我身边的师德风范

我身边的师德风范 | 楼主 | 2017-10-03 13:32:11 共有3个回复
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为了帮助老师们上好公开课一遍一遍地听课指导不厌其烦,要给学生一杯水教师自己就要一有桶水一桶源源不断的活水,为此她用心去追求不当教书匠要做教育家的伟大目标,作为教师她把工作的责任感放在第一位。

我身边的师德风范2017-10-03 13:31:25 | #1楼回目录

我身边的师德风范

教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养0桃李不言,下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师也是我的良师益友。

先说说我们学校的领导丁小红副校长,她与所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境,蓬勃向上、实验创新的学习氛围,为学校教育教学管理工作奠定了坚实的基矗她不仅自己的业务水平相当高,平时还要求教师加强自身业务学习,要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问,多给学生自主学习,多让学生合作探究”;开展活动要体现:让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!积极培养年轻教师的业务能力,组织探讨学法指导和课堂教学艺术,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们业务水平得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课,一遍一遍地听课、指导,不厌其烦。既给他们是业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。她重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。本着“人尽其才”的原则,鼓励每位教师都建立自己的博客,为教师

们的成长搭建舞台。她兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了学生的喜爱和家长的赞赏,更赢得了老师们的欣赏和信任。

此外,还有青年教师周雪荣、张慧清等也是我们学习的榜样。先说说周雪荣老师吧:她可以上语文课,也可以上数学课。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水,“一桶”源源不断的“活水”。自己要不断学习,不学习,就跟不上时代的步伐。作为教师,她严于律已,为人师表。她在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正为范”,她用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹:现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实,动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机……此起彼伏,让我们的学生乐不思蜀,让我们的学生身在课堂心在游戏,让我们的教育“3+X=0”。难道我们就束手无策了吗?她说,其实我们老师是有优势的,这是任何媒体都无法抗衡的,那就是教师的魅力——教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力……教师的知识应是博大精深的,人格应是正直高尚的。因为我们面对的是学生纯真的眼睛,而每双眼睛都像是一部摄像机,随时都会把教师的身影摄入心底,并会在一生中反复地放映。作为教师能不把自己的言行纳入“师范”吗?她说,教育工作,就是要在学生的心灵里播下真善美的种子,辅以浇水、施肥、剪枝,直至他们结了属于时代属于人民的丰硕成果。为此,她用心去追求“不当教书匠,要做教育家”的伟大目标。

再说张慧清老师吧:她说,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界

起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”作为教师,她把工作的责任感放在第一位。“当老师,绝不能误人子弟”,“当教师就要让家长放心,学生开心”,对学生,她有问必答,有求必应,尽心尽力。她时时告诫自己,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。因而,她十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高,她除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外,还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志,学习好的经验和先进的教学方法,及时更新和丰富自己的知识。在备课时,在汲取别人长处的同时,狠下苦功,力求创新。在教学中,把趣味性、知识性融为一体,引导学生大胆探索,大胆质疑,鼓励学生“运用脑髓,放开眼光,自己来拿”,努力培养学生的创新意识与实践能力,使每个学生都能进入角色,轻松地学好每一节课。她懂得宽容,懂得理解,懂得尊重,折射出当教师的人性光辉,让桃李如沐春风。

有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

我身边的师德风范2017-10-03 13:31:04 | #2楼回目录

我身边的师德风范

在学校里,我常常听到大家谈论到这样一位老师。

她是一名普通的年轻教师,从事教育工作近十年,既没有惊天动地的感人故事,也没有感召世人的豪言壮语。她的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。她就是我校心中装着学生,惟独没有自己的李老师。从早晨踏进校门的那一刻起,李晓平老师的心中便装满了她的学生们。不经意间,你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多,却在举手投足间,写满了浓浓的爱。她对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上,学生的回答不符合要求,李老师都会用红笔细心圈出,直到学生认真订正后才过关;下课了,你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生;放学后,忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录,有时带到自己家里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举!因为,她的心中始终装着学生,惟独没有自己。她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上。她是一名称职的老师。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。

工作中,李老师严格要求自己,始终如一地认真负责。从小事做起,从自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人。校园中,内向的

她总是会心的一笑,拉近了与老师间的距离;工作之余,细心的她主动帮助解决年纪大的老师在教学中遇到的一些问题;疲惫的她不顾劳累,加班加点,精心策划班里的活动,只为给学生带来快乐……她,就是这样全身心地投入学校工作,无怨无悔。

用牺牲般的敬业精神来形容李老师,丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛,给他人以光亮,给他人以温暖。

我身边的师德风范2017-10-03 13:32:00 | #3楼回目录

我身边的师德风范

有人说,师德是教师努力上好每一节课;有人说,师德是教师能平等的对待每一个学生,有人说,师德是教师以身作则,给学生做一个好榜样,不同的人,对师德有自己不同的见解,当代社会对师德是这样定义的,师德指的教师的职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。。

