中班体育活动及反思

中班体育活动及反思 | 楼主 | 2017-09-13 21:02:45 共有3个回复
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幼儿园健康教育活动设计及反思。

中班体育活动及反思2017-09-13 21:00:02 | #1楼回目录

中班体育活动:圈的游戏

三河市杨庄小学庞秀娟

活动设计背景

在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了此次综合活动——圈的游戏。

活动目标

1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。

教学重点、难点

重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。活动准备

铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

活动过程

1、热身运动——圈操

2、好玩的呼啦圈。

(1)幼儿自主探索圈的玩法。

(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。

3、会变的呼啦圈。

(1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。

尝试创造性地拼摆各种造型。

(2)听鼓声变魔术。

(3)听音乐变魔术。

4、游戏:听音乐找家。

5、放松活动:开汽车

教学反思

这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。

中班体育活动设计及反思2017-09-13 21:00:52 | #2楼回目录

xx幼儿园健康教育活动设计及反思

幼儿班:中二班时间:2016年5月31日园内指导老师:校内指导老师:实习生:

活动内容:体育活动《瓶子运动》

活动目标:1提高双脚跳跃、绕障碍物跑及跨跳的技能,培养团结合

作的能力

2体验游戏中合作的快乐

活动准备:装有红黄蓝绿颜料水的瓶子各六个,拱形铁框六个,口哨一个,牛奶歌一首和夜的钢琴曲(一)一首,幼儿穿少量衣服,背部垫好毛巾,系好鞋带

活动过程:

一、热身活动

播放牛奶歌,让幼儿跟着教师做热身活动,活动头部、手、脚让身体充分活动开。

二、引导幼儿练习双脚跳及跨跳的动作

1双脚跳的玩法:

将瓶子平放成两纵列,每列六个瓶子,在两纵列旁侧放三个拱形铁框,将幼儿分成两组,每组幼儿在对应的纵列中一个接一个的双脚并拢从瓶子上跳过,然后从旁边的拱形铁框中钻过去,回到队伍的后面站好队。

2规则:

双脚并拢跳,不碰到瓶子和其他伙伴,钻过拱形铁框后要回到队伍的后面站好

3单脚跨跳的玩法:

将平放的瓶子立起,两个瓶子为一组,每列六组,幼儿单脚从瓶子上跨跳过去轻轻落地,后面的一只脚要快速跟着跨跳过去,幼儿在对应的纵列中一个接一个跨跳瓶子,然后从拱形铁框中钻过去然后回到队伍的后面站好。

4规则:

单脚从瓶子上方跨跳过去,不碰倒瓶子不碰到其他小伙伴,钻过拱形铁框后要回到队伍后面站好。

三、接力赛跑游戏,提高共同合作的能力,体验游戏的乐趣1游戏玩法:

将幼儿分成红黄蓝绿四队,在队伍前方摆放瓶子当障碍物,让幼儿拿瓶子绕障碍物往返跑进行接力比赛,(幼儿手中拿的瓶子,里面装的水由少到多,根据幼儿的能力加大游戏的难度)2规则:

必须绕过每个障碍物,不碰倒障碍物,跑完之后将手中的瓶子传给排在他后面的幼儿,然后回到队伍的后面站好。

四教师整队,总结,进行放松活动

播放钢琴曲,教师带领幼儿进行身体、手臂、腿部肌肉的放松

活动反思:

不足之处:

1热身之前我应该强调让幼儿在位子附近找个舒服的位置站好,然后再放音乐做热身运动,就不至于幼儿都围着我挤得动作都没法舒展。

2双脚跳环节,我请了两组幼儿先玩,显得秩序有点乱,我可以先请几个幼儿做示范,根据幼儿的示范情况再重点强调一些容易出错的规则。

3每个环节前我应该让幼儿坐位子上,稳定好情绪后我再讲解玩法和规则,这样幼儿才能更清楚玩法和规则,讲解时应该面向全体,就不至于有些幼儿没听到,每个环节应该做个小结

4跨跳环节,我的跨跳概念不清晰,示范不到位,以至于一些幼儿不懂该怎样跨跳,有些幼儿双脚跳,有些幼儿就只是从瓶子上跨过

5我发现了一些幼儿的动作不到位或不正确,但我只是再强调一遍玩法和规则,而没请做错的幼儿重新再做一遍然后帮他纠正

6我给每组都设了起跑线,但我没向幼儿强调起跑线的作用,以至于有些幼儿不懂站在起跑线处进行接力,还是站在自己原来的位置

优点:

