体育工作反思

体育工作反思 | 楼主 | 2017-09-13 21:02:52 共有3个回复
  1. 1体育工作反思
  2. 2小学体育教学工作总结与反思
  3. 3体育教学工作反思

体育组研讨会走过场的成分较重,对未请假又未到位的教师及时上报高校长,没到位的学生及时汇总并上报到级部主任,加强高体学生管理严格值班制度认真检查并填好值班记录,游戏深受学生的喜爱也为教师开展心理健康教育提供了良机。

体育工作反思2017-09-13 21:02:11 | #1楼回目录

体育工作反思

转眼本学期即将结束,回顾半年来的工作情况,虽然取得了一定的成绩,但在实际工作中出现的纰漏和问题也不少。现就工作中出现的不足之处及整改措施向学校领导汇报。

一、体育教学、管理工作中出现的问题

1、由于我在管理工作上要面子,怕得罪人,有老好人思想作怪,再加总觉得有些方面只要自觉就够了,对学校的考勤等相关制度执行力度不够,致使本组部分教师在坐班和上操两大问题上出现缺勤、迟到和早退等问题(现象)。

2、对高三体育课外堂在思想上不够重视,教学程序化、常规化的东西执行与监督不利。虽然也经常督促,但放松了跟踪、核查,致使高三体育外堂课“松”“散”“乱”,教师严重失职,就连常规中的点名册都没有很好的落实。

3、体育组研讨会走过场的成分较重。教科研创新,教改新思路探讨等实质性东西不够深入,没有新的科研成果出现。

4、体育欣赏,健康理论课没有按照《诸城一中体育工作实施方案》去认真执行,这两方面内容没有开展好。

5、高体学生管理有漏洞,个别学生私自出入大门;在文化课学习上学生不重视,成绩很差。

二、认识

体育工作是学校工作的重要组成部分,在我校更是把体育工作看作是学校的一面旗帜,在素质教育的今天,学校把体育工作

推到了首位,并从学校大体育观出发,建设和谐的体育文化,来全面提高学生的体育素养。面对学校领导的信任和极高的期望,我作为体育组的组长,没有干好工作,还出现了许多漏洞,让领导失望了,我深感惭愧,辜负了领导的期望。对于我组出现的问题我有不可推卸的责任,并且是负主要责任。

1、回顾前段工作,有些事情尽管在组里明确要求过,强调过,甚至为此与个别教师争吵过,为什么还会出现这样那样的问题呢?我想主要是“管理”“沟通”“督促”落实不到位。有些问题重视程度不够,认识上出现了偏差。如高三教学重视高考的基本能力,而忽视了外堂教学的必需性和重要性。虽然高三教师人数少、排课欠合理,但决不能降低要求,因为我管理监督跟不上,导致某些教师不负责任,上课不到位、不点名等,这样的教学是不负责任的,属于严重的教学事故。

2、考勤制度执行的不够严格,仅强调教师自觉、自律、自重,导致制度管理方面执行力度不强。个别自律性不强的教师工作意识淡薄,出现迟到、早退等现象。这需要我在今后的工作中在制度执行上要严格到位,不循私情,不能顾情面而失去原则。

三、措施(狠抓学科组的管理与工作落实,增强执行力)

1、教师的出勤严格按照学校《教职工请假制度》来执行。对未请假又未到位的教师及时上报高校长。

2、严格体育课程序。每学期按时制定教学计划,认真检查教师备课、上课情况。上课点名落实到每位学生,对未请假而又

没到位的学生及时汇总并上报到级部主任。

3、按照《诸城一中体育工作实施方案》,完善体育教学内容,把健康理论和体育欣赏课开好,坚决落实到位,让学生从中受益。

4、对体育教师的备课本、点名册、成绩表实行每周一进行检查一次,督促教师教学程序化。

5、与学校领导及时沟通,遇到棘手问题及时汇报。

6、加强高三体育课教学,把基本能力和外堂教学放到同等重要的位置,把基本能力课上好的同时严格外堂教学:备好课,组织好课,点好名,与教务处协调好体育课安排,切实落实好高三分项教学。

7、加强高体学生管理,严格值班制度,认真检查并填好值班记录。各队学生的管理,实行教练责任制,同时与值班教师、班主任沟通,共同抓好体育生管理。(建议领导随时到体育班听课以督促文化课教师教好学,也便于招生。)

总之,作为组长我深感身上担子压力之大,但无论再重也要抗下,与学校远期战略发展保持高度一致,充分反省过去工作中的得与失,严格要求自己,加强组内的管理、沟通与协调,使体育工作真正做到规范化、程序化、科学化,不拉学校后腿,真正让体育工作成为一面旗帜,推向省内外。

小学体育教学工作总结与反思2017-09-13 21:01:01 | #2楼回目录

体育教学工作总结与反思

本学期本人任教四年级体育,班级人数多,学生的状况也各有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到良好的教学效果。按照《体育新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,至期考前,本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

(一)激发学生学习体育的兴趣

兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力,使课程都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。

(二)使学生形成基本的体育素养

在体育教学中,本人注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能,结合学习过程和方法,组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在体育学习过程中,逐步体会体育学习的特征,形成基本的体育素养和学习能力,为终身学习奠定基矗

(三)教师自身素质的培养

教学之余,我除认真参加学校组织的各种政治业务学习外,还经常从网上查阅体育资料,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。

(四)存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失,有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现,我认为有以下几点问题:

1、自身素质远远不够,有待进一步的提高。

2、学生人数至多,部分学生运动习惯太差,在运动场地活动时有时不遵守纪律,课堂组织有待进一步加强。

当然,教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中,注意总结经验教训,向先进个人和教学经验丰富之人士学习,互补有无,取长补短,以达良好的体育教学效果,从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

体育教学工作反思2017-09-13 21:02:33 | #3楼回目录

体育教学工作反思

时间过得太快了,不知不觉已经在小学体育教学有三年了,我觉得小学体育教学要做好真的不简单,所要面对的事情太多了,下面我就谈一谈自己在教学工作中的点滴经验:

一、利用游戏比赛形式培养健康心态

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至"动武";也有失利组的学生互相埋怨,导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我就要抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。

二、利用小组活动形式,培养乐于合群的性格

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响,而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期,我们应当通过体育教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与人和谐相处和积极进龋如在体育分组活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走,询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合

群。针对这一情况,我就亲自出马,带领不合群的学生一起参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心、融入群体。

三、采用"运动处方"教学方式

教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力,为了有目的、有组织、有计划地教学,满足所有同学的兴趣和需要,有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方,然后根据选择情况自由结合成小组,每个小组选出一位小组长,小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时,根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智,发挥了同学们的想象力、创造力,学生的主动性充分调动了,课堂教学一片生机盎然。

五、培养创新精神和实践能力

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成,必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此,体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。

2016年7月5日

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