师德师风建设自查自纠报告

师德师风建设自查自纠报告 | 楼主 | 2017-09-30 01:02:46 共有3个回复
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教师担负着教书育人的重任必须有真才实学,小学师德师风建设自查自纠报告,至使教学方法老化教学思想落后,在全面实施素质教育深化教育改革的形势下育人观念在不断更新,这种状况影响了工作和学习的效率和质量。

师德师风建设自查自纠报告2017-09-30 01:00:03 | #1楼回目录

师德师风建设自查自纠报告

一、“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

二、奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师更应该对学生无私奉献。热爱学生,尊重、理解学生,关心爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,要爱学生成长过程中的每一微邪闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”从“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。

三、学无止境。要给学生一杯水,教师自己就要一有桶水。学海无涯,处“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”教

书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任,必须有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“闻道在先”“术业有专攻”恐非易事。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,适应未知的需要。一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但是我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园侗、教师是“燃烧的蜡烛”、教师“人梯”……教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们在教育、教学的工

作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这

种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教

元宝房小学

张林石

师德师风建设自查自纠报告2017-09-30 01:00:46 | #2楼回目录

小学师德师风建设自查自纠报告

刚走入教导主任这个岗位,我满怀信心和力量,全身心的投入到工作中去,积极研究课标和教材,认真学习了新的理念努力使自己成为一个内行的管理者。随着工作压力的增大,我发现自己在许多的方面出现了问题。尤其是这一段时间,上级组织的这次师德自查自纠教育活动使我深刻的体会到师德师风在教育系统中的重要作用,他使我明白师德是一个教育工作者的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。所以我对自己近一年来的师德方面的情况进行反思和总结。

一、主要存在的问题。

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以,逐渐放松了对专业的钻研.具体到教育教学管理工作中,由于没有一个良好的心境,在对待教师方面,有时工作不细致、不认真;由于对教育教学理论的学习不够深入,工作中有时主次不分,抓不住要点。特别是我分管的电教工作,总觉得学校的电教器材老化,寻找客观原因,平时放松管理,以至于电教工作止步不前。

2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时

事政治,关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,我分管数学工作,不能针对老师教学中存在的问题,提出改进的意见。学校非常支持我的学习,本人刚从事五年级数学教学的第一轮新教材,且有担任了班主任的工作,在工作中似乎凭自身的能力可以轻松胜任,其实只是很肤浅,不能与时俱进。而更多的时间还是花在了日常繁杂的教务管理上。

5、教研力度不够,一年来总觉得时间不够用,上级的文件一个接一个,整天疲于应付,很少静下心来,研究教材,走进教室,很少对老师的作业批改情况进行及时地检查。评课活动只抓表面,没有把教学经验总结下来,没有主动写教研论文的积极性。

6、与教师之间、学生之间、家长之间缺少必要的沟通。有时教师、学生中出现问题,因为觉得他们自己会解决好问题的,因而与家长联系少。

二、原因分析

(一)是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。同时大的工作压力也将自己在家学和工作中的激情磨灭的一点不留。由于有这种工作上的倦怠情绪作崇,因此也就忽视了学习,记笔记也就是为了完成任务。

(二)是缺乏积极进取精神。总觉得时间不够用,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。而且特有的教学环境已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过

来的,因此,就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。至使教学方法老化,教学思想落后。

(三)是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教导主任的事情本来就多,忙不过来。老师、学生在校只要不出什么大问题,没有必要经常交流。认为家长的作用不大,有的事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题,因此和家长联系很少。

三、整改措施

针对以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1、加强学习,不断完善自我。在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验操作,不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法,提高学习效果。

2、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益,力求在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。。

3、积极锻炼。长久以来,由于工作压力大,心情紧张,无暇身体锻炼,致使生物钟紊乱,工作时精神不集中,精力不足,各种大小病屡屡沾身,工作时常常产生心有余而力不足的感觉。这种状况影响了工作和学习的效率和质量。所以,今后要合理地安排每天的时间,

保证充足的睡眠休息,保证一定的体育锻炼时间,使自己能以强健的体质参加工作,有充沛的精力迎接挑战。

4、调好心态。首先树立正确的人生观、工作观、生活观,在逆境中不消沉、不自卑,在困难面前不沮丧、不泄气,以乐观向上的心情投入工作和生活当中。努力做到工作尽职尽责,生活有滋有味,变灰色的人生为五彩斑澜的人生。其次主动建立良好的同事关系和师生关系。正确对待同事间的竞争包括不良竞争,以和为贵,以团结为出发点和归宿,以斗争促团结,不闹情绪和独立。尊重学生、和教师,做他们的知心朋友。少些单调说教,多些关怀信任。

5、认真组织并积极、主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一学期解决一个教学中的实际问题。要向教育教学实践学习,向同事和学生学习,仔细研究学生中出现的新情况、新变化,用变化发展的观点看待学生,用全新的广阔视角观察学生,从而树立起正确的学生观,努力提高教育教学的实效。

6、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生。

7、加强自己的人格修养,用高尚的人格魅力去陶冶熏陶师生情操。

8.走进教师和学生的心里,尊重他们,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生在成长,犯错是难免的,作为老师,我们应该正确认识孩子所犯的错误,深入了解孩子的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导,使学生认识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确认识,进而改正错误。

通过自查,我将会在以后的教育教学中牢固树立服务教师、尊重学生和感染家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教导主任的义务和职责,使自己成为教师的朋友、助手,学生的引路人,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

师德师风建设自查自纠报告2017-09-30 01:02:22 | #3楼回目录

师德师风自查自纠报告

土沃初中郑东霞师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的言谈举止,教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而效仿。

作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史责任。我深信要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教

首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新

台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教,这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人

我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校和学生。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将学校校的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。

3、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格

教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中我及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教,不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响,不吃请,不叫家长办事,不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、有的时候,感觉责任心不够强,平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,有时会给学生造成不良的影响。

3、有的时候,面对新的机遇与挑战,感觉到茫然与困惑,有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中学习成绩。

4、有的时候,不能树立终身学习的观念,没有把教师的职业作为一项事业来经营。

四、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思,究其原因,主要有:轻视政治理论学习,缺乏理想信念,不注重道德修养与品行陶冶,没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改进措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念,不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好落实好,抓好四个"并重",即教书与育人并重,质量与素质提高并重,教育与管理并重,督察与奖惩并重;狠抓五大环节,即学习——反思——整改——落实——提高五个环节。

4、在教研组活动中,与组内每一个教师畅谈教育心得,给自己获得新知的机会;教学反思与探究,寻找新的教学方向。

5、注重心灵的沟通,让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展。

总之,在师德师风的自查自纠的活动中,只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。

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