如何加强教师自身的师德修养

如何加强教师自身的师德修养 | 楼主 | 2017-10-02 16:32:09 共有3个回复
  1. 1如何加强教师自身的师德修养
  2. 2教师应如何加强自身的师德修养
  3. 3教师应如何加强自身的师德修养

如何加强教师自身的师德修养,对学生严格要求以事明理循循善诱,教师应如何加强自身的师德修养,那么教师如何才有自觉性呢前提就是要正确认识自己,三善于学习专业成长学会做事。

如何加强教师自身的师德修养2017-10-02 16:29:19 | #1楼回目录

如何加强教师自身的师德修养

一名具备良好师德修养的教师,对学生来讲就是一本优秀的教科书,而良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高,更是一个强大而持久的动力。而正是这种动力将鼓励我们教师不断提升自己的能力。因此可见,我们必须要进一步加强教师的师德修养。那么如何加强教师的师德修养呢?下面从几个方面谈谈我的认识:

(一)依法执教。学习和宣传十入大精神,全面贯彻国家教育方针,推进素质教育。自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规,要求在教育、教学、管理中不得有违背党和国家教育方针、政策的言行。

(二)爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

(三)热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生。对学生严格要求,以事明理,循循善诱。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不得对学生随意停课,要保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

(四)严谨治学。树立优良教风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,按教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

(五)团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,1

维护其他同志在师生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创校园文明。

(六)尊重家长。主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得家长的支持和配合。宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。

(七)廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制不良风气的影响。不利用职责、职务之便谋取私利。

(八)为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。在新的历史时期,让我们大家以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,做一名为人民服务、让人民满意的人民教师。

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教师应如何加强自身的师德修养2017-10-02 16:30:59 | #2楼回目录

教师应如何加强自身的师德修养

良好的师德修养对教师自身教学水平、创造能力等业务素质的提高更是一个强大而持久的动力,正是这种动力将鼓励教师不断提升自己的能力。那么,作为教师,应当如何加强自身的师德修养呢?

一、明确职责,认识自我,学会做人

师德即教师的职业道德,是支配教师职业行为的思想基矗教师的师德修养如何,在很大程度上取决于教师自我修养的自觉性。那么,教师如何才有自觉性呢?前提就是要正确认识自己。坦诚地说,教师群体中确实存在一些令人不如意的地方,的确有一些教师缺乏敬业精神,工作马虎,不思进取;上班混课堂,下班商务忙;当面态度好,具体不落实;眼中重实惠,心中轻责任;力求索取多多,但求付出少少;甚至极个别违法乱纪,枉为人师,严重损伤了教师群体的形象。这就更加要求教师在成长的过程中,必须有意识地提醒自己,正确认识自己的优缺点。要知道,天外有天,人外有人,作为一名立身于教育事业的教师,要做好工作,首先要学会做人,即:能容人、能让人,善合作,讲自信。教师从四面八方汇集到学校工作就是一种缘分,是一种机遇,一定要好好珍惜,要知道集体的力量才是无穷的。因此,少说废话、空话、假话,多做好事、实事、真事,才能形成和谐的人际环境,营造良好的育人环境。

二、在教学中提升自身的职业道德修养

1.“热爱学生”是教师职业道德修养的核心和精髓

“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水”,热爱学生是教师最重要的职业情感,也是处理教师与学生之间关系的准则,是教师职业道德的核心和精髓。

2.要尊重家长

孩子的健康成长需要多方面的教育力量,其中最重要的是学校教育和家庭教育。父母是孩子的第一任老师,也是最可信赖的教育力量。尊重家长,是整合教育力量的需要,是树立学校、教师良好形象的需要,是建立良好师生关系的需要,同时也是提升教师职业道德修养的重要部分。

3.应树立正确的人生观、价值观和幸福观

人生观、价值观和幸福观是一个人的世界观组成部分,世界观是一个人对世界的根本看法,它主导着人们的言行。正确的、符合社会发展的世界观会侧面反映一个人的人格和情操

三、善于学习,专业成长,学会做事

教育从根本上讲不是一门科学技术,而是一门成人与孩子交往的艺术,学习是教师成长不竭的动力,教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、多发现、多描写、多总结,才能成为一个积累个人化知识的教师,才会成为一个有个人魅力

的教师。教师的劳动是一种复杂的创造性的劳动,教师要成功的完成教学任务,首先,要精通所教学科知识和所教学科的全部内容。精通的要义是能够透彻的了解知识的产生过程,知识之间的相互联系以及整个知识体系的框架,从中去理解专业知识本身的思维形式和思维方法。其次,作为教师还需要有广博的知识,因为教师的工作对象是有待于进一步塑造的人,一名教师只有在他能不断满足学生的探究兴趣和多方面发展需要的前提下,才能更好地提高自己在家长和学生心目中的地位。因此,善于学习,终身学习,不断提高自己的专业水平以适应未来社会的发展对教师而言是十分重要的。

