模块五反思(1)

模块五反思(1) | 楼主 | 2017-09-06 12:32:53 共有3个回复
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教学资源应用的核心就是设备设施和优质资源的有效应用,但现在知道了还有多种形式的评价如世纪技能高级思维技能等等。

模块五反思(1)2017-09-06 12:30:08 | #1楼回目录

1.谈谈你对主题资源分类和组织方式的理解,并运用到主题资源网站的构建中。

主题资源是一个内容丰富的资料。

按资源的功能属性可分为:媒体素材、量规集、教学工具与模板、课件、案例、文献资源、课程、索引目录;

按资源的媒体属性可分为:文本、动画、音频、视频、图形、图像及其它应用类软件等;

按照资源的实用属性可以分为:知识类、工具类案例类、评估类、素材类等

资源的组织方式主要有文件方式、数据库方式、主题树方式、超媒体方式等。以主题为中心的资源组织方式,能够更容易发现资源和重复利用资源。超媒体方式是将文字、表格、声音、图形、图像、视频等多媒体信息以超文本方式组织起来,使人们可以通过高度链接的网络结构在各种资源库或知识库中自由航行,找到所需要的任何媒体资源或知识。

2.谈谈你在创建主题资源网站时,是如何突出自己所选择的单元学习主题特点的?

主题资源要提供与单元学习主题关联的资源素材,更要提供资源如何使用的信息。在主题资源中,教师可以按照主题,选取所需要的专题活动设计及其配套的资源。在主题资源获取过程中,使用广泛的工具搜集全面准确的信息资料。在完成部分,一定要注重重点和特点的互相兼容,并不能因为要突出特点而忽略重点,每个单元学习主题

在突出特点的基础之上将学习重点准确有效的应用于教学过程中。

这不仅是信息技术的进一步深化和锻炼,同时也是教学内容的深入学习。主题资源建设对于教师教学技能是一个质的提高,是一个教与学、教师自身发展的空间平台。

3.通过本模块创建主题资源网站的学习,你觉得在主题资源建设方面有哪些收获?

通过模块五的学习有如下收获:清楚了在教学中经常用到的资源的类型是文本、图形与图像、音频、动画与视频;认识到主题教学的开展和主题资源网站的建立既给学生以更广阔的空间和视野去探索去发现,同时也给教师以更深层面上思考学生、观察学生和灵活教学的机会;知道了如何利用主题资源制作平台来快速制作自己的主题资源网站。满足了教与学的需要,更加适合不同教师和学生之间交流与共享资源。主题网站的创建不仅保证了信息化学习活动的全方位开展,也为生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。

模块五培训反思2017-09-06 12:30:09 | #2楼回目录

模块五培训反思

三不同小学杨自佩

在第五模块我通过学习掌握了多媒体课件的制作,并理解了把优质教育资源引入课堂教学,是发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。我对学生的评价也有了新的认识。

教学资源应用的核心,就是设备设施和优质资源的有效应用。只有坚持不懈地狠抓有效应用,把“面向学生,进入课堂,用于教学”的理念得到落实。而要实现这一目标,必须教学设施能跟得上,教学环境能得到大力改变,教师教学思想要转变,教育理念要更新,教学技能要提高,只有这样,教师才能制作大量的优质课件,并将优质教育资源引入课堂教学,实现现代化的教学资源的共享。

以前对学生的评价都是以考试(书面表达能力)和课堂表现(口语表达能力)评价为主。但现在知道了还有多种形式的评价,如21世纪技能、高级思维技能等等。通过这些多种形式的评价能更全面地了解和掌握学生的学习情况,并及时调整教学策略,同时让学生参与评价过程,可以使学生更好地了解自己的学习情况及时进行调整。学生参与评价过程的方式也是多样的,可以是调查问卷,提问,也可以是自我反思,同伴反馈等。采用多种形式对学生进行评价能使学生对学习更感兴趣,学习也会更主动,效果更明显。

模块五培训反思2017-09-06 12:30:10 | #3楼回目录

模块五培训反思

通过对这个模块的学习,我知道了怎样有效利用教学资源,会制作多媒体演示文稿。感受受益匪浅,我要把学到的技能应用到教学实践中。

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