师德师风建设年活动实施方案

师德师风建设年活动实施方案 | 楼主 | 2017-10-05 15:32:41 共有3个回复
  1. 1师德师风建设年活动实施方案
  2. 2师德师风建设年活动实施方案
  3. 3“师德师风建设年”活动实施方案

师德师风建设年活动实施方案,各校要制订出详细的学习计划一周至少安排至次集中学习,教师师德自查报告要存入个人师德建设档案袋,英吾斯唐乡小学师德师风建设年活动实施方案。

师德师风建设年活动实施方案2017-10-05 15:31:34 | #1楼回目录

师德师风建设年活动实施方案

教师是立校之本,师德是教育之魂。长期以来,我镇广大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人,深受学生爱戴和社会好评。为贯彻落实盛市、县局文件精神,进一步加强我镇教师的职业道德建设,提升教师的政策法纪和职业道德水平,推进依法治教、依法执教进程,全面促进我镇教育教学质量的提高,现决定在我镇开展以“讲师德、树师表、立师魂,创建和谐校园”为主题的“师德师风建设年”系列教育活动。具体方案如下:

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“提高执政能力暨增强执行力”大讨论活动为契机,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强教师职业道德建设和青少年思想道德建设的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师队伍思想政治素质、职业道德和职业技能水平为重点,打造一支政治思想强、工作作风正、教学业务精、综合素质高的教职工队伍,为“办人民满意的教育,办人民满意的学校”作出不懈努力。

二、工作要点

(一)以教育法规、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据,加大宣传力度,大力营造师德师风建设年活动的浓烈氛围,组织教师积极参与师德师风建设年系列活动。

(二)坚持正面教育为主,强化典型导向作用,不断完善师德

师风建设教育、激励、监督和考核评价制度,努力探索师德师风建设长效机制。

(三)编写教师手册,建立健全师德档案袋。

(四)畅通信息反馈渠道,充分发挥家长、社会的评议监督功能。

三、组织领导

为切实保证师德师风建设年活动扎实、有序开展,经研究决定,成立我镇师德师风建设年活动领导小组。

组长:屈岁林

副组长:麻玉斌杨永美

成员:何玲娟范明生解彦平

四、实施步骤

(一)动员学习阶段

1.时间:3月1日—5月20日

2.内容:本阶段要通过宣传栏、黑板报、简报、条幅等进行宣传,形成强大的舆论声势,营造浓厚的师德师风建设氛围,并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。

(1)召开全体教职工师德师风建设动员大会。

(2)组织广大教职工深入学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》《义务教育法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规,以及县教育局关于师德师风建

设的文件、会议精神和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《陕西省中小学教师行为“八不准”》《宝鸡市教师十条禁令》等。

3.要求:学习采取学校集中、部门集合和个人自学三种形式。各校要制订出详细的学习计划,一周至少安排1至2次集中学习。同时,要认真组织广大教职工深入细致地开展专题学习研讨活动,并写出学习笔记和心得体会文章;与“学知树提”活动相结合;与校风、教风现状相联系;与自身的从教实际、实例(经验、教训)相联系;与树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求相联系。

(二)自查自纠阶段

1.时间:5月21日至9月31日

2.内容:对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师师德不良表现》突出以下几个方面的内容:教师有没有违背教育方针、政策,只教书不育人的言行;在对待学生方面是否能做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;是否严格执行教学“五认真”,在工作方式方法、言谈举止等方面,是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致,有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,甚至歧视、体罚和变相体罚学生等不良行为;有没有以教谋私、胡乱推销、索要学生家长礼品,搞有偿家教以及其他有损于教师声誉和形象的问题。

3.要求:每个教职工都要对照学习文件和有关材料,结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为,找出在师德师风方面存在的问题,在个人自查的基础上,领导小组要具体分工,召开学生座谈会,了解学生及家长对学校任课教师在师德方面的意见

和建议,并要汇总做出评定;对反映出来的问题要及时告知有关教师,并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对于对自身问题遮遮掩掩,不能自觉查找的,要给予批评;经学生反映出的问题,核实无误,情节严重的,要给予严肃处理。教师师德自查报告要存入个人师德建设档案袋。

(三)民主评议阶段(10月1日—11月15日)

主要任务与要求:

在教师个人自评的基础上,每位教职员工进行同事互评、学生评价、家长评价、学校综合评价。

1、公开评议。由教师个人宣读“师德素质剖析材料”,全体教职工根据其一贯表现和思想认识,进行评议。学校要制定民主测评量化细则和量化测评表,通过评议得出教职工的测评成绩。

2、组织召开学生和家长代表座谈会,发放民主测评表,并广泛征求学校周边群众意见,对课任教师师德表现进行评议。

3、各校师德师风建设工作领导小组依据评议的结果和教师自评等情况,以及其他综合因素,对每一位教师的师德表现给予综合评议,在乡镇范围内公布,并县教育局人事股备案。民主测评结果要记入教师档案,作为评优树模、晋职晋级、岗位聘任和提拔任用的重要依据。

(四)整改提高阶段

1.时间:11月16日至12月20日

2.内容:在认真开展前几个阶段活动的基础上,重点抓好典型教育,发挥榜样引领作用.