苏霍母林斯基说过:教师如果没有热情和智慧,没有道德知识,就说明他精神境界不高和个性贫乏。试想,这样的教师能培养出高尚的人吗?“身正为范”,教师尤其需要一身正气,社会有腐败,教育不能有腐败,教师要严格要求自己,不能向学生和家长索取回报,要无私付出,自觉工作,即使在无人监督的情况下也要一如既往、认真负责、扎扎实实地做好工作。既然选择了教育工作,就要向陶行之先生所言的那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。凡要求学生做到的,教师必须率先做到。教师是通过自己的道德魅力对学生的道德价值观产生深远影响的人,这就更需要教师明确地认识到:教师无小节,处处皆榜样。只有这样,教师才拥有了成功落实教育工作的前提条件。

教育事业充满着机遇和挑战,永远都有做不完的新课题。作为教师,不论在任何时候都应提醒自己,处处慎思,千万不要春风得意马蹄轻,更不要一朝失意不言胜。如果每一位教师都能对教师这一职业有了深刻的认识和理解,并感受到其中独特的收获,不断给自己树新的目标,让自己活在追求之中。在这个过程中自觉地加强师德修养,最终就一定能够达到爱岗敬业、不怕艰辛、开拓进娶乐天自律的高尚境界。

教师应如何加强自身的师德修养2017-10-02 16:29:59 | #3楼回目录

教师应如何加强自身的师德修养

21世纪以科技和人力资源为社会发展的核心要素,在这个时代,经济的发展有赖于科技与人才的发展,而科技的进步和高素质人才的培养有赖于教育的发展,教育的发展有赖于学校的发展,学校的发展取决于教师的素质和水平。过去,人们总把教师比做“红烛”、“春蚕”,这是对教师奉献精神的写照。二十一世纪的教师,不仅要学会照亮别人,也要学会如何让自己永远灿烂,具备良好师德修养的教师,对学生来说是“一本优秀的教科书”;而良好的师德修养对教师自身教学水平、创造能力等业务素质的提高更是一个强大而持久的动力,正是这种动力将鼓励教师不断提升自己的能力。那么,作为教师,应当如何加强自身的师德修养呢?

一、明确职责,认识自我,学会做人

师德即教师的职业道德,是支配教师职业行为的思想基矗教师的师德修养如何,在很大程度上取决于教师自我修养的自觉性。那么,教师如何才有自觉性呢?前提就是要正确认识自己。坦诚地说,教师群体中确实存在一些令人不如意的地方,的确有一些教师缺乏敬业精神,工作马虎,不思进取;上班混课堂,下班商务忙;当面态度好,具体不落实;眼中重实惠,心中轻责任;力求索取多多,但求付出少少;甚至极个别违法乱纪,枉为人师,严重损伤了教师群体的形象。这就更加要求教师在成长的过程中,必须有意识地提醒自己,正确认识自己的优缺点。要知道,天外有天,人外有人,作为一名立身于教育事业的教师,要做好工作,首先要学会做人,即:能容人、能让人,善合作,讲自信。教师从四面八方汇集到学校工作就是一种缘分,是一种机遇,一定要好好珍惜,要知道集体的力量才是无穷的。因此,少说废话、空话、假话,多做好事、实事、真事,才能形成和谐的人际环境,营造良好的育人环境。

其次而言,教师是一个多角色的人物。从职业来看,一名教师应当严格要求自己,以身立教,为人师表;从社会来看,教师应当履行自己作为公民应尽的责任和义务;而从国家的发展来讲,在知识经济时代,教师队伍建设的成败直接关系到国家的兴盛,而强化师德修养则是教师队伍建设的核心。随着经济的不断发展,物质生活不断在丰富,一个古老的话题依旧在困扰着人们,那就是“人生的价值是什么?”不同的人有不同的回答,但有一点是被认同的,那就是凡是无私奉献的人都是最有价值的人,作为一名教师,从选择这一行业的那天起,就意味着这一生必定是奉献多于索取,许多付出都不是用金钱可以衡量的,许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是,当我们的学生学业有成,思想进步时,当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时,我们所付出的一切都显行得那么值得。

