学校2016年度师德师风建设计划

学校2016年度师德师风建设计划 | 楼主 | 2017-10-02 02:32:05 共有3个回复
  1. 1学校2016年度师德师风建设计划
  2. 2宫集中心学校2016-2016学年度师德师风建设工作计划
  3. 3田桥中心学校2016年度师德师风建设工作计划(2)

以专题学习为先导明确师德师风目标,一加强领导强化师德建设观念,在学校常规工作的检查中把师德建设工作放在首位,四树立师德建设典型充分发挥示范作用,上关中心小学师德师风建设学习活动计划。

学校2016年度师德师风建设计划2017-10-02 02:29:30 | #1楼回目录

学校2016年度师德师风建设计划

一、指导思想

以师德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,通过开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的系列活动,规范教师从教行为,增强教师教书育人的责任感和使命感,提高教师对职业的自豪感、幸福感,形成一支爱岗敬业、自主合作的师资队伍。

二、主要工作

以专题学习为先导,明确师德师风目标

1、健全学习制度,组织教职工学习政治理论和法律法规等文件。把组织学习的形式化作自觉学习的需要,做到乐学愿学。

2、完善新时期师德规范要求,开展师德师风教育,通过学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《白冲学校教职工行为规范》和学校各类规章制度,规范教师从教行为,使学校师德师风建设有新的面貌。

3、充分利用政治学习、宣传资料、宣传教育载体,交流并展示师德师风建设的成果,放大学校的新形象。

4、邀请有关人员作师德专题辅导讲座,引导教师提高道德水平和职业素养。以主题活动为途径,提升师德师风水平

1、开展以“党员承诺制”的主题活动,发挥党员先锋模范作用,激励党员在岗位上尽显风采、争做能手。党员承诺要做到:紧贴党员责任区工作,紧贴党员素质工程建设,紧贴学校教育教学中心工作,紧贴学校凝聚力工程建设,

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紧贴学校校园文化建设。

2、开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德师风教育系列活动,让教师在活动中得到熏陶和教育。

①、开展师德演讲、师德论坛、师德标兵的评癣观看优秀教师影碟、学习名师等活动,抒发教师的奉献爱心的快乐感、幸福感、成就感。

②、结合区教师节,弘扬师德师风,表彰先进典型的活动之际,在全校教师中广泛征集“教师师德师风格言”和“爱生如子、服务学生小故事”征文活动,并组织交流、评选和汇编。

③、组织教师集体讨论和重温班组“文明公约”,使公约成为每位班组教师共同遵守的行为准则。每月进行检查与工作情况记录,期末进行小结评比。

以人性化制度为保障,塑造师德师风形象

以人为本,依法治教,缓解教师的精神压力,关心教师的身心健康,创设良好的教师工作环境,让教师感到舒心、温馨,以提高教师内驱动力。

1、学校提供人力、物力,为在校就读教职工子女解除后顾之忧,让教职工有一种归属感。

2、学校通过宣传栏等服务渠道,大力为教师提供教育教学资料和信息。

3、聚焦课堂开展教研活动,形成人人关注好课,为教师提供展示自己才华和创造的时空,让学校成为教师实现个人价值的场所。

4、树立师德先进典型,表彰师德先进事迹。每年年终评选表彰师德先进个人,引导学生推寻我心目中的好老师”等活动,通过经验交流和评选表彰师德先进活动,宣传师德先进事迹,发挥典型的示范作用。

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5、把师德表现纳入月考核和学期考核;每学年组织一次学生或家长评议教师活动;学校将通过座谈会、家访、问卷调查等途径及时听取和了解教师的为人师表情况并接受家长的监督;

6、建立师德制度,由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督、

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宫集中心学校2016-2016学年度师德师风建设工作计划2017-10-02 02:31:02 | #2楼回目录