(1)组织开展“以学养师德、以规约师德、以标导师德、以案警师德”活动。以学养师德,即结合社会主义荣辱观教育及本校实际,继续学习师德师风建设相关的政策法规、领导讲话,在学习中写出心得,自我学习、自我提高。以规约师德,即要重申学校的各种规章制度,通过这些规定来约束规范教师行为,以塑造良好的师德形象,同时要开展教师公开签订《师德师风建设承诺书》活动,请家长、社会各界人士监督;以标导师德,即用榜样引路,邀请师德标兵来我镇演讲,提高典型教师的影响力和示范力;以案警师德,即用师德反面之典型、人员违纪之案例作为警示教材,认真剖析反面典型,进行深刻反思,以增强自身师德建设的自觉性。

(2)组织开展“五个一”活动。“五个一”活动即年内提炼一句教育格言,撰写一篇成长轨迹自传,读一本教育理论专著,撰写一篇教育教学随笔,每周保证一小时读书时间。通过“五个一”活动的开展,使师德教育得到内化、深化。

3、要求:将学校规章制度编写成《教师手册》,人手一册,师德规章要在教师办公室张贴,签订的《师德师风建设承诺书》请学生带给家长,促使教师规范从教行为,自觉践诺,自觉接受家长和社会监督;组织教职工参加师德模范演讲会和专题研讨会,定期开展“读书与做人”沙龙,交流学习体会,在活动中接受师德教育;对违反《师德师风建设承诺》的,有举必查,查实必处。

(五)总结表彰阶段

1.时间:12月21日-2016年1月20日

2.内容:对“师德师风建设年”活动的总体情况和存在的问题,学校要作出全面的总结和分析;对活动开展较好、成效显著的部门及个人进行表彰,设立“师德风尚奖”;对违反纪律造成恶劣影响的,实行师德备案和“一票否决制”,并与年度考核、选拔晋升、职称评聘、评先评优、学习进修等挂钩,情节特别严重的,建议县局取消其教师资格,调离教学工作岗位。

3.要求:一是各学校要注意收集存录各阶段活动的图片资料,建立系统完善的档案,作为督查、考核表彰的依据;二是对本年度活动要进行认真梳理,总结经验,查找差距,形成总结材料;三是教委召开总结会,通报教师师德状况,并对优秀教师进行表彰;四是完善教师个人师德档案袋。

师德师风建设年活动实施方案2017-10-05 15:29:50 | #2楼回目录

英吾斯唐乡小学师德师风建设年活动实施方案

为了进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想,深入实践科学发展观,深入开展创先争优活动,积极落实党的教育方针,加强教师队伍的师德师风建设,塑造教师在社会上的良好形象,提高教职工队伍素质,促进教育事业的发展,办好人民满意的教育。结合我校教育工作实际,具体实施方案如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为知道,以“办人民满意教育”为宗旨,以学习、<莲山课件>落实《中小学教师职业道德规范》为标准,着力解决当前师德师风存在的问题,不断完善师德师风建设长效机制,精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍,全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政”的校园新风貌,促进我校办学事业又好又快的发展。

二、活动目标

通过师德师风建设年活动的开展,认真组织学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》;学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》为全面实施素质教育,不断提高教学质量,建设和谐新校园,办好人民满意的教育,当好主力军,做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型,警示一批师德不规范、风纪不正的人员,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,健全师德建设工作的长效机制,解决制约教育发展,影响形象的突出问题。以优良的师风,带动教风、优化行风,让学生满意、家长满意,社会满意。

三、方法步骤

我校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

(一)宣传发动阶段(2016年2月)

1.学校成立师德师风建设领导小组和办公室

组长:

副组长:

成员:

领导小组下设办公室由王碧玉同志兼任办公室主任。

2.学校要积极营造活动氛围,要召开全体教师参与的专题动员会议,统一思想,部署工作。要通过校刊、<莲山课件>橱窗专栏、校园网络等形式,大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。要组织全体教师认真学习,深刻领会文件精神。

3.与全体教职工签订师德师风承诺书。组织新教师进行入职宣誓。

4.开展“教师家访”活动。

5.在全体教师中开展《中小学教师职业道德规范》钢笔字比赛。

(二)组织学习阶段(2016年3—5月)

1.要组织全体教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》。

2.写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字)举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

3.结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。

(三)民主评议阶段(2016年6月至2016年7月)

结合绩效考核方案进行评议活动。在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。<莲山课件>

1.公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。

2.采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反溃教师也要主动征求和听取各方面意见。

3.校级领导广泛听取本校教师意见建议,接受社会群众评议。

(四)思想剖析阶段(2016年8月至9月)