所以,作为一名教师,正确认识自己的价值是非常重要的,只有这样,才会要求自己不断地提高自身的修养,实现自己的人生价值,那就是把“太阳底下最光辉的事业”做到最好。

二、承载责任,甘于平凡,学会施爱

美国西点军校被誉为“领导的摇篮”,200多年来培养了大批杰出的领导人,其核心精神就是敬业精神。当今社会,敬业精神已经变得越来越稀缺了,教师这一职业恰恰最需要这种精神,教育是一项事业,把这份事业做大做强,教师必须要有敬业精神,要有开创教育事业新辉煌的奋斗精神,要有不辜负社会和家长们的重托的使命感。随着学校服务功能的增强,学校工作更加细碎繁杂,教师要承受的体力和精神负荷也更大,这就更加需要教师责任心的付出,不断总结反思工作中的缺漏。每个教师都要有强烈的危机意识,就要有做不好工作或不适应工作而被抛出学校发展轨道的心理准备。失败的教训,往往是人生的财富,教师的成长需要一个过程,失败并不可怕,可怕的是因为错过太阳而哭泣,最后连星星也错过了。

教师工作日复一日,年复一年都是备课、上课、批改作业等等,看似简单的工作程序不断循环,可以说是非常的平凡,而外面的世界却很精彩。如果没有敬业精神,就会感到心理不平衡,就会人在曹营心在汉,工作就会有疏漏,而有的疏漏可能是我们用一生都无法弥补的。因为,我们的一个小小失误可能对学生终生都有影响,甚至由此而引发对于一个家庭几代人的影响,一个教师只有对其工作倾注了无限的热爱和执着的追求,做到了刻苦努力、钻研、精益求精,才能从中获得人生价值的升华和别人无法体会到的精神享受。教师的伟大之处就在于他肩负了社会进步的使命,却又永远是幕后英雄,试想哪行哪业的人不需要教师的启蒙、引导和教育,哪一个成功的人不是从懵懂无知的孩童经过教师心血的浇灌而培养成才的,教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上来讲,忠诚于这份事业是无怨无悔的。

教师对教育事业的忠诚是通过对学生的爱来体现的。同时,教师也只有热爱学生,才会有工作的内动力,才会主动地、创造性地做好教育工作。上好每节课,使自己的教育教学行为充满艺术性和创造性;带好每个班,常给学生微笑和赞语,多一些激励,让班级充满阳光;教好每个学生,对学生发生的行为偏差给予耐心的指导,关心了解学生,与学生交朋友,以心换心;尊重学生,平等相处;一视同仁,不偏不倚,建立良好的师生情感;联系好每个家长,保证每个学生受关爱的平等性;组织好每次活动,保证每一个孩子都能得到心灵的洗礼,这些都是师爱之具体表现。

三、善于学习,专业成长,学会做事

教育从根本上讲不是一门科学技术,而是一门成人与孩子交往的艺术,学习是教师成长不竭的动力,教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、多发现、多描写、多总结,才能成为一个积累个人化知识的教师,才会成为一个有个人魅力的教师。教师的劳动是一种复杂的创造性的劳动,教师要成功的完成教学任务,首先,要精通所教学科知识和所教学科的全部内容。精通的要义是能够透彻的了解知识的产生过程,知识之间的相互联系以及整个知识体系的框架,从中去理解专业知识本身的思维形式和思维方法。其次,作为教师还需要有广博的知识,因为教师的工作对象是有待于进一步塑造的人,一名教师只有在他能不断满足学生的探究兴趣和多方面发展需要的前提下,才能更好地提高自己在家长和学生心目中的地位。因此,善于学习,终身学习,不断提高自己的专业水平以适应未来社会的发展对教师而言是十分重要的。

苏霍母林斯基说过:教师如果没有热情和智慧,没有道德知识,就说明他精神境界不高和个性贫乏。试想,这样的教师能培养出高尚的人吗?“身正为范”,教师尤其需要一身正气,社会有腐败,教育不能有腐败,教师要严格要求自己,不能向学生和家长索取回报,要无私付出,自觉工作,即使在无人监督的情况下也要一如既往、认真负责、扎扎实实地做好工作。既然选择了教育工作,就要向陶行之先生所言的那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。凡要求学生做到的,教师必须率先做到。教师是通过自己的道德魅力对学生的道德价值观产生深远影响的人,这就更需要教师明确地认识到:教师无小节,处处皆榜样。只有这样,教师才拥有了成功落实教育工作的前提条件。

教育事业充满着机遇和挑战,永远都有做不完的新课题。作为教师,不论在任何时候都应提醒自己,处处慎思,千万不要春风得意马蹄轻,更不要一朝失意不言胜。如果每一位教师都能对教师这一职业有了深刻的认识和理解,并感受到其中独特的收获,不断给自己树新的目标,让自己活在追求之中。在这个过程中自觉地加强师德修养,最终就一定能够达到爱岗敬业、不怕艰辛、开拓进娶乐天自律的高尚境界。

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