说到我身边的师德风范,我脑海里首先想到的第一个人是我的妈妈。听我妈妈说,她不到十八岁就开始教书,从教已经30余载了,但大部分时间她主要投身于现在的石角小学。从小到大,我从来没有看见过我的妈妈迟到过,也没有见过她请过假。给我感受最深的是,在我2~4岁时,我记得那时的爸爸还是个代课教师,我的爸妈为了赶去上课经常没有时间做早餐,直接把睡眼惺忪的我抱去了学校,然后把我放在一个麻袋上,前面放着一袋瓜子就算是解决了我的早餐。而我呢,就自己在那嗑瓜子、自娱自乐一直到他们把课上完。这件事情我的妈妈也经常向我提起,因为她觉得现在的我在身高上与别人有大的悬殊,一部分原因是小时候营养不良造成的。她说,她对我很愧疚,而我也经常安慰她说:“妈,不关你的事,人的身高取决于父母,你跟爸都不怎么高,就算你之前每天都给我吃好的,大概也就这样了”。我有时也会故意刁难她说:“如果让你在上课不吃迟到与每天给我做早餐吃这两者中选其一,你会选哪一个?”妈妈说:“我还是会选择每天上课不迟到”。我:“为什么?”。妈妈:“因为为了你的一分钟就会耽误一个班三四十个同学的三四十个一分钟,况且你吃早餐总不会一分钟解决吧1。当然,我看出她在说这句话的难为情,我也就没有说下去。因为我知道我的妈妈是一个负责的人,她一心只为了学生。

下面是我跟妈妈的一次对话,你就会明白我的妈妈不但对待教师这份工作一丝不苟,而且是在生活上关心学生,爱每一个学生。

我:“妈,我去年那件红色的棉袄呢?”;妈妈:“什么样子的?”;我:“就是领口有毛领,下半身是红色的那件”;妈妈:“哦,那件啊,我送人了”;我:“妈,你给谁了?那衣服我还要穿呢?怎么不问问我就随便把我衣服送人啊1;妈妈:“我看你平时很少穿,我以为你不穿了,所以就”;我:“我很少穿是怕把衣服洗旧了,就不好看了”;妈妈:“是这样氨;迟疑了一会儿,妈妈接着又说:“不过没事,你冬天还有其他衣服可以穿。而那位学生我上次去她家家访,看他们家挺艰难的冬天穿的衣服也很单薄,穿的鞋子也是夏天穿的那种帆布鞋,所以我就把你的一些衣物给那个学生了”;我生气的说了一句:“那你拿我衣服送人的时候可不可以先问不问我愿不愿意”;妈妈站起来说:“看来我刚刚说的那些话,你没听进去,别人家境困难,我拿你几件衣服怎么了,我又没让你挨饿受冻的”妈妈批评了我。我赌气上楼把门关了,过了一会儿,妈妈上楼。妈妈:“女儿,开门”;我乖乖把门开了,因为平时要是我敢这么跟她置气的话,那我就得挨扫把扫了。妈妈:“也许刚才妈妈说的话有点重,但是你要知道,能帮助到有困难的人,我们应该感到自豪”;我:“我知道,可是妈妈?我们家并不富有”;妈妈:“对,我们家是不富有,但是我们家条件比她们家要好点,是吧,你知道雷锋吗?”;我:“知道”;妈妈:“他是个什么样的人?”;我:“助人为乐,无私奉献的人”;妈妈:“你想成为自私的小气鬼吗?”;我:“不想”;妈妈:“那妈妈把你的一些衣物捐给那些需要帮助的人应该吗?”;我:“应该,妈妈我知道了,以后你可以拿走我的一些衣物给那些家境困难的学生,因为我知道一个这么爱学生的老师一定也会爱自己的女儿”。

我的妈妈在我的眼中是一个把学生当成自己孩子教育的一名人民教师。有时,甚至比教育自己的孩子更上心,她经常对我说,教育别人的孩子比起教育你们压力更大。我知道这些话来源于她那颗负责任的心。特别是现在,我作为一名实习老师,她更是经常对我说:“女儿啊,你作为一名实习老师,教学经验浅薄,需要更加努力提升自己的教学水平,在上每节课之前你必须要认真揣摩,不能害了祖国的花朵、民族的希望”。她还说:“上课时的激情很

重要,要想学生学到知识首先要让学生喜欢你”。在我的眼里,妈妈是一个只要一站上讲台就热情满满的一个人,她教授的班级永远都是那么生机勃勃,尽管她现在已经五十岁了。

妈妈,就是我身边的师德风范。她把自己的爱毫无保留的奉献给她的学生的同时也收获到了教师这份职业给她带来的快乐。她说:“她爱教师这份职业”。

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