工作计划

2016-2016学年度第一学期师德师风建设

一、指导思想:工作计划宫集镇中心校2016年8月

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届、三中、四中全会精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以“仁刷仁雅”文化为核心,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德修养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标:

大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施:

(一)加强领导,强化师德建设观念

1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2.做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期安排集中学习每周一次。

3.注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校如家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。

4.注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。

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(二)加强学习,提高职业道德素养

1.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。做到:即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻十八届三中、四中全会精神相结合;与学习贯彻我识关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2.引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

(三)加强师德建设,提高育人水平

建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的师资队伍是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的需要,也是以更好的面貌投身特殊教育的需要,为此,本学期中心校决定从以下几个方面切入突破。

1.切实加强教师职业道德规范的学习和落实,深入开展以“仁雅”为核心的教育,使全校教职工树立“服务教育”的意识,以德修身,以德育人,以关爱学生为实际,把遵守师德规范形成自觉行为。

2.更新教育理念,树立全新的教育观、学生观、人才观。不断提升教职工的业务水平,配合教务处处,为教师的成长搭建平台,促进年轻教师岗位成才,组织教师深入学习教育教学理论和学术动向,引导教师参与教育科学研究,积极探索与时代发展相适应的教育教学方法,全面提高教师的整体素质。

3.继续开展教学基本功训练、竞赛、课堂教学评比活动。加强对师徒结对活动的跟踪管理,帮助青年教师提高教学业务水平,形成不断进娶终身学习的良好氛围。

4.积极开展“争做研究型教职工”活动,发挥教师群体在学校建设中的的作用,通过学习反思,向书本学习,向社会学习,向身边的人学习,集思广益,学以致用,切实提高学习效果。

5.深化“师生建设”主题活动,大力推进师德师风建设,有效提升教师的职业道德水平。开展师德演讲、夸一夸我身边的好老师活动等,引领教师在“讲良心、负责任、有本领”的价值传承和事业追求中永不停步。营造“讲师德重师德比业绩”良好氛围,不断提升教师的社会责任感和职业奉献意识。

6.摒弃“小四风”现象,进一步规范教育教学行为。彻底杜绝乱订乱发资料,乱罚款乱收费乱体罚等违规违纪行为。

7.让读书成为教师的工作、生活习惯,提高人文素养和专业素养,制定读书活动的措施。

8.开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。

9.开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。

(四)树立师德建设典型,充分发挥示范作用

1.开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。

2.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩突出和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展

1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。

2.对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事人提出批评教育,情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。

宫集镇中心学校

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田桥中心学校2016年度师德师风建设工作计划(2)2017-10-02 02:29:47 | #3楼回目录

上关中心小学师德师风建设学习活动计划

为深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范》,进一步提高中小学教师职业道德建设水平,推动学校师德建设工作再上新台阶,造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛,让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标,促进教育事业科学发展,根据盛市、县教育部门对师德教育的有关要求,特制定《上关中心小学师德师风建设学习活动计划》。

一、目标任务

通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动,引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标,在全校形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风,使广大教师成为践行公民道德的楷模。

二、主要措施

1、加强领导,健全师德建设教育,保证师德建设工作有人抓、经常抓。广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。

2、精心组织,加强教职工学习。积极组织教师学习全国全省教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改理论等。同时,要求认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长,随时接受上级检查。强化教师依法治教、以德执教的意识。

3、开展主题活动,助推师德教育取得成效。开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育活动,每个教职工要在岗位上展示风采,适时在教师中开展“学规范、强师德、做人民满意教师”的活动。

4、完善师德激励和约束长效机制。认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

5、多管齐下,积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传栏、广播、简报、教育网等舆论工具,及时有效地宣传校内外师德教育动态,重点宣传中小学教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情

操和精神追求,安心教书、潜心育人、乐于奉献,努力做人民满意教师,办人民满意教育,促进上关学区教育健康、和谐、科学发展。

三、学习内容及安排

(见附表)

2016年7月12日

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