉及考核小组成员本人时,实行严格的回避制度;考核小组将考核优秀者名单在学校公示7天,对于考核不合格者,由学校指定一名领导成员与本人谈话,允许本人提出异议,并进行核实。

7、考核小组成员名单,考核评分表、考核结果等相关资料按年度收集归档,由学校妥善保管。

8、师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章且报教办备案。

9、按照寿光市教育局2016年12月2日转发的潍坊市《关于进一步明确中小学教师师德考核要求的通知》的18条“红线”要求,有其中之一者,均取消优秀资格。

2016年中小学学校师德师风建设实施方案2017-10-06 04:30:33 | #2楼回目录

2016年桃林初中

师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《诸城市教育局加强教师队伍建设实施意见》和《诸城市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案》,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性。根据诸教201657号《诸城市教育局委员会关于印发2016年师德师风建设活动实施方案的通知》,特制定桃林镇初中2016年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,贯彻

落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,贯彻落实“潍坊市中小学教师行为十不准”,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动,落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程,积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。

(五)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(六)完善考核办法,实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“教师十不准”:

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教,违规从事校外教学、培训辅导。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物,托办私事。

7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准参加法轮功等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

(一)广泛动员,全面启动阶段(2016年3月)

1、活动内容(各项活动有记录)

①学校制定师德师风建设实施方案,3月9日召开教师代表会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步

提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。

②各校点要结合实际,通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

③结合实际,拟定和签定师德师风建设目标责任书。

④党员教师挂牌上岗。

(二)自查自纠、民主评议阶段(2016年4月—6月)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课,利用学校食堂,小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。

2.阶段要求

各校通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况,也可在教师中开展无记名问卷互评,或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中“查”,在“查”中“纠”,在此过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。对于存在的问题,认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。各校认真组织自检自查,形成自查报告。(以校为单位6月10日前交中心学校)

(三)开展活动,贯彻落实阶段(2016年7月)

1.活动内容

采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识,增强以德治教,依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《诸城市加强教师队伍建设实施意见》、《诸城市中小学幼儿园“园丁工程“实施方案》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动,大力宣传身边的优秀教师事迹。(每校至少一篇)

2.阶段要求

各校以校为单位,至少安排4次以上集中学习,每次有记录,有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇(校负责人及办公室人员材料交中心学校,其他教职工材料交校负责人,此项工作7月20日前完成)。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析,综合评价阶段(2016年7月底)

1.活动内容

中心学校、各校点积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公开,切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,是师德水平有大幅提升。

2.阶段要求

中心学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。

将活动总结材料整理上报市教育局。

(五)保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展,学校成立教育活动领导小组,组成人员如下:

组长:王作超学校党支部书记、校长

副组长:解殿龙副校长

成员:王宜津,各级部负责人

师德师风举报监督电话:6501319

黄坳乡中小学师德师风建设实施方案2017-10-06 04:32:05 | #3楼回目录

黄坳乡中小学师德师风建设实施方案

为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,提高广大教职工的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力,促进我校的改革和发展,结合我校实际,制定我校师德师风建设工作方案。

一、指导思想:

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持以人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为宗旨,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,以解决教师队伍中的突出问题为重点,立师德、正师风、强师能,建设一支“思想过硬、品格高尚、业务精良”的高素质的教师队伍,促进学校的可持续发展。

二、基本原则

1、坚持理论联系实际的原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作,把“师德师风建设”活动与促进学校的各项工作紧密结合起来,不搞形式主义,不做表面文章,切实做到开展活动和推动工作两促进。

2、坚持以正面教育为主的原则。努力在教育活动中发掘教职工中的先进事迹,加大宣传的力度,树先进,立典型,形成赶学帮超的良好氛围。

3、坚持发扬民主的原则。在“师德师风建设”活动中,要充分尊重教职工的民主权利,广泛听取群众意见,自觉接受群众的评议和监督,充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性,增强活动的实效性。

4、坚持党员干部带头的原则。党员和干部要做“师德师风建设”活动的排头兵,带头参加学习、带头做学习笔记和写心得体会、带头查摆问题,做学习践行教师职业道德规范的表率,推动学校“师德师风建设”活动的顺利开展。

三、主要内容

1、提高教师的思想政治素质。教职工要树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的坚定信念;坚持正确的政治方向,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明;树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响,以良好的思想政治素质影响学生。

2、树立正确的教师职业理想。教职工要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、推动学校发展为己任。爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操熏陶学生。

3、提高教师的职业道德水平。教职工要树立先进的教育理念,遵循教育规律,全面实施素质教育,不断提高教育质量;自觉加强师德修养,形成以敬业为本、以精业为荣、以爱生为怀、以奉献为乐的师德规范。以身作则,言传身教,为人师表,以入微的关心贴近学生,以渊博的知识引导学生,以高尚的人格去塑造学生,以良好的道德风范去影响学生。

4、着力解决师德建设中的突出问题。要努力解决从教不安教、到岗不爱岗、上课不备课;歧视、侮辱体罚学生或变相体罚学生;向学生推销教辅资料及其它商品;以教谋私,向学生家长索要财物、宴请,要求学生家长办私事;搞有偿家教补课等问题。要通过师德师风教育活动,减少并最终杜绝上述严重影响学校和教师形象的行为。