1热身我选择了动感而幼儿又熟悉喜欢的牛奶歌,充分调动了幼儿热身的情绪,而且我设计的热身动作有趣、丰富,让幼儿全身都得到活动

2我的环节设计紧凑,每个环节的形式多样,受幼儿的喜欢,有

助于提高幼儿活动的积极性

3我准备的瓶子装有有红黄蓝绿四种颜色的水,很吸引幼儿的兴趣,而且颜色能让幼儿很清晰自己属于红黄蓝绿中的哪一队,有助于幼儿的团队合作精神的培养

4我让幼儿进行完游戏之后回到队伍后面站好,这点幼儿做的挺好,不至于秩序太乱,懂得遵守规则

这是我组织的第一个体育活动,虽然存在着许多不足之处,但是发现问题的过程也是积累经验的过程,是学习的过程更是成长的过程,希望以后会有更大的进步。

中班自主体育游戏活动反思2017-09-13 21:02:08 | #3楼回目录

中班自主体育游戏活动反思

中班自主体育游戏活动反思

内操内孩子们像以往一样自主地选择着自己喜欢的材料进行着游戏,有的孩子拿来爬梯、竹梯、轮胎开始进行摆放,有的则拿来一些板条、易拉罐也开始铺设地板,有的则搬来长凳、跳圈开始探索新玩法。操场上一下子热闹起来。没过多久器械架上的一些材料,几乎都被孩子们给拿出来了。没玩多久有的孩子则当起了搬运工,将一些材料从这块场地搬运到另块场地。孩子们三五成群地玩着自己的游戏。一些器械材料的多种玩法还是没被孩子所发现。

这时来了一班大班的孩子,由于年龄的特点孩子们利索的将器材摆放开来,同伴间且能有商有量的进行合作,瞧!长凳在他们的手中变换出了多种的新奇玩法,悬空的独木桥,形象的跷跷板,独特的滑滑梯真是让我们感叹孩子们的创新能力。我班孩子看着大班的哥哥姐姐玩得如此生动,看到各种材料能有那么多新奇的玩法,他们也跑过来围观,有的还开始商量我们也这样去玩好吧!

看到孩子们有了新发现,为了以后他们能更好的游戏,我跟大班老师商量了一下,让大班的孩子带我们一起玩一下,孩子们在大班哥哥姐姐地带领下尝试玩了各种有趣的游戏。游戏结束我们进行了小结,孩子们谈了游戏中跟哥哥姐姐游戏的感受,从哥哥姐姐那学到了什么。

反思:

在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性。中班的孩子由于年龄和个体差异所以他们的创新思维会有一定的局限,我利用先关后创,以强带弱的方法,让大班的孩子跟我们一起进行游戏,让大班的孩子带领我们,给孩子们积累经验,让他们在以后的活动中先仿后创,这未尝不是一种方式方法。

在培养幼儿的创新能力在活动的组织过程中,我将主动权交给孩子,让孩子们自己想办法,注重的是让孩子学会探索各种方法,而不是以往的交给他方法,使得每个孩子都在不知不觉中创新。活动中,教师要善于观察,调控和安排,使每个幼儿都有同等的机会来充分进行锻炼,得到表现能力的机会,多给他们创造机会,促使全体幼儿的共同提高。

“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”教师将“钥匙”交给幼儿,创造地教;解放幼儿,让幼儿创造地学。让孩子们在玩中学,玩中求创新。尤其是在体育活动中,更要让他们去探索,去发现,从而激发出他们的创造火花。

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