1.对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建设进行自查自纠,自我评价。

2.在自查自纠的基础上,教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析,明确整改措施,写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

3.对每一位教职工的师德表现给予综合评议,在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案,作为评优评先、晋职晋级、绩效考核的重要依据。

4.以“创先争优”活动为契机,在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。命名“党员教师先锋岗”。

(五)整改提高阶段(2016年10月至11月)

1.制定整改方案。我校应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施,明确整改重点,确定整改时限落实整改责任。<莲山课件>

2.集中整改。对师德表现较好的,要即使巩固,加强教育,防止滑坡;对师德表现一般的,采取个人谈话和组织关心等方式,定期整改,帮助提高;对师德边县不合格的,要批评教育,教职工个人写出反思和限期整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。

3.建章立制。进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制,同时和绩效工资挂钩,凡师德考核不合格者,视情节轻重分别作出不同的处置。

4.开展优秀主题班会观摩活动、赶主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动,就如何与家长、学生和同事加强沟通、如何有效的帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

5.11月25日前我校将自查整改报告(不少于2000字)上报教育局教师管理科。

(六)总结表彰阶段(2016年12月)

学校对本单位师德师风建设年活动开展的情况要认真进行总结,同时做好师德先进个人的评选活动。学校对在师德师风教育活动中出现的典型事、典型人要大张旗鼓的进行宣传,要表彰一批师德先进个人。接受教育局对学校所存在的问题,特别是当前社会及群众所反映的热点问题的要进行查处,对有严重违反师德师风的现象和行为要进行严肃处理,绝不姑息,并与评先晋职挂钩。通过此次活动要达到进一步纯洁教师队伍,规范教育行为,优化行业风气,确保教育事业健康发展的目的。12月15日前将师德师风建设年活动总结上报教育局教师管理科。

四、有关要求

学校校长及班子成员,对这次师德师风建设年活动高度重视,校长亲自抓,把此项工作摆上日程,做为学校的重要工作之一。加强领导,明确职责,制订活动计划和措施,按照区教育局的统一安排,分阶段逐项落实,按时完成。每阶段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料,确保活动取得实效。学校通过此项活动,大力宣传本校的亮点和成果,宣传师德高尚的先进事迹,及时总结推广活动中好的做法和经验,推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口,应付活动开展的现象发生,确保活动效果。为确保师德师风建设长效机制的顺利实施,要建立教职工师德师风年度考核档案,做为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。

英吾斯唐乡小学

“师德师风建设年”活动实施方案2017-10-05 15:29:54 | #3楼回目录

“师德师风建设年”活动实施方案

为进一步加强学校教师师德师风建设,按照区教育局文件要求,开展中小学教职工职业道德建设年活动,学校经研究,决定实施“师德师风建设年”方案。方案如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准,努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气,提高我校教职工思想政治素质和职业道德水平,解决我校教师队伍中存在的突出问题,为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

二、主要内容和工作部署

学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

㈠宣传发动阶段(2016年2月)

⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

⒉全面启动学校2016年“师德师风建设年”活动。

⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室,制定本校2016年“师德师风建设年”活动的实施细则。

⒋学校拟定“师德师风承诺书”(其内容应包括xx管理区师德建设“十条禁令”),并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。

㈡组织学习阶段(2016年3-5月)

⒈学校要求间周一次的师德师风建设活动的学习制度,并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。

⒉每位教师写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字);举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

⒊结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。

㈢民主评议阶段(2016年6-7月)

在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。

⒉采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。借助学校家长学校平台,开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反溃教师也要主动征求和听取各方面意见。

⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议,接受社会群众评议。

㈣思想剖析阶段(2016年8-9月)

⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠,自我评价。

⒉在自查自纠的基础上,教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析,明确整改措施,写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议,在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案,作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

⒋以“创先争优”活动为契机,在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

㈤整改提高阶段(2016年10月至11月)

⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施,明确整改重点,确定整改时限,落实整改责任。

⒉集中整改。对师德表现较好的,要及时巩固,加强教育,防止滑坡;对师德表现一般的,采取个人谈话和组织关心等方式,定期整改,帮助提高;对师德表现不合格的,要批评教育,教职工个人写出反思和限期整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。

3、学校开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动,就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

4、11月25日前将自查整改报告(不少于2000字)上报教育局教师管理科。

㈥总结表彰阶段(2016年12月)

三、工作措施

㈠加强组织领导,注重舆论宣传。

“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作,是一项系统工程,要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。

成立“师德师风建设年”活动领导小组。

组长:

副组长:

成员:教务主任

各班班主任

领导小组下设办公室,由xx同志兼任办公室主任。

㈡强化工作措施,加强监督检查。

学校以“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求,建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度,即:师德建设责任制度,师德教育制度,师德承诺制度,师德考核与奖惩制度,师德建设监督制度。建立督查制度,制定督查办法。

㈢大胆探索实践,建立长效机制。

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