四、主要措施

1、加强宣传,明确意义。

国家强盛,教育为本;教育发展,教师为本;教师素质,师德为本。师德师风建设是提高人才培养质量的关键所在,是全面推进素质教育,落实新课程改革,推动学校可持续发展的根本保证。

A、加强和改进师德建设是强化青少年学生思想政治及道德教育的重要手段。教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。教师把学生塑造成什么人,教师就应该是什么人。教师队伍师德师风素质的高低,关系到能否贯彻党的教育方针,关系到教育和教师的形象,关系到青少年一代的健康成长。

B、加强师德师风建设,是推进新课程改革的需要。新课程改革不仅是方法问题,更重要的是思想观念问题。新课程改革中出现的问题,也反映了教师师德中存在的问题。加强师德师风建设是改进教风,带动学风,建设优良校风,促进学校发展的要求。

C、近期教育系统发生的问题和现象,更提出师德师风建设的迫切性和严峻性。长期以来,我校在办学实践中已经形成了良好的师德师风传统。广大教职员工勤恳工作,敬业奉献,赢得了社会和学生的尊重。但同时也必须看到,在新的发展时期,师德师风建设也面临许多新情况、新问题和新挑战,近期教育系统内发生的多起事件,反映出大力加强师德师风建设的必要性和迫切性。

我们要从建设和谐社会和实现中华民族伟大复兴的高度,要从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识进一步加强和改进师德师风建设的重要意义。

2、强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。把集中学习、讨论交流与个人自学结合起来,把专题教育与常规教育管理结合起来,通过

举办师德论坛,专题讲座、专题报告等形式,大力加强教师思想政治教育和职业道德教育,大力加强教师的法制教育和心理健康教育。

要特别重视学习教育法律法规,包括《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校园伤害事故处理办法》,《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、〈深圳市教师职业道德规范〉等法律法规和文件,使广大教职工做到知法、懂法,守法,增强广大教师的法制意识,树立依法治教的观念。

3、把师德师风建设和学习树立社会主义荣辱观结合起来。通过召开座谈会、讨论会,举办专家辅导报告等形式组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,同时,利用广播站、黑板报、宣传栏等阵地,大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵,宣传广大教职工中树立社会主义荣辱观的先进典型,确保“八荣八耻”入眼、入耳、入脑、入心,使广大教职工深刻领会社会主义荣辱观的本质特征和丰富内涵。带头树立社会主义荣辱观,为学生作榜样。自觉对照“八荣八耻”的要求,深刻反省自己的世界观、人生观和价值观,规范自己的行为,把“八荣八耻”的要求融入到师德师风的建设中。

4、树先进,立典型,加强师德宣传。大力宣传和表彰师德师风先进集体和先进个人。组织评选学校“十个敬业爱生典型事例”和教师活动,每年组织一次“优秀教师”、“优秀教育工作者”评选活动,树立可亲、可敬、可信、可学的先进典型。充分发挥先进典型的模范带头作用,举办师德典型和优秀教师报告会,大力宣传优秀教师的高尚师德,模范教师的先进事迹,展现我校教师的精神风貌。使我校广大教职工学有榜样,赶有目标,激励广大教职工净化自己的灵魂,端正

自己的思想,反省自己的不足,自觉抵制拜金主义、个人主义、享乐主义的侵蚀,爱岗敬业,为教育事业作出应有的贡献。

5、努力解决师德师风建设中存在的问题。

引导教职工主动查摆自身存在的问题,虚心听取各方意见,认真开展批评与自我批评,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

要围绕依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治教、团结协作、尊重学生、廉洁从教、为人师表等方面,中学部分年级(学科组)、学校部以村为单位自我排查、互相排查。对排查出来的问题要认真分析原因,积极制订整改措施,并加以落实纠正。

6、加强制度建设,严格考核管理。建立师德建设的长效机制,利用制度约束人,制度管理人,制度激励人,实现规范管理,促进良好师德师风的形成。

建立健全教师职业道德考核制度。为每位教职工建立师德档案,记录教职工接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况。把教职工职业道德表现作为年度考核、职称评聘、职务聘任、工资晋级和评优奖励的重要依据,对不良风气进行批评教育,对违法违纪行为进行惩处,对有严重失德行为、影响恶劣者根据相关的管理规定给予严厉处分,甚至解聘。

健全教师职业道德监督机制。要广开渠道,切实做好师德师风建设的督查工作,一是要自觉接受教育局行风监督员的督查。二是成立黄坳中小学师德师风建设监督员队伍,聘请由乡人大代表、家长代表,上级主管部门代表及各行各业代表为学校的义务监督员,定期听取监督员对学校师德师风的建议和对老师的评议。三是开通师德师风建设举报电话(0792--7892058),接受社会各界的督查,

解答社会各界尤其是家长们提出的各种问题。由办公室专门负责对监督员和群众反映的有关问题及时反馈和落实。

7、加强对师德师风建设的领导。

成立学校师德师风建设领导小组,做好学校师德师风建设的统筹安排,方案的制定,措施的落实,工作成效的检查等工作,提高师德师风建设的针对性,增强实效性。

组长:肖存荣

副组长:袁美育向拥群

成员:梁艳余平丁发金龚利华雷克桂曾招禄余宁

8、本年开展好五个一活动。即举办一次学习贯彻师德师风建设的报告会;举行一次教育法律法规学习讲座;举办一次师德演讲比赛;组织教职工撰写一篇师德论文(或心得体会);在学生和家长中开展一次师德师风的民主测评活动。

2016、3

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